人音版 （五線譜）五年級(jí)下冊(cè)教案《小白船》

人音版（五線譜）五年級(jí)下冊(cè)教案《小白船》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)的《小白船》教案，屬于人音版音樂(lè)教材。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，如五線譜的構(gòu)成、線譜與間的區(qū)別、譜號(hào)和譜表的運(yùn)用等。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)《小白船》這首歌曲，讓學(xué)生掌握基本的旋律演唱技巧，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如簡(jiǎn)單的音符、節(jié)拍等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)五線譜，加深對(duì)音樂(lè)符號(hào)的理解，并通過(guò)對(duì)《小白船》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歌唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

1.音樂(lè)認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解并掌握五線譜的構(gòu)成、線譜與間的區(qū)別、譜號(hào)和譜表的運(yùn)用，提高學(xué)生的音樂(lè)符號(hào)認(rèn)知能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《小白船》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，使學(xué)生能夠流暢地演唱歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.音樂(lè)審美：通過(guò)欣賞和分析《小白船》的音樂(lè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和欣賞音樂(lè)的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)：五線譜的構(gòu)成、線譜與間的區(qū)別、譜號(hào)和譜表的運(yùn)用。

（2）《小白船》歌曲的旋律演唱技巧：正確的歌唱姿勢(shì)、呼吸方法以及音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握。

（3）音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析《小白船》的音樂(lè)特點(diǎn)，體驗(yàn)和欣賞音樂(lè)的美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）五線譜的構(gòu)成和譜號(hào)、譜表的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于五線譜的認(rèn)知基礎(chǔ)薄弱，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。

（2）《小白船》歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏：歌曲中的音準(zhǔn)和節(jié)奏具有一定的難度，學(xué)生需要反復(fù)練習(xí)才能準(zhǔn)確演唱。

（3）音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于音樂(lè)美的感知和欣賞能力較弱，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和大量的音樂(lè)實(shí)踐來(lái)逐步培養(yǎng)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解五線譜時(shí)結(jié)合圖示和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)；在教授《小白船》歌曲時(shí)，分組練習(xí)，逐句指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破音準(zhǔn)和節(jié)奏的難點(diǎn)；通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受音樂(lè)的美，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、五線譜練習(xí)紙、樂(lè)譜夾、耳機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人音版音樂(lè)教材、《小白船》音頻和視頻資料、在線音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：《小白船》相關(guān)的音樂(lè)軟件、音樂(lè)游戲、音樂(lè)教育應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、分組合作、音樂(lè)欣賞、課堂互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《小白船》的樂(lè)譜和相關(guān)五線譜的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“五線譜中的高音區(qū)和低音區(qū)如何區(qū)分？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自行閱讀樂(lè)譜和五線譜知識(shí)，嘗試?yán)斫狻?/p>

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過(guò)線上平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索五線譜知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉樂(lè)譜，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《小白船》的歌曲引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解五線譜的基本構(gòu)成和符號(hào)含義。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)《小白船》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生正確演唱。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生正確理解五線譜。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)五線譜知識(shí)進(jìn)行深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)演唱，互相學(xué)習(xí)，提高技能。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的地方提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解五線譜知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組演唱實(shí)踐，使學(xué)生掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解五線譜知識(shí)，掌握《小白船》的演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的五線譜練習(xí)和《小白船》的演唱作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的音樂(lè)理論書(shū)籍和在線教程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成五線譜練習(xí)和演唱作業(yè)，鞏固知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的資源，進(jìn)行更深入的音樂(lè)理論學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的五線譜知識(shí)和演唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將熟練掌握五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，包括五線譜的構(gòu)成、線譜與間的區(qū)別、譜號(hào)和譜表的運(yùn)用。他們將能夠識(shí)別不同的譜號(hào)，了解五線譜中的高音區(qū)和低音區(qū)的區(qū)分，并能夠正確地閱讀和理解樂(lè)譜。

2.技能提升：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，掌握《小白船》這首歌曲的演唱技巧。他們將能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及運(yùn)用正確的呼吸方法。

3.音樂(lè)表現(xiàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《小白船》的過(guò)程中，將培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力。他們將學(xué)會(huì)如何通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫和情感的傳達(dá)，將歌曲的表達(dá)意圖呈現(xiàn)出來(lái)，使演唱更具吸引力和感染力。

4.音樂(lè)審美：通過(guò)欣賞和分析《小白船》的音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。他們將能夠感知音樂(lè)的美感，理解音樂(lè)的形式和風(fēng)格，并能夠表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的喜好和感受。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立地獲取和理解知識(shí)，如何主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在課堂活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)交流和合作達(dá)到共同的目標(biāo)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）五線譜練習(xí)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一套五線譜練習(xí)題，包括識(shí)別不同的譜號(hào)、線譜與間的區(qū)別、譜號(hào)和譜表的運(yùn)用等。

（2）《小白船》演唱練習(xí)：要求學(xué)生在家中練習(xí)演唱《小白船》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，并嘗試運(yùn)用正確的呼吸方法。

（3）音樂(lè)欣賞作業(yè)：要求學(xué)生聆聽(tīng)一首與《小白船》風(fēng)格不同的歌曲，并簡(jiǎn)要描述歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和自己的感受。

2.作業(yè)反饋：

（1）五線譜練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生的五線譜練習(xí)進(jìn)行批改，指出學(xué)生在譜號(hào)識(shí)別、線譜與間的區(qū)別等方面的錯(cuò)誤，并給出改正建議。

（2）《小白船》演唱練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生的演唱練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏和呼吸方法等方面的表現(xiàn)，并給出改進(jìn)建議。

（3）音樂(lè)欣賞作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的音樂(lè)欣賞作業(yè)進(jìn)行閱讀，了解學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格歌曲的感知和欣賞能力，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《小白船》的課程教學(xué)后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在五線譜知識(shí)的學(xué)習(xí)上存在一定的困難。部分學(xué)生對(duì)譜號(hào)、線譜與間的區(qū)別等基本概念掌握不牢固，導(dǎo)致在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握五線譜知識(shí)。

其次，學(xué)生在演唱《小白船》時(shí)，音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性需要提高。部分學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)音準(zhǔn)不準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)的問(wèn)題，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲的旋律和節(jié)奏理解不夠深入。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)示范和練習(xí)幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

此外，學(xué)生在音樂(lè)欣賞方面的能力也需要提升。部分學(xué)生在欣賞音樂(lè)時(shí)，對(duì)音樂(lè)的特點(diǎn)和情感表達(dá)的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)和討論幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)。

最后，我認(rèn)為課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。部分課堂活動(dòng)過(guò)于單一，學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)