九年級語文上冊 第六單元 單元測試卷（人教吉林版 24年秋）

九年級語文上冊第六單元單元測試卷（人教吉林版24年秋）一、積累與運(yùn)用(15分)請在相應(yīng)的田字格中端正地書寫正確答案，或在括號中填寫相應(yīng)選項。[第1—4題每句1分，第5題(1)小題1分，其余每小題2分]1．溪云初起日沉閣，。2．辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》中寫少年時代不諳世事，喜歡登高，沒有愁苦，勉強(qiáng)說愁的句子是：，愛上層樓。愛上層樓，。3.《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子是：，，。4．《行路難》(其一)中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)其遠(yuǎn)大志向的詩句是：，。一、積累與運(yùn)用(15分)金秋十月，班級要舉辦“感仁人家國情懷，品先賢曠達(dá)心胸”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流會，小博圍繞主題選取了下面的材料，與大家一起學(xué)習(xí)，你也來參與吧。閱讀下面語段，回答1—4題。(8分)經(jīng)過長期奮斗，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具備了更為完善的制度保證□更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量。今天，中華民族向世界展現(xiàn)的是一派欣欣向榮的氣象，正以不可阻擋的步伐邁向偉大復(fù)興。面向未來，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，同心同德、攜手并肩，持之以恒向前進(jìn)、風(fēng)雨如槃不動搖，我們就一定能戰(zhàn)勝所有一切艱難險阻，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的時代輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！1．語段中有一個錯別字，應(yīng)將“__________”改為“__________”。(2分)2．請在語段中的方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(2分)3．“面向未來”的短語類型是____________。(2分)4．畫線句子有語病，請將改正后的句子寫在下面。(2分)5．古詩文默寫填空。(7分)(1)《咸陽城東樓》中，“，”兩句借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。(2)愁緒難消時，古人常常訴諸詩歌。在《長沙過賈誼宅》中，劉長卿的“，寒林空見日斜時”即景生情，惆悵傷感。(3)歐陽修《醉翁亭記》中，描寫春夏兩季美景的句子是：“，?！?4)《行路難》(其一)中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)其遠(yuǎn)大志向的詩句是：“，?！倍?、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)經(jīng)典古文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“學(xué)習(xí)先賢美德·體悟生命意義”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與?！炯住块喿x下面文言文，完成6—10題。(10分)岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。6．本文作者范仲淹，字____________，北宋政治家、文學(xué)家。(1分)7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)遷客騷人________________________________(2)沙鷗翔集________________________________8．下列說法正確的一項是()(2分)A．岳陽樓的“大觀”表現(xiàn)在“銜”“吞”之氣勢。B．“噫！微斯人，吾誰與歸？”流露出作者消極悲觀的情緒。C．遷客騷人登上岳陽樓后會有與作者一樣的感慨。D．作者無法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”的情感。9．作者用什么手法表現(xiàn)遷客騷人怎樣不同的覽物之情？(2分)10．“以天下為己任”是《岳陽樓記》中“古仁人”的精神境界。結(jié)合下面的鏈接材料，分別說明這種精神境界在杜甫和柳宗元身上是如何體現(xiàn)的。(3分)【鏈接材料一】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！【鏈接材料二】元和中，子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政耶？”其俗以男女質(zhì)錢，約，不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)?！疽摇块喿x下面文言文，完成11—13題。(5分)凡取煤經(jīng)歷久者，從土面能辨有無之色，然后掘挖。深至五丈許，方始得煤。初見煤端時，毒氣灼人。有將巨竹鑿去中節(jié)，尖銳其末，插入炭中，其毒煙從竹中透上，人從其下施①拾取者?；蛞痪绿靠v橫廣有則隨其左右闊取。其上枝板，以防壓崩耳。(節(jié)選自《天工開物》，有改動)【注釋】①：刨土的工具。11．“從土面能辨有無之色”中“辨”的意思是_____________________。(1分)12．請用“/”給文中畫線句斷句。(限斷兩處)(2分)或一井而下炭縱橫廣有則隨其左右闊取。13．挖煤的礦工是如何解決煤層中毒氣的問題的？(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(23分)學(xué)校團(tuán)委在清明節(jié)到來之際，要組織“追思革命先烈，珍惜當(dāng)下生活”系列活動，其中有一項活動是圍繞主題推薦文章，廣泛閱讀學(xué)習(xí)，也邀請你一起來閱讀?！炯住块喿x下面文章，完成14—16題。(9分)讓事業(yè)激勵人才①功以才成，業(yè)由才廣。實踐證明，推進(jìn)事業(yè)、謀劃發(fā)展，歸根結(jié)底要依靠雄厚的人才實力。許多行業(yè)在聚才引才興才上出真招實招，為新一年的奮斗鉚勁蓄力。②習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)?！笔聵I(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。無論是回溯歷史還是觀照現(xiàn)實，干事創(chuàng)業(yè)離不開人才，成就偉業(yè)更仰賴于大批人才涌現(xiàn)。與此同時，人才成長也離不開事業(yè)所提供的舞臺。事業(yè)與人才，總是相輔相成、相互促進(jìn)。③事業(yè)是磁場，吸引匯聚人才。志存高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才，往往擁有澎湃的家國情懷、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺將報效祖國與實現(xiàn)人生價值緊密聯(lián)結(jié)在一起。偉大的事業(yè)具有強(qiáng)大吸引力、感召力，讓天下英才同向匯聚。建設(shè)新中國的偉大愿景，吸引著朱光亞、錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家投身祖國建設(shè)。振興中華的偉大夢想，召喚黃大年等優(yōu)秀科學(xué)家堅定理想追求、矢志科技報國。大有可為的新時代，為發(fā)揮才智、綻放光彩提供了前所未有的機(jī)遇，推動各類人才奔赴干事創(chuàng)業(yè)的星辰大海，成就了“巨海納百川，麟閣多才賢”的氣象。④事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才。人才如粒粒種子，事業(yè)似廣袤沃土；種子離不開土壤，向上生長需要悉心栽培。厚植事業(yè)發(fā)展的土壤，遍灑陽光雨露，才能更好助力人才成長?！皟蓮椧恍恰笔聵I(yè)，培養(yǎng)出中國“氫彈之父”于敏等眾多科技領(lǐng)軍人才；載人航天工程，造就了大量專門人才?？v橫的現(xiàn)代交通網(wǎng)絡(luò)，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗、茁壯成長。如今，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，正值人才輩出、盡顯其能的偉大時代。⑤事業(yè)似熔爐，考驗鍛造人才。人在事上練，刀在石上磨。干事創(chuàng)業(yè)往往意味著篳路藍(lán)縷、以啟山林，也是淬煉能力、增長才干的過程。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，有多少崇山峻嶺需要跋涉，有多少風(fēng)險挑戰(zhàn)需要攻克，有多少矛盾難題需要破解。艱苦創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，磨礪出無數(shù)能干事、干成事的優(yōu)秀人才。李保國不求名利、不畏辛勞，把科技成果和論文寫在太行山上；毛相林敢向絕壁要“天路”，成為帶領(lǐng)群眾脫貧的時代楷模；黃文秀回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，用生命詮釋初心和使命?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不凡的征程、艱苦的創(chuàng)業(yè)，歷練著敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的時代英才。⑥“水不激不躍，人不激不奮?！苯裉?，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。深刻理解人才發(fā)展與事業(yè)發(fā)展的辯證關(guān)系，準(zhǔn)確把握人才與事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，聚天下英才而用之，我們必能激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，為團(tuán)結(jié)奮斗、同心筑夢匯聚磅礴力量。(有刪改)14．請簡述選文第④段的論證過程。(3分)15．文章第⑤段畫橫線的句子有什么作用？(3分)16．下面的鏈接材料，作為哪一段的論據(jù)最恰當(dāng)？請說說理由。(3分)【鏈接材料】作出“回國不需要理由，不回國才需要理由”堅定回答的彭桓武，為我國第一代原子彈和氫彈的理論研究與設(shè)計作出重要貢獻(xiàn)；抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念的華羅庚，培養(yǎng)了大批杰出人才，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”。【乙】閱讀下面文章，完成17—20題。(14分)理財(節(jié)選)王愿堅訪問胡行長，是為了給一篇革命回憶錄補(bǔ)充材料。紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊，被敵人重兵圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們餐風(fēng)飲露、含辛茹苦地堅持著，從1934年到1937年，整整3年。胡行長就是當(dāng)年那支游擊隊的供給部長、現(xiàn)在省人民銀行的行長。我找到了他的家，這是一所平常的四合院，北房門口的向陽地里，有兩個人在忙著。右窗下是個老頭，正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么專心，直到我走到他面前他才發(fā)覺。聽我打聽胡行長，他放下煤球，揩著手站起身。“叫我老胡吧?！彼χf，一雙眼睛清亮，炯炯有神?！班?，要抖落老賬哩！”看了介紹信，老胡哈哈笑著，顯然是個開朗爽快的人。他給我介紹了旁邊的老李：李老根，做過地下黨交通站長，游擊戰(zhàn)時，對于支持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見了，這次他路過這兒，順便把老胡三番五次要的東西帶了來。老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：“老胡這個人真是一個錢捏得出水來！”他打開挎包，掏出一個賬本，沖著老胡一揚(yáng)，板起面孔說：“咱倆還有銀錢官司哩！你看，白紙黑字，”他揭開賬本，找出一行，用手指戳著念下去，“‘4月8日，老根購糧，支洋980；吃飯打尖，銅圓6枚?！?天只給6個銅子。6個！他要把我的喉嚨捏斷哩！”說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了。賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物，老胡露出激動的神色：“一點(diǎn)也不錯，那時，敵人向山區(qū)反復(fù)開展了‘搜剿’。糧源斷了，唯一的辦法就是勒緊褲帶子，熬！究竟該勒多緊？我夜里想到天明。”老胡拿著賬本邊念邊說：“‘17日，發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩?！?8日，發(fā)出米12斤4兩’——每人只1兩米，煮成飯還不夠一口吃的?？粗且宦N一翹的秤桿，眼眶子又酸又澀，我把秤桿一扔就去找政委了。政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說‘政委，這米實在發(fā)不下去了’。政委頭都沒抬，厲聲說：‘先把眼淚擦干！’沉默了好一會兒，他又說，‘發(fā)不下去就不發(fā)！前邊還不知道有什么風(fēng)風(fēng)雨雨等著我們呢！咱們跟吃苦受罪沒交情，可是它來了，咱也不躲躲閃閃。眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一服補(bǔ)藥呢！肚子里的東西少了，腦子里的東西——革命意志、革命精神可就越來越多了’。說到這兒，政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦！這番話著實使我開竅?！崩侠钸@會兒說：“發(fā)2兩糧時，有人已經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“對了，有實物為證，這次特地托老李找了幾種帶來?！边@時，我才知道盆里栽的不是什么奇花異草?！斑@叫苦麻菜，可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點(diǎn)，它能教你看得遠(yuǎn)，想得透，學(xué)會對待富裕和貧困！”說著，老胡抱出一大把菜葉子，“這點(diǎn)栽不了的殘余，咱們消滅它。承曄，來，拿去讓媽媽洗洗！”屋里跑出一個十二三歲的男孩子，接過菜葉子跑走了。望著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子，我心頭熱乎乎的。當(dāng)我懷著一種感激和激動的感情，喝著那碗苦澀的野菜湯時，我已經(jīng)忘記了到這里是為了采訪，倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。(有刪改)17．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．小說講述的革命往事發(fā)生在1934—1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期。B．老李戳著賬本強(qiáng)調(diào)6個銅子，表明他一直記恨著老胡當(dāng)年的行為。C．第二次寫盆栽，列數(shù)野菜名，有助于讀者捕捉人物性格的閃光點(diǎn)。D．結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”，是因為感受到革命精神在延續(xù)。18．主人公老胡有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。(3分)19．政委善于做思想政治工作，請結(jié)合下面這句話簡要分析。(4分)眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一服補(bǔ)藥呢！20．小說中的“賬本”有什么作用？請簡要分析。(4分)(三)名著閱讀(7分)21．下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是()(2分)A．《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺山，長老介紹他去東京大相國寺。途中經(jīng)過史家村，他假扮新娘，暴打了小霸王周通。B．《朝花夕拾》回憶了眾多的人物，如善良熱忱的阿長、質(zhì)樸方正的壽鏡吾、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬@些形象都傾注了作者豐富真摯的感情。C．《西游記》中，師徒四人能通過火焰山，靠的是孫悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三調(diào)芭蕉扇”這一精彩有趣的情節(jié)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾，他身上體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)等人格品質(zhì)，至今仍可作為青少年的精神坐標(biāo)。22．我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深、武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。(5分)(1)請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。(2分)(2)《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。(3分)三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)23．九年級(1)班開展“逐夢航天壯哉中華”綜合性學(xué)習(xí)活動，請閱讀下面材料，回答問題。2023年10月31日7時21分，神舟十六號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離，在中國空間站出差5個月的航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮，辭別浩瀚星河，踏上回家之路。約50分鐘后，飛船返回艙成功降落在東風(fēng)著陸場。艙門打開后，3名航天員順利出艙，身體健康狀況良好，中國空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首次載人飛行任務(wù)完美收官。(1)請你為這則新聞擬一個標(biāo)題。(不超過20字)(2分)(2)結(jié)合上面的材料，將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)上聯(lián)：英雄出征圓夢想下聯(lián)：______________________________(3)他們把夢想寫在太空，你們把崇敬獻(xiàn)給英雄，請你用文字表達(dá)對航天英雄的敬意。(不少于60字)(6分)四、作文(50分)24．從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)：留住的味道作文(2)：閱讀下面的文字，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個角落走向生命的原野讓風(fēng)兒熨平前額博大可以稀釋憂愁深色能夠覆蓋淺色作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)學(xué)生姓名及所在學(xué)校名。

答案一、1.槃磐2.、3.動賓短語4.我們就一定能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。(或：我們就一定能戰(zhàn)勝所有艱難險阻。)5.(1)鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋(2)秋草獨(dú)尋人去后(3)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(4)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海二、(一)6.希文7.(1)貶謫、降職(2)停息8.A9.運(yùn)用對比的手法。描寫陰晦景色，表現(xiàn)了遷客騷人悲傷的情感；描寫晴明景色，表現(xiàn)了遷客騷人喜悅的情感。10.杜甫在自家屋漏的情況下心憂“天下寒士”，且至死不悔；柳宗元在被貶柳州期間關(guān)心百姓疾苦，變革當(dāng)?shù)夭涣硷L(fēng)俗?！炬溄硬牧隙⒖甲g文】元和年間，子厚被貶為柳州刺史。到任之后，他感慨地說：“這里難道不值得做出政績嗎？”當(dāng)?shù)亓?xí)慣用兒女做抵押向人借錢，約定(日期)，如不能按時贖回，等到利息與本錢相等時，子女就要淪為債主的奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法，讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其中特別貧窮實在無力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞，等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時，便要債主歸還人質(zhì)。11.分辨，辨別，判斷12.或一井而下/炭縱橫廣有/則隨其左右闊取。13.將粗竹的竹節(jié)打通，將竹的一端削尖，插入煤層中，毒氣便通過竹筒排出，人就可以下去挖煤了?！緟⒖甲g文】凡是采煤時間久的人，從地面上的土質(zhì)情況就能判斷地下是不是有煤，然后再往下挖掘。挖到五丈深左右，才能發(fā)現(xiàn)煤。煤層剛剛露出時，毒氣冒出能傷人。于是人們將粗竹的竹節(jié)打通，將竹的一端削尖，插入煤層內(nèi)，毒氣便通過竹筒排出地面，人就可以下去用挖煤了。有的井下煤層縱橫延伸很廣，這時可以隨其方向雙向挖取。挖掘的同時需在井道的上方支起木板，防止坍塌。(二)14.本段首先提出“事業(yè)如沃土，孕育培養(yǎng)人才