《忙碌的蜘蛛》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案

S1-U8-L2線的排列忙碌的蜘蛛課程教案01課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)繪本故事了解到蜘蛛一整天都在織網(wǎng)，它的網(wǎng)可以用來(lái)捕食，增加小朋友的自然百科知識(shí)。技能目標(biāo)：用油畫(huà)棒畫(huà)出放射線和螺旋線排列的蜘蛛網(wǎng)，用超輕粘土做出蜘蛛，鍛煉孩子的繪畫(huà)能力和動(dòng)手能力。創(chuàng)意目標(biāo)：本節(jié)課通過(guò)多種材料綜合應(yīng)用創(chuàng)作形式豐富的畫(huà)面，擬人的故事情節(jié)激發(fā)孩子的想象力。情感目標(biāo)：做一件事要專注認(rèn)真，就像故事中的小蜘蛛一樣，努力織網(wǎng)，付出努力總是會(huì)有收獲！02課程重難點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的課程重點(diǎn)是線條的排列組合，通過(guò)觀察蜘蛛網(wǎng)線條排列結(jié)構(gòu)，理解線條的有序排列，畫(huà)出有規(guī)律排列線條的蜘蛛網(wǎng)，解決小朋友線條無(wú)序排列，雜亂的問(wèn)題。難點(diǎn)：本節(jié)課的課程難點(diǎn)是蜘蛛的刻畫(huà)，基礎(chǔ)較好的小朋友可以用馬克筆繪畫(huà)的方式通過(guò)觀察蜘蛛的形態(tài)結(jié)構(gòu)畫(huà)出蜘蛛的圖案剪下來(lái)粘貼在畫(huà)面中，基礎(chǔ)較弱的小朋友可以采用超輕粘土的方式來(lái)制作一個(gè)立體的蜘蛛作為畫(huà)面的主體物，達(dá)到豐富畫(huà)面的效果！課前準(zhǔn)備彩色卡紙黑色卡紙馬克筆超輕粘土油畫(huà)棒扭扭棒膠水PART01課程引導(dǎo)繪本故事引導(dǎo)課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛猜謎導(dǎo)入出示謎語(yǔ)：吐出細(xì)銀絲，織成天羅網(wǎng)，擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將。小朋友們，猜猜看這是什么動(dòng)物？（蜘蛛）今天我們要畫(huà)的主角就是蜘蛛。繪畫(huà)之前我們先來(lái)看一個(gè)繪本，這本繪本叫《好忙的蜘蛛》。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛一天清晨，一陣風(fēng)把一只蜘蛛吹過(guò)了田野。一根細(xì)細(xì)的、絲一般的線從她的身體里面拖了出來(lái)。蜘蛛著陸在農(nóng)家院子的柵欄柱上。開(kāi)始用她絲一般的線織網(wǎng)。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛“馬叫道?！毕胍黄鹑ヅ懿絾?？“蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛“哞！哞！“牛叫道。”想一起去吃些草嗎？”蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛”咩！咩！”羊咩咩叫道“想一起去草地上跑跑嗎？蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛““嘛！嘛！”山羊說(shuō)到?！跋胍黄鸬綆r石上跳跳嗎？”蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛“哼！哼哼！”豬咕噥道?！跋胍黄鹑ツ嗟乩锎騻€(gè)滾嗎？”蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛“汪！汪！”狗吠道。“想一起去追趕貓嗎？“蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛“喵！喵！“貓叫道?！毕肴ゴ騻€(gè)盹嗎？“蜘蛛沒(méi)有回答。她正忙著織網(wǎng)呢。課程引導(dǎo)——忙碌的蜘蛛”嗚？嗚？“貓頭鷹問(wèn)道?！笔钦l(shuí)織了這么美麗的網(wǎng)？“蜘蛛沒(méi)有回答。她已經(jīng)沉沉睡去了。這是個(gè)很忙很忙的一天??！這個(gè)故事告訴我們，做一件事要專注認(rèn)真，就像故事中的小蜘蛛一樣，努力織網(wǎng)，任何事情都不能打擾到它，最終織成了一張又大又漂亮的網(wǎng)，這張網(wǎng)還可以幫他捕捉蒼蠅等昆蟲(chóng)作為食物。付出努力總是會(huì)有收獲！故事啟發(fā)課程引導(dǎo)——蜘蛛是什么？蜘蛛不是昆蟲(chóng)！人們普遍認(rèn)為蜘蛛是一種昆蟲(chóng)，但它們和蝎子、蜈蚣一樣，不屬于昆蟲(chóng)。因?yàn)槔ハx(chóng)的基本特征是體軀三段頭、胸、腹，2對(duì)翅膀與6只足。它沒(méi)有鞘翅,它屬于蛛形綱的動(dòng)物。蛛形綱的動(dòng)物包括蝎子、蜱和螨。它們不是昆蟲(chóng),它們沒(méi)有觸角、上顎、翅膀以及復(fù)眼。它們的身體分為兩個(gè)部分:頭胸部和腹部。它們的頭胸節(jié)上有六對(duì)附肢:第一對(duì)是螯肢,第二對(duì)是須肢,其他四對(duì)是步行足。課程引導(dǎo)——蜘蛛是益蟲(chóng)蜘蛛在日常的時(shí)候白天是很難看到的，但是在早上的時(shí)候常常會(huì)看到蜘蛛結(jié)出一張網(wǎng)來(lái)，在網(wǎng)上我們可以看到很多的小蟲(chóng)子，其中上面不乏存在很多的蚊子和蒼蠅，而這些都是蜘蛛的食物，也就是說(shuō)蜘蛛日常的時(shí)候是靠捕食小昆蟲(chóng)為生的，而這些昆蟲(chóng)并非是益蟲(chóng)，而是人見(jiàn)人打的害蟲(chóng)，蜘蛛經(jīng)常捕食這些害蟲(chóng)也是對(duì)人行為有很大的幫助，所以光憑這一點(diǎn)就能被稱為益蟲(chóng)！課程引導(dǎo)——蜘蛛網(wǎng)蜘蛛每天都會(huì)結(jié)出新的網(wǎng)，因?yàn)樗慨?dāng)早上時(shí)，就會(huì)吐出新的蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)橹┲胨Y(jié)的網(wǎng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)失去粘性，所以它們不得不經(jīng)常更換織網(wǎng)場(chǎng)所，重織新網(wǎng)，這就是為什么我們只見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)而見(jiàn)不到蜘蛛的原因。Yami~真美味呀！課程引導(dǎo)——線條的排列組合點(diǎn)擊下方三角播放視頻結(jié)網(wǎng)過(guò)程：

蜘蛛會(huì)先向空中放出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“搜索絲”，任其隨微風(fēng)或氣流飄蕩。之后，蜘蛛會(huì)放出一根懸垂絲，并在這根絲的中段加上第三根絲成Y字狀，形成蜘蛛網(wǎng)最初的3根不規(guī)則半徑。再加上50多條線形成一張網(wǎng)的雛形。接下的工作是鋪設(shè)螺旋線，紡織成網(wǎng)。蜘蛛以網(wǎng)心為起點(diǎn)，織出一根自內(nèi)向外的螺旋線，當(dāng)做下一道工序的“腳手架”。需要指出的是，直到“腳手架”搭好，蜘蛛所織出的網(wǎng)還沒(méi)有黏性，也就是說(shuō)還粘不住昆蟲(chóng)。這時(shí)，蜘蛛便從外向網(wǎng)心開(kāi)始鋪設(shè)有黏性的絲，即捕食螺線，同時(shí)把“腳手架”啃吃掉，完成最后一道工序。

課程引導(dǎo)——線條的排列組合蜘蛛網(wǎng)是由放射線，螺旋線排列組合而成的，這樣的線條使蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)又好看！蜘蛛不喜歡陽(yáng)光，喜歡陰暗潮濕的地方。只要生活環(huán)境之中能織網(wǎng)捕捉獵物，多數(shù)品種可以適應(yīng)所有氣候類型的地區(qū)。課程引導(dǎo)——線條的排列組合蜘蛛網(wǎng)是由放射線，螺旋線排列組合而成的，這樣的線條使蜘蛛網(wǎng)結(jié)實(shí)又好看！放射線螺旋線蜘蛛網(wǎng)課程引導(dǎo)——線條的排列組合自然界中同樣線條有序排列的還有樹(shù)葉各種各樣的樹(shù)葉脈。小朋友，你還能想到哪些物體是線條的有序排列呢？課程引導(dǎo)——漂亮的蜘蛛有些蜘蛛很漂亮，但是很多是有毒的，小朋友們千萬(wàn)不要隨便用手觸碰！課程引導(dǎo)——漂亮的蜘蛛像瓢蟲(chóng)、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、蛾子、螞蟻等，都是蜘蛛的美食。小朋友們可以在蜘蛛網(wǎng)上增加一些蜘蛛的美食哦！課程引導(dǎo)——繪畫(huà)元素PART02繪畫(huà)創(chuàng)作Clickheretoaddatitle繪畫(huà)步驟1、準(zhǔn)備一張黑色卡紙，將四周撕成不規(guī)則的邊緣。繪畫(huà)步驟2、用白色油畫(huà)棒在中心左右確定一個(gè)點(diǎn)，然后向四周畫(huà)放射線。繪畫(huà)步驟3、然后在放射線之間畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的螺旋線連接放射線。繪畫(huà)步驟4、將畫(huà)好的蜘蛛網(wǎng)貼在一張彩色卡紙上，四周用深淺不同的綠色畫(huà)出樹(shù)葉。繪畫(huà)步驟5、用超輕粘土搓圓，一個(gè)大球一個(gè)小球組成蜘蛛的身體，然后做出蜘蛛的眼睛，扭扭棒做出蜘蛛的身體。繪畫(huà)步驟6、再用其他顏色做出另一只蜘蛛，然后用馬克筆畫(huà)出蜘蛛身體上的花紋。繪畫(huà)步驟7、在白紙上用馬克筆畫(huà)出大蜘蛛和小昆蟲(chóng)。畫(huà)好后剪下來(lái)。（年齡較小的兒童這一步可省略）繪畫(huà)步驟7、將畫(huà)好的蜘蛛和昆蟲(chóng)粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，畫(huà)面就玩長(zhǎng)城啦！課程總結(jié)課程總結(jié)：