本科農(nóng)學論文范文模板

本科農(nóng)學論文范文模板第一篇本科農(nóng)學論文范文模板第一篇一、農(nóng)學類本科畢業(yè)論文存在主要問題的原因分析

（一）學校重視不夠

很多農(nóng)學類高等學校對本科畢業(yè)論文的重視程度不夠，缺乏完善的管理制度，對畢業(yè)論文設計各環(huán)節(jié)的目的要求、組織管理、工作流程和評價標準等落實力度不夠，并缺乏對管理文件的宣傳、討論和運行過程的反饋，論文答辯走過場，評委提問時間短，成績評定方法不夠科學。另外，高等學校普遍存在教學經(jīng)費不足的情況，專門用于畢業(yè)論文的經(jīng)費很少，這樣往往會造成畢業(yè)論文質(zhì)量不高。如果指導教師沒有科研課題和經(jīng)費，就會影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量，某些專業(yè)的學生論文選題需要查找大量的文獻資料，需要儀器設備和實驗藥品及材料，還要打印論文，很多畢業(yè)論文就是因為經(jīng)費的原因，使得論文設計時不敢利用精度高的儀器和質(zhì)量好的材料，從而影響了論文的創(chuàng)新性，造成新穎性的課題無法完全開展[6]。

（二）學生認識不足

（三）教師精力不足

由于高等學校短時間擴招，導致招生人數(shù)激增，在校生人數(shù)巨大。高等學校教師除完成教學、科研和社會服務任務外，還要指導研究生和本科生論文，部分教師負擔過重，心有余而力不足。教師與學生的直接交流少，教師讓研究生完全替代自己指導本科生論文寫作的現(xiàn)象時有發(fā)生。近年來，高等學校教師年輕化步伐加快，一些新建專業(yè)大膽啟用剛畢業(yè)的研究生從事教學工作，部分年輕教師教學經(jīng)驗不足，教師素質(zhì)參差不齊，對本科生論文指導方法簡單，疏于管理。此外，也有一些教師對本科生畢業(yè)論文質(zhì)量放任自流，用于指導學生畢業(yè)論文的時間和精力很少，這些都不利于本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

（四）理論知識不扎實

盡管高等學校的學分制改革對提高學生的綜合素質(zhì)做出了很大的貢獻，但在現(xiàn)行的本科生教學計劃中，對于學生完成的學分數(shù)有明確的要求，除完成學分多、課時多的公共基礎課和專業(yè)基礎課等必修課外，還要選修一些與自己專業(yè)相去甚遠的課程作為素質(zhì)拓展的內(nèi)容課程，這勢必會占用專業(yè)課程的部分課時，使得專業(yè)課程學時減少，學習不系統(tǒng)、不全面，導致學生對許多專業(yè)基本理論知識掌握得不扎實。也有高等學校進行課程小型化改革，人為壓縮課程學時，教師為完成教學任務，對一些知識點無法進行深入講解，如蜻蜓點水，一帶而過。加之學生所選課程總數(shù)增多，學生疲于上課，課外時間不足，也無法進行復習鞏固，導致學生對基礎知識掌握不扎實。

（五）實踐教學不完善

農(nóng)學類專業(yè)一般是實踐性較強、應用性突出的專業(yè)群，大量的課程實驗、實習和社會實踐等實踐教學對鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力發(fā)揮重要作用。但由于高等學校擴招和高等教育大眾化后，農(nóng)業(yè)院校的實驗場所不足，實驗條件簡陋，實踐基地嚴重短缺，實驗室的開放程度低，這些因素都制約著實踐教學的開展，進而影響學生的畢業(yè)論文質(zhì)量。另外，有些學校的畢業(yè)論文從大四的第二學期才開始，一方面學生面臨就業(yè)壓力，經(jīng)常奔走于各種招聘會，參加面試，簽訂就業(yè)協(xié)議，很難靜下心來做畢業(yè)論文。另一方面，農(nóng)學類本科畢業(yè)論文受季節(jié)影響較大，實驗周期較長，假若實驗不成功，沒有補救時間，對畢業(yè)論文質(zhì)量造成不利的影響。

二、提高農(nóng)學類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的主要措施

（一）強化質(zhì)量意識，引起農(nóng)業(yè)院校對教育質(zhì)量的高度重視

各農(nóng)業(yè)類院校應進一步加強質(zhì)量意識，提高對畢業(yè)論文質(zhì)量的重視程度，要完善畢業(yè)論文管理的規(guī)章制度，包括組織領導制度、指導教師的職責、畢業(yè)論文過程管理和檢查監(jiān)督制度、答辯及成績評定等。使畢業(yè)論文的管理有章可循，職責分明，完善畢業(yè)論文質(zhì)量的監(jiān)督制度，主要包括組織選題與開題、撰寫中期檢查、成績評定程序與評分指標體系、論文答辯成績評定、質(zhì)量分析與總結等各個環(huán)節(jié)；重視本科畢業(yè)論文工作的過程管理，建立初期、中期和后期的檢查制度，并保證各項制度都能得到具體實施[7]。學校應增加畢業(yè)論文經(jīng)費投入，減輕指導教師的經(jīng)濟壓力，為畢業(yè)論文的實施提供充足的資金保障。

（二）加強積極引導，讓學生從思想上重視畢業(yè)論文設計

畢業(yè)論文設計是一門綜合的課程，從查閱文獻、論文選題、試驗方案設計、試驗步驟實施、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫等每一個環(huán)節(jié)都是對學生綜合能力的鍛煉。要讓學生認識到本科畢業(yè)論文設計的必要性、實用性和重要性，認識到它是農(nóng)業(yè)院校大學生的一門能力素養(yǎng)必修課，是結束大學生活、順利適應工作崗位的一次實戰(zhàn)演習；就個人素質(zhì)提高方面來講，畢業(yè)論文設計能充分培養(yǎng)學生的恒心、能力、毅力和合作精神；就服務社會方面來講，農(nóng)學類專業(yè)的畢業(yè)論文能把理論與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐緊密結合，為農(nóng)民的增產(chǎn)增收提供技術服務。

（三）強調(diào)責任意識，導師加強對畢業(yè)論文質(zhì)量的指導管理

指導教師素質(zhì)與本科生畢業(yè)論文質(zhì)量有明顯的相關性。明確導師職責，對年輕指導教師進行系統(tǒng)培訓，提高其業(yè)務能力，增強其指導水平。加強畢業(yè)論文質(zhì)量的管理，安排科研能力強，具有高度責任感和富有奉獻精神的教師擔任導師。實行導師小組負責制，組建老、中、青相結合的本科生畢業(yè)論文質(zhì)量指導小組，使老教師帶動青年教師，高級職稱帶動中級職稱教師，提高教師對畢業(yè)論文的指導水平[8]。實行獎懲制度，對于優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導教師給予一定的表揚和獎勵，而對于敷衍了事、放任自流的指導教師應予以批評教育，必要的話應該予以通報批評，后果嚴重的甚至取消其導師資格。同時，加強導師對農(nóng)學類本科畢業(yè)論文在選題、開題、任務合同、中期檢查、論文答辯等全過程的監(jiān)督與管理，增強本科生畢業(yè)論文指導教師的責任意識。

（四）加強理論學習，為提高畢業(yè)論文質(zhì)量提供堅實的理論基礎

扎實的理論知識是提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的基礎。要加強基本概念、基本原理的學習，加強理論聯(lián)系實際的教學和訓練，提高學生的理論水平。教學中，既要顧及知識結構的系統(tǒng)性、層次性和前沿性，又要激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣；既要尊重學生的理解能力和接受能力，又要給學生留有充分獨立思考的空間，讓學生建立系統(tǒng)的理論知識體系，在此基礎上培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為本科畢業(yè)論文設計提供扎實的理論基礎。

（五）重視實踐教學，提高學生理論聯(lián)系實際的實踐能力

大力改革實踐教學的形式和內(nèi)容，通過綜合性、設計性和開放性實驗課程的開設，發(fā)揮學生為主體、教師為主導的作用，培養(yǎng)學生勤于思考、積極探索和努力創(chuàng)新的能力。加大經(jīng)費投入，切實改善實驗條件[9]。充分挖掘實驗室資源及其管理模式，提高資源共享和實驗室開放程度，為學生實踐能力的培養(yǎng)和論文質(zhì)量的提高提供可靠保障。加強實踐技能培養(yǎng)，改革農(nóng)學類實踐性教學模式，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線和田間地頭開展實踐教學，讓學生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，真正做到“論文寫在田間山林”。另外，鼓勵學有余力的學生參加教師的科研課題，申報“大學生科技創(chuàng)新基金”等科研培訓計劃，提高學生科研素質(zhì)。針對農(nóng)學專業(yè)的特點，靈活安排畢業(yè)論文時間，讓學生有充足的時間和精力進行畢業(yè)論文設計，這也有助于提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量。

本科農(nóng)學論文范文模板第二篇摘要5-7

Abstract7-8

文獻綜述9-11

第1章總論11-17

選題背景和研究意義11-12

選題背景11-12

研究意義12

研究內(nèi)容和結構12-14

研究內(nèi)容12

論文結構12-14

技術路線和方法應用14-17

技術路線14

方法應用14-17

第2章理論借鑒與研究基礎17-25

理論借鑒17-19

絕對優(yōu)勢理論17

相對優(yōu)勢理論17-18

要素稟賦理論18

區(qū)域分工理論18-19

研究基礎19-25

幾個概念19-20

產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與區(qū)域分工的關系20-21

基于比較優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)區(qū)域分工21-25

第3章豫東南地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)域分工實證分析25-39

思路和方法25-29

分析思路25

分析方法25-28

樣本選擇28-29

農(nóng)產(chǎn)品綜合比較優(yōu)勢測定結果分析29-35

河南省部分農(nóng)產(chǎn)品綜合比較優(yōu)勢測定結果29-30

豫東南地區(qū)糧食作物綜合比較優(yōu)勢測定結果與分析30-32

豫東南地區(qū)經(jīng)濟作物綜合比較優(yōu)勢測定結果與分析32-34

豫東南地區(qū)水畜產(chǎn)品綜合比較優(yōu)勢測定結果與分析34-35

區(qū)域比較優(yōu)勢與分工35-39

第4章豫東南地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化與比較優(yōu)勢變動的協(xié)調(diào)性分析39-51

分析方法39-40

專業(yè)化與比較優(yōu)勢協(xié)調(diào)性分析結果40-44

農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)化與比較優(yōu)勢存在相背離問題44-46

產(chǎn)生背離問題的原因分析46-51

市場層面因素46-47

體制層面因素47-48

微觀個體因素48-51

第5章促進豫東南地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)域分工的政策建議51-55

加快構建統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品市場體系51

深化農(nóng)業(yè)管理體制改革,實行農(nóng)業(yè)部門一體化管理51-52

加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設,降低交易成本52

推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營方式52-53

推行標準化生產(chǎn),提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量53-54

實施農(nóng)業(yè)結構調(diào)整的區(qū)域協(xié)調(diào)政策54-55

第6章研究結論與展望55-57

研究結論55-56

論文不足56

展望56-57

參考文獻57-61

本科農(nóng)學論文范文模板第三篇下面是關于2018年安徽農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文格式，歡迎瀏覽閱讀。

安徽農(nóng)業(yè)大學坐落于安徽省省會合肥，是一所辦學歷史悠久、以農(nóng)林生命學科為優(yōu)勢和特色的省政府與農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局合作共建高校，是全國首批建設“新農(nóng)村發(fā)展研究院”的十所高校之一，是“中西部高?；A能力建設工程”項目高校，是安徽省“特色高水平”大學重點建設高校。學位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學術水平的集中體現(xiàn)。高質(zhì)量、高水平的學位論文不僅體現(xiàn)在研究的內(nèi)容和研究成果的水平上，而且在表達方式上應具有一定的規(guī)范性和嚴謹性。為此，對我校學位論文格式和書寫規(guī)范特作如下規(guī)定。

一、學位論文版式、格式

1、論文開本及版芯論文開本大?。?/p>

210mm×297mm(A4紙)版芯要求：左邊距：30mm,右邊距：25mm,上邊距：30mm,下邊距：25mm,頁眉邊距：23mm,頁腳邊距：18mm

2、凡授_學位的學位論文必須用中文撰寫。

3、標題：論文原則上只分至三級標題。

一級標題：黑體，三號或16pt,段前、段后間距為1行，居中二級標題：黑體，四號或14pt,左對齊，行距25磅三級標題：黑體，小四號或12pt,左對齊，行距20磅為便于控制正文合適的換頁位置或特殊的排版需要，段前、段后及字間距可適當調(diào)節(jié)。

4、正文字體：正文采用小四號宋體，行間距為20磅;圖、表標題采用小五號黑體;表格中文字、圖例說明采用小五號宋體;表注采用六號宋體。

5、博士學位論文頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉左側為“安徽農(nóng)業(yè)大學博士學位論文”,右側為一級標題名稱，其它學位論文不注頁眉，雙面復印，頁碼頁底居中排列。

6、文中表格均采用標準表格形式(如三線表，可參照正式出版物中的表格形式)。

7、文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入。

8、文中英文、羅馬字符一般采用TimeNewRoman正體，按規(guī)定應采用斜體的要采用斜體。

二、學位論文的各組成部分與排列順序

本科農(nóng)學論文范文模板第四篇摘要隨著我國農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展更是明顯加快，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展至關重要，對于我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展具有重要的促進作用，需要全面了解其發(fā)展的特點歷程以及面臨的問題等。基于此，探討農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，并且提出了相應的農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展策略。

關鍵詞農(nóng)業(yè)區(qū)域；經(jīng)濟發(fā)展；戰(zhàn)略

現(xiàn)階段，可持續(xù)發(fā)展理念已深入人心，為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，相關部門在農(nóng)業(yè)資源利用、綠色產(chǎn)業(yè)以及生態(tài)環(huán)境等方面提出了更高的要求，明確了農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要性，及其在我國整體經(jīng)濟上的戰(zhàn)略地位。全面了解農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟理論及其特點等，針對當前農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，及時制定科學合理的策略，才能促進農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

1我國農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展階段

農(nóng)村經(jīng)濟階段

農(nóng)村經(jīng)濟一直是農(nóng)業(yè)區(qū)域的核心內(nèi)容，農(nóng)民的種植與養(yǎng)殖是農(nóng)業(yè)區(qū)域注重的關鍵要素，然后確定收購與繳納的明細內(nèi)容。在這一階段中出現(xiàn)了很多國營性組織以及合作性的企業(yè)，其規(guī)模不大，技術缺乏先進性，產(chǎn)生的經(jīng)濟總額在區(qū)域經(jīng)濟中所占的比重較少，因此在這一階段中區(qū)域經(jīng)濟不會拉開很大的差距。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大發(fā)展階段

改革開放之后，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟將發(fā)展的重點轉移到了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，銷售渠道逐漸完善，提高了經(jīng)濟效益，但資本的投入較少，政策的限制以及局限性對企業(yè)的建立帶來了一些影響。在這一階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的主體性作用在擴大，區(qū)域之間的農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的差異也越來越顯著，尤其是沿海城市、發(fā)達城市下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展速度較快，遠遠領先于其他區(qū)域，這也是必然的一種現(xiàn)象，而由此便形成了農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟向城市經(jīng)濟的發(fā)展的一些城市，如浙江溫州、江蘇無錫等。

三化階段

隨著市場經(jīng)濟體制的改革以及完善，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展也不斷地加快，農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了全新的發(fā)展態(tài)勢，農(nóng)產(chǎn)業(yè)與加工業(yè)等快速興起，農(nóng)民的經(jīng)濟收入提高了，生活質(zhì)量也提升了，城鎮(zhèn)化越來越明顯，向小康社會邁進了巨大的一步，深化了農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容。在這個階段，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展實現(xiàn)了很多目標，一些城市在競爭中發(fā)展起來，并成為了區(qū)域重點的城市，形成了區(qū)域經(jīng)濟中心，如廣東東莞、廣州等。

2我國農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展特點

農(nóng)村化

農(nóng)村化是我國農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展最基本的特點，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開農(nóng)村與農(nóng)業(yè)，如果脫離了它們，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也將不會存在。農(nóng)村與農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟重要的核心內(nèi)容，因此需要加以重視，發(fā)揮它們的優(yōu)勢，積極開發(fā)資源，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的市場化發(fā)展。

地域化

地域化也是農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展特點之一，具體而言，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟是在規(guī)定的空間范圍中發(fā)展的，包括地理界限以及行政劃分等。以縣城區(qū)域經(jīng)濟為目標，進行社會再生產(chǎn)，其中涉及生產(chǎn)、劃分、消費等活動，在一定的地區(qū)內(nèi)開展，某些職能權限都在所規(guī)定的區(qū)域之中。

結構化

結構化是指在一個特定的區(qū)域中所有經(jīng)濟的總和，其中包括各項產(chǎn)業(yè)、市場經(jīng)濟所有制，農(nóng)民經(jīng)濟收入，政府支出與收入，從某種程度上來講，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟體現(xiàn)出來了顯著的結構化特點。

綜合性

農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟是較為完善的體系，可以將它作為國民經(jīng)濟的一種寫照，體現(xiàn)出與國民經(jīng)濟相對應的各個行業(yè)、領域和機構。農(nóng)業(yè)區(qū)域在運行中將生產(chǎn)、制作、經(jīng)營、管理以及銷售等為一體，因此能夠顯現(xiàn)出較強的綜合性。

3農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題及對策

城市化發(fā)展停滯不前

城、鄉(xiāng)分別管理的體制，使得無法發(fā)揮農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的主體性，其自身的發(fā)展缺乏獨立性與空間性，使農(nóng)村的基礎設施投入力度不夠，無法較快地實現(xiàn)城鎮(zhèn)化的目標，城鎮(zhèn)區(qū)域較小的凝聚力也會較低，除此之外，在交通與通信方面嚴重落后，整體的'發(fā)展必然會嚴重落后。因此，應采取相應的對策，積極尋求市場，以市場性的發(fā)展為目標，遵循市場性原則。只有形成開放性的經(jīng)濟，才會突破各種限制性的因素、適應市場的發(fā)展，要轉變思想，實施走出去的戰(zhàn)略，緊貼市場，提升區(qū)域經(jīng)濟水平。

資源整合不足

農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟相對于城市經(jīng)濟來說存在著較多的不足，且自身的資源有限，涵蓋自然資源、地理資源、天氣資源、生產(chǎn)資源要素等，缺乏先進的人才、科研、設備等。農(nóng)村當?shù)厝藗兊慕逃讲桓撸矔诤艽蟪潭壬现萍s著經(jīng)濟發(fā)展，缺乏人才等問題非常突出，進而對農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉移產(chǎn)生不利的影響。隨著農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，其自身的經(jīng)濟、環(huán)境、生產(chǎn)將會全面提高，人們的生活質(zhì)量也會逐步得到提升，因此需要縱觀全局，把握整體的意識，積極尋求市場經(jīng)濟交接點，了解全球區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，積極地整合市場資源，將自然資源、地理資源、天氣資源等等有效的整合起來，以便于更好地完善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，實現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的目標。只有完善農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式，發(fā)揮政府的職能，合理進行規(guī)劃，提高服務意識，將有限的資源整合起來，才能發(fā)揮主體性作用，增加農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟總值，提高農(nóng)業(yè)的財政能力。

產(chǎn)業(yè)結構缺乏合理性

當前，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結構存在較多的問題，如產(chǎn)業(yè)結構不合理、層次較低，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)停留在初始階段，第二產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)品的技術含量以及產(chǎn)品質(zhì)量不高，第一、二、三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中比例嚴重不協(xié)調(diào)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍占絕大多數(shù)，創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)屈指可數(shù)，各個產(chǎn)業(yè)之間的對接性不強，工業(yè)也不能及時為農(nóng)業(yè)提供幫助。針對此問題，需要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，嚴格管制農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，根據(jù)不同地區(qū)的實際情況來開發(fā)適合的養(yǎng)殖業(yè)及林業(yè)等，逐步形成較為完善的產(chǎn)業(yè)結構布局。

政策體制的局限性

我國農(nóng)村人口眾多，財政在農(nóng)村農(nóng)業(yè)的投資與支出隨著發(fā)展在增加，但仍遠遠不夠，無法滿足絕大多數(shù)人的需求。因農(nóng)業(yè)區(qū)域的地理、氣候等因素，我國的較大項目產(chǎn)業(yè)都會建立在大城市中，農(nóng)業(yè)區(qū)域無法依賴較大的項目產(chǎn)業(yè)，進而不利于農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。針對這一情況，應完善政策體制，如不斷完善稅收政策、加大扶持優(yōu)惠力度、增加資金的投入、制定補貼制度，以提高人們的積極性；建立借貸綠色渠道，避免融資困境，從政策上的角度出發(fā)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標。

4結語

農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容，因此需要嚴加重視，本文闡述了農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展階段與發(fā)展特點進行，全面分析了在發(fā)展中遇到的問題，并提出了有效的對策，促進農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。

本科農(nóng)學論文范文模板第五篇中文摘要8-9

Abstract9-10

1引言11-21

研究背景、目的與意義11-12

研究背景11

研究目的11

研究意義11-12

國內(nèi)外研究綜述12-18

國外研究現(xiàn)狀12-15

國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-18

研究目標及擬解決的關鍵問題18

研究目標18

擬解決的關鍵問題18

研究內(nèi)容、方法、創(chuàng)新點和技術路線圖18-21

研究內(nèi)容18-19

研究方法19

研究創(chuàng)新點19-20

技術路線圖20-21

2農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率理論基礎21-25

效率理論及其發(fā)展21-23

效率的定義21

效率理論及其發(fā)展21-23

農(nóng)村信用社經(jīng)營效率理論23-24

農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率理論24-25

3福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)現(xiàn)狀及存在問題分析25-32

農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念及類型分析25

農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)概念25

農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)類型25

福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)現(xiàn)狀分析25-27

信貸支農(nóng)投入逐年增加25-26

信貸支農(nóng)領域不斷擴大26

信貸支農(nóng)業(yè)務日益創(chuàng)新26

信貸支農(nóng)服務逐漸提升26-27

福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)存在問題分析27-29

信貸支農(nóng)存在的外部問題27-28

信貸支農(nóng)存在的內(nèi)部問題28-29

福建省農(nóng)村信用社支農(nóng)貸款對農(nóng)村經(jīng)濟的貢獻分析29-32

相關系數(shù)分析29-30

回歸分析30

分析結果30-32

4福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率變動測度評價32-39

測度評價模型選擇32-33

CCR模型32

BCC模型32-33

測度樣本及指標選取33-34

測度樣本選取33

測度指標選取33-34

測度結果評價34-38

樣本不同年份的技術效率評價34-36

樣本不同年份純技術效率評價36

樣本不同年份的規(guī)模效率評價36-38

結論分析38-39

信貸支農(nóng)技術效率明顯下降38

信貸支農(nóng)純技術效率持續(xù)上升38

信貸支農(nóng)規(guī)模效率逐漸降低38

信貸支農(nóng)低效主要由純技術低效引起的38-39

5福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率影響因素分析39-45

信貸支農(nóng)效率指標體系構建39

信貸支農(nóng)效率回歸模型構建39-41

變量選取39-40

模型構建40-41

信貸支農(nóng)效率回歸過程分析41-42

福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率影響因素分析42-43

農(nóng)業(yè)環(huán)境因素42-43

業(yè)務結構因素43

資產(chǎn)質(zhì)量因素43

資產(chǎn)配置水平因素43

政策啟示43-45

縮小福建省第一產(chǎn)業(yè)GDP比例43-44

擴大涉農(nóng)貸款比例44

降低不良貸款率44

提高存貸比44-45

6優(yōu)化福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)效率的途徑選擇45-49

構建良好福建農(nóng)村金融環(huán)境45-46

完善福建農(nóng)村金融法律制度環(huán)境45

優(yōu)化福建農(nóng)村金融生態(tài)信用環(huán)境45-46

創(chuàng)建福建農(nóng)村金融有效政策環(huán)境46

堅持福建省農(nóng)村信用社信貸支農(nóng)經(jīng)營方向46

完善福建省農(nóng)村信用社農(nóng)戶信用貸款方式46

強化福建省農(nóng)村信用社市場營銷管理手段46-47

提高福建省農(nóng)村信用社信貸資產(chǎn)管理水平47-49

建立一支素質(zhì)高質(zhì)量好的信貸人員隊伍47

推進福建省農(nóng)村信用社經(jīng)營機制建設47-48

加強福建省農(nóng)村信用社不良資產(chǎn)處置力度48-49

7結論及展望49-51

研究結論49-50

未來展望50-51

參考文獻51-54

致謝54

本科農(nóng)學論文范文模板第六篇摘要3-4

Abstract4

1緒論7-12

研究背景7-8

研究目的及意義8-9

研究方法與研究內(nèi)容9-10

研究的技術路線10

研究的重點、難點及可能的創(chuàng)新之處10-12

研究的重點、難點10-11

可能的創(chuàng)新之處11-12

2國內(nèi)外研究綜述12-18

農(nóng)業(yè)勞動力的素質(zhì)12-13

國外研究綜述13

國內(nèi)研究綜述13-17

本文基本觀點17-18

3農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)與農(nóng)業(yè)效率的現(xiàn)狀分析18-25

農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)的現(xiàn)狀分析18-23

全國農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)的現(xiàn)狀18-20

陜西省農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)現(xiàn)狀與問題20-23

1990陜西農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效率分析23-25

4陜西省農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)對農(nóng)業(yè)技術效率影響的實證研究25-34

農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)指標項的選擇與度量25-27

丹尼爾森理論25-26

陜西省農(nóng)業(yè)勞動力素質(zhì)的實證測評26-27

測算農(nóng)業(yè)技術效率的模型選擇27-30

SFA模型設定與變量選擇30

數(shù)據(jù)選擇30-31

模型估計結果和分析31-33

實證的基本結論33-34

5對策建議34-38

建立健全農(nóng)業(yè)勞動人才保障機制34-35

提高農(nóng)業(yè)勞動力農(nóng)機作業(yè)水平35

提高農(nóng)業(yè)勞動力的農(nóng)產(chǎn)品加工技能35-36

優(yōu)化農(nóng)業(yè)勞動力年齡結構36

扶植各類農(nóng)業(yè)合作組織和服務組織36-38

6結論38-41

主要觀點38

不足與展望38-41

參考文獻41-43

攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文43-44

致謝44-46

本科農(nóng)學論文范文模板第七篇【摘要】本科畢業(yè)實習是高等教育教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，也是提高學生綜合能力的有效措施。根據(jù)近年來指導農(nóng)學類專業(yè)本科畢業(yè)生和深入生產(chǎn)科研一線所了解的情況，分析了農(nóng)學類專業(yè)本科生畢業(yè)實習過程中的主要問題，提出進一步提高畢業(yè)實習質(zhì)量的對策。

【關鍵詞】農(nóng)學；畢業(yè)實習；問題；對策

1建立科學的選題機制，提高論文質(zhì)量

科學的論文選題機制是形成高質(zhì)量論文的基礎。農(nóng)學類畢業(yè)論文選題類型及導師的研究方向應在學生選題前公布，讓每一個學生根據(jù)自己的需求和興趣來選題。比如考研學生采取偏向于學術研究和技術創(chuàng)新方面的實習，就業(yè)學生應偏向于應用實踐方面的實習，這類崗位就需要扎實的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。但無論選什么題，都應重視其在技術方法和農(nóng)業(yè)應用方面的開拓和創(chuàng)新，杜絕照搬前人研究成果，重復別人做過的工作。另外，論文選題難易程度要適中，選題時間考慮到小麥、棉花、水稻、玉米等作物的生長發(fā)育周期。

2擴充條件保障措施，增強生產(chǎn)、科研與教學的聯(lián)系

多方位吸納實習資金來源，為學生優(yōu)質(zhì)畢業(yè)設計提供保障。一是，借助卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的改革試點項目、國家級、校級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目等，實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。二是，借助校企聯(lián)合培養(yǎng)本科生的平臺，支持一部分學生到企業(yè)去完成畢業(yè)實習，實行聯(lián)合培養(yǎng)制度。從而增加畢業(yè)生到基層鍛煉的機會，學習當季農(nóng)作物整個生育期各方面的農(nóng)業(yè)知識，了解當?shù)剞r(nóng)作物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、生產(chǎn)管理、病蟲害防治等各方面的情況，促進生產(chǎn)、科研與教學的聯(lián)系。讓學生在實踐中將理論融匯貫通，有助于其更好的完成本科畢業(yè)論文，也讓學生獲得了一定基層實踐經(jīng)驗，對今后工作的開展十分有益。

3加強科技寫作訓練，提高科技寫作水平

在實習開始前，增加農(nóng)學類專業(yè)學生的科技論文寫作課程，培養(yǎng)學生科技論文檢索、閱讀、寫作的能力，讓其結合自己課題查閱資料、寫開題報告。通過科技論文的寫作訓練，提高了同學們分析問題、解決問題的能力，提高了同學們的畢業(yè)