小圓點的魅力教案

（人教版）美術(shù)四年級下冊2、小圓點的魅力教學(xué)設(shè)計課題：2、小圓點的魅力主備人：江艷茹版本：人教版年級：四年級課型：造型表現(xiàn)、欣賞評述 課時安排：1課時一、課堂教學(xué)指導(dǎo)思想：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，培養(yǎng)全新的創(chuàng)新人才、跨學(xué)科領(lǐng)域的人才。讓美術(shù)課堂“凸顯視覺性”、“具有實踐性”、“追求人文性”、“強調(diào)愉悅性”。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注文化與生活、注重創(chuàng)新精神。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。二、教材分析

本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，四年級下冊第2課。是上一課《聚聚散散》的延續(xù)，一個黑點在紙中的不同位置，會給人不同的感覺，通過觀察和分析、比較，可以讓學(xué)生直觀地了解其中的奧妙，激勵學(xué)生自主創(chuàng)新，用小圓點來組合各種圖形。。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)圓點的幾種基本形狀：圓面、圓圈；發(fā)現(xiàn)圓點在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化：通過對教材創(chuàng)造性的處理，力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同發(fā)現(xiàn)小圓點的魅力，用圓點來創(chuàng)造美，是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性、樂趣性于一體的美術(shù)課。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生是小學(xué)中年級，已經(jīng)形成了一定的美術(shù)素養(yǎng)，他們能夠通過老師的引領(lǐng)，自主地感受小圓點在不同的位置，不同的魅力，并且能用點來組合各種美妙的圖形、體悟美術(shù)的魅力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。四、教法、學(xué)法1、講解法——通過講解、陳述的方法，讓學(xué)生了解更多的知識。2、談話法——側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。3、演示法——通過教師的示范，加深學(xué)生對知識的理解。啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)法——通過事例來啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。五、教學(xué)目標(biāo)：1、智育目標(biāo)：讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。2、素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情感。六、教學(xué)重點：。：讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)小圓點的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。七、教學(xué)難點：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點，用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。八、教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀察尋找現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的圓的圖案。教具：課件、范畫“圓點的變化”、乒乓球。學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。九、教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——探究合作——創(chuàng)作體驗——評價發(fā)展——拓展延伸——反思總結(jié)。十、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖生認(rèn)真觀看屏幕，認(rèn)識新朋友“小圓點”通過認(rèn)識新朋友---小圓點的自我介紹，抓住了學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的注意力高度集中了起來。生拿出準(zhǔn)備的紐扣等物擺一擺，體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺。生動手畫一畫或擺一擺，線的感覺。通過看、動手?jǐn)[放，了解小圓點的魅力。通過多媒體圖片欣賞，了解小圓點線的感覺，以及移動感，加深學(xué)生理解。三、實踐階（20-25分鐘）在生活中，小圓點無處不在，出示課件，展示生活中具有小圓點存在的圖片，聯(lián)系生活，從身邊尋找靈感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。(如---衣服、鞋、包、圍棋、等等！)老師加于講解，并滲透二方連續(xù)和四方連續(xù)圖案的相關(guān)知識。（四）、小圓點不僅僅出現(xiàn)于生活中的角角落落,在美術(shù)作品中，也經(jīng)常出現(xiàn)他們可愛的身影，你們看！出示課件，展示畫面中具有小圓點存在的美術(shù)作品，讓學(xué)生明白小圓點的作用和獨特的畫面藝術(shù)效果。同學(xué)們在欣賞美術(shù)作品的同時,老師從構(gòu)圖、色彩等審美角度講解，使學(xué)生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉。（五）、利用小圓點還可以擺放、拼出很多漂亮的圖形呢！大大小小的圓點組合在一塊，就成了一張美麗的作品了！出示課件，展示小圓點的美術(shù)作品、書本范作。讓學(xué)生結(jié)合美術(shù)作品，知道什么是抽象和具象作品。并從作品中發(fā)現(xiàn)小圓點有大小之分、聚散之分，有無規(guī)則之分等。出示老師的示范作品，加深學(xué)生的理解。（5分鐘）三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)1．學(xué)生介紹自己表現(xiàn)圓點的方法：剪、畫、貼等。2．教師介紹幾種有趣的表現(xiàn)圓點的方法。（方法不限，可以大小彩點結(jié)合使用，也可以直接點出作品，或點出作品輪廓后再填充彩點，還可以和線條互相結(jié)合在一起使用，自己尋找適合自己的方法，靈活機(jī)動。）3．小圓點展示自己的魅力這么久了，現(xiàn)在該輪到我們一展自己的魅力了！但是小圓點還有幾句話要給我們交代，出示作業(yè)要求：（播放音樂古箏曲，愉悅課堂氣氛）（15分鐘）四、作業(yè)欣賞、評價（5）評價小圓點的美術(shù)作品，生互評、自評，好在哪？不好又在哪？互相提點建議！再次改進(jìn)和提高自己的水平。生欣賞小圓點在生活中的運用。生認(rèn)真作業(yè)利用多媒體欣賞小圓點在生活和藝術(shù)作品中的運用，為學(xué)生下一步的創(chuàng)作拓寬思路。發(fā)散學(xué)生思維，掌握多種表現(xiàn)小圓點的方法；四、課后拓展（1-2分鐘）本節(jié)課主要是運用彩繪圓點的方法完成美術(shù)作品，小圓點的魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅在于此呢！還可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等等，都可以展示小圓點的魅力所在，同學(xué)們課下可采用手工制作的方式再次顯示小圓點的魅力。板書設(shè)計：2小圓點的魅力1．下落感直線、曲線的感覺。2．穩(wěn)定感移動的感覺。3．安定感4．相互吸引感5．相互排斥感。教后反思：一堂課，只要學(xué)生學(xué)的開心、畫的順利，老師教的實在，我認(rèn)為就是一堂成功的美術(shù)課。學(xué)生首先就被老師設(shè)計的課件動畫小圓點吸引住了，通過認(rèn)識新朋友---小