幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)（集合5篇）

第第頁幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)（集合5篇）幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)瞬一個(gè)月立刻就要過去了，回顧這一個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣一齊涌上心頭。時(shí)間飛轉(zhuǎn)，作為一名新老師，由于缺乏教學(xué)閱歷，在教學(xué)過程中常常會(huì)顧此失彼,手忙腳亂。所以，平常除了下苦功夫，認(rèn)真?zhèn)浜谜n以外，還要不斷向其他老師學(xué)習(xí)討教閱歷，在教育幼兒的同時(shí)，努力提升本身的專業(yè)學(xué)問水平。幼兒喜愛聽故事，通過聽故事，能養(yǎng)成幼兒良好的品德,幫忙幼兒進(jìn)展語言。對于小班的幼兒來說，老師在敘述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平常談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；敘述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的進(jìn)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達(dá)起輔佑襄助的作用?！盀榱艘磺泻⒆樱磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切”，作為一名幼教工，我們要有一種健康向上、不斷進(jìn)取的精神，用本身的一言一行，用本身的心境去引導(dǎo)每個(gè)孩子，用愛心責(zé)任心去潤澤每個(gè)孩子的心。幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)第2篇時(shí)間的消失就像煙花盛開一樣，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了，伴隨著冬日的氣息，我們又將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活?；仡欉@個(gè)學(xué)年的工作，我們?nèi)焕蠋熛嗷ゴ钆?，盡職盡責(zé)地投入到幼教工作中，看到孩子們在各個(gè)方面的本領(lǐng)都有不同程度的提高了，我不禁回憶起一路走來的腳跡。一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1、重視孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，察看他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，教育幼兒勤剪指甲、飯前便后洗手，運(yùn)動(dòng)后能夠適時(shí)補(bǔ)充水分和更換衣裳。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到細(xì)嚼慢咽、安靜地吃。3.堅(jiān)持“三檢”。無論是休息午睡還是進(jìn)行活動(dòng)，都緊密留意孩子的身體情形，堅(jiān)持晨檢、午檢、下午檢，排查孩子身體的情形，適時(shí)發(fā)覺適時(shí)處理。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，嚴(yán)抓安全問題。在日常的生活中，時(shí)刻提示幼兒注意安全，常常檢查班上設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患，適時(shí)發(fā)覺適時(shí)清除，每次戶外活動(dòng)都跟幼兒定好安全規(guī)定，讓幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。二、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富有趣味的教育教學(xué)活動(dòng)。入園時(shí)本班幼兒的年齡小倚靠性強(qiáng)，動(dòng)手本領(lǐng)差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更緊要的是滲透常規(guī)本領(lǐng)的培育和情感方面的交流，歸納為：1、生活常規(guī)的培育。由于都是獨(dú)生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、倚靠性強(qiáng)、動(dòng)手本領(lǐng)差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情況我們實(shí)行多激勵(lì)、多示范、大幫小等方法適時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本領(lǐng)。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就激勵(lì)他本身動(dòng)手，或?qū)嵭斜绢I(lǐng)強(qiáng)的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種有趣味的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣裳；洗手、吃飯、喝水等自我服務(wù)本領(lǐng)的培育。激勵(lì)幼兒本身動(dòng)手，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。2、組織開展各種生動(dòng)有趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂成長。這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣味的主題活動(dòng)：《嗨！你好》《小手和小腳》《顏色躲貓貓》《天才小廚師》《大大和小小》，并滲透情感教育。在開展主題活動(dòng)過程中，我們碰到一年中的各種節(jié)日，讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。三、做好家長家園共育工作。我們積極通過各種渠道做好與家長的交流、溝通工作1．做好新生入園的電訪工作，認(rèn)真做好電訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。2．我們針對班級個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行面談，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長。3．常常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，訂立符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同搭配完成教學(xué)任務(wù)。4．做好缺勤幼兒的工作，對于不到的幼兒進(jìn)行電訪、家訪咨詢。四、不足之處和努力方面。1.在教學(xué)上還需多研討新的教學(xué)方式方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。2.教學(xué)內(nèi)容方面要預(yù)知教學(xué)效果，兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到進(jìn)展，都有成功感。3.幼兒安全教育還需嚴(yán)抓，老師要時(shí)刻關(guān)注孩子活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能放松。針對以上本班級的總結(jié)，我將在以后連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討，適時(shí)反思，不斷總結(jié)和改進(jìn)工作中的不足，力求把班級工作做到更好！幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)第3篇手指點(diǎn)畫是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作本領(lǐng)，也能讓孩子們體會(huì)到不同作畫方式所帶來的不同樂趣。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，蘋果是小伙伴們常常接觸的水果之一、《手指點(diǎn)畫：秋天的蘋果樹》這節(jié)美術(shù)課的重要目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果，同時(shí)讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的歡樂。在課前我作了充分的材料準(zhǔn)備，如：幼兒操作材料是人手一份畫有蘋果樹的A4紙、紅色顏料每組一份。當(dāng)我出示范畫的時(shí)候，孩子們的注意力全被我吸引了，有的說"這是果樹"還有的說"哇!好美麗啊!"。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思我捉住了孩子們的愛好點(diǎn)，使他們能夠積極的參加到活動(dòng)中來，在本節(jié)活動(dòng)中，我親自示范點(diǎn)畫蘋果，重點(diǎn)講解了點(diǎn)畫蘋果的技巧和做完畫后的注意事項(xiàng)。我發(fā)覺孩子們的積極性還是蠻高的，畫的也很不錯(cuò)?？偠灾恳淮位顒?dòng)后總能總結(jié)出本身很多的不足之處。如：教案設(shè)計(jì)方面、過程、老師回應(yīng)等都存在著很多問題，看來本身應(yīng)當(dāng)在不斷的努力與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中錘煉自我，才能更好的學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，讓孩子和我一起歡樂的成長。在每一個(gè)活動(dòng)中，只要能讓孩子們處于歡快之中，能體驗(yàn)到本身的成就感，這也讓我無比欣慰。我是常常告誡本身：一個(gè)活動(dòng)，不在于老師如何的精彩，而在于孩子在學(xué)中的歡樂，這樣我也會(huì)感到充足了……幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)第4篇周四我在我班為孩子上了一節(jié)《春天來》，本課選自小班第八主題《花兒的世界》，花兒是是春天的象征，現(xiàn)在正好是春天，通過本課讓幼兒了解春天的特征，本課目標(biāo)有三條，分別是：1、知道春天的特征，樂于表達(dá)。2、學(xué)習(xí)歌詞，感受四二拍的節(jié)奏。3、參加唱歌活動(dòng)，大膽為歌曲改編歌詞。課后覺得本課的第二條目標(biāo)應(yīng)加以修改，對于小班的孩子來說學(xué)習(xí)歌詞并不能完全讓幼兒感受到四二拍的節(jié)奏，所以要修改目標(biāo)的第二條。本課的過程為：一、閱歷共享，了解春天的特征二、賞識(shí)歌曲、感受四二拍旋律三、師幼互動(dòng)，在兒歌中學(xué)歌詞四、學(xué)唱歌曲，感受春天的美景五、大膽改編，嘗試改編歌詞六、活動(dòng)延長，在生活中踏春對于過程我認(rèn)為過程一孩子都能說出春天的特征，比如花兒都開了，小草都綠了，效果很好也充分達(dá)成了第一條目標(biāo)，第二步驟應(yīng)修改，通過上課認(rèn)為假如單純的讓孩子賞識(shí)歌曲去感受四二拍的旋律，有些難度，他們對四二拍也沒有任何概念，可以邊拍手邊賞識(shí)，這樣更能體現(xiàn)拍子的節(jié)奏。第五步孩子說的都很好也為歌曲改編了歌詞，但是應(yīng)改編后讓個(gè)別幼兒上前呈現(xiàn)，這個(gè)步驟缺少了幼兒單獨(dú)的活動(dòng)。在本課中過程和目標(biāo)基本吻合，在活動(dòng)過程中應(yīng)更多的讓幼兒有單獨(dú)的自我呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們對本課更加感愛好，在以后的課程中我會(huì)更加認(rèn)真，遵從教案，讓目標(biāo)過程砸實(shí)，給幼兒更多的呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，我信任今后的我肯定會(huì)更加努力把每一節(jié)課上好!幼兒園小班活動(dòng)反思總結(jié)第5篇學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝集力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級的'吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知本身在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，變化自身的教育理念，帶領(lǐng)其他老師認(rèn)真探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：“我是好寶寶”“花兒朵朵”“公路上”“有趣味的水”“夏天的水果”“夏天的蔬菜”“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大加強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的情況適時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活本領(lǐng)，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，側(cè)重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒適時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒予以激勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極搭配，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的老師，首先我對本身嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時(shí)間較短，幼兒注意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣味的ABCd學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸加強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我引導(dǎo)張老師開設(shè)“有趣味的A、B、C、D課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以珍惜本身、珍惜四周的環(huán)境、保護(hù)水資源、珍惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣味的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，加強(qiáng)酷愛大自然的意識(shí)。六、緊密聯(lián)系，增長家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道適時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒顯現(xiàn)特別情況時(shí)，我都要求必需立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早把握幼兒情況的第一手資料。對老師掛念和珍惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長搭配，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：楊敬，張金，陳中等。為了充實(shí)家長們的育兒閱歷，每月都適時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互交流育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫