高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷

高二語文上學(xué)期期末聯(lián)考試卷高二語文試卷命題人：齊市一中高孟輝實驗中學(xué)田吉第I卷選擇題(共33分)

一、(12分，每小題3分)

1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．桀傲菲薄蕓蕓眾生冥頑不靈B．蘊(yùn)藉顯赫直截了當(dāng)夙興夜寐C．闌珊耿介羽扇綸巾歸根結(jié)締D．暮藹蕭索憤世嫉俗鼎鼎大名2．下列各句中，加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.你應(yīng)該虛心聽取同學(xué)們的意見，決不能對善意的批評置之度外。B．去年五月，北京移動公司終于通過話費(fèi)套餐的形式降低了手機(jī)資費(fèi)。但公眾仍質(zhì)疑：降價為何如此猶抱琵琶半遮面，就不能更加透明點嗎？C．夜讀《岳陽樓詩詞選》，讀多了，有千篇一律之感，但劉禹錫的“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，獨(dú)辟蹊徑，化大境為小景，可謂佳句。D．愛讀書絕非有錢人的附庸風(fēng)雅，而是在市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭中謀生存、求發(fā)展的一種需要。3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。B．樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。C．為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。D．文化體制改革要有新突破，關(guān)鍵在于從根本上消除束縛生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙。4.下列詩句所吟詠的人物對應(yīng)正確的一項是（）=1\*GB3①昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。=2\*GB3②吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。=3\*GB3③銅板鐵琶，繼東坡，高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋，莫隨鴻雁南飛。=4\*GB3④大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，金石錄里漱玉集中文采有后主遺風(fēng)。A.=1\*GB3①李賀=2\*GB3②孟郊=3\*GB3③蘇軾=4\*GB3④李清照B.=1\*GB3①李白=2\*GB3②孟浩然=3\*GB3③辛棄疾=4\*GB3④李清照C.=1\*GB3①李賀=2\*GB3②孟子=3\*GB3③辛棄疾=4\*GB3④柳永D.=1\*GB3①杜甫=2\*GB3②陶淵明=3\*GB3③蘇軾=4\*GB3④柳永二、閱讀下面的文字，完成5-7題。(9分，每小題3分)

二十四橋何在吳錫平青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。這是晚唐大詩人杜牧的名作《寄揚(yáng)州韓綽判官》中的詩句。可以說，在所有歌詠揚(yáng)州的詩詞文賦中，要數(shù)這一首最為膾炙人口，也最廣為人知。尤其是后兩句簡直成了揚(yáng)州秀麗風(fēng)景的一枚經(jīng)典徽章。事實上，很多人也正是從這兩句詩出發(fā)，溯源而上，認(rèn)識二十四橋，認(rèn)識瘦西湖，繼而認(rèn)識揚(yáng)州的?？墒?，在那些紛至沓來徜佯陶醉二十四橋景區(qū)美妙優(yōu)雅的景色中的天南海北客中，又有誰知道，杜牧這首幾成絕唱的詩為后人留下了一個懸疑千古的謎題：二十四橋所指為何？位居何處？歲月流轉(zhuǎn)，和世間許多事物不知所終一樣，事實上的二十四橋已經(jīng)湮沒在歷史煙云的深處。如今來探究它的身世，只能借助各種各樣的文字記載。檢索那些歷朝歷代留下的關(guān)于揚(yáng)州的詩詞文章，二十四橋的身影頻繁閃現(xiàn)，對其的記載、理解自然是眾說紛紜，莫衷一是，顧盼之間，就和春日里的揚(yáng)州一樣“亂花漸欲迷人眼”了。細(xì)細(xì)梳理這些隱藏在紙本冊頁里的文字，大體可將其歸納為這樣幾種：一橋說。最有力的佐證莫過于白石道人姜夔的那首著名的《揚(yáng)州慢》：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！”細(xì)細(xì)品味詞中意境，當(dāng)指一座橋無疑。與白石道人同處宋代的另外幾位詩人，他們描寫的二十四橋，亦可認(rèn)為是指一座橋。如韓琦“二十四橋千步柳，春風(fēng)十里上珠簾”；趙公豫“橋在大業(yè)間，今已傾圮”；吳文英“二十四橋南北，羅存香分”等等。二十四座橋說。這一看法最開始由北宋沈括提出。沈括作為我國北宋時杰出的科學(xué)家，以科學(xué)的方法和務(wù)實態(tài)度，在其傳世名著《夢溪筆談》之《補(bǔ)筆談》中，對揚(yáng)州的二十四橋逐一進(jìn)行了落實，詳細(xì)記載了二十四橋的橋名和地理位置。但有人指出，沈括列舉出的橋，實際只有二十三座，其中下馬橋出現(xiàn)兩次。對一座規(guī)模并不太大的城市來說，有兩座橋異地同名，可能性似乎不大，文中的兩座下馬橋，當(dāng)是指同一座橋。因此，沈括的這一說法并不能讓人信服，姑且存疑。編號說。有人認(rèn)為，二十四橋是揚(yáng)州城里編號為二十四的一座橋。古代詩歌中常常出現(xiàn)編號橋梁，比如杜甫的詩句“不識南塘路，今知第五橋”，姜夔的詩句“曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋”等。而在關(guān)于揚(yáng)州的詩詞中，此類的例子也確實不少，如唐代詩人施肩吾“不知暗數(shù)春游處，偏憶揚(yáng)州第幾橋？”張喬《寄揚(yáng)州故人》：“月明記得相尋處，城鎖東風(fēng)十五橋。”明人林章《送人詩》：“不知今夜秦淮水，送到揚(yáng)州第幾橋？”清代揚(yáng)州八怪之一的汪士慎的友人姚世鯨也有“記取揚(yáng)州郭，尋君第幾橋”的詩句。這樣的說法只是一種推測，或許當(dāng)時的揚(yáng)州有對橋梁進(jìn)行編號的做法，但要說二十四橋是編號二十四的橋還需要直接的證據(jù)。泛指說。中國古代文化中對數(shù)字有一種虛指、泛指的用法，如“三生有幸”“救人一命勝造七級浮屠”“九層之臺，起于壘土”“三百六十行”“七十二變”“弱水三千”等等，這里面的數(shù)字并非確指，那么，二十四橋是不是也是用來泛指揚(yáng)州的橋梁之多呢？只能說有這種可能，與編號說一樣缺乏直接而確鑿的證據(jù)。只是有人以杜牧好以數(shù)字入詩的事實提供了一個并不曉白的旁證。的確，杜牧的很多詩作中都出現(xiàn)了具體的數(shù)字，如《江南春絕句》：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！薄洞迳嵫唷罚骸皾h宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗。”《洛中送冀處士東游》：“四百年炎漢，三十代宗周；二三里遺堵，八九所高邱?！敝T如此類，都是泛反映和約數(shù)，揚(yáng)州的二十四橋也極有可能如此。以上幾種說法各自自圓其說，誰也沒有壓倒對方的說服力，誰也無法推翻另一方的觀點，因此二十四橋之謎也就一直無從定論。但身世的懸疑未決終不影響人們對二十四橋賦予眾多綺麗的想象?！皳P(yáng)州秀麗風(fēng)景的一枚經(jīng)典徽章”解說正確的一項是（）A.“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”是杜牧詩作中最出色的詩句，歷來膾炙人口。B.“徽章”恰如其分地描畫了二十四橋共性的特征。C．詩句描繪的形象、意境是揚(yáng)州風(fēng)景秀麗的最典型的代表。D.這是人們認(rèn)識二十四橋、瘦西湖等揚(yáng)州風(fēng)景的真正原因。6.下列不屬于對二十四橋身世考證所用證據(jù)的一項是（）“二十四橋千步柳，春風(fēng)十里上珠簾”。B.白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。C.《夢溪筆談?補(bǔ)筆談》對二十四橋的橋名、位置逐一進(jìn)行了落實。D.《送人詩》“不知今夜秦淮水，送到揚(yáng)州第幾橋？”7.對選文內(nèi)容的理解不正確的一項（）A.杜牧的幾乎成為絕唱的詩句為后人留下了千古難解之謎。B.只有借助各種各樣的文字記載，才有可能對二十四橋的身世進(jìn)行探索、研究。C.梳理詩詞文章中的文字，可以看到對二十四橋大體有四種解說。D.“一橋說”“二十四橋說”“泛指說”還是有直接證據(jù)的，“編號說”缺乏直接確鑿的證據(jù)。三、閱讀下面的文言文，完成8-11題。(12分，每小題3分)送天臺陳庭學(xué)序

宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞?？珩R行篁竹間，山高者，累旬日不見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之掉栗①。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯②之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時世之變。于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲③，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。[注]①掉栗：戰(zhàn)栗，顫抖。②揚(yáng)子云，即揚(yáng)雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。③顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

（

）A．累旬日不見其巔際累：連續(xù)B．擢四川都指揮司照磨

擢：選拔，提升C．于是其詩益工工：工整

D.顧以學(xué)未成而不暇顧：但，只是9．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是

（

）A．肝膽為之掉栗而身死國滅，為天下笑B．既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時世之變余以乾隆三十九年十二月，至于泰安C．蓬蒿沒戶，而志意常充然至于幽暗昏惑而無物以相之D．此其故何也于亂石間擇其一二扣之10．下列六句話分別編為四組，都體現(xiàn)陳庭學(xué)能從中獲得“山水之助”的一組是

（

）①陸有劍閣棧道之險，水有瞿唐、滟滪之虞②屢從大將北征，有勞③揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居④英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡⑤詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所⑥顏回、原憲，皆坐守陋室A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（

）A．川蜀山水險峻奇特，非有官職、有財富、有才能、會寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止。B．陳庭學(xué)，能做詩，曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨職。他乘船到成都，游山水名勝，每有游覽都寫詩記述。C．作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實現(xiàn)出游天下的愿望，面對陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。D.作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個臺階，此外，應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西，比如孔學(xué)儒道。第Ⅱ卷非選擇題（共117分）四(26分)把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）臨上而俯視，絕壑萬仞，杳莫測其所窮，肝膽為之掉栗。（2）越三年，以例自免歸，會予于京師。13．閱讀陸游的《鵲橋仙·夜聞杜鵑》，完成各題。（8分）鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但日夜、常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。閱讀提示：宋孝宗乾道八年（1164）初，陸游在南鄭(今陜西省)做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。[注]①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。(1)這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨”描繪了怎樣一種景象？詩人描繪這樣的景象的目的是什么？（4分）(2)詞中“林鶯巢燕總無聲，但日夜、常啼杜鵑”兩句采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（4分）14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每句1分）

(1)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》）(2)，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）(3)明月松間照，。，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）(4)，使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）(5)，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

(6)今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）(7)元嘉草草，封狼居胥，。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）(8)茍以天下之大，______________，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）(9)夫，而智勇多困于所溺。（歐陽修《伶官傳序》）五、閱讀下文，完成第15-18題。（22分）陌上花開緩緩歸忍冬①陽春三月，風(fēng)和日暖；信步城外，看阡陌之上楊柳依依，野花絢爛，身心不由得清爽而浪漫?！叭嘛L(fēng)情陌上花”，古遠(yuǎn)的詩句似乎隨風(fēng)從天邊飄來，從歷史的深處飄來，拂過阡陌，襲上心頭。這是何等的一種意境：“三月風(fēng)情陌上花”，花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以舒暢。這意境，枝繁葉茂，從古代長到現(xiàn)代，不枯不衰；又如水，歲歲年年，流淌在阡陌之上，不知迷醉過古今多少王公貴族、粉黛佳麗、騷人墨客、凡男俗女。三月陌上花，讓人愛讓人癡，恍惚人的骨頭都沉淀了花的影子，花的風(fēng)韻。②那是春天里一幅最美妙的圖畫：在粉黛佳麗的簇?fù)硐拢晃幻廊籼煜?、儀態(tài)雍容的貴夫人款擺腰肢走在一千多年前的江南臨安的阡陌上。其時陌上花團(tuán)錦簇，楊柳輕搖，蝶飛蜂舞，三月風(fēng)情旖旎之至。這時，一騎快馬打陌頭楊柳的綠陰中飄然而來，驛者翻身下馬，氣喘吁吁中把一封書信遞給夫人。夫人展開一看，不禁滿面春色。原來，吳越王錢镠身在王宮大殿卻惦記著遠(yuǎn)在臨安陌上的愛妃，囑她只管憐花惜柳，消受春色，不必急著回宮，“陌上花開，可緩緩歸矣”。錢镠，這位在五代十國的夾縫中占了十二州江山的吳越國王，不提他江山坐得如何，只是這一番對愛妃的體貼、對春色的傾心之情就足以讓后人擊掌了。緩緩歸，緩緩歸。多么柔情的一句話，游移在古籍史冊中，艷稱千古。③只是再柔情、再體貼的話，也難以使國家逃脫傾覆的厄運(yùn)。憐美惜春的柔情敵不過劍戟弓弩的無情。從此，陌上花開依舊，只是錢镠煙逝，愛妃云去，只有“陌上花開，可緩緩歸矣”這一句話化作一個美麗的故事，游蕩在臨安的陌上，等待后人的憑吊。終于在吳越國“國除”的百十來年后的一個秋天，詩人東坡來到了臨安。歷史似乎特意安排東坡在秋天踏上臨安的陌上。陌上春天花開，秋天亦花開，只是春天的骨子里透的是柔情，而秋天的骨子里透出的卻是蕭瑟。于是在秋天的陌上花開中，東坡悵對古人，一番憑吊，三首《陌上花》于胸中郁結(jié)，一吐而快?！澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛，江山猶是昔人非”，“若為留得堂堂去，且更從教緩緩歸”……詩人一唱三嘆中，浸染著人事盛衰的感慨。陌上花，就這樣開在歷史的車轍中，櫛風(fēng)沐雨，浸透艷麗與滄桑，令人唏噓不已。④漫步陌上，盡管不能如吳越王妃那樣一路招搖地走在陌上花叢中，也不能像東坡那樣懷一顆憂傷之心吟出千古不泯的詩句，不過，這并不妨礙我把錢镠與王妃的“緩緩歸”當(dāng)作人類面對大自然所共有的心境去感懷，當(dāng)然，東坡透過陌上花開而生發(fā)的歷史感悟更以一種強(qiáng)勁的力量震撼著我的心靈。⑤我?guī)缀跻莸乖谀吧匣ǖ拿媲傲?。我突然覺得這一束束、一叢叢開了又落、落了又開的陌上花，簡直就是為了人類的歷史與文化而開而落。我不敢說我可以觸摸歷史與文化，但我可以深情地?fù)崦吧线@些嬌嫩而又頑強(qiáng)的花朵。陌上花開緩緩歸，這不僅僅意味著悠閑、詩意，而更大的意義在于，讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花，回歸自然，回歸人類的歷史與文化。⑥緩緩歸，緩緩歸。披一襲“三月風(fēng)情”，再采一束“陌上花”，緩緩歸。⑦緩緩歸矣，我心已是陌上花開。（選自《散文選刊》，有改動）15．在不同的歷史情境中，同是陌上花開，各人的感受不盡相同。錢镠和蘇東坡各產(chǎn)生了什么情感或感悟？(6分)16．（1）作者為什么強(qiáng)調(diào)蘇東坡是“秋天”踏上臨安陌上的？（2分）（2）作者說：“我心已是陌上花開。”指出作者這句話的含義。（4分）答：（1）（2）17．在文章第⑤段，作者將自然（陌上花）與人類的歷史、文化聯(lián)系在一起進(jìn)行思索，有哪些收獲？請簡要、明白地敘述作者的思索所得。（分點陳述）（6分）答：18．下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（）（4分）

A．這篇散文從陌上花開的景色入手，由陌上風(fēng)景所引發(fā)的人對景的情感推及到人對人的情感，進(jìn)而推及到對歷史乃至文化的感悟，意蘊(yùn)十分豐富。B．“花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以舒暢。”這里面既包含了人對景的贊美，也包含了景對人的回應(yīng)，表達(dá)了人與景（自然）的親密關(guān)系。C．錢镠疏于國家治理，身在朝中卻惦記著臨安陌上的愛妃，作者對他頗有微詞，但對“陌上花開，可緩緩歸矣”中的柔情給予了充分肯定。

D．作者認(rèn)為對自然美的欣賞是人類共有的情感，但只有像蘇東坡那樣的睿智者才能從對自然美的欣賞中生發(fā)出對人類歷史的感悟，給人以心靈的震撼。

E．文章結(jié)尾作者對“緩緩歸”的反復(fù)吟詠，表達(dá)了作者對陌上花開的美麗景色的流連，也表達(dá)了作者對思索所得的細(xì)細(xì)品味，余味深長，發(fā)人深思。六、（9分）19．分別仿照下面劃線的句子寫一句話，前后兩句語義相關(guān)，句式整齊。（4分）擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀。,?？梢栽O(shè)想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章？，？20．閱讀下面的文字，把結(jié)尾一段補(bǔ)寫完整，要求表明自己的觀點，且言之有據(jù)。（5分）從重慶出發(fā)，歷經(jīng)44天，靠一只直徑約一米的輪胎，41歲的湖北男子程彥華終于沿長江漂流到上海。8月13日中午11時許，他漂到楊浦大橋下時，被海事部門發(fā)現(xiàn)并攔截，最終由巡邏艇護(hù)送至他計劃的目的地東方明珠碼頭。

隨著2008年奧運(yùn)會的臨近，許多中國人都像程彥華一樣，以自己的方式迎接奧運(yùn)，想通過“別具一格”的方式表達(dá)普通中國人對于奧運(yùn)的熱愛，這當(dāng)然是件好事。不過，在我看來，。七、作文（60分）21.閱讀下列材料，按要求作文。有個人一直想做一番事業(yè)，他付出了很多，卻沒有成功，他灰心喪氣。他去找當(dāng)船長的父親。父親語重心長地說：“孩子，只要修建好自己的碼頭，還愁沒有船來嗎？”孩子明白了。于是發(fā)奮努力，做好了自己該做的事情，終于成功了。是的，人生也如此，如果一個人能夠拋棄浮躁的心情，勤勤懇懇，做好自己的事情，還愁沒有人賞識自己嗎？修建好自己的碼頭，來迎接成功的船只。碼頭修得越好，質(zhì)量越高，規(guī)模越大，來停泊的船只就越多。請以“修建自己的碼頭”為題，寫一篇作文。要求：①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。高二語文試卷答題卡題號一二三四五六七總分得分第=1\*ROMANI卷選擇題(每小題3分，共33分)1234567891011第=2\*ROMANII卷非選擇題（共117分）12（8分）（1）（4分）（2）（4分）13（8分）（1）（4分）（2）（4分）14（10分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）15（6分）16（1）（2分）（2）（4分）17（6分）18（4分）（）（）19（4分）20（5分）。20×25＝50020×25＝500高二語文試題答案題號1234567891011選項BADBCBDCCBA四、12（1）登上高處往下俯瞰，絕險的山谷有幾萬尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬狀，肝膽顫抖。（或“人的肝膽因為它而顫抖”）（“臨上”1分，“杳”和“窮”1分——“所窮”譯為“盡頭”也可，“為之”1分譯為“由于它”“因為它”皆可。整句通順明白1分）（2）過了（“越”，1分）三年，庭學(xué)依照（“以”，1分，也可譯為“按”）慣例辭官（“自免”，1分）歸家，在京城（倒裝1分）和我見面。13(1)前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。(2分)它是為詞中的主角“杜鵑”的出場所做的鋪墊。(或：景語皆情語，為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊)（2分）（2）襯托(或烘云托月)，以鶯燕無聲反襯鵑啼有聲（2分），好處是以鶯燕無聲之“靜”突出杜鵑悲切的叫聲。鶯燕無聲使得月夜下的鵑啼顯得分外清晰、刺耳。月夜的鵑啼是很凄楚的，從而更能突顯作者的愁苦之情。（2分）（意思對即可）14略五、15（6分）對愛妃的體貼、對春色的傾心的情感/物是人非、世事滄桑的感悟16（1）秋天的景色是蕭瑟的，正是臨安陌上蕭瑟的秋景觸動了蘇東坡的情懷。（2分）（2）作者對自然與人生、對歷史與文化都有了新的體會，心情愉悅，就像“陌上花開”那樣。（4分）17（1）自然是人類歷史與文化的見證和載體。（2）人類可以通過接觸自然來感悟人類的歷史與文化。（3）自然給予人類心靈的慰藉與陶冶。（4）人類要回歸自然，回歸人類的歷史與文化。（本題共6分，每一小點2分，答對三點或三點以上給6分。意思對即可。）18CD（4分，選對一項給六、19略（每句2分）20答案示