文明禮儀三分鐘演講稿（5篇）

第第頁文明禮儀三分鐘演講稿（熱門5篇）文明禮儀三分鐘演講稿第1篇各位同學、老師：大家好!藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由飛旋。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。今日我講話的主題是：做文明同學，創(chuàng)和諧學校。話題很老，但不過時。它對同學和學校來說，是一個永恒的話題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案肯定正確合理———人生因文明而精彩。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別昨日的無知和粗俗，是自發(fā)的掌控，是人性戰(zhàn)勝。文明的同學，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人敬重本身，本身首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重本身同樣緊要。文明的同學，肯定是有著良好衛(wèi)生習慣珍惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而且會勸阻、制止破壞行為，適時報告。他會自發(fā)維護學校環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，由于他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和本身。文明的同學，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的撫養(yǎng)教育，感恩老師的教育……那么學校因什么而和諧？學校因你、我的文明而和諧。我們的學校假如沒有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有學校的和諧，因而文明締造和諧。構(gòu)建和諧學校需建立和諧的老師和同學關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從天真走向成熟。老師給了我們學問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，敬重老師的勞動。老師和同學互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構(gòu)建和諧學校需建立好的學風、校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧學校需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給本身和老師交上一份充足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的學校文化。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧學校的樂章終將奏響?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充分激情，我們努力探求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明同學，創(chuàng)和諧學校。文明禮儀三分鐘演講稿第2篇尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：大家好！今日我演講的題目是《素養(yǎng)，是一種習慣》。一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不當心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習慣。認真想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實中，還有不少與素養(yǎng)不高對號入座的行為，都是由于不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素養(yǎng)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我管束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)分。這一漸變，既與思想認得有關(guān)，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容小惡，不拒小善，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化學問，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明學校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學校各處盛開。xx要構(gòu)建文明和諧社會我們作為同學應如何去做？這是xx中學在近來組織全校同學討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與學校文明禮儀相違反的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自發(fā)講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。這是xx中學充分人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批判和責備，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的看法和建議?；顒雍髲耐瑢W交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點更改，說明德育只有深入人心才會具有實效性。文明禮儀三分鐘演講稿第3篇各位老師、同學們：我今日演講演講的主題是文明禮儀在學校。禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增長人與人之間的友情，它的作用太多太多了。假如沒有了文明，就沒有了基本道德底線，那么，縱然我們擁高深的科學文化和學問，對人對己對社會又有什么用呢？所以，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀！那么，怎樣使我們同學的文明禮儀洋溢在美麗的學校里呢？首先，我們同學要著裝得體，符合同學身份，體現(xiàn)出新世紀同學蓬勃向上的風采，由于儀容、儀表、儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在課堂上，課堂禮儀對老師的講課影響很大，它直接關(guān)系到一個班的榮譽和凝集力，體現(xiàn)出這個班的班風班貌。學校禮儀就更緊要了！我們應自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩、不講臟話，上下樓梯一律右行。我們還應當珍惜學校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護清潔衛(wèi)生，服從老師和值日同學的管理。受到老師和同學幫忙時，應自動懇切地向他們說聲：“感謝”！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有沖突，多進行自我反省，相互理解，寬容待人，這樣使班級更團結(jié)，友情更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培育出來的，它體現(xiàn)在細小之處，關(guān)鍵是靠自發(fā)。同學們，！我們肯定要以新的姿勢，作出新的努力，英勇地挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗學校。同學們！讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿學校的每一個角落，為把我校建設(shè)成更美的學校而作不懈努力吧！古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、呈現(xiàn)民族精神的緊要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當我們身為游客的時候，總是依著本身的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們本身又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲歉仄的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的本身讓個座。隨著社會的進展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速進展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！文明禮儀，強調(diào)的是“敬重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是本身的人格和尊嚴。一個連本身都不敬重的人，別人還會敬重你嗎？我的講話完了，感謝大家！文明禮儀三分鐘演講稿第4篇各位老師、同學們：大家好！今日，我演講的題目是——《文明禮儀，從我做起》。德國知名文學家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。由于，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、歡樂。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必埋怨本身的氣力太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學都應當做這個時代的酵母，讓本身的酵素，在這個社會起到應有的作用。中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存，而對將來的奢望必定注定了挫敗的宿命。中國，自古以來就認為本身是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時攔阻了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭逢天災人禍時，伙伴會伸出友情之手幫助你。再比如，人與人之間的相互諒解、相互謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”“近”“親”“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也依據(jù)不同程度，采納不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。不可置否，我們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，揮霍資源等等。盡管一個人的氣力難以更改些什么，但是我信任，只要我們大家都攜起手來，任何陋俗都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。假如一個人不重視自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊的小事做起。所以周樹人先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说腵思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的基礎(chǔ)。那么，讓我們從現(xiàn)在開始，辭別陋俗，走向文明。感謝。文明禮儀三分鐘演講稿第5篇尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我叫劉芷秀，來自五年三班。今日我演講的題目是《文明禮儀伴我行》禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。中華古人從來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)?！拔拿鞫Y儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人假如不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和穩(wěn)重形成了猛烈反差。以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學給人起外號，打罵同學，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追趕打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不