九年級化學(xué)上冊 第六單元　碳和碳的氧化物 單元測試卷（人教山西版 2024年秋）

九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物單元測試卷（人教山西版2024年秋）可能用到的相對原子質(zhì)量：C：12O：16Ca：40一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)題序12345678910答案1．我國明確提出力爭2030年前實現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！半p碳”戰(zhàn)略倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式，下列行為不利于實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的是()A．低碳出行 B．風(fēng)能發(fā)電C．垃圾分類 D．焚燒樹葉2．在溫室大棚中，常補(bǔ)充某種氣體作為植物生長的肥料，這種氣體是()A．氧氣 B．氫氣C．二氧化碳 D．二氧化氮3．如圖為金剛石、石墨和足球烯(C60)的結(jié)構(gòu)模型圖(小球表示碳原子)。下列說法錯誤的是()(第3題)A．足球烯由C60分子構(gòu)成，其相對分子質(zhì)量為720B．金剛石硬度大，石墨質(zhì)地較軟，其主要原因是構(gòu)成兩者的微粒不同C．金剛石、石墨、足球烯在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同D．金剛石、石墨與足球烯之間的轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化4．航天科學(xué)技術(shù)測得，金星表面大氣層中含有一種碳的氧化物——三氧化二碳(化學(xué)式為C2O3)，它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相同，則有關(guān)C2O3的說法錯誤的是()A．能夠使澄清石灰水變渾濁 B．能夠點(diǎn)燃生成CO2C．能夠?qū)⒀趸~還原為銅 D．碳元素的化合價為＋35．性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列有關(guān)性質(zhì)與用途的因果關(guān)系錯誤的是()A．因為CO2不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣，所以可以滅火B(yǎng)．因為金剛石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可以切割金屬C．因為CO有還原性，所以可以冶煉金屬D．因為活性炭具有吸附性，所以可以作防毒面具6．關(guān)于實驗室制備二氧化碳，下列操作正確的是()A．用藥匙取塊狀大理石固體B．量取一定量稀鹽酸，讀數(shù)時，視線與凹液面最低處相平C．使用簡易發(fā)生裝置制取氣體時試管與桌面成45°角D．實驗結(jié)束將廢液直接倒入下水道7．設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨(dú)特的學(xué)科思想。下列四個實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)8．小明和小組同學(xué)們?yōu)樘骄磕咎咳紵a(chǎn)生的氣體，他們將生成的氣體通入硬質(zhì)玻璃管中，并做了如下實驗，裝置圖如下。下列現(xiàn)象或結(jié)論說法不合理的是()(第8題)A．硬質(zhì)玻璃管中黑色粉末變紅色，說明木炭燃燒產(chǎn)生的氣體有COB．試管中澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒產(chǎn)生的氣體有CO2C．最右側(cè)導(dǎo)管排出的氣體被點(diǎn)燃，火焰為藍(lán)色，說明木炭燃燒產(chǎn)生的氣體有COD．不能用點(diǎn)燃木炭的方法制取CO2，因為會混有CO9．除雜和鑒別是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要操作，下列實驗設(shè)計中合理的是()選項實驗?zāi)康牟僮骰蛩迷噭〢除去食鹽水中混有的泥沙蒸餾B除去CO2中混有的CO點(diǎn)燃C除去CO中混有的少量CO2足量澄清石灰水D鑒別木炭和氧化銅粉末觀察顏色10.興趣小組在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中連接上壓強(qiáng)傳感器如圖一所示，測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖二所示，下列說法不正確的是()(第10題)A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降B．bc段石灰石與鹽酸脫離接觸C．a(chǎn)點(diǎn)對應(yīng)的操作是打開彈簧夾D．cd段二氧化碳?xì)怏w輸出二、工程、技術(shù)題(本大題共5個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分)【化學(xué)與工程】隨著時代的進(jìn)步與社會的發(fā)展，碳和碳的氧化物在能源、材料和生活等領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景，同時應(yīng)關(guān)注使用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題。根據(jù)題意，請回答11～14題。11．為滿足夢天實驗艙航天器在軌運(yùn)行時的設(shè)備溫度控制要求，使用了許多新科技，如石墨烯導(dǎo)熱索技術(shù)。石墨烯是一種由碳原子堆積成的單層結(jié)構(gòu)新材料，其化學(xué)式為______________，將石墨烯應(yīng)用于設(shè)備的溫度控制，是利用其具有________性。石墨烯與石墨的化學(xué)性質(zhì)相同，其微觀原因是__________________________。12．我國首次實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的合成。一氧化碳在生產(chǎn)、生活中可用于______________(寫一條)。使用一氧化碳時可引發(fā)____________事故需特別注意。13．重慶合川實驗基地通過某種技術(shù)將CO2壓入地下得到液態(tài)二氧化碳，實現(xiàn)CO2的封存，該過程的微觀實質(zhì)是________________________，也可以加壓將二氧化碳裝入瓶中制成碳酸飲料，該飲料通常會有氣泡向上冒，原因是______________________________________。14．目前，科學(xué)家正在研究將二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇(CH4O)和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。【化學(xué)與技術(shù)】15．21世紀(jì)被稱為“超碳時代”，碳材料在新能源、高端裝備制造和節(jié)能環(huán)保方面扮演著重要的角色。傳統(tǒng)方法制備碳材料時通常在惰性氣體(如稀有氣體)氛圍中進(jìn)行。我國科研團(tuán)隊以樹葉為原料在空氣中制備出了碳材料，其流程如圖所示(NaCl不參加化學(xué)反應(yīng))。該方法制備的碳材料更均勻，具有更好的電化學(xué)性能。(第15題)分析流程，回答問題：(1)樹葉進(jìn)入粉碎機(jī)之前應(yīng)進(jìn)行的操作是________。(2)進(jìn)入空氣加熱爐的反應(yīng)物需要在外層包裹KBr外殼，以防止空氣與反應(yīng)物接觸，由此說明KBr具有的性質(zhì)是______________(寫1條)，若KBr外殼被破壞，則空氣加熱爐中可能發(fā)生的反應(yīng)是____________________(填化學(xué)方程式，寫1個)。(3)此生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和________(填化學(xué)式)。(4)生產(chǎn)碳材料的上述方法與傳統(tǒng)方法相比，優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________________(寫1條)。三、科普閱讀題(本大題共1個小題。每空1分，共7分)16．閱讀下列文章，回答問題。實驗室里“種”出鉆石種下一顆種子，能夠長出果實，但你聽說過，種下一顆“種子”，能夠長出鉆石嗎？人造鉆石的早期研究是將石墨在高溫、高壓和催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為鉆石。中科院寧波材料所的實驗室里“種”出了鉆石。培育鉆石的過程就像種糧食，需要“種子”與“養(yǎng)料”。用鉆石的籽晶片作為“種子”，甲烷作為“養(yǎng)料”。將“種子”和“養(yǎng)料”放到特殊裝置中，在較低能量作用下，甲烷會形成一個個碳的等離子體，這些等離子體像灰塵一樣慢慢沉淀到籽晶片上，1小時可生長約0.007mm的鉆石，一星期就可以培育出一顆一克拉大小的人造鉆石。實驗室里“種”出的鉆石，其硬度、純凈度都可以媲美天然鉆石，但價格卻只有天然鉆石的eq\f(1,6)。除了可以制成各類鉆石飾品外，這項技術(shù)還可用于制造激光、雷達(dá)等領(lǐng)域的精密儀器。采用這種新材料制造的手術(shù)刀，會更鋒利，使用壽命更長。(1)鉆石其實就是________(填名稱)。(2)從物質(zhì)組成角度分析，石墨、甲烷等可以制備鉆石，是因為其中都含有________。早期制作鉆石的方法，其微觀本質(zhì)是________________________。(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲烷“種”出鉆石后，另外一種生成物可能是________，該反應(yīng)的基本類型屬于________________。(4)新方法“種”出的鉆石優(yōu)點(diǎn)是________________(寫1條)，用其制作的手術(shù)刀使用壽命更長的原因是________________________________。四、物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用題(本大題共1個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共6分)17.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對二氧化碳進(jìn)行研究，較全面地認(rèn)識了二氧化碳。聯(lián)系實際，解決問題：(第17題)請你聯(lián)系實際，解決下面問題：(1)二氧化碳用途廣泛，請舉一例：____________________。(2)二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，性質(zhì)卻有很大不同的根本原因是________________________________________。(3)實驗室制備二氧化碳時，將固體試劑裝入試管的步驟為_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。(5)空氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而使溫室效應(yīng)加劇，全球氣候變暖，全球變暖將可能導(dǎo)致______________________(填一條)。五、定量分析題(本大題共1個小題，共6分)18．化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g(1)從表格數(shù)據(jù)可知，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。(3)理論上，向大氣中排放的二氧化碳質(zhì)量是多少？六、實驗探究題(本大題共2個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分)【實驗設(shè)計】19．同學(xué)們在化學(xué)實驗課上完成了二氧化碳的實驗室制取，請根據(jù)下列提示，與他們一起完成實驗報告。二氧化碳的實驗室制取【實驗?zāi)康摹烤毩?xí)實驗室制取二氧化碳。【實驗用品】(1)玻璃導(dǎo)管、乳膠管、單孔橡膠塞、__________、試管、玻璃片、鐵架臺、試管夾等。石灰石(或大理石)、稀鹽酸(其余試劑自選)?！痉磻?yīng)原理】(2)生成二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________?！緦嶒灢襟E】(第19題)(3)①按如圖所示連接裝置，并____________________________。②向試管中加入試劑。③收集二氧化碳并驗滿，驗滿的方法是________________________________________________________________?！締栴}與交流】(4)①在實驗中發(fā)現(xiàn)二氧化碳始終收集不滿，你是如何解決的？________________________________________________________________。②為保證實驗的安全，注意事項是什么？請列舉一項：________________________________________________________________。【科學(xué)探究】20．2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和，是我國政府對國際社會的重要承諾。為此某小組對了解碳中和理念、二氧化碳的來源、吸收以及低碳措施產(chǎn)生興趣，開啟了“低碳行動”項目化學(xué)習(xí)探究之旅。任務(wù)一：了解碳中和理念【查閱資料】碳中和，是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”，即“碳中和”?！痉治鼋涣鳌俊疤肌睂嵸|(zhì)是指________________，“中和”即正、負(fù)相抵。任務(wù)二：探究二氧化碳的來源【參觀實踐】同學(xué)們參觀水泥廠，得知水泥生產(chǎn)過程中石灰石在高溫條件下分解會生成兩種氧化物，其中一種是二氧化碳，另一種氧化物的化學(xué)式為____________。任務(wù)三：探究二氧化碳的吸收【信息檢索】大氣中CO2溶于水是自然界“碳循環(huán)”的重要環(huán)節(jié)?！緦嶒炋骄俊恳晃煌瑢W(xué)在實驗室進(jìn)行了模擬實驗，如圖所示：(第20題圖1)實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約eq\f(1,3)容積的蒸餾水，擰緊瓶蓋后振蕩__________________________________________________________________②繼續(xù)向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振蕩____________________________________________二氧化碳能與水反應(yīng)【總結(jié)分析】請寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________?！痉此假|(zhì)疑】小李設(shè)計實驗裝置(圖甲)及所得曲線變化情況如圖乙所示。圖乙中，曲線迅速上升的原因是______________________________。(第20題圖2)任務(wù)四：制定低碳行動措施【低碳行為】生活中，良好的行為習(xí)慣也有助于完成低碳目標(biāo)。請寫出你在日常生活中的一種低碳行為：________________________。

答案一、1.D2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.C10．C點(diǎn)撥：A.由圖二可知，ab段壓強(qiáng)增大，說明氣體增多，此時彈簧夾關(guān)閉，壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，試管中液面逐漸下降，故選項A說法正確，選項C說法錯誤；B.bc段壓強(qiáng)不變，是因為該階段石灰石與稀鹽酸脫離接觸，反應(yīng)停止，故選項B說法正確；D.由圖二可知，cd段壓強(qiáng)減小，說明二氧化碳不斷輸出，故選項D說法正確。故選C。二、11.C；導(dǎo)熱；都由碳原子構(gòu)成12．作燃料(或冶煉金屬，合理即可)；煤氣中毒13．二氧化碳分子間的間隔變??；碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水14．CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化劑))CH4O＋H2O15．(1)清洗(2)熔點(diǎn)較高(合理即可)；C＋O2eq\o(=,\s\up7(高溫))CO2(或2C＋O2eq\o(=,\s\up7(高溫))2CO)(3)KBr(4)成本更低(合理即可