教育培訓(xùn)情況的報告范文

教育培訓(xùn)情況的報告范文第一篇教育培訓(xùn)情況的報告范文第一篇我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，大力推薦教師參加高級別的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師自修，經(jīng)過努力取得了一定的成績。

一、教師基本情況

目前我校共有教職工24人，教學(xué)一線教師18人，后勤服務(wù)6人?，F(xiàn)有省農(nóng)村骨干教師5人，市級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師2人；區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師4人，區(qū)優(yōu)秀教師2人。一線教師年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下1人，30—40歲12人，40—50歲4人，50歲以上1人；一線教師學(xué)歷情況：18人全部是大專學(xué)歷，其中有5人達到了本科學(xué)歷；任課情況：語文教師7人，數(shù)學(xué)教師7人，英語教師1人，科學(xué)教師1人，品德與科學(xué)教師1人，學(xué)前班教師1人。學(xué)校

二、教師培訓(xùn)基本情況

三、具體工作措施

1、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。

①、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校代會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責制，由校長任組長，承擔第一責任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校教導(dǎo)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確具體工作任務(wù)。

②、學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

2、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。

①、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

②、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

③、加強新課程理念的學(xué)習(xí)

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準的要求。學(xué)期初由教導(dǎo)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認真細致，學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期達5000字，最少的也有4000字左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績。

④、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)

教育培訓(xùn)情況的報告范文第二篇為進一步貫徹落實省政府《關(guān)于促進農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機工業(yè)又好又快發(fā)展的意見》，全面掌握XX市農(nóng)機教育培訓(xùn)基本情況，為不斷促進農(nóng)機培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展提供決策依據(jù)，筆者對全市農(nóng)機教育培訓(xùn)情況進行了全面調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、農(nóng)機教育培訓(xùn)開展的基本狀況

濱州位于黃河下游、魯北平原，地處黃河三角洲尾閭，北臨渤海，東與XX市接壤，南和XX市毗鄰，西同XX市和XX市搭界，是山東的北大門。XX市自然資源豐富。擁有土地萬公頃，人均占有耕地公頃。XX市轄XX區(qū)、XX縣、XX縣、XX縣、XX縣、XX縣、XX縣、濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、北海新區(qū)共六縣四區(qū)。

目前，濱州各縣(區(qū))共有農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校7所，20xx年在省農(nóng)機辦的正確領(lǐng)導(dǎo)與市農(nóng)機局的幫助指導(dǎo)下，先后注冊成立7個社會化農(nóng)機培訓(xùn)公司，承擔農(nóng)機駕駛培訓(xùn)工作。XX市各縣(區(qū))農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)教職工共49人，其中專職教師33人，理論教員31人，教練員21人，都具有大專以上學(xué)歷。

20xx年全市新訓(xùn)拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員6872人，復(fù)訓(xùn)駕駛員8531人，培訓(xùn)保護性耕作、農(nóng)機經(jīng)營維修、職業(yè)技能鑒定等農(nóng)機使用技術(shù)7176人，在職培訓(xùn)管理人員、技術(shù)人員210人。20xx年全市新訓(xùn)拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員5214人，復(fù)訓(xùn)駕駛員7798人，培訓(xùn)保護性耕作、農(nóng)機經(jīng)營維修、職業(yè)技能鑒定等農(nóng)機使用技術(shù)11528人，在職培訓(xùn)管理人員、技術(shù)人員2026人。20xx年上半年全市新訓(xùn)拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員2885人。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與主要做法

全市農(nóng)機化教育培訓(xùn)以經(jīng)濟作物機械化生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)、玉米機收、保護性耕作技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)機駕駛操作人員培訓(xùn)為主要內(nèi)容，主要做法如下：

(一)貼近實際，抓好購機補貼農(nóng)民機手培訓(xùn)。各縣(區(qū))農(nóng)機局利用現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，對購機農(nóng)民機手進行系統(tǒng)培訓(xùn)，基本實現(xiàn)新購機農(nóng)民年內(nèi)普遍接受一次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了新購機農(nóng)民操作使用水平和對農(nóng)機化新技術(shù)的接受能力，使其不僅學(xué)會使用新機具，還獲得經(jīng)濟效益，促進了農(nóng)機化新技術(shù)推廣應(yīng)用和農(nóng)民增收致富。

(二)創(chuàng)新形式，加強拖拉機聯(lián)合收割機駕駛培訓(xùn)。全市拖拉機聯(lián)合收割機駕駛培訓(xùn)以農(nóng)機大戶、農(nóng)機專業(yè)合作社社員和新購買農(nóng)機具的農(nóng)民為主，積極開展農(nóng)機駕駛操作、維修保養(yǎng)、安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理知識等培訓(xùn)。大力推行農(nóng)機駕駛、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、職業(yè)技能鑒定等組合式培訓(xùn)，努力提高農(nóng)機安全管理水平，保障農(nóng)機安全生產(chǎn)。

(三)突出重點，組織好主要農(nóng)時技術(shù)專項培訓(xùn)。各縣(區(qū))農(nóng)機部門在春耕生產(chǎn)、三夏、三秋等農(nóng)時季節(jié)到來前組織開展專項培訓(xùn)活動，送技術(shù)到田間地頭，送培訓(xùn)進村入戶，形式多樣，效果顯著。舉辦保護性耕作技術(shù)培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)760人，組織深松作業(yè)現(xiàn)場演示會2場，培訓(xùn)320人。

(四)積極爭取，認真實施陽光工程農(nóng)機培訓(xùn)。近三年來，全市共承擔陽光工程“農(nóng)機使用與維修”培訓(xùn)任務(wù)3200人，按照省農(nóng)機辦陽光工程培訓(xùn)有關(guān)要求認真做好培訓(xùn)組織實施工作，并加強與專項技術(shù)培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、新購機農(nóng)民培訓(xùn)的結(jié)合，提高培訓(xùn)效果，讓更多農(nóng)民享受國家惠農(nóng)政策。

全市農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)工作，始終以促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮為目標，以機械化技術(shù)培訓(xùn)為重點，以農(nóng)機主管部門、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機化技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機構(gòu)為主體，充分利用陽光工程農(nóng)機培訓(xùn)政策，有效提高了各類農(nóng)機從業(yè)人員的理論知識、操作技能和安全意識，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進農(nóng)村各業(yè)機械化全面發(fā)展提供強有力的人才支撐。

四、資金投入情況

據(jù)統(tǒng)計，20xx年全市農(nóng)機培訓(xùn)資金投入萬元，其中地方財政萬元，陽光培訓(xùn)萬元，自籌萬元；20xx年農(nóng)機培訓(xùn)資金投入萬元，其中地方財政萬元，陽光培訓(xùn)萬元，自籌萬元；20xx年農(nóng)機培訓(xùn)資金投入萬元，其中地方財政49萬元，陽光培訓(xùn)萬元，自籌萬元，培訓(xùn)資金呈現(xiàn)逐年減少的趨勢。農(nóng)機校資金完全來源于自籌，20xx年全市農(nóng)機校自籌建設(shè)資金萬元，20xx年萬元，20xx年萬元，資金投入嚴重不足，在一定程度上制約了農(nóng)機校的健康可持續(xù)發(fā)展。

五、存在的問題

1、對培訓(xùn)工作的認識還不足。在工作實踐中，至目前還有相當一部分同志存在著重機具推廣、輕技術(shù)培訓(xùn)的認識誤區(qū)，認為機具量的增加就是農(nóng)機化水平的提高，忽視了農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)對農(nóng)機裝備水平、作業(yè)水平、安全水平的主導(dǎo)作用，造成了機具的使用效率不高、收益不豐等現(xiàn)象。同時，認識上的誤區(qū)也使我們的培訓(xùn)工作難以得到更多的支持和協(xié)作。

2、師資力量顯得較為匱乏。作為擔任培訓(xùn)任務(wù)的主體，農(nóng)機學(xué)校的師資配備已跟不上農(nóng)機新技術(shù)的更新?lián)Q代，有一定技術(shù)水平的師資現(xiàn)階段走上了其他新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有少量在職教師不懂農(nóng)機專業(yè)技術(shù)，不能上講臺授課，那種綜合性、專業(yè)型的農(nóng)機教學(xué)人員尤其缺乏。通過聘請廠方技術(shù)服務(wù)人員或經(jīng)銷商來搞培訓(xùn)得不到時間上的保證，也不完全符合農(nóng)民培訓(xùn)的實際需要，同時，也會加大培訓(xùn)的成本。

3、經(jīng)費投入不足，培訓(xùn)工作機制不健全。農(nóng)機發(fā)展大計，教育培訓(xùn)需先行。農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)是事關(guān)農(nóng)民素質(zhì)提升、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一件大事，沒有經(jīng)費投入，學(xué)校的硬件、軟件要更新成為空談，培訓(xùn)工作難以正常開展。如果靠其他項目的有償服務(wù)來籌集資金或向農(nóng)民收錢來促進培訓(xùn)工作，將會使農(nóng)機培訓(xùn)走入死胡同。

六、幾點建議

(一)提高認識。上下一盤棋，真正建立尊師、重教、興機、富民的新格局；農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，是推進現(xiàn)代農(nóng)機裝備及技術(shù)的必由之路，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提高農(nóng)民素質(zhì)、推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的基本途徑。離開了農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，要推廣現(xiàn)代農(nóng)機裝備及技術(shù)，就成了一句空話。

(二)強化師資隊伍建設(shè)。建議盡可能先安排一部分有一定技術(shù)基礎(chǔ)的教師參加農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，更新知識，開闊眼界，并且結(jié)合農(nóng)機企業(yè)的生產(chǎn)實際，讓他們參加一些農(nóng)機具的生產(chǎn)過程和作業(yè)過程，提高他們分析問題和解決問題的能力。

(三)加大經(jīng)費投入。改善農(nóng)機學(xué)?；镜慕虒W(xué)條件，增添教學(xué)設(shè)備。建議采取向給農(nóng)民機具補貼一樣給學(xué)校配備拖拉機、收割機、電教設(shè)備。同時，加大對農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)農(nóng)機新技術(shù)的補貼力度，解決農(nóng)民群眾學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)而有經(jīng)濟負擔的問題。

(四)創(chuàng)新農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)模式。要不拘于傳統(tǒng)，不流于形式，真正沉下去，實事求是，真心實意地培訓(xùn)農(nóng)民，農(nóng)機科技培訓(xùn)才有生命力，才能持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。要根據(jù)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)農(nóng)機技術(shù)的實際需求，選準農(nóng)閑時節(jié)，采取開班到鄉(xiāng)、培訓(xùn)到村、指導(dǎo)到人等適合農(nóng)民特點的形式來開展農(nóng)機培訓(xùn)工作。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第三篇從郵箱里接到要去參加培訓(xùn)的消息，雖然感覺有些意外，但還是心里美滋滋地。因為能夠靜靜地坐在久違了的教室里聽老師講課授業(yè)的情景，已經(jīng)隨著歲月的流逝在我們這一輩人里被慢慢地淡忘了，如今組織上在繁忙的工作之余，還能想起讓咱這個半大老頭子到外面學(xué)習(xí)一回，真的是有些喜出望外甚至得意忘形了，眼看著小同事們羨慕的'眼光，俺開心地笑了！

一大早就收拾好書包、文具和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，踩著遍地枯黃的落葉來到單位大院和幾個同事集合，兩輛嶄新的轎車沿著高速公路飛駛，一路上大家忘記了觀賞周圍那漂亮的紅葉綠柳，大聲地探討著這次的培訓(xùn)內(nèi)容，而我作為唯一參加過此類學(xué)習(xí)的老同學(xué)，竟然不自覺地當了半路的小教員兒，同車的哥兒幾個都笑著說我不是應(yīng)屆的，是純粹的復(fù)讀生，哈哈哈哈，管他三七二十一呢，反正我又可以坐在寬敞明亮的教室里讀書記筆記了......

到達乾隆皇帝曾經(jīng)32次巡游過并發(fā)出“早知有盤山，何必下江南”的感嘆的盤山腳下時，我們僅僅用去了兩個多小時的時間，集結(jié)報到的地點就是稱作古漁陽的薊縣唯一一家四星級酒店——漁陽賓館。簡單地簽到、繳款、領(lǐng)取資料等工作結(jié)束后，我們一行8人便入住了各自的房間，也許是怕我們貪玩的緣故，8個同志竟然被分在了從8——13層內(nèi)不同的房間，于是只好留下聯(lián)絡(luò)暗號以免失去消息不能夠統(tǒng)一行動，算是這次培訓(xùn)之旅的又一個開端。

用過午餐簡單地休息了一個小時后，來自本市各個區(qū)縣的同行們列隊前往培訓(xùn)中心。進入教室后這些在工作中張揚個性的彪形大漢們老實的就像是小綿羊一般，看著一個個抱著資料、屏住呼吸、踮著腳尖、誠惶誠恐地尋找座位的他們，我費了很大力氣才沒有笑出聲來，簡直可以用莊嚴肅穆來形容當時的情景了！當領(lǐng)導(dǎo)和老師同時出現(xiàn)在講臺上的那一刻，大家不由自主地挺直了腰板行注目禮，然后是整齊一致地熱烈掌聲，弄得那個戴著眼鏡的年輕教師好一陣子都在那里鞠躬致謝，我突然就想起了《米老鼠與唐老鴨》里的一句話——演出開始了！

短短地授課時間里，領(lǐng)導(dǎo)詳細地闡述了此次學(xué)習(xí)滴重要性和深遠意義，特別提醒我們來自于濱海新區(qū)的學(xué)員們要認真聽講、仔細記錄，以便回到工作崗位上靈活運用，為經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展提供良好的服務(wù)職能，老師的講課隨后便按照日程順序展開。課程講了半小時以后，我突然覺得其他同學(xué)們的表情開始變得嚴肅起來，畢竟涉外工作沒有小事情，而我卻開始感覺到到越來越加輕松，因為這個教材我一直在學(xué)習(xí)和使用，再加上是復(fù)習(xí)生的身份，所以對老師所講的一些東西早已了然于胸。

三天的理論學(xué)習(xí)和實際操作課程很快就結(jié)束了，許多新來的同事都覺得內(nèi)容太多太復(fù)雜，應(yīng)該再增加幾天的教程，但領(lǐng)導(dǎo)的講話又讓大家理解了上級組織的一些難處和苦衷，重要地是了解和掌握工作方法，也許一年幾次或者幾年一次能夠?qū)嶋H用用，防患于未然吧！借著學(xué)習(xí)的好機會我和幾個小同事偷偷地借休息時間游覽了漁陽古街，參觀了國家重點文物保護單位遼代獨樂寺，瞻仰了千年古建、泥塑、壁畫，我順便又拜謁了乾隆皇帝親筆書寫的18塊碑文，也算是另一種欣賞和學(xué)習(xí)吧！

教育培訓(xùn)情況的報告范文第四篇隨著改革開放的大好形勢，我縣婦女也逐步進入決策管理領(lǐng)域，與男性平等享有政治、經(jīng)濟和教育的權(quán)利提高，這是貫徹男女平生基本國策的必然要求，也是建設(shè)和諧社會的重要內(nèi)容。幾年來，xx縣婦女工作在縣委、縣政府大力重視下，接受各級各類教育的比例不斷擴大，婦女整體文化素質(zhì)得到改善。為構(gòu)建和諧xx作出了一定貢獻。但由于受到社會，經(jīng)濟發(fā)展的制約，陳舊思想的束縛，我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)方面都有困難，但我們堅信隨著縣委、縣政府的大力支持，我縣農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)將會充滿光明和希望。

一、我縣婦女基本情況

xx縣共有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，4個社區(qū)，總?cè)丝谌f，其中婦女萬，占%，農(nóng)村婦女47238人，占婦女總數(shù)的69%，文盲、半文盲占62%，高中文化以上程度12360人，僅占%。我縣農(nóng)村婦女大多在家務(wù)農(nóng)，特別是較偏遠，貧困的農(nóng)村，更是過著足不出戶的生活，由于農(nóng)村重男輕女思想占據(jù)著文化的主導(dǎo)地位，致使農(nóng)村婦女文盲比例遠遠高于男子，而且年齡越大，比例越高。

二、當前我縣農(nóng)村婦女教育與培訓(xùn)工作基本情況

1、結(jié)合政府相關(guān)以及自身組織培訓(xùn)工程，依托社會教育資源和婦女教育培訓(xùn)陣地。

按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的要求，圍繞承德的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，致力于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新知識、新品種、新技術(shù)的培訓(xùn)，增強農(nóng)村婦女適應(yīng)市場競爭和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營能力，引導(dǎo)她們發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全、外向型農(nóng)業(yè)。通過培訓(xùn)使廣大農(nóng)村婦女在農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收上大顯身手要想解放農(nóng)村婦女的思想，提高農(nóng)村婦女的素質(zhì)，就必須不斷的給她們充電，縣婦聯(lián)積極結(jié)合政府相關(guān)培訓(xùn)工程，如在XX年就舉辦了“貧困村婦女主任科技培訓(xùn)”、“鳳灘庫區(qū)xx縣移民開發(fā)局XX年科技培訓(xùn)”兩期培訓(xùn)，XX創(chuàng)辦了家政服務(wù)公司，并設(shè)立了再就業(yè)培訓(xùn)基地，與勞動就業(yè)部門聯(lián)合舉辦了家政、縫紉等培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)方式多樣化，從傳統(tǒng)書面講授到今年的多媒體遠程教育，培訓(xùn)內(nèi)容為了滿足于不同層次的需求，開展了不同年齡段、不同文化的多技能培訓(xùn)，并開設(shè)了一系列適合農(nóng)村婦女的技能培訓(xùn)，到目前為止，共培訓(xùn)237期，2萬多名農(nóng)村婦女參加各類職業(yè)技能和實用技術(shù)培訓(xùn)

2整合力量，分類培訓(xùn)，充分挖掘農(nóng)村婦女培訓(xùn)新路

3、積極推薦，為農(nóng)村婦女勞動力就業(yè)搭建平臺

就業(yè)是培訓(xùn)工作的最終落腳點，也是檢驗培訓(xùn)效果的重要依據(jù)。為加快農(nóng)村富余女勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)?？h婦聯(lián)把就業(yè)推薦與培訓(xùn)放在同等重要的位置。充分發(fā)揮優(yōu)勢，千方百計創(chuàng)造、提供就業(yè)崗位。通過借助各職業(yè)院校加強女性就業(yè)技能培訓(xùn)，與長沙頤而康職業(yè)學(xué)校、長沙職校、湘西州職校達成協(xié)議，為其免費培訓(xùn)并負責安排就業(yè)，使農(nóng)村女勞動力走出家門、走向市場、走向富裕。

三、我縣在農(nóng)村婦女教育工作培訓(xùn)工作中存在的問題

1、政府對農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)力度不大，影響工作展開。雖然我們對農(nóng)村婦女培訓(xùn)都制定了政策、規(guī)劃和具體措施，但在實際工作中，對農(nóng)村婦女培訓(xùn)的重要性認識程度不一，宣傳不到位，行動不到位，對培訓(xùn)經(jīng)費、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)宣傳等具體問題不予以解決，挫傷了基層部門和組織開展農(nóng)村婦女教育培訓(xùn)工作積極性。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第五篇時光荏苒，歲月飛逝。20xx年度在緊張匆忙中即將度過?；厥走^去的工作，繁雜卻充實，忙碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累，也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。以“師德”規(guī)范自己的行為。加強政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進修。不斷提高自身素質(zhì)。在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀教育改革的需要，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分，我堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和政治法規(guī)，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》和《科學(xué)實驗儀器操作》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，認真聽課，虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。博采眾長，補己之短。不斷提高教學(xué)水平。注重利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進行分析與反思，使自己的課堂教學(xué)在實踐中與總結(jié)中不斷進步和提升。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，然后根據(jù)要求，提前兩天備好課，寫好教案。平時做到上課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解學(xué)習(xí)情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、主要成績：

1、本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的實驗改進，在全國科學(xué)課程教師論文中榮獲一等獎。

2、在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎

3/本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文，榮獲區(qū)一等獎。

4、本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文，榮獲區(qū)一等獎。

5、本人撰寫的《求實，求真，提升教師素養(yǎng)；求趣，求新，提高課堂效率》一文，榮獲湖南省教育改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎。

6、本人制作的《小電動機的應(yīng)用》，在“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動中榮獲二等獎。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有進步。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第六篇最近一段時間，我對警示教育活動的有關(guān)材料進行了認真的學(xué)習(xí)，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。以下是我在進行自我教育培訓(xùn)的工作總結(jié)。

一、在思想作風(fēng)上

理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來。理想信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風(fēng)上

業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達到實際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力，自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

工作方法跟不上時代要求。

一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。

二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。

三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的.方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯(lián)系，宴請或接受宴請，把同志關(guān)系庸俗化。

四、努力方向

關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運用辯證的方法來認識、分析、解決問題；勤學(xué)政治理論知識，加強修養(yǎng)和世界觀的改造，把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來；勤學(xué)經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第七篇醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)是健康教育與健康促進的重要場所，開展健康教育與健康促進是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康知識知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。

一、目標

通過健康教育與健康促進活動，提高全鄉(xiāng)人民群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關(guān)知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

（一）充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)人員參與。

（三）加強醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。如宣傳欄每月更換一次（每年出刊12期以上）。積極征訂健康書刊，對上級下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。

（四）開展健康教育知識培訓(xùn)。

1、對全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識培訓(xùn)每年一次，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

2、加強對村衛(wèi)生室人員的健康教育知識技術(shù)培訓(xùn)，提高村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。

（五）大力開展院內(nèi)健康教育活動。

1、門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對性開展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：

①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。住院病人相關(guān)知識知曉率達≥80%。

②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。

③利用宣傳陣地進行宣傳教育。

（六）積極開展院外健康教育活動。針對轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，對轄區(qū)各村進行經(jīng)常性指導(dǎo)。

（七）加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。

（八）做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛(wèi)生室的健康教育工作進行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料，并對健康教育工作進行評價與總結(jié)。

三、時間安排

一月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育、家庭急救與護理。

二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結(jié)合三八婦女節(jié)、結(jié)核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。

四月份：結(jié)合愛國衛(wèi)生月和全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。

五月份：結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

六月份：結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環(huán)境保護等方面的知識。

七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。

八月份：結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。

九月份：結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結(jié)合全國防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。

十一月份：結(jié)合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。

十二月份：結(jié)合12。1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。穿插四期與中醫(yī)相關(guān)的健康教育宣傳。

四、措施

（一）提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費用，拉動保健需求的根本措施。主管領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第八篇在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會有三點：

一、理念先行

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自我的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張教師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：

（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

（二）整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。

（三）突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

（四）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。

（五）注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展。

（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原先英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。

二、學(xué)會總結(jié)

潘教師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法；

（二）游戲競賽法；

（三）直接感知法；

（四）兒歌增趣法；

（五）造句法；

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法。

三、扎實教學(xué)

有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水，自我務(wù)必有一桶水。聽教師們的講座，我深刻感到自我的知識嚴重匱乏，急需充電，僅有自我的知識豐富了才能對自我的課堂把握好，才能對自我的學(xué)生說“OK”。

以上是我對自我的英語學(xué)習(xí)一個小留意得體會，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的提高，也為了我們孩子的提高，努力！學(xué)習(xí)！加油！

教育培訓(xùn)情況的報告范文第九篇一、基本情況

我鎮(zhèn)高度重視應(yīng)急管理科普宣教工作，成立了由鎮(zhèn)長擔任指揮長的急管理科普宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)干部處置突發(fā)公共事件能力，增強了公眾公共安全意識、社會責任意識和自救、互救能力，為保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，全力構(gòu)建“平安項鋪”提供了有力的保證。

二、主要做法及成效

（一）加強培訓(xùn)，提升能力。我鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村干部及相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平，同時，要求各職能部門結(jié)合自身實際對應(yīng)急隊伍開展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對能力，在各中小學(xué)校、企事業(yè)單位、各村組開展應(yīng)急宣傳，舉行消防、地震緊急逃生地質(zhì)災(zāi)害防范等應(yīng)急演練。

如宣講如何防控禽流感，以及遭遇溺水等突發(fā)事故時應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識。

三、存在問題

一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識培訓(xùn)活動相對較少，不利于工作的開展；二是應(yīng)急救援的社會認知程度還有待提高，應(yīng)急管理知識和技能較貧乏；三是應(yīng)急工作人員流動性較大，專職人員少，工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、有效性受影響。

四、下階段工作計劃和建議

結(jié)合實際，下一階段我鎮(zhèn)將堅持以人為本、預(yù)防為主、提高素質(zhì)的原則，多層次、多角度進行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，深入宣傳應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃和政策措施，宣傳應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急知識，營造良好的社會輿論氛圍。按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同情況，分類宣傳普及應(yīng)急知識，使公眾了解和掌握在遭遇突發(fā)公共事件時進行自救、互救及配合政府救援的正確方法，增強公眾的憂患意識、法制意識。推動全鎮(zhèn)開展面向村組、學(xué)校、企事業(yè)單位的宣傳教育工作，大力普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識和技能。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十篇開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、促進農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，是全面建設(shè)小康社會的重要舉措和解決“三農(nóng)”問題的主要途徑，也是提高農(nóng)民就業(yè)能力、增強我縣產(chǎn)業(yè)競爭力的一項重要的基礎(chǔ)性工作。縣委、縣政府高度重視這項工作，并將其列入“20__年縣委、縣政府為民辦實事項目”。為了進一步加強我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的組織化程度，有效解決我縣企業(yè)用工和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)問題，20__年12月，縣政府成立了以陳瑞喜縣長任組長的“尤溪縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由縣委組織部長和分管副縣長具體負責，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣勞動和社會保障局。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，多次召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長會議，并組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和勞動保障事務(wù)所長參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至此，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長、延伸至行政村的基層農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全部成立，并充實了工作班子，加強了力量，各項工作在縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布暑下全面展開。前一階段我們主要抓了以下幾項工作：

一、制定了“20__年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作方案”，確定了組織實施“四個三”的就業(yè)培訓(xùn)工作目標，即：“三個優(yōu)先”、“三個結(jié)合”、“三個層面”、“三個三千”。

“三個優(yōu)先”就是：一是縣確定的重點扶持產(chǎn)業(yè)優(yōu)先培訓(xùn)，保證企業(yè)用工需要；二是下崗失業(yè)人員中“4050”人員優(yōu)先培訓(xùn)；三是庫區(qū)移民優(yōu)先培訓(xùn)。

“三個結(jié)合”就是培訓(xùn)工作要與就業(yè)、與技能鑒定持證上崗、與引進項目促進發(fā)展緊密結(jié)合。

“三個層面就是實施三個層面的技能培訓(xùn)。一是企業(yè)培訓(xùn)，二是社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，三是政府部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)。

“三個三千”就是企業(yè)培訓(xùn)3000人，社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)3000人，政府部門培訓(xùn)3000人。

轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)已由尤委（20__）8號文件分解下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并與縣委、縣政府下達各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核指標掛鉤（其分值占總分7％），與招商引資的任務(wù)掛鉤（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織輸送農(nóng)村勞動力參加社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)或企業(yè)培訓(xùn)，并實現(xiàn)在當?shù)仄髽I(yè)就業(yè)的，每人折抵引資任務(wù)5000元，到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)的，每人折抵引資任務(wù)10000元）。

二、研究制定了“20__年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作實行績效認定和年度考核辦法”、“培訓(xùn)經(jīng)費支付辦法”等配套文件。

選定了“海通服裝技術(shù)培訓(xùn)基地”等八家具備農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作條件和能力的社會培訓(xùn)機構(gòu)來承擔服裝針車工種的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，整合了300多臺電動平車，目前已具備了同時在十個培訓(xùn)點組織培訓(xùn)的能力。

三、開展二個調(diào)查，建立二個信息庫。

1.開展全縣農(nóng)村勞動力資源狀況調(diào)查，建立“農(nóng)村勞動力資源信息庫”并實現(xiàn)動態(tài)管理。我縣集中一個月的時間，開展全縣農(nóng)村勞動力資源狀況調(diào)查工作，經(jīng)過精心組織現(xiàn)已摸清了家底，使今年的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作更具有針對性。全縣共有農(nóng)村勞動力萬人，其中已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移萬人（其中在縣外就業(yè)萬人）；有7509人愿意轉(zhuǎn)移就業(yè)，其中有2298人愿參加服裝針車培訓(xùn)，有1530人愿參加紡織檔車工培訓(xùn)，有3799人愿意參加家庭手工等其它項目的培訓(xùn)。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)已組織人員對有培訓(xùn)意向的人員實行跟蹤、動員，使各項培訓(xùn)工作能在近期內(nèi)全面展開。

2.開展全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查，建立“工業(yè)企業(yè)用工信息庫”。通過調(diào)查，掌握全縣工業(yè)企業(yè)20__年底在冊員工信息，并對今年各企業(yè)員工增減變動情況進行跟蹤管理?！靶畔臁钡慕⒓饶芰私馄髽I(yè)的用工環(huán)境變化情況，掌握企業(yè)下階段的用工需求，為組織開展農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，提供崗位需求信息，也為轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作考核驗收提供了必要的依據(jù)。同時我們還規(guī)范了勞動力市場的管理,在為縣內(nèi)企業(yè)提供就業(yè)服務(wù)的同時，也設(shè)定了本縣企業(yè)到縣外招工的基本條件，以確保異地員工的“留工率”，維護我縣勞動力市場秩序，營造良好的用工環(huán)境。

四、轉(zhuǎn)變觀念，增強服務(wù)意識，為企業(yè)用工搭建好平臺。

我縣在開展“全縣工業(yè)企業(yè)用工情況調(diào)查”工作中，了解到部分企業(yè)，特別是服裝、紡織企業(yè)出現(xiàn)暫時性用工困難的情況下，春節(jié)期間在全縣范圍內(nèi)組織開展了“外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)宣傳服務(wù)月活動”。經(jīng)過全面動員、精心組織、認真落實，使活動取得了預(yù)期的成效：活動月期間，我們共印發(fā)了三萬份“致尤溪籍在外務(wù)工老鄉(xiāng)的一封信”；發(fā)放6000多份宣傳提綱和春風(fēng)卡；調(diào)研了28家企業(yè)，安排“華姿服飾織造有限公司”等10家企業(yè)負責人在有線電視臺宣傳、推介企業(yè)的優(yōu)勢；收集、整理了“藍桐服飾織造有限公司”等25家縣內(nèi)企業(yè)的用工信息，提供就業(yè)崗位4500多個，通過有線電視臺“熒屏就業(yè)大廣場”欄目、“廣播村村通”等渠道發(fā)布；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共懸掛“返鄉(xiāng)就業(yè)，建設(shè)家鄉(xiāng)”等宣傳條幅38條，走訪了3萬多個農(nóng)戶；組織召開16場(不含村級組織)的“外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員代表座談會”，有754位返鄉(xiāng)人員代表參加；舉辦了30場有25家企業(yè)參加的現(xiàn)場招聘活動。活動月期間，共有3041人報名，有1799人被縣內(nèi)企業(yè)正式錄用（其中外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員127人），為26個缺工企業(yè)解決了用工問題。

五、明確目標責任，促進“抓培訓(xùn)促就業(yè)”氛圍的形成。

到目前為止，以幫助企業(yè)解決用工困難為主要目標的“企業(yè)培訓(xùn)”工作已全面展開，并初見成效；城關(guān)、西城、梅仙、臺溪、湯川、管前、新陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的服裝針車培訓(xùn)點已經(jīng)建立并開展培訓(xùn)工作，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也已組織了一批農(nóng)村富余勞動力，進入了培訓(xùn)工作前期準備階段；以解決下崗失業(yè)人員中的大齡就業(yè)困難人員和農(nóng)村家庭婦女就業(yè)，增加農(nóng)民收入為主要特征的家庭手工項目的培訓(xùn)工作也已逐步擴展，培訓(xùn)項目也由以往的“棒球縫制”、“婚紗刺繡”，擴展了“鞋面珠繡”、“草編花藍”、“竹席編制”等等，參予人數(shù)和項目在不斷增加。

要做實、做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作，難度大、困難多、責任重。前一段我們主要抓了一些基礎(chǔ)性的工作，有些措施還有待進一步的完善。我們將在今后的工作實踐中不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，按照市委、市政府的要求，將今年我縣的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作抓出成效來。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十一篇眾的精神所感動，深刻意識到我們作為一名xxx員，要時刻弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。

從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員一定要做到：要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，對于上級黨委的決定要不折不扣地完成，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖;要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨，觀看愛國教育宣傳片是我們密切聯(lián)系群眾的一個平臺，作為一名基層干部，群眾最可親、群眾工作最重要，我們要扎扎實實開展好這項工作;要堅定發(fā)展方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。

焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。這深刻體現(xiàn)了黨的公仆精神。如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻來復(fù)去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。

服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風(fēng)”，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征。當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

作為一名xxx員，一名基層干部，我要像焦裕祿同志一樣時刻對人民群眾的非常深厚的感情，心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事;要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十二篇安全生產(chǎn)是建筑房地產(chǎn)行業(yè)的重中之重，必須長抓不懈，近年來我公司一直對安全生產(chǎn)高度重視，為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識和安全技能，提高職工安全生產(chǎn)意識和自我保護能力，從而有效地保護勞動者的合法權(quán)益——勞動安全和健康，促進企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高，我公司一直堅持落實全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)，并舉行了一系列的安全教育培訓(xùn)?，F(xiàn)將教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、安全教育培訓(xùn)工作的主要做法

1、安全思想教育

主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗及事故案例教育，通過學(xué)習(xí)方針、政策，提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對安全生產(chǎn)重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產(chǎn)的關(guān)系，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。通過安全法制教育，使各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工了解和懂得國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)能夠依法組織企業(yè)的經(jīng)營管理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使全體職工依法進行安全生產(chǎn)，依法保護自身安全與健康權(quán)益。通過典型經(jīng)驗及案例教育，可以使各級領(lǐng)導(dǎo)和職工了解安全生產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展、個人和家庭幸福的促進作用，發(fā)生事故對企業(yè)、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅定安全生產(chǎn)的信念。

2、安全生產(chǎn)知識教育

主要包括一般技術(shù)生產(chǎn)教育，一般安全技術(shù)知識教育、專業(yè)安全技術(shù)知識教育、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識、體系運行中的有關(guān)事宜等，另外，企業(yè)新入職人員工，也必須接受企業(yè)的安全培訓(xùn)教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，考試合格后才可以上崗工作。通過教育，提高生產(chǎn)技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識，適應(yīng)對各種安全危險因素的識別、預(yù)防和處理，進一步掌握專門的安全技術(shù)知識，防止受危險因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結(jié)以往安全管理的經(jīng)驗，推廣現(xiàn)代安全管理方法的應(yīng)用。

二、安全教育培訓(xùn)存在的問題

近年來的安全教育培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離公司的安全教育目標還有差距，且在培訓(xùn)中還主要存在以下不足：

1、教育計劃安排比較緊張，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，因此，教育的時間難以保證，培訓(xùn)的質(zhì)量也打折扣。

2、有計劃的安全教育培訓(xùn)有時在實施過程中不能達到預(yù)期效果。參加培訓(xùn)員工有缺勤現(xiàn)象，在專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)時有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。

3、培訓(xùn)的內(nèi)容有待于繼續(xù)完善，培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓(xùn)。對于新入職人員而言，只進行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進行相關(guān)一般性技能常識和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對其進行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓(xùn)的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力，不知道或不想去進行安全教育培訓(xùn)。

三、對下一步工作意見建議

1、繼續(xù)強化安全教育培訓(xùn)，努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅持將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為提高安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)合員參與安全教育培訓(xùn)，全員接受安全教育的目標。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)體系，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識和實際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，積極深入現(xiàn)場，結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實際精編教案，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化。改進培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)方式上，靈活多樣。既有集中培訓(xùn)，又有分散自學(xué)，據(jù)企業(yè)實際，充分尊重和考慮各公司的實際情況，合理安排培訓(xùn)時間，既保證了培訓(xùn)計劃的落實，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作，開展各種形式多樣、內(nèi)容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產(chǎn)的意識，強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的。

4、加強培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，努力強化培訓(xùn)管理水平，為更好地開展各項培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴格按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的要求制訂教學(xué)計劃，組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點，優(yōu)化培訓(xùn)方案，突出教學(xué)重點，加強學(xué)員管理。從組織紀律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手，增強學(xué)員的紀律觀念和學(xué)習(xí)自覺性。在教學(xué)過程中，堅持教案檢查制度，聽課制度和教學(xué)質(zhì)量評議制度以及教學(xué)效果反饋制度。通過培訓(xùn)，使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)技能，增強了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

5、進一步抓好崗位人員的安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法，根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷，采取不同的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加大對安全人員的培訓(xùn)考核的宣傳教育和執(zhí)法力度，持證上崗率達到100%。

6、進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，進一步豐富教育培訓(xùn)的形式和手段，增強教育培訓(xùn)的科學(xué)性、針對性和時效性，嚴把培訓(xùn)考核質(zhì)量關(guān)。通過舉辦安全教育培訓(xùn)班、播放安全知識專題片等形式，加強對現(xiàn)場務(wù)工人員的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十三篇為探索干部教育培訓(xùn)的有效途徑，提高干部教育培訓(xùn)效益，結(jié)合我縣干部教育培訓(xùn)工作的實際，通過調(diào)研了解到近年來全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了一定的成績，能夠以能力建設(shè)為主線，貼近地方黨委政府中心工作、貼近第一要務(wù)、貼近學(xué)員的需求，并把干部教育培訓(xùn)工作作為一項立足當前、事關(guān)長遠的基礎(chǔ)工程來抓，逐步形成了社會化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)模式。通過教育培訓(xùn)，干部隊伍的素質(zhì)和能力有了顯著提高，為落實我縣提出的xxx走一主三化之路,建生態(tài)水電大縣xxx戰(zhàn)略目標的實施提供了有力的組織保證和人才支持。但在調(diào)研中也感到，干部教育培訓(xùn)工作在運行中還存在一些亟待解決的問題，與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在著一些不相適應(yīng)的地方，還存在一些突出問題。

一是干部工學(xué)矛盾日益突出。

縣鄉(xiāng)機構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員職數(shù)較少，再加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓(xùn)的工學(xué)矛盾更加突出。

二是師資十分匱乏。

目前培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量單薄，舉辦諸如干部迫切需要的xxx城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ)設(shè)施和旅游帶動xxx知識等專題培訓(xùn)難以勝任。尤其是專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)因本地缺師資，授課質(zhì)量不高，專業(yè)技術(shù)人員普遍缺乏參與的熱情。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。

三是培訓(xùn)經(jīng)費難以保障。

一方面干部教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)多頭，培訓(xùn)資源沒有有效整合，造成資金浪費。專業(yè)技術(shù)人員的行業(yè)主管部門與人事部門之間存在著多頭培訓(xùn)，又各有上級部門的文件依據(jù)，有的干部一年中參加同一類別的重復(fù)培訓(xùn)，浪費了有限的經(jīng)費。不少行業(yè)部門都成立了培訓(xùn)中心，根本沒有師資力量，實際上就是機關(guān)招待，以獲取部門利益，浪費了培訓(xùn)資源。

四是干部培訓(xùn)的目的與個人參訓(xùn)動機接軌不夠。

大多數(shù)干部簡單地把培訓(xùn)與使用相結(jié)合理解為培訓(xùn)與提拔相結(jié)合，而沒有全面認識和理解教育培訓(xùn)與干部成長、促進工作的關(guān)系，沒有認識到提拔是使用，把學(xué)到的理論知識運用到實際工作中去也是使用。一些干部特別是中青年干部，經(jīng)過培訓(xùn)后而沒有得到提拔，就片面地認為沒有落實培訓(xùn)與使用相結(jié)合的原則。由于學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極、不主動、不扎實，既沒有動力，也沒有壓力。

五是培訓(xùn)基地建設(shè)與發(fā)展要求不相適應(yīng)。

由于干部教育培訓(xùn)經(jīng)費的投入機制比較單一，培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)設(shè)備已遠遠不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。加上干部教育培訓(xùn)基地基本上都是“官辦”的，辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣、培訓(xùn)質(zhì)量的高低與其自身的生存狀態(tài)無關(guān)，缺乏應(yīng)有的“市場意識”和“服務(wù)觀念”。此外，現(xiàn)在干部的文化層次也越來越高，他們對授課老師的要求也“水漲船高”。

六是教育培訓(xùn)與能力提高存在較大差距。

目前，普遍存在培訓(xùn)內(nèi)容相對滯后，缺乏實效性，干部教育培訓(xùn)基本上還是“計劃式作業(yè)”和傳統(tǒng)的“填鴨式”單向灌輸授課模式。想讓干部什么時候培訓(xùn)就什么時候培訓(xùn)，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，受訓(xùn)干部基本上沒有主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學(xué)互動了?！吧舷乱话愦郑笥乙话泯R”、“一個方子吃藥”，培訓(xùn)形式和方法長期單一，缺乏新的教學(xué)手段。

針對以上的矛盾提出如下對策建議

(一)更新觀念，干部教育培訓(xùn)理念實現(xiàn)xxx兩個轉(zhuǎn)變xxx

干部是帶著比較豐富的實踐經(jīng)驗和具備一定的自我知識體系進入培訓(xùn)課堂的，有較強的自學(xué)能力，是一種經(jīng)驗學(xué)習(xí)模式。他們接受培訓(xùn)時目的非常明確，就是要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)解決他們在工作中和生活中遇到的迫切需要解決的問題。因此，要解決目前培訓(xùn)中xxx學(xué)用脫節(jié)xxx的問題，培訓(xùn)教師在培訓(xùn)理念上必須實現(xiàn)xxx兩個轉(zhuǎn)變xxx。一是從xxx告知真理xxx向xxx發(fā)現(xiàn)真理xxx轉(zhuǎn)變。要注重從學(xué)員的工作生活實際事例去歸納總結(jié)提煉出規(guī)律性東西，開發(fā)學(xué)員經(jīng)驗智慧，加強學(xué)員之間的交流以及教師對經(jīng)驗的提升，從而在培訓(xùn)中對干部進行思維方式的啟迪，增強xxx發(fā)現(xiàn)真理xxx的自覺性。二是在培訓(xùn)方式上要實現(xiàn)從單向傳授為主向雙向互動交流為主轉(zhuǎn)變。干部培訓(xùn)不是單純的理論灌輸，其知識主要是被發(fā)現(xiàn)的而不是傳授的，能力不是教出來的而是做出來的。因此，授課方式要從傳統(tǒng)的以教師講授為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí)，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的信息互補，經(jīng)驗共享，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。在組班方式上要針對工作實際，把不同層次的干部分層次分類別地組織在一起，形成一個板塊進行集中培訓(xùn)，如各單位股級干部及一般干部各組成一個板塊學(xué)習(xí)。同時要運用xxx交流xxx、xxx案例教學(xué)xxx等教學(xué)方法，做到xxx研討、課堂、考察、實踐、調(diào)查報告xxx五個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。

(二)整合資源，建立開放性干部教育培訓(xùn)體系

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十四篇在全球的經(jīng)濟危機的影響下，高速發(fā)展的中國也沒能擺脫金融危機的影響。對于中國教育培訓(xùn)行業(yè)來說，它們同樣受到經(jīng)濟危機的影響，但它們也迎來了投資的高峰期。教育培訓(xùn)行業(yè)至今仍被認為是最有價值的投資項目，是“朝陽產(chǎn)業(yè)”，“最具錢景”的市場之一。據(jù)調(diào)查顯示，約1/3的家長愿意拿出上萬元為孩子進行課外輔導(dǎo)，可見教育培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｒ虼?，本文擬打算研究通過調(diào)動人的積極主動性，運用科學(xué)的研究方法，通過調(diào)研、問卷、訪談等來分析當前我國教育培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀，力圖發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)市場存在的問題和障礙，探討行之有效的對策和解決辦法，推動教育培訓(xùn)市場盡快踏上正確的發(fā)展軌道，從而促進我國教育培訓(xùn)市場的良性、健康、可持續(xù)發(fā)展，提高教育培訓(xùn)市場的社會效益和經(jīng)濟效益。

一、教育培訓(xùn)市場的界定

培訓(xùn)是指社會上人員以一定方式進行的一種教育活動。有培訓(xùn)活動就有教育培訓(xùn)市場。從本質(zhì)上講，教育培訓(xùn)活動是一個傳授知識和技能的活動，它提供的是主要包括四種服務(wù)，其中包括培訓(xùn)機構(gòu)的組織服務(wù)、優(yōu)秀師資的教學(xué)服務(wù)、管理人員的管理服務(wù)和勤雜人員的后勤服務(wù)等。因此，我們一般又稱為培訓(xùn)服務(wù)。現(xiàn)在這種培訓(xùn)服務(wù)存在與多種交換關(guān)系中，一般包括國家與學(xué)校、學(xué)校與社會、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生之間的交換關(guān)系等。其中國家、社會和個人即是教育服務(wù)的供給者又是教育服務(wù)資源的需求者；同時培訓(xùn)機構(gòu)既是教育資源的供給者，又是教育服務(wù)的生產(chǎn)者。

教育培訓(xùn)主要是根據(jù)市場需要和個體的發(fā)展基礎(chǔ)，制定個體的學(xué)習(xí)計劃，側(cè)重于滿足個體的素質(zhì)、技能、提升能力的需求或?qū)W習(xí)的樂趣，其更關(guān)注于近期的能力的提高。由于個體的需求及能力的不同，因此針對他們的教育培訓(xùn)內(nèi)容也是不一樣的。教育培訓(xùn)市場便是根據(jù)個體的需求，及時調(diào)整培訓(xùn)的方向及內(nèi)容，迅速的做出反應(yīng)。

二、目前培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）培訓(xùn)市場需求容量巨大、發(fā)展勢頭迅速。

一個國家實力的強大，離不開政府對教育的資金及其物質(zhì)投入；知識經(jīng)濟和終身學(xué)習(xí)型社會的到來，對個人素質(zhì)的要求永無上限，學(xué)習(xí)永無止境；越是有知識的人就越明白“知識就是力量”、“知識就是生產(chǎn)力”的道理，他們就會越愛好學(xué)習(xí)，越愛好增長知識、技能；現(xiàn)如今就業(yè)壓力不斷加大、就業(yè)競爭不斷加劇等迫使家庭及個人對個體教育的重視程度越來越高，都愿意花費大批資金進行教育投資，據(jù)有關(guān)報道，國內(nèi)居民把家庭開支的三分之一用在了教育投入上。

更令人驚訝的`是，《中國培訓(xùn)市場發(fā)展預(yù)測與投資分析報告》指出，當前英語培訓(xùn)市場的市場總值（約150億元）就相當于一個中等城市的年產(chǎn)值。人們對“教育培訓(xùn)服務(wù)是21世紀最朝陽產(chǎn)業(yè)之一”觀點的認識越來越加深。教育培訓(xùn)市場的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和政府組織行業(yè)企業(yè)辦班等，逐步擴大到社會力量、私人企業(yè)培訓(xùn)公司或個體辦學(xué)等。

（二）教育培訓(xùn)市場競爭激烈且競爭秩序混亂

教育培訓(xùn)行業(yè)因其市場規(guī)模宏大、利潤率高、反周期性等特殊原因致使教育培訓(xùn)市場成為一個非常誘人的行業(yè)，因此各類培訓(xùn)機構(gòu)群雄爭霸，爭搶教育培訓(xùn)市場這塊“巨大蛋糕”。據(jù)《我國培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查》一文中的數(shù)據(jù)顯示，目前在我國培訓(xùn)市場份額占有率最高的是民辦培訓(xùn)機構(gòu)，其次是高校，位于第三位的是政府、行業(yè)背景的機構(gòu)。雖然目前國外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)額還不多，但是他們的技術(shù)先進、富有特色且具有較強的競爭力，因此其市場占有率也是相當?shù)母摺?/p>

由于各大教育培訓(xùn)機構(gòu)公平競爭機制還沒有形成，容易為私利占有進行非良性操作，長期霸占公共培訓(xùn)市場，打擊詆毀其他培訓(xùn)機構(gòu)，且通過收費高保證百分百過關(guān)等誆騙學(xué)員致使學(xué)員無討價還價的余地。如：

①亂辦班。據(jù)調(diào)查顯示，目前社會上超過三分之一的培訓(xùn)機構(gòu)都屬于非法辦學(xué)，甚至采取掛靠其他正規(guī)教育培訓(xùn)機構(gòu)的名稱或字樣，進行開門辦學(xué)，這些培訓(xùn)機構(gòu)基本沒有優(yōu)秀的辦學(xué)師資，教師一般都是大學(xué)生充當，且無過硬的硬件設(shè)施。上課只是忽悠學(xué)生。

②亂收費。目前，私人團體的辦學(xué)收費基本是依靠市場調(diào)節(jié)的，基本是那種學(xué)員多那種培訓(xùn)費用高。同時還有部分機構(gòu)在利益驅(qū)動下，在教育培訓(xùn)的需求高峰期間大幅度的提價，或通過大幅度的降低價格拉攏生源，或在生源不夠的情況下，拖延開班或不開班，但是拒絕全額退還學(xué)費。部分教育機構(gòu)還存在著嚴重的變相收費現(xiàn)象。

③亂宣傳。以虛假的宣傳、虛假的過關(guān)率為代表的欺騙行為嚴重，如故意的夸大教育培訓(xùn)效果：百分百過關(guān)率，十天提高英語100分等；過分包裝授課教師：考研命題組組長、面試官中的主任等。

（三）教育培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)能力低

目前很多培訓(xùn)機構(gòu)不是以學(xué)員為中心，而是以利潤為中心，部分教育培訓(xùn)機構(gòu)收了錢就不管學(xué)生死活，沒有針對教育培訓(xùn)過程進行長期的監(jiān)管和約束，沒有及時的對培訓(xùn)效果進行預(yù)測、評價及其結(jié)果反饋處理，從學(xué)員進入培訓(xùn)課堂開始到整個培訓(xùn)過程的結(jié)束，都沒針對每一位學(xué)員提供差異化及其個性化的服務(wù)，有些培訓(xùn)機構(gòu)更加沒有注重教育培訓(xùn)服務(wù)過程中的服務(wù)細節(jié)的優(yōu)化，更不用談教育服務(wù)的售后服務(wù)。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十五篇今年，按年初制定的培訓(xùn)計劃分別于3月下旬舉辦了“專職安監(jiān)人員培訓(xùn)班”，培訓(xùn)內(nèi)容包括公司《職業(yè)安全健康管理手冊》、《三合一管理體系程序文件》等，于5月下旬舉辦了“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”，，培訓(xùn)內(nèi)容包括有安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識、體系運行中的有關(guān)事宜等，同時，全年又培訓(xùn)新入廠人員、重新上崗人員等共計約八十余人，其中在9月份配合公司相關(guān)部門對新招入的大中專學(xué)生進行了公司級安全培訓(xùn)和施工現(xiàn)場參觀。

總結(jié)全年的工作，在培訓(xùn)中主要存在以下不足：

（1）教育計劃安排地非常倉促，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，而用工單位又沒有預(yù)前制定詳細的用工計劃的情況下卻急需用人（用工計劃不大，經(jīng)常是三到五人）。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓(xùn)的質(zhì)量也大打折扣。

（2）有計劃的培訓(xùn)在實施過程中不能達到預(yù)期效果。在5月份舉辦的“安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班”中，按原有計劃預(yù)測，應(yīng)有五十余人參加培訓(xùn)，實際上只有二十幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。

（3）培訓(xùn)的內(nèi)容也有待于繼續(xù)完善。對于新入廠人員而言，只進行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機械管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進行相關(guān)一般性技能常識和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對其進行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

針對存在的以上問題，應(yīng)進一步人力資源培訓(xùn)教育工作力度，如要求基層單位結(jié)合年內(nèi)施工計劃情況制定階段性人力需求計劃，使培訓(xùn)工作做到有的放矢。同時，確定一支業(yè)務(wù)技能較為熟練，教學(xué)能力較強的師資隊伍，并采取相應(yīng)激勵措施保證這支師資隊伍的穩(wěn)定和培訓(xùn)教育工作的質(zhì)量。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十六篇根據(jù)《校課題研究任務(wù)書》的安排，我校《關(guān)于整合我縣教育培訓(xùn)資源的思考》課題小組，在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒其他周邊縣的做法，結(jié)合我縣實際進行探討，形成一致意見，現(xiàn)書面總結(jié)如下：

一、現(xiàn)有教育培訓(xùn)機構(gòu)狀況：

全縣涉及的教育培訓(xùn)任務(wù)主要有黨員干部教育培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、脫貧幫扶培訓(xùn)、教師進修培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)等。承擔這些培訓(xùn)任務(wù)的公辦機構(gòu)主要有：縣委黨校、縣技工培訓(xùn)學(xué)校、縣農(nóng)廣校和縣教師進修學(xué)校等。

（二）縣技工培訓(xùn)學(xué)校：隸屬縣人事勞動社會保障局，坐落于沙塘街，現(xiàn)占地面積800多㎡，有一幢教學(xué)樓。核定編制3人。

（三）農(nóng)廣校：成立于1993年，副科建制，隸屬縣種植業(yè)管理局，公益性事業(yè)單位，具有中專教育職能。學(xué)校現(xiàn)占地面積近7畝左右，擁有3幢教學(xué)樓，建有學(xué)生食堂，建筑面積3200㎡。目前除留有3間辦公室外，其他教學(xué)用房為博雅中學(xué)租用?，F(xiàn)有辦公人員6人，聘請涉農(nóng)方面的兼職教師xx名。

（四）宿松縣教師進修學(xué)校（宿松電大）：坐落于孚玉東路，前身為宿松師范學(xué)校，1992年更為現(xiàn)名。20xx年，縣教師進修學(xué)校與縣電大整合辦公，一套人馬，兩塊牌子。學(xué)校現(xiàn)有占地面積3500㎡，建筑面積2000多㎡，擁有教學(xué)、辦公樓2幢。編制方面，電大編制9個，教師進修學(xué)校編制一直未明確，根據(jù)上級文件要求，縣人事局、教育局準備核定35個編，總計44個編。學(xué)校現(xiàn)有教職工24人。

二、教育培訓(xùn)存在的問題：

（一）基礎(chǔ)設(shè)施不全。全縣缺乏一個容量大、功能配套全的培訓(xùn)場所，現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施建成年限較長，更新較慢，已趨于老化狀態(tài)，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育培訓(xùn)需要。

（二）發(fā)展模式不科學(xué)。我縣教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展規(guī)模較小，且各自為政，這種分散式發(fā)展難以形成合力。各公辦培訓(xùn)機構(gòu)都只配備一些基本的教育培訓(xùn)設(shè)施，各有一套管理、辦公人員。規(guī)模小、設(shè)施配套不全，不僅導(dǎo)致重復(fù)投入，影響有限資金的使用效率，而且影響有關(guān)機構(gòu)的升格或上級教學(xué)評估驗收。

（三）師資力量不強。一是崗位設(shè)置滯后。農(nóng)廣校和教師進修學(xué)校至今未定編。二是師資隊伍建設(shè)跟不上培訓(xùn)要求。教師總量少、專業(yè)不全，嚴重影響了教育培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。

（四）經(jīng)費使用效率不高。目前，我縣各類培訓(xùn)項目經(jīng)費每年有600多萬元。其中，農(nóng)業(yè)委400多萬，勞動社會保障局xx0萬，扶貧辦30萬，團縣委18萬，總工會萬，人事局2萬。由于部門職能培訓(xùn)機構(gòu)承擔培訓(xùn)能力所限，大部分培訓(xùn)項目社會資質(zhì)不全的私營培訓(xùn)機構(gòu)所擁有。由于對辦學(xué)資質(zhì)的認可以及監(jiān)管的疏漏，從經(jīng)費的投放量與培訓(xùn)的實際效果看，資金的使用效率并不理想。

（五）培訓(xùn)效果不佳。一是培訓(xùn)不正常。由于經(jīng)費、設(shè)施、師資的不足以及教育培訓(xùn)體制的不完善，導(dǎo)致一些培訓(xùn)只是散打式，沒有規(guī)范化；二是培訓(xùn)質(zhì)量無保障。比如勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基本上依托于社會培訓(xùn)機構(gòu)，而社會培訓(xùn)機構(gòu)是以經(jīng)濟利益為導(dǎo)向，難于管理也難以保證效果。教師培訓(xùn)由于硬件設(shè)施所限，有時只是流于形式。

三、教育培訓(xùn)資源整合分析：

（一）教育培訓(xùn)資源整合的意義：

1、有利于集中財力辦培訓(xùn)。國家對勞動力教育培訓(xùn)的力度不斷加大，各級財政培訓(xùn)項目專項資金投入也在加大，通過整合，政府可實行統(tǒng)籌安排使用，提高使用效率。

2、有利于提高資源使用效率。通過整合，一方面避免重復(fù)建設(shè)，發(fā)揮教育培訓(xùn)資源的集聚效應(yīng)，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化使用，最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)機構(gòu)對縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的作用；另一方面教學(xué)力量可以互補，解決專業(yè)教師不足和整體教師缺編的問題。

3、有利于教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。我縣教育培訓(xùn)規(guī)模小，效益低。通過整合可提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位，同時也能幫助一些機構(gòu)完成升格或通過上級教學(xué)驗收。

（二）教育培訓(xùn)資源整合存在的問題。

問題之一：協(xié)調(diào)。目前全縣培訓(xùn)管理部門多，培訓(xùn)機構(gòu)多，各機構(gòu)隸屬不同，辦學(xué)方式和體制也不同，整合時，理順現(xiàn)有機構(gòu)的各種關(guān)系有一定難度。

問題之二：剝離。整合牽涉各職能部門的人事、業(yè)務(wù)、經(jīng)費，整合后，以上三項將從原職能部門剝離，這種部門利益公共化，能否被各部門接受尚存商榷。

問題之三：管理。整合后，新的培訓(xùn)機構(gòu)將成為一個綜合性的培訓(xùn)部門。由于人員來自不同部門，培訓(xùn)的項目較多，這給日常管理增加了難度。

四、教育培訓(xùn)資源整合的建議：

整合思路：整合現(xiàn)有培訓(xùn)機構(gòu)，減少支出，發(fā)揮培訓(xùn)項目經(jīng)費的聚集效應(yīng)，提高資金的使用效率，提升辦學(xué)品位，實行一套人馬、三塊牌子，形成人員統(tǒng)配、經(jīng)費統(tǒng)籌、資源共享的我縣教育培訓(xùn)的新格局

1、機構(gòu)設(shè)置：以縣委黨校為基礎(chǔ)，成立行政學(xué)校、社會主義學(xué)校，同時對現(xiàn)有資源進行清理、歸類和篩選，將一些基礎(chǔ)設(shè)施非常陳舊、師資力量嚴重不足的機構(gòu)，進行合并。比如，太湖衛(wèi)校并入縣委黨校，宜秀區(qū)農(nóng)廣校并入?yún)^(qū)委黨校。

2、領(lǐng)導(dǎo)體制：縣委副書記兼縣委黨校校長，政府常務(wù)副縣長兼行政學(xué)校校長，政協(xié)分管xxx工作的副主席兼社會主義學(xué)校校長。三校常務(wù)副校長由一人擔任，相關(guān)職能部門分管培訓(xùn)工作的黨政副職擔任相關(guān)培訓(xùn)職能部門的副校長。

3、資產(chǎn)處置：各培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)有資產(chǎn)由xxx統(tǒng)一掛牌處置，所得經(jīng)費用于整合后新培訓(xùn)機構(gòu)的建設(shè)經(jīng)費。要建立一個功能齊全、設(shè)備先進的大規(guī)模培訓(xùn)中心，要求各機構(gòu)培訓(xùn)時，工作總結(jié)以教育培訓(xùn)中心為核心培訓(xùn)平臺。這樣可以實現(xiàn)最小投入最大收益，既節(jié)約了成本，又能滿足各機構(gòu)發(fā)展需要，也便于操作。

4、資源整合：原隸屬各業(yè)務(wù)主管部門的培訓(xùn)工作統(tǒng)一并入整合后的培訓(xùn)機構(gòu)（包括人、財、物），工作經(jīng)費、培訓(xùn)業(yè)務(wù)與原業(yè)務(wù)主管部門脫離，全縣的培訓(xùn)任務(wù)要進行全盤統(tǒng)籌安排，（如xx、xx縣委黨校承擔了全縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)等多項任務(wù)），原主管部門只負責培訓(xùn)項目的考核、監(jiān)督。

教育培訓(xùn)情況的報告范文第十七篇一、提高認識，健全組織，切實把校長培訓(xùn)工作抓緊抓實

多年來，我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求，不斷加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了校長培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局長任組長，分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進修學(xué)校校長任副組長，成員由區(qū)教師進修學(xué)校教研員組成，下設(shè)培訓(xùn)辦公室作為辦事機構(gòu)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦定期開會，學(xué)習(xí)干訓(xùn)文件，提高了對干訓(xùn)工作重要性的認識，研究在新形勢下開展校長培訓(xùn)工作的措施，不斷增強培訓(xùn)工作的針對性和時效性，并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓(xùn)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)都把中小學(xué)校長培訓(xùn)作為加強校長隊伍建設(shè)、促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實施意見》，出臺了《區(qū)“九五”期間中小學(xué)校干培訓(xùn)工作補充意見》，年制訂了《區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)的意見，提高對開展校長培訓(xùn)的認識水平，并及時召開培訓(xùn)工作會議，部署培訓(xùn)工作任務(wù)。

同時，我們?yōu)樾ｉL培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作情況，積極開展干訓(xùn)科研工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)培訓(xùn)工作，明確了提高培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)并重的思路，做到了培訓(xùn)任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識，培訓(xùn)辦公室定期下基層學(xué)校調(diào)研，了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓(xùn)教師進行座談，幫助解決培訓(xùn)教學(xué)中的實際困難。

二、加強基地建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的干訓(xùn)教師隊伍

長期以來，我們高度重視校長培訓(xùn)基地的建設(shè)，區(qū)教師進修學(xué)校作為我區(qū)的中小學(xué)校長培訓(xùn)基地，有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍，學(xué)校專職教師均具有本科以上學(xué)歷，所有干訓(xùn)專任教師都參加過省級干訓(xùn)師資培訓(xùn)。

根據(jù)“專家為主，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長擇優(yōu)，相對穩(wěn)定”的原則，我們聘請了某省理工大學(xué)、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部、干訓(xùn)方面的專家學(xué)者和優(yōu)秀的中小學(xué)校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔任教育顧問，為我區(qū)培訓(xùn)人才、指導(dǎo)工作、出謀劃策。培訓(xùn)中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規(guī)，講方向；專家學(xué)者講專業(yè)理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展，開闊參培校長的眼界；優(yōu)秀小學(xué)校長講經(jīng)驗，講管理實踐，以典型引路；優(yōu)秀學(xué)員講提高，講改進，現(xiàn)身說法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系，保證了培訓(xùn)工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。

三、注重研究和改革教學(xué)內(nèi)容和方法，確保培訓(xùn)工作高質(zhì)量

（一）加強教學(xué)針對性，培訓(xùn)質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求，在開展的校長培訓(xùn)工作中，我們嚴格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程，并按照要求開足課時。每期培訓(xùn)制定詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)活動安排，保證每期培訓(xùn)有序進行。我們在培訓(xùn)過程中對教和學(xué)兩方面實施了計劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進。每期開班前一個月學(xué)校向任課教師發(fā)放教學(xué)意向調(diào)查表，以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認真填寫，同時擬定自學(xué)計劃、自學(xué)提綱和問卷調(diào)查提綱，并印發(fā)給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進行自學(xué)預(yù)習(xí)，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點，并認真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓(xùn)意向，了解校長所需，學(xué)員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學(xué)方案，加強針對性。學(xué)員已經(jīng)理解掌握的知識，可以略講，學(xué)員理解不了的問題重點講。開班兩周前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓(xùn)辦的同志聽任課教師說課，大家集思廣益，取長補短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強了，學(xué)員學(xué)習(xí)目的性也強了，課堂教學(xué)效率明顯提高。學(xué)員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實踐，學(xué)后既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學(xué)校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課，并組織參培校長座談，征求聽課意見，評教評學(xué)。每期培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員都要給每位教師寫出建議，培訓(xùn)辦整理后，除反饋給教師本人外，也作為以后聘任教師的參考依據(jù)。

（二）堅持培訓(xùn)內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。培訓(xùn)中，我們堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，按需施教，注重實效，既學(xué)理論，又研討解決現(xiàn)實問題，做到了系統(tǒng)培訓(xùn)與專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)需要，及時補充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓(xùn)校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育。圍繞這個目的，我們堅持培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，課程安排專題化。無論崗位培訓(xùn)班還是提高培訓(xùn)班，我們在開足必修課的基礎(chǔ)上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學(xué)計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結(jié)合校長實際，我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《學(xué)校管理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓(xùn)重點內(nèi)容講授，提高培訓(xùn)又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高校長堅持正確辦學(xué)方向的自覺性，運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng)，逐步使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題，找難點，切好脈，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，