2024中考化學(xué)試題研究 專題四 實驗探究題 (課件)

專題四實驗探究題

二階綜合訓(xùn)練

一階能力點突破

考情分析表一：宏觀分析考情分析年份分值圖/表個數(shù)素材來源涉及的內(nèi)容/問題2023103個實物圖、2個曲線圖、2個表跨學(xué)科實踐活動——設(shè)計和制作簡易供氧器[活動一]認識制氧機[活動二]選擇制氧劑[活動三]制作供氧器2022102個實物圖、1個曲線圖、1個表勞動實踐——農(nóng)家肥(草木灰)實驗一：提取碳酸鉀實驗二：測定碳酸鉀含量考情分析年份分值圖/表個數(shù)素材來源涉及的內(nèi)容/問題2021133個實物圖、2個曲線圖、1個表教材實驗——鐵銹蝕實驗一：定性探究鐵銹蝕的因素實驗二：定量探究鐵銹蝕的因素實驗三：測定鐵銹含量2020133個實物圖、2個曲線圖、課外實驗——貝殼中碳酸鈣的含量實驗一：選擇藥品實驗二：設(shè)計裝置實驗三：優(yōu)化裝置考情分析年份分值圖/表個數(shù)素材來源涉及的內(nèi)容/問題2019133個實物圖、1個曲線圖、2個表教材實驗——碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？2018131個實物圖、2個曲線圖、課后習(xí)題及拓展——雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似【實驗一】雞蛋沉浮【實驗二】測得電導(dǎo)率隨時間的變化【實驗三】雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒考情分析年份分值圖/表個數(shù)素材來源涉及的內(nèi)容/問題2017132個實物圖、1個曲線圖、教材實驗——人體吸入的空氣與呼出氣體的探究人體吸入的空氣與呼出氣體的組成有什么不同？2016132個實物圖、1個表教材實驗——二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)二氧化碳是與氫氧化鈉反應(yīng)還是溶解于水中？2015131個實物圖、1個曲線圖、1個表教材實驗——二氧化碳制取研究二氧化碳能不能用排水法收集？考情分析年份分值圖/表個數(shù)素材來源涉及的內(nèi)容/問題2014132個實物圖、1個曲線圖、1個表教材實驗——氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積并處理數(shù)據(jù)？【考情總結(jié)】1.題位、分值：均在19題題位考查，分值自2022年起減少為10分；往年均為13分。2.素材特點：結(jié)合教材實驗(6次)、課外實驗(1次)、跨學(xué)科實踐活動(1次)、勞動實踐(1次)、課后習(xí)題及拓展(1次)，進行2～3個探究活動，其中2023年首次結(jié)合跨學(xué)科實踐活動進行考查，2022年結(jié)合課外勞動實踐活動進行考查。表二：細化分析考情分析年份探究的問題及過程考查點2023

認識制氧機(1)(2)觀察窗和加濕倉的作用考情分析年份探究的問題及過程考查點2023

探究不同濃度過氧化氫對產(chǎn)氧量的影響

(3)檢查裝置氣密性的操作(4)過氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫(5)④比③產(chǎn)氧量少的原因序號濃度/%體積/mL①59.11②152.80③251.66④301.37考情分析年份探究的問題及過程考查點2023

探究不同體積的水對過碳酸鈉產(chǎn)氧量的影響(6)過碳酸鈉的質(zhì)量計算(7)由圖像可得出的結(jié)論制作供氧器/(8)選用過碳酸鈉作制氧劑的理由(9)簡易供氧器與真實產(chǎn)品相比的觀點判斷考情分析年份探究的問題及過程考查點2022

//(1)分析表格數(shù)據(jù)選出鉀含量最高的草木灰種類浸洗草木灰時溫度的選擇(2)用60℃的溫水不用冷水的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2022

提取草木灰中的碳酸鉀(3)結(jié)合曲線分析，判斷浸取率較為適宜時，攪拌器每分鐘應(yīng)控制的轉(zhuǎn)數(shù)及浸取時間考情分析年份探究的問題及過程考查點2022

實驗裝置的評價(4)實驗需要緩慢滴入稀硫酸的原因(5)裝置B(濃硫酸)的作用分析數(shù)據(jù)并計算碳酸鉀的含量/(6)反應(yīng)前后C裝置增重0.92g，計算草木灰中碳酸鉀含量；計算結(jié)果偏低，可能的原因分析考情分析年份探究的問題及過程考查點2022

反思評價/(7)我國秸稈產(chǎn)量大，可利用其燃燒發(fā)電進行上述實驗，闡述該方法的優(yōu)點2021

定性探究鐵銹蝕的因素(1)對比現(xiàn)象，得出鐵銹條件的結(jié)論(2)對比現(xiàn)象，分析影響鐵銹蝕的因素考情分析年份探究的問題及過程考查點2021

定性探究鐵銹蝕的因素

(3)鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因及除銹化學(xué)方程式書寫試管一周后現(xiàn)象A鐵釘表面有一層鐵銹B鐵釘表面無明顯變化C鐵釘表面無明顯變化D鐵釘表面有較厚鐵銹考情分析年份探究的問題及過程考查點2021

定量探究鐵銹蝕的因素

(4)t2時刻后反應(yīng)未停止但溫度開始降低的原因(5)對比AB段與BC段可得到的結(jié)論；t3時刻壓強突然變大的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2021

測定鐵銹含量(6)固體中鐵銹質(zhì)量分數(shù)表達式(7)結(jié)果偏小的原因及解決方法反思評價/(8)與實驗1相比，實驗2鐵銹蝕更快的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2020選擇藥品圖1(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式(碳酸鈣與鹽酸)書寫(2)選擇粉末狀樣品的依據(jù)(3)分析數(shù)據(jù)得出影響實驗測定準(zhǔn)確性的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2020設(shè)計裝置(4)打開活塞觀察到的現(xiàn)象；讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2020優(yōu)化裝置(5)試劑a的名稱(濃硫酸)(6)檢查裝置氣密性的方法(7)加入足量稀硫酸反應(yīng)停止，再次加入氯化銨溶液觀察到產(chǎn)生氣泡；推測加入氯化溶液的作用數(shù)據(jù)處理/(8)反應(yīng)生成CO2的體積；樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的表達式考情分析年份探究的問題及過程考查點2020反思評價/(9)實驗二、三相比，實驗三的優(yōu)點2019

//(1)碳酸鈉的俗稱：碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫考情分析年份探究的問題及過程考查點2019

實驗裝置的設(shè)計(2)兩注射器中稀鹽酸注入的操作(3)數(shù)據(jù)分析：等質(zhì)量碳酸鈉與碳酸氫鈉中含碳量不同由此計算稱取0.318g碳酸鈉時對應(yīng)碳酸氫鈉的質(zhì)量考情分析年份探究的問題及過程考查點2019

實驗裝置的改進(4)連通管的作用(5)分析數(shù)據(jù)判斷哪種物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快并說明理由(6)另一種物質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因(文字敘述與化學(xué)方程式結(jié)合說明)考情分析年份探究的問題及過程考查點2019

鑒別碳酸鈉與稀鹽酸/(7)根據(jù)操作寫出現(xiàn)象與結(jié)論2018雞蛋沉浮/(1)冒氣泡的原因(用化學(xué)方程式表示)(2)接近液面時又下沉的原因雞蛋殼溶解時電導(dǎo)率的變化(3)攪拌的目的(4)a～b段電導(dǎo)率變化的原因；b～c段電導(dǎo)率不變的原因考情分析年份探究的問題及過程考查點2018雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒(5)含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護層，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫(6)檢查裝置氣密性的方法(7)x～y段壓強增大的原因(8)判斷含氟牙膏能否預(yù)防齲齒并說明理由考情分析年份探究的問題及過程考查點2017實驗一：測定空氣中二氧化碳、氧氣的體積分數(shù)(1)裝入試劑前的操作(檢查氣密性)(2)將氣體全部排出的操作(打開彈簧夾)；氫氧化鈉與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫(3)促使白磷燃燒的操作；數(shù)據(jù)分析(5)二氧化碳、氧氣的體積分數(shù)考情分析年份探究的問題及過程考查點2017實驗二：測定呼出氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣體積分數(shù)(4)判斷表示二氧化碳體積分數(shù)的曲線；Y的體積分數(shù)在60s后減小的原因(6)200s時未采集數(shù)據(jù)的氣體的總體積分數(shù)考情分析年份探究的問題及過程考查點2017反思評價/(7)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，根據(jù)實驗二判斷此說法正誤并說明理由2016

//(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式；氫氧化鈉的儲存方式考情分析年份探究的問題及過程考查點2016

實驗甲：定性探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)實驗甲(2)甲裝置檢查氣密性的方法(3)滴入液體后的現(xiàn)象考情分析年份探究的問題及過程考查點2016

實驗乙：定量分析與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積實驗乙(4)實驗乙活塞移動的速度判斷及現(xiàn)象(5)120mL酒精能否換成水并說明理由(6)實驗結(jié)束后注射器中酒精體積為20mL，由此計算與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳的最少體積(7)實驗乙數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，造成誤差的原因分析考情分析年份探究的問題及過程考查點2015實驗一：通過測定pH判斷二氧化碳溶解在水中的體積(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫(2)排盡裝置中的空氣時彈簧夾的狀態(tài)；檢驗已排盡的方法(3)溶解二氧化碳體積的比較(4)乙裝置的作用；沒有該裝置造成的誤差考情分析年份探究的問題及過程考查點2015實驗二：分別測定兩種方法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)(5)判斷收集到的二氧化碳氣體體積分數(shù)較大的方法；兩種方法收集產(chǎn)生的差值考情分析年份探究的問題及過程考查點2015結(jié)論與反思/(6)判斷二氧化碳能否用排水法收集；能減少二氧化碳溶解在水中的操作2014//(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(碳酸鈣與鹽酸)書寫考情分析年份探究的問題及過程考查點2014實驗Ⅰ：測定CO2的質(zhì)量(2)能證明石灰石中碳酸鈣已完全反應(yīng)的現(xiàn)象(4)已知反應(yīng)前總質(zhì)量，計算生成二氧化碳質(zhì)量時還需要的數(shù)據(jù)考情分析年份探究的問題及過程考查點2014實驗Ⅱ：測定CO2的體積(3)連接好裝置后的操作(檢查氣密性)；若稀鹽酸緩慢推入會造成的后果(5)①分析數(shù)據(jù)計算生成二氧化碳的體積并說明理由；②根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制出曲線反思與評價/(6)分析實驗Ⅰ、實驗Ⅱ的優(yōu)點考情分析【考情總結(jié)】1.難點考查：(1)定量計算(10次)。(2)裝置或曲線變化的評價(10次)。(3)數(shù)字化曲線分析(7次)。2.其他內(nèi)容：(1)化學(xué)方程式的書寫(10次)：碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)、碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)、除銹的反應(yīng)、氯化鎂與氫氧化鈉的反應(yīng)、陌生化學(xué)方程式書寫。考情分析(2)檢查裝置氣密性(6次)：描述具體操作、判斷步驟。(3)誤差分析：4次。(4)實驗結(jié)論：5次。(5)藥品的作用或目的：3次。(6)實驗現(xiàn)象的補充：2次。(7)儀器的作用：1次。一階能力點突破操作、現(xiàn)象、結(jié)論的對應(yīng)關(guān)系[2021.19(1)(2)，2019.19(2)]能力點11.造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一?，F(xiàn)代造紙使用NaOH蒸煮搗碎后的造紙原料，腐蝕軟化原料中的纖維素制成紙漿，紙漿經(jīng)過加工烘干后即成紙張。腐蝕軟化時，原料中的木質(zhì)素溶于堿液中，過濾后得到廢液。如圖是廢液產(chǎn)生及處理的流程圖(見下頁)。現(xiàn)對廢液Ⅱ開展相關(guān)探究(假設(shè)廢液中其他成分不參與相關(guān)反應(yīng))。驗證廢液Ⅱ中的成分：(1)廢液Ⅰ經(jīng)處理后含有Na2CO3，據(jù)此推測“噴燃”過程中燃燒產(chǎn)物可能含_____(填化學(xué)式)。CO2(2)用CaCl2溶液及酚酞溶液驗證廢液Ⅱ中含有NaOH。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取一定量的CaCl2溶液于試管中，滴加酚酞溶液溶液為____色CaCl2溶液不是堿性溶液_____________________________________________________________________溶液顯紅色廢液Ⅱ中含有NaOH無取適量廢液Ⅱ于試管中，加入足量氯化鈣溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液能力點2數(shù)據(jù)分析(10年8考)2.(2023武侯區(qū)一診改編)為了更加直觀地觀察二氧化碳與水的反應(yīng)，利用數(shù)字化設(shè)備進行如下實驗：在圓底燒瓶收集二氧化碳氣體，用橡膠塞塞緊，連接壓強傳感器和一支裝有20mL蒸餾水的注射器，迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入圓底燒瓶中，關(guān)閉活塞K，然后振蕩燒瓶。測得圓底燒瓶內(nèi)壓強的變化如圖甲所示。(1)圖甲中AB段壓強迅速增大的原因是________________________；CD段壓強迅速降低是因為進行了______操作；D點壓強略高于A點壓強的原因可能是__________________________________。注入了蒸餾水將氣體壓縮振蕩注入的水不能溶解等體積的二氧化碳(2)某同學(xué)用同樣的裝置進行實驗，測得圓底燒瓶內(nèi)壓強的變化如圖乙所示，推測該同學(xué)實驗時與原實驗有何不同之處：________________________________________________________________________________。

將注射器中的液體更換為澄清石灰水(或氫氧化鈉溶液等能溶解或吸收更多二氧化碳的液體)3.小林同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取Mg(OH)2。一定溫度下，向一定量氯化鎂溶液中加入適量氨水，經(jīng)過濾、洗滌得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的條件，小林進行如下對比實驗：實驗編號氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/%反應(yīng)溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%a103027.06b153056.77c154069.64d156054.30e206050.60(1)對比實驗a、b的目的是_____________________________________________________________________。實驗編號氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/%反應(yīng)溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%a103027.06b153056.77c154069.64d156054.30e206050.60

探究在其他條件相同時，氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響(2)分析60℃時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時減小的原因可能是_________________________________________________________________________________。實驗編號氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/%反應(yīng)溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%a103027.06b153056.77c154069.64d156054.30e206050.60氨水易揮發(fā)，溫度越高，揮發(fā)速率越快，參與反應(yīng)的氨水越少，導(dǎo)致

Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率變小(3)實驗范圍內(nèi)，對比實驗數(shù)據(jù)，可以得出制取Mg(OH)2的最佳反應(yīng)條件是________________________________。實驗編號氯化鎂溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)/%反應(yīng)溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/%a103027.06b153056.77c154069.64d156054.30e206050.6015%的氯化鎂溶液、反應(yīng)溫度40℃4.藕粉的加工工藝流程如下：挑選→清洗→整作→軋漿→過濾→清漂(沉淀)→抽燥→曬干→捻碎→成品→貯存。某些加工工藝中，將藕粉捻碎后再進行超微粉碎，使藕粉中的淀粉結(jié)構(gòu)被破壞，促進其與水分子的結(jié)合，使藕粉具有更好的膨脹度，能快速溶解。如圖為不同溫度下捻碎和超微粉碎后藕粉膨脹度的比較。(1)由圖可知，在實驗范圍內(nèi)，兩種藕粉的膨脹度受溫度影響的變化趨勢為___________________。(2)圖中曲線___(填“a”或“b”)對應(yīng)的藕粉是超微粉碎后藕粉，判斷依據(jù)是__________________________________________________________________________________。均隨溫度升高而增大a

超微粉碎后，藕粉中的淀粉結(jié)構(gòu)被破壞，促進其與水分子結(jié)合，使藕粉具有更好的膨脹度能力點3定量計算(10年9考)5.化學(xué)小組對某氯化鈣除濕盒(如圖)中的除濕劑進行探究。【資料】①氯化鈣具有強烈的吸水性，廣泛用于家庭除濕防霉。②常見的氯化鈣產(chǎn)品主要有無水氯化鈣(CaCl2)和氯化鈣晶體(CaCl2·xH2O)。③氯化鈣晶體在受熱條件下發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2·xH2O

CaCl2＋xH2O④氯化鈣晶體溶于水形成溶液，其溶質(zhì)為氯化鈣?！緦嶒炋骄俊刻骄砍凉駝┑奈鼭襁^程和成分稱取5.0g除濕劑樣品和5.0g無水氯化鈣分別置于培養(yǎng)皿中，敞口放置于潮濕空氣中，每隔24小時測一次樣品質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表(見下頁)。測量次數(shù)除濕劑樣品/g無水氯化鈣/g15.05.026.58.838.811.8410.213.2510.914.3611.515.2712.116.0812.416.5912.616.71012.616.7測量次數(shù)除濕劑樣品/g無水氯化鈣/g15.05.026.58.838.811.8410.213.2510.914.3611.515.2712.116.0812.416.5912.616.71012.616.7分析右表數(shù)據(jù)，回答下列問題：(1)第3次測量時，發(fā)現(xiàn)兩種樣品均已全部溶解，此時樣品_____(填“有”或“沒有”)吸水性。(2)當(dāng)氯化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

____________(列計算式)時，開始不具有吸水性。有(3)除濕劑中氯化鈣產(chǎn)品不是純凈無水氯化鈣，其判斷依據(jù)是_____________________________________________________________________。相同質(zhì)量的情況下，無水氯化鈣吸收水的質(zhì)量大于除濕劑樣品吸收水的質(zhì)量測量次數(shù)除濕劑樣品/g無水氯化鈣/g15.05.026.58.838.811.8410.213.2510.914.3611.515.2712.116.0812.416.5912.616.71012.616.76.(2023錦江區(qū)二診節(jié)選)小組同學(xué)做完酸堿鹽性質(zhì)實驗后，得到的廢液中含NaCl、CaCl2和HCl，小組決定用Na2CO3除去廢液中的CaCl2和HCl后再利用，如何估算Na2CO3固體的用量？【實驗過程】取100mL廢液樣品于燒杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH。實驗結(jié)果如圖所示?！居懻撆c交流】(1)a→b階段，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是___________。(2)b點后曲線處于平緩階段，對應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。有氣泡產(chǎn)生CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl(3)c點時，取少量燒杯中的清液于試管中，滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明處理100mL廢液，所需5.3%的Na2CO3溶液的體積_____(填“大于”“等于”或“小于”)120mL。小于(4)將燒杯中的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱重，質(zhì)量為4g。則處理項目組800mL的廢液，理論上需要Na2CO3固體______g。(實驗所用5.3%Na2CO3溶液的密度近似看作1g/mL)42.47.工業(yè)純堿中常含有少量氯化鈉?；瘜W(xué)社團的同學(xué)利用如圖所示裝置測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取6g純堿樣品，充分反應(yīng)后，稱得D裝置的質(zhì)量增加了2.2g(堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)。(1)樣品反應(yīng)時，緩慢通入空氣的目的是__________________________________，若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果______(填“偏大”或“偏小”)。

使生成的二氧化碳氣體被充分排出偏大(2)根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為_______。(計算結(jié)果精確到0.1%)(3)經(jīng)精確測定，樣品中碳酸鈉的實際質(zhì)量分數(shù)略小于上述所求數(shù)值。但上述實驗中操作無誤，則其原因可能是_____________________________________。88.3%

裝置D吸收了空氣中的二氧化碳和水蒸氣能力點4實驗評價(10年7考)8.某自熱包的主要成分有生石灰、鋁粉、碳酸鈉等物質(zhì)。為測定自熱包中碳酸鈉的質(zhì)量，某小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：【查閱資料】氫氧化鈉和鋁、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣，并放出熱量。圖1圖2(1)方案Ⅰ：圖1裝置通過稱量反應(yīng)前后兩燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量差作為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，利用二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈉的質(zhì)量。該方案不可行的原因是_____________________________________________________________________________________________。圖1

稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，稀硫酸與鋁反應(yīng)生成氫氣，減少的質(zhì)量是二氧化碳和氫氣的質(zhì)量和圖2(2)方案Ⅱ：利用圖2的B裝置吸收二氧化碳：欲測定二氧化碳質(zhì)量，需要測定的數(shù)據(jù)是______________________；C裝置的作用是_____________________________________。裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量

防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入B中9.硫酸亞鐵晶體(俗稱綠礬，化學(xué)式為FeSO4·7H2O)可作為還原劑、著色劑、補血劑等，在不同溫度下易分解得到各種鐵的氧化物和硫的氧化物?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對綠礬分解的產(chǎn)物進行了探究?！咎岢鰡栴}】綠礬加熱分解得到的硫的氧化物有哪些？【查閱資料】二氧化硫能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣白色沉淀，三氧化硫是一種無色晶體，熔點16.8℃，沸點44.8℃，能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣?！具M行實驗】甲組同學(xué)按照如圖1所示的裝置，通過實驗檢驗綠礬的分解產(chǎn)物。裝置B中觀察到________________________，由此得出綠礬分解產(chǎn)物中有二氧化硫。圖1飽和氫氧化鈣溶液變渾濁【表達交流】乙組同學(xué)認為甲組同學(xué)的實驗結(jié)論不嚴謹，其理由是___________________________________________________________________________。

三氧化硫也能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，也會觀察到溶液變渾濁圖1為了能夠同時驗證SO2和SO3，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以完善，請從圖2中選擇所需裝置并說出你的改進方案：_________________________。圖2在A和B裝置之間增加裝置F圖1【實驗結(jié)論】綠礬分解生成了SO2和SO3?！緦嶒灧此肌?4)裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________。(5)裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是_______________________________________________。

防止冷凝水回流至熱的試管底部炸裂試管

吸收尾氣，防止SO2、SO3擴散到空氣中，污染環(huán)境圖1二階綜合訓(xùn)練探究1定量探究人體吸入的空氣與呼出的氣體組成(2017.19)1.(2017成都)某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究。【提出問題】人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？【查閱資料】通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)?！緦嶒灢僮?、記錄、分析】圖1實驗一實驗二實驗一：(1)先檢查裝置的_______，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL氣體，連接裝置。氣密性(2)打開彈簧夾________，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。實驗一K1、K22NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再__________________(填操作方法)，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2。讀出量筒中液體體積為V2mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的___________________________之外的氣體總體積。往燒杯中加入熱水O2、CO2(或氧氣、二氧化碳)

實驗一實驗二：(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖2，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是___(填“X”“Y”或“Z”)。Y的體積分數(shù)在60s之后逐漸減小的原因是________________________________________。圖2Z

溫度降低，呼出的水蒸氣會部分凝結(jié)成液態(tài)水實驗二【數(shù)據(jù)處理】(5)實驗一中，二氧化碳的體積分數(shù)是_____________，氧氣的體積分數(shù)是______________。實驗一(6)實驗二中，200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_______。76.66%

圖2實驗二【評價與反思】(7)有人認為教材中空氣成分的“其他氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是______(填“正確”或“錯誤”)的，理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。錯誤

實驗二中一開始測得空氣中水蒸氣的體積分數(shù)為1.98%，其值大于空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)0.03%，說明教材中空氣成分測定的是干燥空氣圖2探究2探究二氧化碳氣體是否能用排水法收集(2015.19)2.(2015成都)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6。【提出問題】二氧化碳能不能用排水法收集？【實驗設(shè)計與操作】實驗一：在通常狀況下，測定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判斷二氧化碳在水中溶解的體積圖1(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：打開____、關(guān)閉________，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已經(jīng)排盡的方法是________________________________________________________。K1K2、K3

將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處，若木條熄滅，則空氣已經(jīng)排盡圖1(3)關(guān)閉K1，打開K2和K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關(guān)閉活塞、K2和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH計測得如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)丁裝置中溶液丙裝置中溶液pH6.505.60分析可知，丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積_____(填“大于”“小于”或“等于”)丙和丁裝置中溶液的總體積。小于圖1(4)實驗中，乙裝置的作用是_____________________。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH會_____。吸收CO2中的HCl氣體偏小圖1實驗二：在通常狀況下，分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)(5)用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2(起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計)，則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是______(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是______。圖2排水15.7%【結(jié)論與反思】(6)由實驗一、二分析，你認為二氧化碳____(填“能”“不能”或“無法確定”)用排水法收集。減少二氧化碳氣體在水中溶解的措施是________________________________________(寫一條即可)。能用熱水(或排酸溶液或排飽和碳酸氫鈉溶液)探究3探究碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同(2019.19)3.(2019成都)某學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進行了探究。(1)分別在盛有少量碳酸鈉(俗稱_____________)、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸，觀察到均劇烈反應(yīng)且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________?！咎岢鰡栴}】碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同？純堿(或蘇打)NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑【設(shè)計與實驗】(2)甲設(shè)計的實驗如圖1所示。實驗時，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____________________(填操作)，觀察到圖2所示現(xiàn)象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。同時全部注入試管中(3)乙對甲的實驗提出了質(zhì)疑：①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢；②_______________________________________。他認為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g，應(yīng)稱取______g碳酸氫鈉。

等質(zhì)量時，碳酸氫鈉生成的二氧化碳更多0.252(4)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖3所示的實驗。①連通管的作用是_________________________________。圖3保持壓強平衡，使稀鹽酸能順利滴下②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時，溶液顏色變化記錄如下表，廣口瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖4所示。滴入酚酞溶液滴入稀鹽酸，溶液顏色變化碳酸鈉溶液紅色紅色→淺紅色→無色碳酸氫鈉溶液淺紅色淺紅色→無色圖4【實驗結(jié)論】(5)分析圖4所示的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：相同條件下，____________________和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是_____________________________________________________________________。圖4碳酸氫鈉(或NaHCO3)壓強越大，產(chǎn)生二氧化碳越多，產(chǎn)生相同量的二氧化碳，碳酸氫鈉所需時間短【反思與應(yīng)用】(6)小組同學(xué)分析表中實驗現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是_________________________________________________________________________________________________(請用必要的文字和化學(xué)方程式說明)。

碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)分步進行，首先是Na2CO3＋HCl===NaHCO3＋NaCl，然后才是碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)滴入酚酞溶液滴入稀鹽酸，溶液顏色變化碳酸鈉溶液紅色紅色→淺紅色→無色碳酸氫鈉溶液淺紅色淺紅色→無色圖4(7)通過以上探究與分析，小組同學(xué)設(shè)計了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實驗。操作現(xiàn)象與結(jié)論未知溶液分別編號為a、b，取適量a于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩__________________________________________________________________________________________________________________________________若立即產(chǎn)生大量氣泡，則a是稀鹽酸，b是碳酸鈉溶液；若剛開始無明顯現(xiàn)象，然后隨著b不斷滴入產(chǎn)生較多氣泡，則a是碳酸鈉溶液，b是稀鹽酸探究4定量測定農(nóng)家肥草木灰中碳酸鉀的含量(2022.19)4.(2022成都)勞動實踐課上同學(xué)們用草木灰給農(nóng)作物施肥。課后同學(xué)查閱資料，得知草木灰是一種重要的農(nóng)家肥，碳酸鉀含量高?！咎岢鰡栴}】如何測定草木灰中碳酸鉀的含量？【查閱資料】①常見草木灰鉀含量(以碳酸鉀表示)如下表：②提取碳酸鉀主要過程是：秸稈→草木灰→濾液→固體(1)表格中鉀含量最高的草木灰是___________，同學(xué)們選用這種秸稈灰提取碳酸鉀。草木灰種類小灌木灰稻草灰小麥稈灰棉殼灰棉稈灰向日葵稈灰K2CO3(%)8.662.6320.2632.2816.4451.97向日葵稈灰【設(shè)計與實驗】實驗一：提取碳酸鉀第一步：燃燒秸稈，收集草木灰，稱取20.00g。第二步：用60℃水浸洗草木灰(如圖1)并過濾，浸洗濾渣2次，合并濾液。第三步：蒸發(fā)濾液，烘干得到9.90g固體。(2)圖1實驗中，用60℃的溫水而不用冷水浸洗的原因是_____________________________________________________________。圖1浸洗實驗裝置

相同時間內(nèi)，水溫越高，碳酸鉀溶解得更快更多，提高溶解效率(3)根據(jù)圖2，攪拌器轉(zhuǎn)速控制在每分鐘_____轉(zhuǎn)，浸取時間為____分鐘，比較適宜。500

20實驗二：測定碳酸鉀含量取實驗一中所得固體3.30g進行圖3實驗。(4)實驗中需緩慢滴入稀硫酸，原因是________________________________________。(5)裝置B的作用是____________________。圖3

有利于二氧化碳被氫氧化鈉溶液充分吸收吸收氣體中的水蒸氣【數(shù)據(jù)與解釋】(6)稱量圖3中反應(yīng)前后燒杯和其中溶液的總質(zhì)量，增重0.92g。計算草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為______%，與表格中數(shù)據(jù)相比明顯偏低，原因可能是___(填字母)。a.燒杯中溶液與空氣接觸b.固體含有其他鉀鹽c.固體含有氯化鈉圖343.28bc草木灰種類小灌木灰稻草灰小麥稈灰棉殼灰棉稈灰向日葵稈灰K2CO3(%)8.662.6320.2632.2816.4451.97

易錯剖析第4(6)題第二空易錯點：錯誤地認為表格中的鉀含量為碳酸鉀的含量而不選b。避錯指南：需對題干給出的查閱資料正確分析，表格中數(shù)據(jù)是將常見草木灰鉀含量均以碳酸鉀表示，由于實際實驗中一定含有其他鉀鹽，即實驗測得的碳酸鉀質(zhì)量偏低，b正確。草木灰種類小灌木灰稻草灰小麥稈灰棉殼灰棉稈灰向日葵稈灰K2CO3(%)8.662.6320.2632.2816.4451.97【反思與評價】(7)我國秸稈產(chǎn)量巨大，可作為生物質(zhì)發(fā)電的原料，還可利用其燃燒發(fā)電產(chǎn)生的草木灰提取碳酸鉀，其優(yōu)點有_____________(寫一條)。資源綜合利用探究5測定貝殼中碳酸鈣含量時的藥品選擇和裝置設(shè)計(2020.19)5.(2020成都)化學(xué)興趣小組對貝殼中碳酸鈣的含量進行探究?！咎岢鰡栴}】如何選擇藥品和設(shè)計裝置進行測定？【查閱資料】貝殼的主要成分是CaCO3，其他成分對實驗影響忽略不計。室溫時，CaCO3不溶于水，CaSO4微溶于水?！驹O(shè)計與實驗】實驗一：選擇藥品分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)。(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。圖1CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)據(jù)圖2分析，選擇粉末狀樣品的依據(jù)是__________________________。(3)據(jù)圖3分析，影響實驗測定準(zhǔn)確性的原因：一是水蒸氣含量增加；二是______________________________。圖2圖3單位時間內(nèi)，反應(yīng)效率更高稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體增加實驗二：設(shè)計裝置小組設(shè)計了圖4裝置進行測定。(4)打開活塞，稀硫酸進入試管，觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________。反應(yīng)結(jié)束后進行讀數(shù)。讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平的原因是___________________。圖4

試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，量氣管內(nèi)液面下降，水準(zhǔn)管內(nèi)液面上升使裝置內(nèi)外壓強平衡實驗三：優(yōu)化裝置在老師指導(dǎo)下，小組優(yōu)化并設(shè)計了圖5裝置進行測定。(5)試劑a是_______。(6)檢查該裝置氣密性的方法是_________________________________________________________。圖5濃硫酸

連接裝置，將右側(cè)針筒活塞往右拉，松手后，活塞恢復(fù)至原處

解題有策略第5(6)題檢查裝置氣密性(10年6考)成都考法：常結(jié)合陌生裝置考查，4次考查檢查氣密性的具體操作，2次考查裝置組裝好后的操作。解題對策如下：第1步：形成密閉裝置→圖5實驗裝置中注射器、燒瓶、導(dǎo)管、集氣瓶已形成密閉裝置。圖5

解題有策略第2步：改變裝置壓強→拉動右側(cè)注射器，一段時間后，松手。第3步：觀察現(xiàn)象→若氣密性良好，松手后可觀察到注射器活塞恢復(fù)至原處。第4步：形成結(jié)論→連接裝置，將右側(cè)注射器活塞向右拉，松手后，活塞恢復(fù)至原處。圖5(7)加入足量稀硫酸，一段時間后反應(yīng)停止。再加入氯化銨溶液，發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡。推測加入氯化銨溶液的作用__________________________________________________。圖5

促進微溶的硫酸鈣溶解，使稀硫酸繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng)【數(shù)據(jù)處理】(8)實驗三中，樣品質(zhì)量為mg，加入稀硫酸體積為V1mL，加入氯化銨溶液體積為V2mL，右側(cè)針筒最后讀數(shù)為V3mL，則反應(yīng)生成CO2體積為______________mL。該實驗條件下，CO2的密度為dg/mL，則該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)表達式為___________________________。V3－(V1＋V2)

圖5【反思與評價】(9)與實驗二相比，實驗三的優(yōu)點是_________________________________________(寫一條)。

樣品能與稀硫酸完全反應(yīng)，測定結(jié)果更準(zhǔn)確圖4圖5探究6探索雞蛋殼的奧秘(2018.19)6.(2018成都)某項目學(xué)習(xí)小組進行了如下探究?！静殚嗁Y料】電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強，離子濃度越大。雞蛋殼的主要成分是CaCO3，其他成分對實驗影響忽略不計。雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。【實驗一】雞蛋沉浮將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。(1)冒氣泡的原因是___________________________________(化學(xué)方程式表示)。(2)接近液面時又下沉的原因是_________________________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

雞蛋上浮至液面，蛋殼表面氣泡破裂，浮力減小下沉【實驗二】雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測得電導(dǎo)率隨時間的變化如圖1。(3)攪拌的目的是__________。圖1加速溶解(4)圖1中，a～b段電導(dǎo)率變化的原因是__________________________________________________，b～c段電導(dǎo)率基本不變的原因是______________________________________。圖1

蛋殼粉中部分CaCO3逐漸溶解，溶液中離子濃度增大

溶質(zhì)溶解接近飽和，離子濃度基本不變【實驗三】雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒(5)由資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表面生成氟化鈣保護層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。2NaF＋CaCO3===CaF2＋Na2CO3(6)先檢查圖2裝置氣密性，方法是__________________________________________________________________________________________。

連接裝置，打開開關(guān)，將注射器活塞往上拉(或下壓)，松開后，若活塞回到原位，則說明氣密性良好圖2再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏漿液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸環(huán)境)，連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開關(guān)，測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實驗。圖2圖3(7)圖3中x～y段壓強增大的主要原因是______________________________________。(8)根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏____(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒，理由是_____________________________________________________________________________________。

鹽酸快速壓入錐形瓶，瓶內(nèi)壓強迅速增大能

與鹽酸反應(yīng)時，用牙膏處理過的蛋殼反應(yīng)相對慢且產(chǎn)生的氣體較少，說明蛋殼表面形成了保護層圖2圖3探究7探究緩釋型增氧劑過氧化鈣的性質(zhì)及制取7.(2023青羊區(qū)二診改編)過氧化鈣(CaO2)是一種緩釋型增氧劑，可用于魚塘增氧、農(nóng)作物栽培、污水處理等方面?！静殚嗁Y料】過氧化鈣在與水反應(yīng)緩慢釋氧時，另一種生成物可吸收CO2。Ⅰ.過氧化鈣性質(zhì)的研究(1)取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，產(chǎn)生氣泡，將帶火星的木條伸進試管中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明有___________生成。氧氣(或O2)(2)對(1)中實驗后所得渾濁液，進行如下探究：取少量渾濁液于圖1的廣口瓶中，先開啟二氧化碳傳感器測裝置內(nèi)二氧化碳的體積分數(shù)，然后用注射器注入足量稀鹽酸。觀察到的白色渾濁消失，無明顯氣泡，二氧化碳含量隨時間的變化如圖2所示。圖1圖2依據(jù)實驗現(xiàn)象及曲線，分析CO2含量變化的原因___________________________________。(用化學(xué)方程式表示)圖1圖2CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑Ⅱ.制備過氧化鈣【查閱資料】①過氧化氫受熱易分解；②氨氣極易溶于水，并與水反應(yīng)，形成氨水。以氨水、雙氧水、氯化鈣為原料，可制得CaO2·8H2O沉淀，反應(yīng)裝置如圖3所示：圖3(3)圖3裝置A中加熱熟石灰和硫酸銨制得氨氣，氨氣溶于水形成氨水。通過分液漏斗注入三頸燒瓶和直接向三頸燒瓶溶液中通入氨氣對比。利用分液漏斗注入氨水的優(yōu)點是_____________________________________________。

可以通過控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率圖3(4)制取CaO2·8H2O的化學(xué)方程式為CaCl2＋H2O2＋2NH3·H2O＋6H2O===CaO2·8H2O＋2Y，則Y的化學(xué)式為________，該反應(yīng)溫度不能過高的原因是：①防止氨水揮發(fā)，②__________________________________________________________________________。NH4Cl

防止過氧化氫受熱分解，使CaO2·8H2O產(chǎn)率降低(或防止CaO2·8H2O晶體受熱分解)Ⅲ.測定過氧化鈣樣品純度【查閱資料】①過氧化鈣易與酸反應(yīng)：2CaO2＋4HCl===2CaCl2＋2H2O＋O2↑；②過氧化鈣樣品中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體。該小組取樣品2.0g，設(shè)計如圖4所示裝置，通過測定O2體積，計算樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)。(5)相同條件下，_______(填“裝置A”或“裝置B”)能使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，原因是___________________________________________________________________________。圖4裝置A

裝置A中通過導(dǎo)管使廣口瓶與分液漏斗中氣壓相同，可避免滴加液體帶來的體積影響【實驗步驟】a.連接裝置并檢查氣密性；b.稱量樣品的質(zhì)量2.0g；c.裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為10mL；d.向廣口瓶內(nèi)加入稀鹽酸，充分反應(yīng)；e.冷卻至室溫；f.再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管刻度為234mL。圖4(6)實驗狀況下，每32gO2體積為22.4L，依據(jù)實驗計算得到樣品中過氧化鈣含量為______；若其他操作均正確，下列因素可使測定結(jié)果偏小的是____(填字母)。a.廣口瓶中殘留少量O2b.稀鹽酸的用量不足c.步驟f中沒有調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，直接讀數(shù)72%bc圖4【反思】(7)結(jié)合以上探究可知，保存過氧化鈣的注意事項是________________________。

密封保存于陰涼干燥處探究8定性、定量探究乙醇的元素組成8.(2023成都黑白卷)乙醇是一種常見的燃料，俗稱酒精。興趣小組設(shè)計如下實驗探究乙醇中的元素組成?！咎岢鰡栴}】乙醇由哪些元素組成？【查閱資料】①工業(yè)酒精(含少量水)可作酒精燈的燃料。②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點為78.5℃?！驹O(shè)計與實驗】實驗一：定性探究乙醇的元素組成小成同學(xué)設(shè)計實驗方案(裝置氣密性良好)：步驟1：點燃無水乙醇(如圖1a)；步驟2：放入錐形瓶中燃燒(如圖1b)；步驟3：待火焰熄滅后推入澄清石灰水(如圖1c)圖1(1)步驟2中觀察到錐形瓶內(nèi)壁有白霧產(chǎn)生，步驟3中觀察到_____________________________。小成得出：乙醇中一定含有氫元素和碳元素，可能含有氧元素。

錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁圖1

燃燒后錐形瓶內(nèi)生成的白霧有可能是酒精蒸氣液化而成(2)實驗中使用無水乙醇而不使用工業(yè)酒精的原因是_____________________________________。(3)小組同學(xué)認為小成的結(jié)論不嚴謹，你認為可能的原因是_________________________________________________。

工業(yè)酒精中含有水，會影響氫元素的檢驗圖1實驗二：定量探究乙醇的元素組成同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計圖2裝置(裝置氣密性良好)再次進行實驗，得到曲線如圖3、圖4所示。(4)由圖3可知mg無水乙醇大概在____s時停止燃燒。圖2圖3圖465(5)分析圖3、圖4證明乙醇中含有氫元素和碳元素的依據(jù)是_____________________________________________。

實驗后三頸燒瓶內(nèi)CO2和H2O的含量均明顯增加圖2圖3圖4將圖2實驗中mg乙醇燃燒產(chǎn)生的氣體通入圖5裝置進行實驗。(6)圖5中B裝置使用濃氫氧化鈉溶液的原因是_______________________。(7)圖5中C裝置的作用是________________________________________________。圖2圖5確保二氧化碳被吸收完全

吸收空氣中的CO2和H2O，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾【數(shù)據(jù)與解釋】(8)稱量圖5中A裝置增重xg，B裝置增重yg，則當(dāng)________________________________(用含有m，x，y的代數(shù)式表示)，可證明無水乙醇中含有氧元素。圖5【反思與評價】(9)試分析實驗二能否準(zhǔn)確推出無水乙醇中含有氧元素，并說明理由：___________________________________________________________________________________________________。不能，實驗過程中無水乙醇可能不完全燃燒，生成一氧化碳，不能被測出，不能準(zhǔn)確推測乙醇中是否含有氧元素探究9鐵銹蝕的定性、定量探究及鐵銹含量的測定(2021.19)9.(2021成都)某學(xué)習(xí)小組對鐵銹蝕進行探究?！咎岢鰡栴}】鐵銹蝕與哪些因素有關(guān)？【查閱資料】①氯化鈣固體可作為干燥劑。②一定條件下，碳可加快鐵的銹蝕，但碳本身不參加反應(yīng)。③常溫常壓下，氫氣的密度是dg/mL?！驹O(shè)計與實驗】實驗一：定性探究鐵銹蝕的因素取四枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進行圖1實驗，現(xiàn)象如表所示。試管一周后現(xiàn)象A鐵釘表面有一層鐵銹B鐵釘表面無明顯變化C鐵釘表面無明顯變化D鐵釘表面有較厚鐵銹圖1(1)對比A、B、C試管中實驗現(xiàn)象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(2)對比A、D試管中實驗現(xiàn)象，說明鐵銹蝕還與________有關(guān)。氧氣和水蒸氣氯化鈉試管一周后現(xiàn)象A鐵釘表面有一層鐵銹B鐵釘表面無明顯變化C鐵釘表面無明顯變化D鐵釘表面有較厚鐵銹圖1(3)鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因是__________________________________________________。寫出除鐵銹的化學(xué)方程式：__________________________________________________________________________。

鐵銹疏松多孔，能吸附氧氣和水蒸氣，會加快鐵的銹蝕Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O[或Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O]實驗二：定量探究鐵銹蝕的因素小組設(shè)計了圖2裝置，檢查裝置氣密性，將5g鐵粉和2g碳粉加入三頸燒瓶，t1時刻加入2mL飽和NaCl溶液后，再將一只裝有5mL稀鹽酸的注射器插到燒瓶上，采集數(shù)據(jù)。圖2(4)據(jù)圖3，t2時刻后反應(yīng)并未停止，但溫度卻開始降低，原因是_____________________________________。(5)據(jù)圖4，對比AB段和BC段說明____________________________，分析t3時刻壓強突然增大的原因是________________________________________________________________________。

鐵生銹放出的熱量小于裝置散失的熱量加氯化鈉溶液前，鐵銹蝕較慢

鐵銹蝕消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，注射器內(nèi)稀鹽酸被吸入燒瓶，產(chǎn)生較多氫氣圖3圖4實驗三：測定鐵銹含量將實驗二燒瓶中剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥，得

mg固體，連接圖5裝置，檢查裝置氣密性，加入固體與足量稀鹽酸進行實驗。(6)完全反應(yīng)后，常溫常壓下測得生成氣體體積為VmL，則該固體中鐵銹質(zhì)量分數(shù)表達式為____________________。圖5

解題有策略第9(6)題混合物中某一成分含量的測定(10年4考)成都考法：4次均結(jié)合各實驗裝置中試劑的質(zhì)量變化進行考查，且反應(yīng)的主要原理均有氣體生成。解題對策如下：第1步：先分析實驗裝置，明確實驗原理→鐵與酸反應(yīng)生成氫氣，根據(jù)氫氣的體積計算鐵的質(zhì)量，進一步計算鐵銹的質(zhì)量。圖5

解題有策略第2步：根據(jù)題給信息得出純凈物質(zhì)量→根據(jù)m＝ρV，得出m氫氣＝dg/mL×VmL＝dVg。第3步：設(shè)未知數(shù)，將純凈物質(zhì)量代入化學(xué)方程式中計算→設(shè)鐵的質(zhì)量為x，F(xiàn)e～H2↑562

x

dVg圖5

解題有策略可得出鐵的質(zhì)量＝28dVg，結(jié)合題可知mg固體中含有2g碳粉，即鐵銹的質(zhì)量分數(shù)＝×100%。圖5(7)該實驗條件下測得鐵銹質(zhì)量分數(shù)偏小的原因是_________________________，解決方法是_______________________________?！痉此寂c評價】(8)與實驗一對比，實驗二鐵銹蝕明顯加快的原因是__________________________________________。

氫氣未干燥，含有水蒸氣在乙、丙裝置間加一個干燥裝置

使用鐵粉和加入碳粉，加快了鐵銹蝕的速率圖5探究10探究金屬與酸反應(yīng)快慢的影響因素10.(2023成都臨考金卷)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對“影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素”產(chǎn)生了好奇，于是開展了以下探究。任務(wù)一：探究影響金屬與酸反應(yīng)速率的外因小組同學(xué)經(jīng)討論后認為金屬的形狀、酸的濃度都會對金屬與酸反應(yīng)的速率產(chǎn)生影響，為了驗證猜想，按照圖1組裝實驗裝置，按照如下方案進行實驗并測定相關(guān)數(shù)據(jù)(見下頁)。圖1實驗編號鐵的形狀(均加入5g)鹽酸的濃度(均加入40mL)收集50mL氫氣所需要的時間(s)①片狀5%230②片狀10%155③粉狀5%30④粉狀7%a(1)按照圖1組裝好裝置后，應(yīng)先_______________，再裝入藥品。(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析a的取值范圍為________。圖1檢查裝置氣密性0<a<30(3)對比實驗①和____，可知其他條件完全相同時，粉狀鐵比片狀鐵反應(yīng)速率快，其原因是____________________________________。③粉狀鐵與鹽酸的接觸面積比片狀鐵更大實驗編號鐵的形狀(均加入5g)鹽酸的濃度(均加入40mL)收集50mL氫氣所需要的時間(s)①片狀5%230②片狀10%155③粉狀5%30④粉狀7%a圖1任務(wù)二：探究影響金屬與酸反應(yīng)速率的內(nèi)因金屬本身的性質(zhì)是影響其反應(yīng)速率的關(guān)鍵因素，小組同學(xué)在常溫下，用足量的銅、鋅、鐵三種金屬分別與同體積同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，實驗裝置如圖2所示，利用數(shù)字化傳感器記錄實驗過程中壓強變化，結(jié)果如圖3所示。(4)圖中X表示的是金屬______