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小學(xué)作文寫(xiě)作技巧之審題立意一、作文的審題(一):作文寫(xiě)作步驟:審題---立意---選材---構(gòu)思---語(yǔ)言---修改(二):作文寫(xiě)作各步驟要求:寫(xiě)清楚,寫(xiě)通順,寫(xiě)具體。審題要清--------中心要明-----內(nèi)容要真------構(gòu)思要嚴(yán)-------語(yǔ)言要通------修改要細(xì)(三):審題這是寫(xiě)作文首先要做好的事,否則,就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”,“下筆千言,離題萬(wàn)里”。怎樣才能審好題呢?根據(jù)通常的作文題目的形式來(lái)看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類(lèi)。對(duì)命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定“題眼”。通過(guò)審題,明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱(chēng)范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對(duì)材料作文的審題,主要要從兩個(gè)方面去把握:一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”,二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。命題作文
我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題,要注意做好哪些事情。1:確定內(nèi)容范圍
有的題目,對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。所以,審題時(shí),要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍:記人的,要記什么人;敘事的,要敘什么事;寫(xiě)景的,要寫(xiě)什么景;狀物的,要狀什么物,等等。2:確定時(shí)間范圍
有的題目,從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍。因此,作文必須是反映規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)的事。3:確定數(shù)量范圍
有的作文題目,對(duì)選材的數(shù)量做出規(guī)定。審題時(shí)必須注意,不能超范圍選題。選材多了,不但沒(méi)功,反而有錯(cuò)。4:確定人稱(chēng)范圍
有的作文題目對(duì)寫(xiě)作的人稱(chēng)做了規(guī)定,審題時(shí)要依照要求確定人稱(chēng)范圍,明確是寫(xiě)自己的還是寫(xiě)別人的,該用第一人稱(chēng)的,就絕對(duì)不能用第二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)。5:確定處所范圍
有的題目規(guī)定了處所范圍。這就要求我們?cè)趯忣}時(shí)必須依照文題要求,把握住事情發(fā)生的地點(diǎn),不能把應(yīng)在操場(chǎng)上發(fā)生的事搞到野外去。6:確定“題眼”
“題眼”就是作文題目中的關(guān)鍵詞,它是作文標(biāo)題意思的核心,是作文要反映的具體內(nèi)容的重點(diǎn)所在。
學(xué)習(xí)、做事都要抓住關(guān)鍵,這個(gè)道理用在作文上,就是要抓住“題眼”這個(gè)關(guān)鍵。作文練習(xí):(口述完成)審題:1:《我的媽媽》和《我愛(ài)媽媽》2:《快樂(lè)》、《我的快樂(lè)》、《快樂(lè)來(lái)自》3:《街頭見(jiàn)聞》4《愉快的一天》5:《我最喜歡的漢字》6:《我的小伙伴》和《我和小伙伴》7:《爸爸笑了》8:《夏天的傍晚》填空:1:《我忙,但很快樂(lè)》:寫(xiě)————————的文章,關(guān)鍵詞:——————————。2:《難忘的一刻》:寫(xiě)————————的文章,時(shí)間限制是——————————,關(guān)鍵詞————————。3:《我最欣賞的節(jié)目主持人》:寫(xiě)——————————的文章,范圍限制是:——————————,關(guān)鍵詞:————————————-。5:《我和我的好朋友》:寫(xiě)————————————的文章,范圍是————————,關(guān)鍵詞是:————————————————————。6:《放學(xué)回家的路上》:寫(xiě):-----------——————的文章,時(shí)間限制是:——————————,地點(diǎn)限制是————————————————。二、作文的立意立意就是根據(jù)題目的要求來(lái)確定文章的中心思想。我們寫(xiě)作文就是想讓別人知道自己的思想認(rèn)識(shí)和感情傾向,這種思想認(rèn)識(shí)和感情傾向就是文章的主題,即中心思想?!耙狻笔俏恼碌撵`魂,也是作文成敗的關(guān)鍵所在,因此作文時(shí)立意是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
[目標(biāo)要求]
一、立意要正確健康
首先作文所確立的中心思想要符合文題的要求。其次,文章所確立的中心思想要是正確我的閱讀嗜好也有自己的特點(diǎn)。從內(nèi)容上來(lái)講,我最喜歡科幻書(shū)籍。記得在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,我們班的圖書(shū)角進(jìn)了一批新書(shū),我一馬當(dāng)先搶了一本借閱最火的科幻書(shū)《魔法師童話(huà)》。當(dāng)天晚上我一做完作業(yè)便開(kāi)始津津有味地看起來(lái),當(dāng)我看到《比魔法》這個(gè)故事后,我想到了一句諺語(yǔ):善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)辰未到。最后的結(jié)果也在意料之中:充滿(mǎn)智慧、善良的魔法師將可惡的魔法師擊的一敗涂地,我由衷的表示欣慰。而另外一篇關(guān)于比魔法的童話(huà),結(jié)果卻出人意料:給那位壞魔法師一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),這使我想到一個(gè)哲理:一個(gè)人犯錯(cuò)誤是不可避免的,只要能改過(guò),就仍是好樣的。由此兩篇童話(huà),就可見(jiàn)只要張開(kāi)想象的翅膀,一個(gè)主題就會(huì)有不同的結(jié)果。不知不覺(jué),已是晚上九點(diǎn)多了,媽媽再三催促我上床睡覺(jué),可我還是不肯放下書(shū)本,如癡如醉,遨游在幻想的宇宙中,直至?xí)r針指向十點(diǎn),我才依依不舍地合上書(shū),不情愿地上床睡覺(jué)。我在閱讀的時(shí)候還有一個(gè)最大的嗜好,那就是扛扛劃劃。翻開(kāi)我平日看的書(shū),就知道平時(shí)我看書(shū)多認(rèn)真,不要不服氣,看下去,準(zhǔn)使你心服口服。一個(gè)個(gè)“?”號(hào),一條條“—”線(xiàn),一個(gè)個(gè)“○”圈,雖說(shuō)顯得不是很有條不紊,但也算得上工整。下面讓我來(lái)介紹介紹各種符號(hào)的用意吧!第一:“?”號(hào),顧名思義,就是不懂要問(wèn)的,通常用在不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)上,一旦打上“?”號(hào),我就會(huì)請(qǐng)來(lái)我聲旁的“不開(kāi)口的老師—字典”,有了他,無(wú)論遇到什么生字都不怕。第二:“—”線(xiàn),不用說(shuō)大家都知道這是用來(lái)劃好詞好句的唄!但這只是一小部分,這個(gè)直線(xiàn)還用來(lái)劃出每一段文字的中心句,還有劃出有多種意思的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。第三:“○”圈,這圓圈有大圓圈與小圓圈之分,大者用來(lái)劃好詞,而小者劃在多音字下面。閱讀完以后,我
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