專題03古詩文八年級語文上學(xué)期期中考點大串講

考點串講古詩文復(fù)習(xí)

古詩文常見考點1.理解性默寫；2.字詞積累；3.翻譯句子；4.思想內(nèi)容；5.藝術(shù)手法；6.語言欣賞。解題方法

①看清題目，抓關(guān)鍵詞，并圈畫出來！

理解性默寫題中會出現(xiàn)限制詞語和重要提示，所以我們做題時一定要看清題目，抓住題目中的關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確把握題目要求，切忌因“見過”而草率作答。

一.理解性默寫真題演練：《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的句子是:

,

,

,

,

。參考答案：有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。解題方法

一.理解性默寫解題思路：

崔顥的《黃鶴樓》中有四處詩句都描寫了景象，即：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠，晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。到底是哪一句呢？這就需要仔細(xì)辨析了。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，作者運用對偶的修辭手法，展現(xiàn)了一派生機勃勃的自然景象，側(cè)重寫自然景象；而“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，這里的“不復(fù)返”一語雙關(guān)，不僅寫出了黃鶴不再回來，更暗示歲月一去不復(fù)返。不僅有景，而且有情，更符合出題人考查的意圖。解題方法

②正確理解句子的含意。

在平時的學(xué)習(xí)中，不要只浮于表面，不但要知其然，還要知其所以然。知道“汗”與“漢”的區(qū)別；知道“雁”與“燕”的不同；知道“簫”與“蕭”的差異。背誦起來，默寫起來才能得心應(yīng)手。還要特別關(guān)注意思相近的句子，要很好地區(qū)別，以保證理解的準(zhǔn)確性，才能保證默寫的準(zhǔn)確性。

一.理解性默寫真題演練：《黃鶴樓》中“

,

”兩句既描繪了所見的黃鶴樓遠(yuǎn)景，也表達(dá)了詩人對歲月悠悠、世事茫茫的感慨。參考答案：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。解題方法

③易錯字反復(fù)記，形近字放在一起比較記憶。

一.理解性默寫真題演練：《與朱元思書》一文中運用化靜為動的手法，描寫出山勢高聳、峻拔特點的句子

，

。參考答案：負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。解題方法

一.理解性默寫解題思路：吳均的《與朱元思書》，這篇山水小品文，抓住“奇山異水，天下獨絕”，從奇山和異水兩方面刻畫富春江的美景，在第二段寫水清、水急，第三段寫奇山，那只有這幾句了：“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！标P(guān)鍵是“競”字，很多同學(xué)會寫成“竟”字！做題方法：把古詩文中的形近字放在一起比較記憶，如：“負(fù)勢競上，互相軒邈”、“夕日欲頹，沉鱗競躍”、“神龜雖壽，猶有竟時”；“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”、“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”、“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”、“寒暑易節(jié)，始一反焉”；“樹樹皆秋色，山山唯落暉”、“兩岸石壁，五色光輝”等等?？荚嚥呗?/p>

二.字詞積累題型與分值：文言文詞義考查是文言文閱讀每年必考的題目，一般以解詞或選擇題的形式呈現(xiàn)，分值為2-4分。內(nèi)容與能力：多為實詞中的一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞和文言虛詞等。除熟練掌握一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有一定的積淀外，還應(yīng)理解記憶，靈活辨析，掌握解題技巧，提高文言文閱讀能力。解題技巧

二.字詞積累方法一代入法：

用于題目已給出文言詞語的意思，讓學(xué)生選擇正誤的選擇題。只要將給出的意思代入句中，即可判斷其正誤的一種解題方法。內(nèi)容與能力：多為實詞中的一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞和文言虛詞等。除熟練掌握一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有一定的積淀外，還應(yīng)理解記憶，靈活辨析，掌握解題技巧，提高文言文閱讀能力。解題技巧

二.字詞積累真題演練：

（2018?柳州）下列各組加點的詞，意思相同的一項是（

）A．食主人日再食同食之不能盡其材B．被舍生皆被綺繡將軍身被堅執(zhí)銳C．信或謂君不善學(xué)，信乎小信未孚，神弗福也D．善豈善學(xué)者應(yīng)有邪以咨諏善道方法解析：B加點的詞意思相同。A提供食物；飼養(yǎng)。B同“披”。C確實；信用。D善于；好的。

要注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看是否通順，即所謂的代入法。解題技巧

二.字詞積累方法二語境法：

運用語境法來判斷詞語的具體意思，解決一詞多義和文言虛詞的辨析等題目的一種解題方法內(nèi)容與能力：多為實詞中的一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞和文言虛詞等。除熟練掌握一定數(shù)量的文言詞語的意義，對文言詞語方面的知識有一定的積淀外，還應(yīng)理解記憶，靈活辨析，掌握解題技巧，提高文言文閱讀能力。解題技巧

二.字詞積累真題演練：

（2018?鄂州）下列各組加點的詞，意思和用法相同的一項是（

）A．臣誠知不如徐公美/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B．吾妻之美我者，私我也/孤之有孔明，猶魚之有水也C．聞寡人之耳者，受下賞/不求聞達(dá)于諸侯D．?dāng)?shù)月之后，時時而間進(jìn)/肉食者謀之，又何間焉方法解析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“誠”分別為“確實，實在”和“果真”；B項中的“之”都是“用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯”；C項中的“聞”分別是“使……聽到”和“聞名，傳揚”；D項中的“間”分別是“間或，偶爾”和“參與”的意思。據(jù)此，答案為B。解題技巧

二.字詞積累方法三推斷法：

結(jié)合漢字造字特點，根據(jù)文言詞語的形旁、鄰字、語法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語的意思推斷其在句中具體含義的一種解題方法。內(nèi)容與能力：看語境，文言文詞語含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？醋中?，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度詞語的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。解題技巧

二.字詞積累真題演練：

（2018?淮安）解釋文中加點詞語。①為宮室（_____）

②罔不因勢象形（_____）③或六角（_____）

④高可三四丈（_____）方法解析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“或”：有的。所以千萬不要以今釋古。“為”的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。?？荚嚥呗?/p>

三.翻譯句子題型與分值：文言文翻譯句子考查是文言文閱讀每年必考的題目，一般以課內(nèi)外結(jié)合的形式呈現(xiàn)，分值為4分左右。做題技巧：1.抓住關(guān)鍵詞；；3.突破特殊句式。解題技巧

方法一抓住關(guān)鍵詞：

文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分。真題示例：

如“何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。”的翻譯為“哪個夜晚沒有月亮？什么地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了”。其中“但”和“耳”答錯各扣1分。三.翻譯句子解題技巧

方法二牢記翻譯方法：

文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分。翻譯方法：

“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法?！傲簟笔潜Ａ粼闹械脑~語（人名、地名、官職等專有名詞都不用翻譯）;“換”是替換詞語，如“此則岳陽樓之大觀也”中的“觀”用“景象”替換;“調(diào)”是調(diào)整語序，如“何陋之有”翻譯為“有什么簡陋的?”;“增”是增補詞語或句子的成分，“夫大國，難測也”翻譯為“大國的虛實是難以推測的;“刪”是刪去不譯的，如“蓋竹柏影也”中的“也”不譯。三.翻譯句子解題技巧

方法三突破特殊句式：

文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分。特殊句式：

1、判斷句；2、倒裝句；3、省略句；4、固定句式。三.翻譯句子判斷句

古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷，不用判斷動詞“是”。其基本形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。

另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷。

還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進(jìn)行判斷：例句參考：

1、蓋竹柏影也（“……也”表判斷）；2、此則岳陽樓之大觀也。（“則”表判斷）；3、斯是陋室，惟吾德馨。（“是”作動詞，表肯定判斷。）三.翻譯句子倒裝句

常見的倒裝句有以下四種：①主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調(diào)謂語而將它放到句首位置，以加強感嘆或疑問語氣。例：“甚矣，汝之不惠!”②賓語前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語、動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時，賓語通常都要前置。例：“何陋之有”。③定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之后。例：“予謂菊，花之隱逸者也?！雹芙橘e結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前作狀語。例：“能謗譏于市朝?！盉.介詞“以”組成的介賓短語后置，翻譯時，一般都前置作狀語。例：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。將介詞短語后置做狀語，原句應(yīng)是“愿陛下以討賊興復(fù)之效托臣”。三.翻譯句子倒裝句

上冊例句1、自三峽七百里中（后置定語，應(yīng)為“自七百里三峽中”）

在七百里長的三峽中。2、相與步于中庭（狀語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）

一起在庭院中散步。3、鳶飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）

飛到天空中的鷹隼。三.翻譯句子省略句

常見的有主語省略、謂語省略、賓語省略和介詞省略，有時也省略數(shù)量詞和定語等。

①省略主語。如：漁人甚異之……(漁人)便舍船，從口入。(《桃花源記》)

②省略謂語。如：擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語》)

③省略賓語。如：人不知(之)而不慍。(《論語》)

④省略量詞。(文言文中數(shù)詞后常省略量詞)。如：一(張)桌，一(把)椅，一(把)扇，一(塊)撫尺而已。(《口技》)

⑤省略介詞。如：有時朝發(fā)(于)白帝，暮到江陵。(《三峽》)三.翻譯句子省略句

上冊例句（1）清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）（2）有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）（3）解衣欲睡（省略主語“余”）（4）從流飄蕩，任意東西（省略主語“小船”）（5）急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”）三.翻譯句子固定句式

初中常見的文言文固定句式有：①“不亦……乎”：相當(dāng)于“不是……嗎”。如：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?②“以……為……”：相當(dāng)于“把……當(dāng)作……”。如：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即“把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作禽獸……”。③“何……為”：相當(dāng)于“為什么要……呢”“為什么會……呢”。如：此何遽不為福也?即“為什么不會變成福呢?”④“何以……”：相當(dāng)于“憑借什么……”。如：何以戰(zhàn)?三.翻譯句子知識梳理

《三峽》：文章描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了對祖國壯麗山川的喜愛與贊美之情，也表達(dá)了對三峽漁民生活的同情?！洞鹬x中書書》：本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。《記承天寺夜游》：本文記述了作者夜游承天寺的經(jīng)歷，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)出作者復(fù)雜微妙的心境，表達(dá)了作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后的悲涼和自我安慰。四.思想內(nèi)容比較梳理

《與朱元思書》：對富春江兩岸秀美山水風(fēng)光的喜愛與贊美，抒發(fā)作者厭棄官場和寄情山水的思想感情，有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有勸說朱元思放下繁雜公務(wù)，一同來欣賞美景的意味。《黃鶴樓》：這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時所見所感，抒發(fā)了吊古傷今思鄉(xiāng)之情?！妒怪寥稀罚哼@首詩描寫了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，委婉含蓄地表達(dá)了孤獨、郁悶和失意、飄零之感。《錢塘湖春行》：描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，表達(dá)了詩人對西湖早春美景的喜愛和游春的喜悅之情。四.思想內(nèi)容景物描寫手法：《三峽》

（1）動靜結(jié)合：①寫山為靜，夏水為動；②綠潭、倒影為靜，素湍、回清為動；③“絕巘多生怪柏”為靜，“懸泉瀑布，飛漱其間”為動。（2）俯視仰視俯視：素湍綠潭，回清倒影；仰視：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間（3）正面?zhèn)让娼Y(jié)合正面：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。側(cè)面：自非亭午夜分，不見曦月。（4）寓情于景每至晴初霜旦……哀轉(zhuǎn)久絕抓住猿鳴這一三峽有代表性的景物，渲染了凄涼、悲寂、肅殺的氣氛。五.藝術(shù)手法景物描寫手法：《答謝中書書》

（1）動靜結(jié)合①動態(tài)：以山猿啼叫、林鳥相鳴、游魚競躍表現(xiàn)生機勃勃的景象。②靜態(tài)：以青翠樹木、五彩山石呈現(xiàn)多彩的氣象。（2）俯視仰視俯視：清流見底仰視：高峰入云平視:兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹（3）視聽結(jié)合視覺：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，曉霧將歇，；夕日欲頹，沉鱗競躍。聽覺：猿鳥亂鳴。五.藝術(shù)手法景物描寫手法：《記承天寺夜游》

（1）動靜結(jié)合①“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻荇交橫”則有水草搖曳的動態(tài)美。②整個意境靜中有動，動中見靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（2）正面?zhèn)让娼Y(jié)合①“積水空明”正面描寫月光的澄澈透明，“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅，側(cè)面寫出月光的澄澈明亮。②點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（3）比喻

將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。五.藝術(shù)手法景物描寫手法：《與朱元思書》

１、動靜結(jié)合（１）寫水：“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”為靜態(tài)描寫，“急湍甚箭，猛浪若奔”為動態(tài)描寫。（２）寫山：由靜到動，“夾岸高山，皆生寒樹”為靜，“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”化靜為動。２、借景抒情：“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”以擬人的手法描繪了夾岸層巒疊嶂越來越高的景象，形象逼真地寫出了兩岸山勢的特點，使人感到大自然的盎然生機。3、襯托：（1）游魚細(xì)石，直視無礙：襯托水的清澈。（２）在晝猶昏，有時見日：襯托山林之密。4、正面?zhèn)让娼Y(jié)合：正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細(xì)石，直視無礙。5、比喻、夸張：急湍甚箭，猛浪若奔：形象地突出描寫了江水急速奔涌的狀態(tài)。五.藝術(shù)手法詩歌手法：《黃鶴樓》

1、虛實結(jié)合

前兩聯(lián)，先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容。2、用典：昔人已乘黃鶴去

由仙人乘黃鶴歸去的傳說引出黃鶴樓，為黃鶴樓增添了神秘色彩，吊古傷今，寫出了無限悵惘之情。3、寓情于景（１）頷聯(lián)：選取了悠悠千載的白云，描繪了一幅空寂寥落的畫面，抒發(fā)了詩人的吊古傷今之感。（２）頸聯(lián)：描寫了晴空里漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，登樓所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁作了鋪墊。五.藝術(shù)手法詩歌手法：《使至塞上》

1、比喻：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊關(guān)，飛進(jìn)胡人境地。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。2、用典：都護(hù)在燕然。

以東漢竇憲“燕然勒功”的典故，暗示前方戰(zhàn)事已勝，流露出對都護(hù)及邊關(guān)將士的贊揚，表示出對前方戰(zhàn)事的關(guān)切，表達(dá)了自豪之情。3、寓情于景：大漠孤煙直，長河落日圓。

以傳神之筆刻畫了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，意境雄渾、壯闊深邃，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。五.藝術(shù)手法詩歌手法：《錢塘湖春行》

1、擬人：幾處早鶯爭暖樹。

形象地描寫出早春時余寒未盡，黃鶯爭落向陽枝頭的狀態(tài)，突出了早春的生機活力，表現(xiàn)了詩人對大自然美景的喜愛之情。2、動靜結(jié)合：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

運用動靜結(jié)合的手法，通過對鶯燕動態(tài)化的描寫和對花草靜態(tài)化的描寫，突出了早春的季節(jié)特點和早春的生機活力，表現(xiàn)了詩人對大自然美景的喜愛之情。3、寓情于景：生動地描寫了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，表達(dá)了詩人對西湖早春美景的喜愛和游春的喜悅之情。4、俯視仰視：從仰視的角度來寫高處爭春的鶯燕，從俯視的角度來寫迎春的花草，從不同角度展現(xiàn)了春天的生機活力，表現(xiàn)了詩人對大自然美景的喜愛之情。五.藝術(shù)手法賞析角度

1、句式角度；

2、煉字角度；

3、寫法角度；

4、畫面角度。六.語言賞析《三峽》句式駢散結(jié)合，多用四字句，間有五、六、七言，靈活多變；在整齊華美、韻律和諧中，又有參差變化，讀起來有抑揚頓挫之感?！洞鹬x中書書》帶有駢文特點，多用四字句構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強；間用散句，參差錯落，整齊中有變化?！队洺刑焖乱褂巍肪涫揭陨⒕錇橹鳎难灾潦跃校g用整齊句式，節(jié)奏舒緩，不求統(tǒng)一。《與朱元思書》句式以四字句為主，大量運用對偶，在整齊華美、韻律和諧中，又有參差變化，讀起來有抑揚頓挫之感。賞析角度

1、句式角度；

2、煉字角度；

3、寫法角度；

4、畫面角度。六.語言賞析（1）空：首聯(lián)中的“空”指只、只有，表達(dá)了現(xiàn)在鶴去樓空，重在寫景；頷聯(lián)中的“空”指空空的，空蕩蕩，表達(dá)了詩人因仙人離去和自己漂泊在外而導(dǎo)致的內(nèi)心孤獨、寂寞和惆悵之情，重在抒情。兩個“空”字，抒發(fā)了詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。（2）歷歷、萋萋：使用疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美，寫出了樹木蔥翠、清晰可辨和草木茂盛的特點。（3）“幾處”“誰家”準(zhǔn)確地寫出了早春時節(jié)鳥兒還少，突出了早春的季節(jié)特點。（4）“漸欲”“才能”形象地描繪了亂花初放，淺草初生的早春畫面，突出了早春的季節(jié)特點和早春的生機活力。賞析角度

1、句式角度；

2、煉字角度；

3、寫法角度；

4、畫面角度。六.語言賞析大漠孤煙直，長河落日圓?！按蟆睂懗隽松衬膹V闊無垠?！肮隆睂懗隽诉吶拔锏膯握{(diào)，襯托大漠的雄渾?！爸薄睂懗龉聼熤撸诨臎龉陋氈斜憩F(xiàn)出孤煙直沖云霄的勁拔、堅毅，突出塞上景色蒼涼雄渾壯闊的特點?！伴L”寫出大漠無邊無際，黃河渺無盡頭。“圓”寫出落日又大又圓，孤懸于地平線之上，表現(xiàn)塞上景色蒼涼雄渾壯闊的特點。賞析角度

1、句式角