七顆鉆石（微教學(xué)設(shè)計） 蘇教版

七顆鉆石（微教學(xué)設(shè)計）蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文四年級上冊第五單元的《七顆鉆石》，這是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。故事講述了小女孩用水罐給母親送水，并在夢中得到七顆鉆石，最終用水罐救活了母親和許多孩子的感人故事。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會主人公的愛心和勇敢，提高學(xué)生的朗讀和理解能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、小組合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，感悟主人公的美好品質(zhì)。同時，我會設(shè)計一些拓展活動，如讓學(xué)生發(fā)揮想象，編寫類似的愛心故事，以提高學(xué)生的寫作能力。此外，我還會利用多媒體課件，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)評價方面，我將采用課堂問答、小組討論、學(xué)生作業(yè)等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的閱讀與理解能力、表達(dá)與創(chuàng)作能力和思維品質(zhì)。

通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)揮想象，編寫類似的愛心故事，鍛煉表達(dá)與創(chuàng)作能力。同時，在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用語言、情節(jié)、人物等元素，提高寫作能力。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如批判性思維、創(chuàng)新思維等。學(xué)生將在課堂上學(xué)會獨立思考，敢于質(zhì)疑，勇于提出自己的見解，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解課文內(nèi)容：《七顆鉆石》是一篇富有想象力和啟示意義的童話故事，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生需要理解故事的主題思想，體會到主人公的愛心和勇敢，以及故事中表達(dá)的人間真情。

（2）朗讀與表達(dá)：在課堂上，學(xué)生需要通過朗讀，感受故事的情感氛圍，同時，能夠運(yùn)用自己的語言表達(dá)出對故事的理解和感悟。

（3）想象與創(chuàng)造：學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，編寫類似的愛心故事，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和寫作能力。

2.教學(xué)難點

（1）理解課文深層含義：故事中的七顆鉆石象征著人間真情，學(xué)生需要理解這一象征意義，體會到故事所傳達(dá)的深刻道理。

（2）感悟主人公品質(zhì)：學(xué)生需要深入感悟主人公的愛心和勇敢，理解她在困境中仍然關(guān)心他人，敢于面對困難的精神品質(zhì)。

（3）想象與創(chuàng)造：編寫類似的故事，對學(xué)生來說是一個創(chuàng)造性的任務(wù)，他們需要運(yùn)用自己的想象力，構(gòu)建出富有愛心和意義的故事情節(jié)，這對于他們來說是一個較大的挑戰(zhàn)。

（4）情感體驗與共鳴：學(xué)生需要真正進(jìn)入到故事的情感氛圍中，與主人公產(chǎn)生共鳴，感受到故事所傳達(dá)的人間真情，這對于他們來說是一個深層次的情感體驗。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事中的情感氛圍，提高學(xué)生的情感體驗和共鳴。例如，在講解故事中主人公的困境時，可以讓學(xué)生想象自己處于類似的情境中，體會主人公的感受。

2.互動討論法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。例如，在講解故事中的象征意義時，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和理解。

3.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。例如，在編寫類似愛心故事的過程中，可以讓學(xué)生自主選擇主題和情節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和寫作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、音頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解故事情節(jié)時，可以展示相關(guān)圖片或播放音頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。

2.在線教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享、互動交流等功能，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。例如，在學(xué)習(xí)課文之前，可以讓學(xué)生在平臺上預(yù)習(xí)課文，了解故事梗概，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.寫作軟件：利用寫作軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)作，提供實時反饋和指導(dǎo)。例如，在編寫愛心故事時，可以使用寫作軟件，幫助學(xué)生組織語言、梳理情節(jié)，提高寫作效果。

4.小組合作工具：運(yùn)用小組合作工具，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。例如，在討論故事主題時，可以使用小組合作工具，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.評價與反饋工具：利用評價與反饋工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。例如，在提交愛心故事后，可以使用在線評價系統(tǒng)，讓學(xué)生互相評價、給出建議，提高寫作水平。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《七顆鉆石》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是童話故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些童話故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受童話的魅力或特點。

簡短介紹童話故事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.童話故事基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解童話故事的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解童話故事的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如人物、情節(jié)、主題等。

詳細(xì)介紹童話故事中的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面的特點。

3.童話故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解童話故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的童話故事進(jìn)行分析，如《白雪公主》、《小紅帽》等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解童話故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些童話故事對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用童話故事中的智慧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與童話故事相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何創(chuàng)作新的童話故事等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對童話故事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童話故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括童話故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)童話故事在培養(yǎng)想象力、道德教育等方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用童話故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于童話故事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀

《安徒生童話》：安徒生是丹麥著名的童話作家，他的作品充滿想象力和教育意義，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解童話故事的魅力。

《格林童話》：德國的格林兄弟所編寫的童話集，包含了許多著名的童話故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，拓寬視野，豐富知識。

《一千零一夜》：也稱《天方夜譚》，是一部阿拉伯的故事集，其中有許多膾炙人口的故事，如《阿里巴巴和四十大盜》、《辛巴達(dá)的航?！返?，可以讓學(xué)生感受不同文化的童話故事。

2.課后探究

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以選擇一個自己喜歡的童話故事，分析其主題思想和表達(dá)方式，并嘗試自己創(chuàng)作一個類似的童話故事。

學(xué)生可以思考童話故事在現(xiàn)實生活中的意義和作用，如如何通過童話故事來傳達(dá)道德教育、培養(yǎng)想象力等。

學(xué)生也可以嘗試研究不同文化背景下的童話故事，了解其獨特的表達(dá)方式和寓意，從而拓寬自己的視野。

3.我們周圍的數(shù)學(xué)：讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如在購物時計算價格、測量長度等，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

4.探索與發(fā)現(xiàn)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗或探索活動，如制作小實驗、觀察自然現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探索精神。

5.藝術(shù)鑒賞：欣賞一些與童話故事相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、動畫等，感受藝術(shù)與童話故事的相互交融。

6.社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與一些社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗關(guān)愛他人、助人為樂的價值觀念。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了童話故事《七顆鉆石》，通過朗讀、討論和創(chuàng)作，學(xué)生對童話故事有了更深入的理解和感悟。

1.學(xué)生能夠理解并描述《七顆鉆石》的故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠分析主人公的愛心和勇敢，以及故事中的象征意義。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力，編寫類似的愛心故事，提高寫作能力。

4.學(xué)生能夠在小組討論中，表達(dá)自己的觀點，學(xué)會與他人合作。

5.學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.閱讀理解：請學(xué)生閱讀一篇新的童話故事，回答相關(guān)問題，檢驗學(xué)生對童話故事的理解能力。

2.故事復(fù)述：請學(xué)生用自己的話復(fù)述《七顆鉆石》的故事情節(jié)，檢驗學(xué)生對故事的理解和記憶。

3.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個角色（如主人公、旁白等），進(jìn)行角色扮演，檢驗學(xué)生的表達(dá)和表演能力。

4.寫作練習(xí)：請學(xué)生根據(jù)《七顆鉆石》的故事情節(jié)，創(chuàng)作一個類似的愛心故事，檢驗學(xué)生的寫作能力。

5.小組討論：請學(xué)生分組討論童話故事在現(xiàn)實生活中的意義和作用，檢驗學(xué)生的思考和合作能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課我采用了情境教學(xué)法、互動討論法和任務(wù)驅(qū)動法，通過多媒體教學(xué)和小組合作，使學(xué)生能夠深入理解童話故事《七顆鉆石》的主題思想，培養(yǎng)他們的表達(dá)、創(chuàng)造和思維能力。在課堂討論和小組合作中，我觀察到學(xué)生能夠積極參與，主動思考，并對故事中的愛心和勇敢有了更深刻的理解。然而，在編寫愛心故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然存在一定的困難，例如在情節(jié)構(gòu)思和語言表達(dá)方面。因此，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

此外，我注意到在課堂討論中，有些學(xué)生的發(fā)言較少，這可能是因為他們對自己的表達(dá)能力不夠自信。為了提高他們的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組分享、角色扮演等，以鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測方面，我通過提問、復(fù)述和角色扮演等方式，檢驗了學(xué)生對故事的理解和記憶。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在回答問題時，仍然存在困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的提問和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。典型例題講解1.例題1：請用自己的話復(fù)述《七顆鉆石》的故事情節(jié)。

答案：從前有一個小姑娘，她非常孝順母親。有一天，她帶著水罐去河邊打水，因為路途遙遠(yuǎn)，水罐里的水灑光了，小姑娘累得昏倒在地上。在夢中，她得到了七顆鉆石，每顆鉆石都能變出很多水。小姑娘醒來后，用鉆石變出的水救活了母親，還將水分享給其他需要的人。最后，鉆石變成了七朵美麗的玫瑰花。

2.例題2：請分析《七顆鉆石》中主人公的愛心和勇敢。

答案：主人公的愛心體現(xiàn)在她對母親的關(guān)心和照顧，以及她愿意分享水給其他需要的人。她的勇敢則體現(xiàn)在她不畏艱辛，堅持去河邊打水，以及在夢中勇敢地接受七顆鉆石的幫助。

3.例題3：請描述《七顆鉆石》中七顆鉆石的象征意義。

答案：七顆鉆石象征著人間真情。它們代表著主人公的愛心和勇敢，同時也象征著母親對女兒的關(guān)愛，以及人與人之間的互幫互助。

4.例題4：請編寫一個類似的愛心故事。

答案：從前有一個小男孩，他非常喜歡小動物。有一天，他在森林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的