幼兒園美術(shù)教學(xué)中的繪畫技法培養(yǎng)研究及評(píng)價(jià)

幼兒園美術(shù)教學(xué)中的繪畫技法培養(yǎng)研究及評(píng)價(jià)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的繪畫工具和材料的使用方法，并能正確運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握線條、形狀、色彩等基本繪畫元素，能運(yùn)用這些元素創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

3.幫助學(xué)生了解繪畫技法的基本概念，掌握至少兩種繪畫技法，并能夠運(yùn)用到創(chuàng)作中。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫技法表現(xiàn)事物、情感和創(chuàng)意的能力，提高繪畫表現(xiàn)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)新的能力，能夠獨(dú)立完成繪畫創(chuàng)作，并展示自己的作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力，能夠在小組討論和分享中，提出自己的觀點(diǎn)和意見。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)繪畫的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、積極探索的精神，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人作品，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性、探究性為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和審美情感。

學(xué)生特點(diǎn)：幼兒園學(xué)生年齡較小，具有好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn)，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.繪畫工具和材料的使用：

-認(rèn)識(shí)繪畫工具：如鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

-學(xué)會(huì)使用繪畫材料：如畫紙、畫布、調(diào)色板、水彩顏料等。

2.繪畫技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐：

-線條：學(xué)習(xí)直線、曲線、波浪線等線條的畫法，鍛煉學(xué)生的線條表現(xiàn)力。

-形狀：認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形等基本形狀，學(xué)會(huì)組合形狀創(chuàng)作圖畫。

-色彩：學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，掌握冷暖色、對(duì)比色等基本色彩知識(shí)，提高學(xué)生的色彩搭配能力。

-繪畫技法：學(xué)習(xí)至少兩種繪畫技法，如水彩畫、蠟筆畫等，并運(yùn)用到創(chuàng)作中。

3.繪畫創(chuàng)作與評(píng)價(jià)：

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-作品評(píng)價(jià)：教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、交流，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)繪畫工具和材料，學(xué)會(huì)正確使用。

第二課時(shí)：線條的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第三課時(shí)：形狀的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)作。

第四課時(shí)：色彩的調(diào)配與應(yīng)用。

第五課時(shí)：繪畫技法學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第六課時(shí)：繪畫創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：《幼兒園美術(shù)教育指導(dǎo)手冊(cè)》第四章“繪畫技法”相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的組織和安排，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握繪畫技法，提高繪畫能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解繪畫技法的基本概念和使用方法。

-通過(guò)講解，使學(xué)生了解繪畫技法的相關(guān)知識(shí)，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

2.示范法：

-教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫技法的運(yùn)用，讓學(xué)生直觀地了解繪畫過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-示范過(guò)程中，教師可適時(shí)講解注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。

3.討論法：

-教師組織學(xué)生就某一繪畫技法或作品展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

-通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。

4.案例分析法：

-教師挑選具有代表性的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中所運(yùn)用的繪畫技法。

-學(xué)生通過(guò)分析案例，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀作品，提高審美能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試不同的繪畫技法，發(fā)現(xiàn)和探索繪畫的樂(lè)趣。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.小組合作法：

-教師將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和評(píng)價(jià)。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)有趣的情境，如故事情境、生活情境等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-情境教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的想象力，提高繪畫表現(xiàn)力。

8.評(píng)價(jià)激勵(lì)法：

-教師對(duì)學(xué)生的繪畫作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。

-建立合理的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生在美術(shù)繪畫技法方面的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-教師觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作與交流情況等，以10%的比例計(jì)入總評(píng)。

-關(guān)注學(xué)生在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如繪畫技巧的掌握、創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-學(xué)生需按時(shí)完成布置的繪畫作業(yè)，教師根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意和技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以30%的比例計(jì)入總評(píng)。

-作業(yè)評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在繪畫技法應(yīng)用、色彩搭配、構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)。

3.課堂實(shí)踐評(píng)估：

-教師組織課堂實(shí)踐活動(dòng)，如小組繪畫創(chuàng)作、現(xiàn)場(chǎng)繪畫表演等，根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以20%的比例計(jì)入總評(píng)。

-課堂實(shí)踐評(píng)估主要考察學(xué)生的繪畫技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4.考試評(píng)估：

-設(shè)定期中和期末兩次繪畫技法考試，以50%的比例計(jì)入總評(píng)。

-考試內(nèi)容主要包括繪畫技法的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和客觀評(píng)價(jià)他人的能力。

6.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫作品，從家庭教育的角度提出意見和建議。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以反饋表的形式進(jìn)行，不計(jì)入總評(píng)，但可作為教師了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)情況的參考。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為六個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)著重講解和實(shí)踐一種繪畫技法。

-第一至第四課時(shí)，每課時(shí)安排1.5小時(shí)，第五課時(shí)安排2小時(shí)，第六課時(shí)安排1小時(shí)用于作品展示和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)幼兒園學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在上午進(jìn)行，以充分保證學(xué)生的精力和注意力。

-每課時(shí)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，避免學(xué)生疲勞。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在幼兒園的美術(shù)教室進(jìn)行，確保有足夠的空間和繪畫材料供學(xué)生使用。

-教室內(nèi)布置充滿藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：

-第一課時(shí)：繪畫工具和材料認(rèn)識(shí)（1.5小時(shí)）。

-第二課時(shí)：線條學(xué)習(xí)與實(shí)踐（1.5小時(shí)）。

-第三課時(shí)：形狀認(rèn)識(shí)與創(chuàng)作（1.5小時(shí)）。

-第四課時(shí)：色彩調(diào)配與應(yīng)用（1.5小時(shí)）。

-第五課時(shí)：繪畫技法綜合實(shí)踐（2小時(shí)）。

-第六課時(shí)：繪畫作品展示與評(píng)價(jià)