五年級科學下冊43溫度不同的物體相互接觸（課件40張素材）

第四單元熱教科版科學五年級下冊4.3溫度不同的物體相互接觸教學目標：1.知道熱量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。2.理解兩個系統(tǒng)在發(fā)生傳熱的條件下趨向于熱平衡。3.發(fā)現(xiàn)熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，生活中存在各種熱現(xiàn)象。教學重點：教學難點：認識熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，并趨向平衡。

設計實驗觀察熱的傳遞方向和過程。復習回顧水蒸發(fā)、水蒸氣凝結(jié)與什么有關？水的蒸發(fā)、水蒸氣凝結(jié)與溫度有關。復習回顧水蒸發(fā)快慢與什么有關系？水蒸發(fā)的快慢與溫度有關系。溫度越高，水蒸發(fā)得越快；溫度越低，水蒸發(fā)得越慢。復習回顧水蒸氣的凝結(jié)與什么有關系？水蒸氣遇冷，釋放熱量，凝結(jié)成水。溫度越低，凝結(jié)速度越快情景導入同學們、你們知道從冰箱冷藏室取出的牛奶是怎樣的？從冰箱冷藏室取出的牛奶是很冷的。情景導入冷的牛奶用熱水浸泡牛奶才能變熱。同學們、你們知道冷的牛奶怎樣才能變熱？情景導入同學們、你們知道熱水是怎樣讓牛奶由涼變熱的？熱水是通過熱的傳遞讓牛奶由涼變熱的。設置疑問推測熱通常是怎樣傳遞的？

疑問一設置疑問推測熱的傳遞方向和過程是怎樣的？

疑問二新知講解視頻：溫度不同的水相互接觸新知講解探索預測：牛奶溫度如何變化？探索一：預測一下溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化？我的預測：牛奶溫度會升高。新知講解探索預測：熱水溫度如何變化？探索一：預測一下溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化？我的預測：熱水溫度會下降。新知講解探索預測：最終牛奶溫度和熱水溫度會怎樣？探索一：預測一下溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化？我的預測：牛奶和熱水接觸后溫度趨向平衡。新知講解探索問題：如何來證實我們的假設？探索二：將溫度不同的水相互接觸。新知講解探索交流：實驗的設計，包括實驗的儀器、實驗的步驟和實驗注意的問題等。探索二：將溫度不同的水相互接觸。新知講解探索步驟：1·取一定量20℃左右的涼水代替牛奶，裝在試管中。探索二：將溫度不同的水相互接觸。20℃的水新知講解探索步驟：2.取一只大燒杯，倒人三分之二杯60℃左右的熱水探索二：將溫度不同的水相互接觸。60℃的水新知講解探索步驟：3.將盛有涼水的試管下端浸人熱水中。探索二：將溫度不同的水相互接觸。60℃的水20℃的水新知講解探索器材：涼水、熱水、試管、燒杯、溫度計探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。新知講解探索裝置：實驗裝置的組裝示意圖探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。60℃的水20℃的水新知講解探索記錄：出示課堂實驗的記錄單探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。新知講解探索操作：分小組進行探究實驗，教師巡回指導。探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。新知講解探索記錄：把實驗中獲得的溫度變化數(shù)據(jù)填在記錄表中。探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。23℃26℃26℃29℃31℃34℃40℃57℃54℃51℃48℃45℃42℃40℃新知講解探索發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)冷水溫度上升、熱水溫度下降，最后兩者溫度達到平衡。探索三：用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。22℃24℃26℃27℃28℃29℃30℃55℃50℃45℃40℃35℃33℃30℃新知講解探索折線圖：探索四：將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖。方法：根據(jù)記錄表上的數(shù)據(jù)標出溫度變化的點。將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖溫度（℃）時間（分鐘）02468101214253035404550556020...............新知講解探索折線圖：探索四：將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖。方法：根據(jù)記錄表上的數(shù)據(jù)標出溫度變化的點，用線連起來。將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖溫度（℃）時間（分鐘）02468101214253035404550556020..............冷水溫度熱水溫度新知講解探索發(fā)現(xiàn)：探索四：將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖。我發(fā)現(xiàn)：熱是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，最終趨向于熱平衡。將記錄表上的數(shù)據(jù)制成折線圖溫度（℃）時間（分鐘）02468101214253035404550556020..............冷水溫度熱水溫度1.試管中的涼水溫度變化了嗎?

試管中的涼水溫度變化了2.是怎樣變化的?

是慢慢升高了3.什么現(xiàn)象說明涼水溫度在變化？

溫度計的液泡不斷上升現(xiàn)象說明涼水溫度在變化。4.涼水溫度的變化是怎樣引起的?

涼水溫度的變化是熱傳遞引起的5.你是根據(jù)什么做出的推測?我是根據(jù)冷水溫度升高、熱水溫度降低做出的推測。6.涼水的溫度會不斷上升嗎?1.涼水的溫度是不會不斷上升。7.熱水的溫度會一直下降嗎?1.熱水的溫度不會一直下降。拓展延伸用不同的工具觀察物體溫度的變化。課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了溫度不同的物體相互接觸，知道了熱量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。我們知道了兩個系統(tǒng)在發(fā)生傳熱的條件下趨向于熱平衡。下節(jié)課我們將學習熱在金屬中的傳遞，課后請大家認真預習。板書設計溫度不同的物體相互接觸熱傳遞涼水

冷

熱熱水

熱

冷熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，并趨向平衡。課后作業(yè)1.（

）可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。2.兩個系統(tǒng)在發(fā)生傳熱的條件下趨向于（