溝通交流實踐訓(xùn)練報告范文

溝通交流實踐訓(xùn)練報告范文第1篇溝通交流實踐訓(xùn)練報告范文第1篇沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，把特別的愛獻給特別的學(xué)生，把愛心融進每一位學(xué)生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去，和學(xué)生融為一體，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事。()

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學(xué)生接觸機會最多，相處的時間最長，對學(xué)生影響也最大。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。學(xué)生正處在長知識、長身體、長本領(lǐng)的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。有一次，我?guī)W(xué)生去打掃廁所，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種情況，我沒有斥責(zé)他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學(xué)也動起手來，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被打掃得潔凈、清爽。我和我的學(xué)生都笑了。在這里，我用自己的行動教育學(xué)生：勞動不分貴賤，勞動最光榮，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

溝通交流實踐訓(xùn)練報告范文第2篇路在腳下延伸，而我剛剛起步；路在腳下延伸，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！

C課程設(shè)計

一、課程設(shè)計目的

《C語言課程設(shè)計》是信息類專業(yè)的重要實踐性課程。目的在于學(xué)習(xí)完《C語言程序設(shè)計》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。通過課程設(shè)計，一方面可以結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容循序漸進地進行設(shè)計方面的實踐訓(xùn)練，另一方面，在參與一系列子項目的實踐過程中，還能提高如何綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，以及獲得相關(guān)項目管理和團隊合作等眾多方面的具體經(jīng)驗。為后續(xù)課程：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、VisualC++，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，軟件工程，軟件技術(shù)基礎(chǔ)等奠定必要的實踐基礎(chǔ)。

設(shè)計目的如下：

1、進一步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想，加深對高級語言基本語言要素和控制結(jié)構(gòu)的理解。

2、針對C語言中的重點和難點內(nèi)容進行訓(xùn)練，獨立完成有一定工作量的程序設(shè)計任務(wù)，同時強調(diào)好的程序設(shè)計風(fēng)格。

3、掌握C語言的編程技巧和上機調(diào)試程序的方法。

4、掌握程序設(shè)計中的常用算法。

二、課程設(shè)計題目及要求

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練題目

寫出下面程序的輸出結(jié)果。

1）#include

main()

intx;

x=-3+4*5-6;printf(“%d”,x);

x=3+4%5-6;printf(“%d”,x);

x=-3*4%4-6/5;printf(“%d”,x);

x=(7+6)%5/2;printf(“%d”,x);

2)#include

main()

intx=5;

inty=6;

intz=7;

printf(_%d%d%d%d%d%d%d_,x>y,y>x,x!=y,x==z-2,x=x-2,x>=z,x<=z);

3)#include

main()

intx=0,y=-1,z=1;

printf(_%d,%d,%d,%d,%d,%d_,x&&y,x||y,y&&z,y||z,x&y,x|y);

順序結(jié)構(gòu)

1）已知三角形的底和高，求三角形的面積

法一、#include

main()

floata,b;

scanf(_a=%f,b=%f_,&a,&b);

printf(_MJ=%.2f_,(a*b)/);

法二、#include

main()

floata,b,s;

scanf(_a=%f,b=%f_,&a,&b);

s=a*b/2;

printf(_s=%.1f_,s);

2）若已知某銀行一年定期的存款年利率，輸入存款額，計算三年后本利之和并輸出。年利率rate，存款期n，存款本金capital，本利之和deposit。

#include

#include

main()

intn=3;

doublerate=;

doublecapital;

doubledeposit;

printf(_Pleaseentecapital:_);

scanf(_%lf_,&capital);

deposit=capital*pow(1+rate,n);

printf(_deposit=%.2f_,deposit);

#defineN3改4

#defineRATE改0..01

#include

#include

main()

doublecapital;

doubledeposit;

printf(_Pleaseentecapital:_);

scanf(_%lf_,&capital);

deposit=capital*pow(1+RATE,N);

printf(_deposit=%.2f_,deposit);

選擇結(jié)構(gòu)

1）輸入四個整數(shù)，要求按大小順序輸出

#include

main()

inta,b,c,d,t;

printf(_pleaseinput四個整數(shù)_);

scanf(_%d%d%d%d_,&a,&b,&c,&d);

if(a

{t=a;a=b;b=t;}

if(a{t=a;a=c;c=t;}

if(a{t=a;a=d;d=t;}

if(b{t=b;b=c;c=t;}

if(b{t=b;b=d;d=t;}

if(c{t=c;c=d;d=t;}

printf(_%d%d%d%d_,a,b,c,d);

#include

main()

inta,b,c,d,t;

printf(_pleaseinput四個整數(shù)_);

scanf(_%d%d%d%d_,&a,&b,&c,&d);

if(a

{t=a;a=b;b=t;}

if(a{t=a;a=c;c=t;}

if(a{t=a;a=d;d=t;}

if(b{t=b;b=c;c=t;}

if(b{t=b;b=d;d=t;}

if(c{t=c;c=d;d=t;}

printf(_%d%d%d%d_,a,b,c,d);

getch();

2）編寫程序?qū)崿F(xiàn)：輸入一個百分制成績。要求書出成績的等級‘A??B??C??D??E?,90分以上為?A?,81~89分為?B?,70~79為?C?,60~69為?D?,60分一下為?E?。

#include

main()

intx;

printf(_Pleasechengji:_);

scanf(_%d_,&x);

if(x>=90)

printf(_A_);

溝通交流實踐訓(xùn)練報告范文第3篇回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。現(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學(xué)校得