Unit7What'sthehighestmountainintheworld？SectionB(2a2e)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(Period5)SectionB(2a2e)教材分析教材分析本單元話題是“世界知識(shí)”（Factsabouttheworld）。本節(jié)課是本單元的第五節(jié)課，是一節(jié)閱讀課，閱讀材料是關(guān)于熊貓的一篇報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用尋讀策略理解文章內(nèi)容，運(yùn)用目標(biāo)語言描述或交流熊貓的相關(guān)信息，并通過閱讀課文及同學(xué)間的交流了解更多的瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．詞匯：bamboo、endangered、research、keeper、awake、excitement、walkinto、fallover、orso、illness、wild、government；2．能力：運(yùn)用目標(biāo)語言描述或交流熊貓的相關(guān)信息；運(yùn)用尋讀法，快速查找相關(guān)的信息點(diǎn)；3．交際功能：使用“PandashavebeesopopularthattheyarenowasymbolofChina.”“Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyears.”“Thebabiesoftendiefromillnessesanddonotliveverylong.”“Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.”等句型描述熊貓。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．重點(diǎn)詞匯：bamboo、endangered、research、keeper、awake、excitement、walkinto、fallover、orso、illness、wild、government；2．重點(diǎn)句型：描述熊貓的相關(guān)句型；3．培養(yǎng)學(xué)生的尋讀能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的尋讀能力。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入課前教師已經(jīng)讓學(xué)生搜集熊貓的相關(guān)信息，課堂上教師可以設(shè)計(jì)一組問題與學(xué)生共同討論，導(dǎo)入關(guān)于熊貓的話題，為后面的閱讀作準(zhǔn)備。?Whatdoespandaslooklike??Whatistheirfavoritefood??Whatarethehabitsofpandas??Howcanweprotectpandas?...新知探究Step1:Newwordsandexpressions教師要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)新詞，可抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，確保學(xué)生掌握本節(jié)生詞，為新課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。Step2:Prereading【教師活動(dòng)】（1）讓學(xué)生朗讀2a方框中的詞匯，確保學(xué)生理解各詞匯的含義。（2）讓學(xué)生將方框中的詞匯分類，引導(dǎo)學(xué)生組織語言談?wù)撍麄儗?duì)熊貓的了解。（3）讓學(xué)生四人一組，采用句子接龍的形式開展活動(dòng)，每人說一句，最后組成一段話來介紹熊貓，看看哪個(gè)組用到的目標(biāo)詞匯最多?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一，然后四人一組，相互交流討論有關(guān)熊貓的信息。Step3:Whilereading【教師活動(dòng)】（1）讓學(xué)生快速閱讀2b的文章，將段落和段落大意匹配。（2）師生共同交流，確認(rèn)答案。【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二的第1題。【教師活動(dòng)】（1）教師應(yīng)告訴學(xué)生在閱讀本文時(shí)尋讀（scanning）的方法，即：直接搜尋數(shù)字，閱讀數(shù)字前后的內(nèi)容，確定數(shù)字表達(dá)的信息。讓學(xué)生明確2b的任務(wù)要求，運(yùn)用尋讀法，快速查找每個(gè)數(shù)字所表達(dá)的意義。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子表達(dá)這些數(shù)字的含義，全班核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二的第2題。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生閱讀文章的第一段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成思維導(dǎo)圖。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三的第1題?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生閱讀文章的第二段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成句子填空。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案。【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三的第2題?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生閱讀文章的第三段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成思維導(dǎo)圖。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三的第3題?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生閱讀文章的最后一段，要求他們找出關(guān)鍵信息并完成句子填空。學(xué)生完成后，師生共同核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三的第4題。【教師活動(dòng)】（1）讓學(xué)生再次閱讀文章及2c的五個(gè)問題，運(yùn)用尋讀策略，根據(jù)問題所要求的信息點(diǎn)快速定位并找出問題的答案。（2）教師請(qǐng)幾名學(xué)生說出答案，全班核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四。Step4:Postreading【教師活動(dòng)】（1）展示2d的任務(wù)，要求學(xué)生理解文本細(xì)節(jié)信息并運(yùn)用文中的語言將相關(guān)句子補(bǔ)充完整。（2）教師請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀句子，全班核對(duì)答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五?！窘處熁顒?dòng)】（1）讓學(xué)生四人一組，討論拯救熊貓的辦法。教師巡視，并及時(shí)給予指導(dǎo)。（2）學(xué)生討論完畢后，讓每組選一個(gè)代表說出討論的結(jié)果，看哪一組想出的辦法最多?！緦W(xué)生活動(dòng)】四人一組，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)六?！窘處熁顒?dòng)】讓學(xué)生再次回顧2b的文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖，并根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七，然后兩人一組，復(fù)述課文。Step5:Languagepointsin2a2e【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，最后教師進(jìn)行整體講解?！緦W(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，小組討論，總結(jié)歸納，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)八。在教師講解后，根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)1．詞匯：bamboo、endangered、research、keeper、awake、excitement、walkinto、fallover、orso、illness、wild、government2．描述熊貓的相關(guān)句型：·PandashavebeesopopularthattheyarenowasymbolofChina.·Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyears.·Thebabiesoftendiefromillnessesanddonotliveverylong.·Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.課后作業(yè)布置學(xué)生課下完成：Howtoprotectthepandas?Thinkaboutitandwriteashortpassageandthenshareitwithyourpartner.板書設(shè)計(jì)Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(Period5)SectionB(2a2e)教學(xué)反思教學(xué)反思___________________________________________________________________________________________________________________________________________________