浙江省部分地區(qū) 下學(xué)期高一語文期末試題匯編：語言文字運(yùn)用I

語言文字運(yùn)用I浙江省臺(tái)州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這種“文法”有一定的拘束性，A，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對(duì)子，純粹作點(diǎn)綴裝飾用的。建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。①它們雖然都是中國建筑，②具有共同的中國建筑的特性和特色，③就是因?yàn)樗鼈兌际怯弥袊ㄖ摹霸~匯”，④遵循著中國建筑的“文法”所組織起來的。⑤運(yùn)用這“文法”的規(guī)則，⑥為了不同的需要，⑦可以把極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，⑧塑造極不相同的情感，⑨解決極不相同的問題，⑩創(chuàng)造極不相同的類型。這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？歸根說來，它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。它是智慧的結(jié)晶，B。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作，而是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。19.文中第一段標(biāo)序號(hào)的句子中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A.但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性B.是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)。19.語句①可修改為：它們之所以都是中國建筑；語句⑦可修改為：可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形：語句⑧可修改為：表達(dá)極不相同的情感?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A.下文“在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作”表明“文法”也有運(yùn)用的靈活性，應(yīng)填：但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性。B.“它們是從世世代代勞動(dòng)人民在長期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例”表明“詞匯”和“文法”是勞動(dòng)創(chuàng)造的結(jié)果，與“它是智慧的結(jié)晶”保持相同句式，應(yīng)填：是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語句①，與下句“是因?yàn)椤贝钆?，此處為因果?fù)句，“雖然”應(yīng)改為因果連詞“之所以”，可修改為：它們之所以都是中國建筑；語句⑦，“把……構(gòu)成”搭配不當(dāng)，改為“用……構(gòu)成”；語句⑧，“塑造……情感”動(dòng)賓不搭配，改為“表達(dá)……情感”。浙江省紹興市2023-2024學(xué)年第二學(xué)期高中期末考試高一語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(9分)離老通寶坐處不遠(yuǎn)，一所灰白色的樓房蹲在“塘路”邊，那是繭廠。十多天前駐扎過軍隊(duì)，現(xiàn)在那邊田里留著幾條短短的戰(zhàn)壕。那時(shí)都說東洋兵要打進(jìn)來，鎮(zhèn)上有錢人都逃光了；現(xiàn)在兵隊(duì)又開走了，那座繭廠依舊空關(guān)在那里，等候春繭上市的時(shí)候再熱鬧一番。老通寶也聽得鎮(zhèn)上小陳老爺?shù)膬鹤印惔笊贍斦f過，今年上海不太平，絲廠都關(guān)門，恐怕這里的繭廠也不能開。但老通寶是不肯相信的。他活了六十歲，反亂年頭也經(jīng)過好幾個(gè)，從沒有見過綠油油的桑葉白養(yǎng)在樹上等到成了“枯葉”去喂羊吃；除非是“蠶花”不熟，但那是老天爺?shù)摹皺?quán)柄”，誰又能夠未上先知?“才得清明邊，天就那么熱！”老通寶看著那些桑拳上怒茁的小綠葉兒，心里又這么想，同時(shí)有幾分驚異，有幾分快活。他還記得自己還是二十多歲少壯的時(shí)候，有一年也是“清明”邊就得穿夾，后來就是“蠶花二十四分”，自己也就在這一年成了家。那時(shí)，他家正在“發(fā)”，他的父親象一頭老牛似的，什么都懂得，什么都做得；便是他那創(chuàng)家立業(yè)的祖父，雖說在長毛窩里吃過苦頭，卻也愈老愈硬朗。那時(shí)候，老陳老爺去世不久，小陳老爺還沒抽上鴉片煙，“陳老爺家”也不是現(xiàn)在那么不象樣的。老通寶相信自己一家和“陳老爺家”雖則一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人，然而兩家的命運(yùn)好象是一條線兒牽著。不但“長毛造反”那時(shí)候，老通寶的祖父和陳老爺同被長毛擄去，同在長毛窩里混上了六七年，不但他們倆同時(shí)從長毛營盤里逃了出來，而且偷得了長毛的許多金元寶——人家到現(xiàn)在還是這么說，并且老陳老爺做絲生意“發(fā)”起來的時(shí)候，老通寶家養(yǎng)蠶也是年年都好，十年中間掙得了二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進(jìn)的一座平屋，這時(shí)候，老通寶家在東村莊上被人人所妒羨，也正象“老陳老爺”在鎮(zhèn)上是數(shù)一-數(shù)二的大戶人家?？墒且院螅瑑杉叶疾恍辛?，老通寶現(xiàn)在已經(jīng)沒有自己的田地，反欠出三百多塊錢的債，“陳老爺家”也早已完結(jié)。都說“長毛鬼”在陰間告了一狀，閻羅王追還“陳老爺家”的金元寶橫財(cái)，所以敗的這么快。這個(gè)，老通寶也有幾分相信，不是鬼使神差，好端端的小陳老爺怎么會(huì)抽上了鴉片煙?15、下列句子中引號(hào)用法和劃波浪線句子相同的一項(xiàng)是(3分)A、有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。B、極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。C、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢?D、都說“長毛鬼”在陰間告了一狀。16、文中的畫線句如果改成“他的父親什么都懂得、做得”語意基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請(qǐng)作簡要分析。(4分)17、文中將老通寶一家和陳老爺家對(duì)照著寫，有何意味?(2分)【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語境進(jìn)行分析，正確選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)語段中相關(guān)語句表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語句，根據(jù)題干的提示，與題干中所給句子進(jìn)行比較分析。

（3）本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)手法的能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的內(nèi)容，結(jié)合語境進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）畫波浪線句子中的引號(hào)，表示特殊含義。

A.表示諷刺或反語。

B.表示強(qiáng)調(diào)。

C.表示特殊含義。

D.表示特定稱謂。

故選C。

（2）內(nèi)容上，原句中“他的父親像一頭老牛似的”，將“父親”比喻成“一頭老?！保褂昧吮扔魇址?，更加形象生動(dòng)地體現(xiàn)出父親吃苦耐勞、任勞任怨地形象特點(diǎn)。

句式上，使用長短句，錯(cuò)落有致，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感；同時(shí)，連用兩個(gè)“什么都……”，既“懂得”，也“做得”，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，鮮明地突出了父親的淵博、豐富的形象特點(diǎn)。

改句“他的父親什么都懂得、做得”，是一個(gè)普通的陳述句，只是直觀地陳述父親“懂得、做得”，缺乏原句的感染力和表現(xiàn)力。

（3）內(nèi)容（形象）上，老通寶一家和陳老爺家“一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人”，雖然兩家生活條件有別，實(shí)則是當(dāng)時(shí)中國社會(huì)農(nóng)村的縮影，但是受戰(zhàn)亂頻繁等因素的影響，社會(huì)越來越“不太平”，他們賴以生存的“絲廠都關(guān)門”，兩家都發(fā)生了翻天覆地的變化。老通寶一家由擁有“二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進(jìn)的一座平屋”，到而今“反欠出三百多塊錢的債”；陳老爺家“也早已完結(jié)”，“鬼使神差”地，“好端端的”小陳老爺抽上了鴉片煙，也面臨著家道中落的命運(yùn)。

主題上，通過對(duì)照兩家的變化，指出“命運(yùn)好像是一條線兒牽著”，這條“線兒”，就是“駐扎過軍隊(duì)”“都說東洋兵要打進(jìn)來”“鴉片煙”等一系列不安定因素，揭示出了中國社會(huì)，尤其是農(nóng)村遭遇的深重災(zāi)難，百姓無一幸免地承受著社會(huì)動(dòng)蕩帶來的創(chuàng)傷。

答案：

（1）C

（2）①原句使用比喻手法，將“父親”比作“一頭老?！?，更加刻畫出父親的吃苦耐勞、任勞任怨；

②長短句交錯(cuò)，富有節(jié)奏感，并連用兩個(gè)“什么都……”，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出了父親的淵博、豐富。

③改句只是直觀地陳述，缺乏原句的表現(xiàn)力。

（3）通過對(duì)照老通寶一家和陳老爺家的變化，真實(shí)地展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國社會(huì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)崩潰的現(xiàn)狀，深刻地揭示了戰(zhàn)亂頻繁、帝國主義侵略，造成社會(huì)動(dòng)蕩，給農(nóng)民命運(yùn)帶來深重的影響。【點(diǎn)評(píng)】原句與改句表達(dá)效果比較解題思路：

第一步：找不同。對(duì)比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？

第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個(gè)方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。

第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對(duì)原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。浙江省麗水市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18-19題。

唐詩語言是高度詩化的，A_____。所謂“海日生殘夜，江春入舊年”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，豐富而健康的生活氣息，反映著時(shí)代的生活本身就近于詩。這些生活的畫面，只能是唐人的，這種詩歌的語言，B_____。①先秦時(shí)代如果說曾經(jīng)是百家爭鳴的時(shí)代，②那么唐代便是一個(gè)百花齊放的時(shí)代。③音樂、舞蹈、繪畫、雕刻、書法，④無一在向頂峰發(fā)展，⑤以不同的表現(xiàn)形式鼓舞著生活。⑥這就必然帶來了對(duì)于新鮮事物的敏感，⑦豐富了生活中的想象。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

19.文段中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。【分析】?）本題考查對(duì)段落的理解能力和句子的補(bǔ)寫能力。解答時(shí)，需要全面理解和掌握文段內(nèi)容，理解文段的內(nèi)容，理清文段的行文思路，然后根據(jù)橫線處的上下文邏輯補(bǔ)充出正確的語句。

（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等?！窘獯稹浚?）第一處，后文提到豐富而健康的生活氣息，反映著時(shí)代的生活本身就近于詩，語境強(qiáng)調(diào)唐詩語言的生活化，同時(shí)結(jié)合上句“是….…”的句式提示，故填“又是日常生活的”。

第二處，前文提到這些生活的畫面，只能是唐人的，語境強(qiáng)調(diào)這種詩歌的語言也屬于唐代的；由上文“這些生活的畫面，只能是唐人的”可知，語境所填之句的結(jié)構(gòu)是“也只能是……的”，故填“也只能是唐代的”。

（2）①語序不當(dāng)，“先秦時(shí)代如果說曾經(jīng)是百家爭鳴的時(shí)代”“那么唐代便是一個(gè)百花齊放的時(shí)代”這兩個(gè)分句的主語不一致，故第一個(gè)分句的關(guān)聯(lián)詞放在主語之前，可改為：如果說先秦時(shí)代曾經(jīng)是百家爭鳴的時(shí)代，

④不合邏輯，否定詞運(yùn)用不當(dāng)，把意思表達(dá)反了，可改為：無一不在向頂峰發(fā)展。

答案：

（1）A.又是日常生活的

B.也只能是唐代的

（2）①句可改為：如果說先秦時(shí)代曾經(jīng)是百家爭鳴的時(shí)代。

④句可改為：無一不在向頂峰發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：

①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；

②理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；

③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；

④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。浙江省湖州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。我對(duì)鳥抱有永久的驚奇，它們令我感慨于造物的精巧安排：啄木鳥每天在堅(jiān)硬的樹干上敲呀敲的，卻不會(huì)得腦震蕩；仙鶴穿著細(xì)黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上……鳥有留鳥和候鳥之分。我們的身邊，有些是此地的永久居民，_____A_____。候鳥整整歌唱了春夏兩個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在它們就要趕上秋天的末班車，在冬天來臨之前，_____B_____。作家這樣羨慕著鳥的遷徙習(xí)性：“野鵝比起我們更加國際化，它們?cè)诩幽么笥迷顼垼诙砗ザ碇莩灾酗?，夜間到南方的河灣上去修飾自己的羽毛?！焙蝤B的一生中充滿對(duì)未知遠(yuǎn)方的好奇，和不斷更改生活的勇氣。候鳥有著準(zhǔn)確的潮汐規(guī)律，偏心的神把時(shí)序的秘密偷偷泄露給它們。冬天里的人們，不要喪失對(duì)溫暖的信仰，抬頭凝望寂曠的天空吧：候鳥終將飛來，這些忠誠的纖夫，將再一次把巨大的春天拉回。當(dāng)秋天的潮水退去，就像沙灘上留下了貝殼，留鳥駐守在它正在降溫的祖國。天灰暗下來，就要下雪了，那些冬天的傳單正在抓緊印制。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.科學(xué)小品文，常常借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。請(qǐng)據(jù)此對(duì)畫線句加以分析。【答案】18.A有些只是匆匆過客B開始艱辛的遷徙之旅19.①第一句運(yùn)用比喻和比擬手法，把候鳥比作“纖夫”，“忠誠”“巨大”運(yùn)用比擬，生動(dòng)地寫出候鳥追逐春天的生活習(xí)性；②第二句運(yùn)用比喻、擬人手法，把秋天離去留鳥駐守比作潮水退去后沙灘上留下貝殼，用“祖國”一詞寫留鳥對(duì)駐守地的感情，生動(dòng)地寫出留鳥的生活習(xí)性?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A前面說鳥分為留鳥和候鳥，此空前面“有些是此地的永久居民”說的是留鳥，此空應(yīng)是候鳥，即短暫停留的鳥，句式用“有些只是……”，可填：有些只是匆匆過客；B此處說的候鳥，它們的特點(diǎn)是冬天來臨之前要遷徙到溫暖的地方過冬，后面也有“遷徙的習(xí)性”，可填：開始艱辛的遷徙之旅?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法、鑒賞句子效果的能力。題干提示“文學(xué)寫作手法”，可從修辭手法角度鑒賞?！昂蝤B終將飛來，這些忠誠的纖夫，將再一次把巨大的春天拉回”，此句把候鳥比作“纖夫”，運(yùn)用比喻手法；而“忠誠”本來是寫人的品性的詞，用來寫鳥，這是擬人手法；“巨大”一般形容有形的物體，這里用來寫“春天”，是擬物手法，整體運(yùn)用比擬手法。說候鳥像纖夫一樣把春天拉回來，寫出了候鳥追逐春天的習(xí)性；“當(dāng)秋天的潮水退去，就像沙灘上留下了貝殼，留鳥駐守在它正在降溫的祖國”，此句運(yùn)用比喻，把秋天比作潮水，把此地比作沙灘，把留鳥比作貝殼；同時(shí)“祖國”也是擬人手法，人對(duì)自己的祖國懷有深厚的感情，運(yùn)用擬人寫出留鳥對(duì)駐留地的感情?？傊司溥\(yùn)用修辭生動(dòng)地寫出留鳥不畏寒冷，冬天也要駐守在此地的習(xí)性。浙江省杭州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下列小題。朱光潛先生在談到審美態(tài)度時(shí)，曾以古松作比喻，說人們對(duì)待古松有三種態(tài)度：古松是什么樣的松樹，有多少年份了，這屬于科學(xué)的態(tài)度；古松有什么樣的用處，這是功利的態(tài)度；用欣賞的眼光來看待古松，發(fā)現(xiàn)古松是一種美的形式，能給人帶來美的享受，（1）___________。在審美態(tài)度中，古松成了表現(xiàn)人情趣的意象或者形象。其實(shí)，在中國美學(xué)和藝術(shù)觀念中，存在著與以上三種態(tài)度都不同的第四種態(tài)度：它當(dāng)然（2）___________，但也不是以審美的眼光看待古松，發(fā)現(xiàn)它如何美，如何符合形式美感，時(shí)間的年輪引起人如何的聯(lián)想，等等，而在這里，審美主體和客體都沒有了，古松在這里根本就不是審美對(duì)象，而是一個(gè)與我生命相關(guān)的宇宙。我來看古松，在山林中，在清泉旁，在月光下，在薄霧里，古松一時(shí)間“活”了起來，古松成了一個(gè)瞬間形成的意義世界的組成部分，我的“發(fā)現(xiàn)”使古松和我、世界成了息息相關(guān)的生命共同體。這第四種態(tài)度可以說是一種“生命的態(tài)度”，之所以說它是“生命的態(tài)度”，是因?yàn)樗暮诵氖菍⑹澜纾òㄎ遗c外物）從對(duì)象化中解脫出來，還其生命的本然意義，在純粹直觀中創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的生命境界。18．下列各句中的引號(hào)，與文中畫框句子中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。B.如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫?！盋.在中世紀(jì)的德國曾有過一種叫作“菲默法庭”的秘密法庭。D.別里科夫是一只被“套子”箍住了手腳和思想的可憐蟲。19．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。【分析】（1）本題