新教材2025版高中語文基礎過關訓練13黨費部編版選擇性必修中冊

基礎過關訓練13黨費一、基礎鞏固1．推斷下列句子中加點字的讀音、寫法和詞語運用的正誤，并將錯誤的改正。妞兒不如大人禁熬煎，比她媽瘦得還厲害，瘦長的頸項挑著瘦腦袋，精疲力盡地倚在她媽的身上。大慨也是輕易不大見油鹽，兩個大眼骨碌碌地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂(zé)嘴巴。改正：2．指出下面句子中誤用的標點符號，并改正?？墒亲源蛏狭松剑厥馐菙橙藖砹诉@一手，日子不那么滿意了，①生活艱苦倒不在話下，只是過去一切生活、②斗爭都和群眾在一起，現(xiàn)在驀地離開了群眾，可真受不了，③渾身有勁沒處使，覺得真憋得慌。④改正：3．指出下面句子中的語病，并改正。我整理了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個籮筐里，一頭是孩子，一頭是菜，挑著上山了。改正：閱讀下面的文字，完成4～6題。草場上幾只黑色瘦脛的羊，正漸漸地嚙著草，遠遠地有一個孩子蹺腳躺著，悠閑地嚼著一根長長的青草。難得這么靜的下午，我的腳步聲和羊群的嚙草聲都清晰可聞?；仡^再看看那曲臂為枕的孩子，不覺有點艷羨他那種“富貴于我如浮云”的風度了。幾只羊照舊低頭擇草，恍惚間只讓我覺得它們嚼的不只是草，而是冬天里半發(fā)的綠意，以及草場上無窮無盡的陽光。偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令?？粗粗?，就忍不住發(fā)出很多奇想。記得元曲中有一段述說一個人不能寫信的理由：“不是無情思，繞青江，買不得天樣紙?！倍F(xiàn)在，天空的藍箋已平鋪在我頭上，①。其實即使有筆如云，也不過隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇。至于和風勁草，也許原來也想低吟幾句云的作品。只是云彩總愛反復地更改著，叫風聲無從傳布。假如有人學會云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。正在癡想之間，發(fā)覺不但云朵的形態(tài)變化著，②。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時已把他的羊聚集了，村落里炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。4．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。答：5．下列各句中，全都運用了比方修辭格的一組是()①富貴于我如浮云。②它們嚼的不只是草，而是冬天里半發(fā)的綠意，以及草場上無窮無盡的陽光。③微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令。④不是無情思，繞青江，買不得天樣紙。⑤只是云彩總愛反復地更改著，叫風聲無從傳布。⑥半天朱霞，粲然如焚，……就像莽原盡處燒著一片野火似的。A．①②④⑤B．③④⑤⑥C．①②③⑤D．①③④⑥6．文中畫波浪線的句子可以簡化為：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了?！钡蝗缭母斜憩F(xiàn)力，為什么？答：二、實力提升閱讀下面的文字，完成7～10題。牽風記(節(jié)選)徐懷中“野政文工團”派出一個小分隊，來九團慰問演出。思想內容沒得說，可是出來進去總是那么幾個熟識面孔，太乏味了！臺下起先發(fā)難：“不看！不看！不看！”最初只有少數(shù)人起哄，像是受到惡性傳染，到處尖聲刺耳地打起了口哨。報幕人從大幕中縫處鉆出來，他每次出現(xiàn)，觀眾都以為演出將會做出重新調整。臺下又狂呼亂喊起來：“出來一個坤角兒！出來一個坤角兒！”宣揚隊隊長親自到大幕前講話，面目肅穆到不行能更加肅穆：“我可以負責地向你們聲明，我們這里沒有什么坤角兒，肯定沒有！”“有！”“有！”臺下齊聲揭露。小分隊里的確有兩位女演員，可是今晚排定的節(jié)目單里沒有女角，分派她們倆反串鬼子兵。團長齊競接到報告，風風火火地趕來了。有人認出了團長，彼此提示：“一號！”“一號！”前面幾排觀眾端端正正坐好了，遠處的人好像覺察出有什么不對頭，也都不敢再出聲了。齊競這才起先隊前訓話：“丟人現(xiàn)眼！給八路軍丟人現(xiàn)眼！給‘虎團’全團將士丟人現(xiàn)眼！”全場空氣像是凝聚在一處，驚慌極了，大家都聽到自己的心咚咚地跳。齊競轉身向當值的現(xiàn)場總指揮揮手說：“解散！各單位帶回！”老鄉(xiāng)們嘆息說，惋惜一臺好節(jié)目，就這樣吹燈拔蠟了?！罢埖纫幌?！請等一下！”傳來一個女孩子的呼喊聲。“虎團”團長齊競遠遠看到，那個女孩子站在場地最終，一只手抱著長長的一個什么物件。她很有自信的樣子，臉上總掛著那么一絲自然的微笑。女孩仰起臉，向高居于舞臺臺口的齊競提出交涉：“首長同志，你好！碰巧我?guī)е徘?，就由我為大家彈奏一支曲子可以嗎？”一個花季少女懷抱古琴，突然出現(xiàn)在隊列前，齊競簡直不敢信任自己的眼睛了。陪伴女孩子的地方干部上前說明，她是從北平來的女學生，名叫汪可逾。路經此地，正好趕上“虎團”在開晚會。齊競臉上忽然感覺熱辣辣的，這一下，讓淪陷區(qū)來的女學生看笑話了！應當欣然接受，還是婉言謝絕呢？他心想，作為現(xiàn)場的最高指揮員，決不行冷冰冰地板起面孔，對著如此天真爛漫的一種想法，劈頭一瓢冷水澆下來?！皻g迎歡迎！請到臺上來！請到臺上來！”齊競正式發(fā)出邀請。汪可逾登上舞臺，她已經興奮得迫不及待解開琴囊，取出了古琴。“哎喲天哪！這不是一張宋代古琴嗎？”齊競隨口吟誦出了白居易《廢琴》詩句：“絲桐合為琴，中有太古聲。古聲澹無味，不稱今人情?！迸畬W生也來了興致，以白居易的另一首詩作回應：“七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無古今。”老鄉(xiāng)們也都重新圍攏上來，等待復原演出。自然是由齊競擔當了報幕員：“寧靜！寧靜！現(xiàn)在請小汪同學為大家演奏一支古琴曲，好不好??？”“好！”只見汪姑娘緩緩抬起右臂腕，纖纖素手彈出了一個散音——空弦音。她的這張宋琴共鳴極佳，嘹亮一如銅鐘。離開舞臺一段距離，便可以隱隱聽到遠處接連不斷的炮聲。臺下觀眾早把戰(zhàn)火紛飛隆隆炮聲置諸腦后了，一支古琴曲營造出了超乎音響感受的一種空幻氛圍，清風明月，萬籟俱寂，令全場軍民泰然心悅，沉醉不已。20世紀末，軍事科學院一個戰(zhàn)史編寫小組重訪太行山依據(jù)地?？箲?zhàn)初期很多聞名戰(zhàn)例，便發(fā)生在這一帶，日軍發(fā)起規(guī)?？涨暗?942年五月大“掃蕩”，此地也正是遭遇禍害的中心地區(qū)。當?shù)仄甙耸畾q以上的老人，全都作為親歷者接受了采訪。讓來訪者大失所望，老人們對當年戰(zhàn)斗中很多生動感人的細微環(huán)節(jié)記憶很模糊，掏不出他們幾句話了。而尚未成年的一個北平女學生，以她尚不嫻熟的技藝彈奏了幾支古琴曲，老人們卻至今難以忘懷，連種種細微環(huán)節(jié)都能講得出來。那位汪姑娘怎樣席地而坐，怎樣將古琴架在雙腿上，又怎樣緩緩抬起右腕，以右手中指尖彈撥出一個空弦音。那天獨立第九旅舉辦的軍民同樂晚會，遠遠超出了消遣的含義，令戰(zhàn)史編寫組各位將校難以置信。而事實上，那個夜晚軍情正是十萬火急。日軍已經完成隱藏合圍部署，并組成了“挺進殺入支隊”，企圖對太行區(qū)領導機關來一個迅雷不及掩耳的向心奔襲。我軍則實行“敵進我進”戰(zhàn)術，適時向日軍后方交通線和據(jù)點發(fā)起猛烈攻擊，迫敵回援，變被動為主動。敵我雙方作戰(zhàn)指揮的電報訊號來回交織，在茫茫夜空織成了一張無形的網。汪姑娘的古琴曲，悠悠閑穿過那張炙熱的電訊網，隨疾風流云遠遠傳向四方。齊競接到指揮部加急電報，來不及先向汪姑娘打一聲招呼，讓她終止演奏，而是干脆向全場宣布：“全體起立！動身！”轉瞬之間，臺上已經空空的了，幕布一收，再看不出這里有過什么舞臺的痕跡。“一號”和他的兩名警衛(wèi)員已經上馬了，民運科科長跑來報告，說那個北平女學生向他報名參軍，非跟著部隊走不行。齊競一聽就急了：“你有腦子沒有？她拿著邊區(qū)政府的介紹信，要去太行二中，你半路把人給拐跑了，怎么交代？”遠遠望見，小汪深一腳淺一腳向這邊跑過來，他指頭戳著民運科科長的鼻子尖喝令：“甩掉她！聽清晰了，甩掉她！”齊競一抖韁繩飛奔而去，兩名騎兵通信員緊隨其后，消逝在黑暗中。(有刪改)7．下列對小說相關內容的分析與概括，不正確的一項是()A．慰問演出的演員人數(shù)少，都是老面孔，加上沒有女演員，導致戰(zhàn)士對節(jié)目失去興致，又是起哄又是狂呼亂喊。B．團長齊競的出場讓慰問現(xiàn)場亂糟糟的局面快速發(fā)生了變更，由此可見齊競在九團戰(zhàn)士中的影響力。C．老人們對于晚會上汪可逾的演奏記憶猶新，而對當年戰(zhàn)斗中的細微環(huán)節(jié)記憶模糊，說明演奏效果的不同尋常。D．齊競對民運科科長的喝令簡短而有力，既體現(xiàn)其軍人身份，又示意出軍情緊急，包含著對汪可逾平安的擔憂。8．下列對小說藝術特點的分析與鑒賞，不正確的一項是()A．戰(zhàn)士的發(fā)難，團長的訓斥，老鄉(xiāng)們的感嘆，為后面女主子公汪可逾的出場并演奏蓄勢，情節(jié)上跌宕起伏。B．小說對團長齊競的語言描寫精彩傳神，特殊是隊前訓話和吟誦詩句兩處，前后形象判若兩人，對比顯明。C．文中描寫汪可逾的音樂演奏很有藝術特色，如“超乎音響感受的一種空幻氛圍”等句，都運用了側面烘托的手法。D．畫橫線的句子一方面概括小說的寫作背景，另一方面開啟下文，由軍民同樂的晚會寫到嚴峻的斗爭局勢。9．小說節(jié)選部分可看出汪可逾是一個怎樣的人？請結合小說內容簡要分析。答：10．《牽風記》是斗爭題材的小說，為何要對女主子公汪可逾的演奏進行具體描繪？請結合文本簡要分析。答：基礎過關訓練131．答案：“精疲力盡”應為“有氣無力”；“慨”應為“概”；“咂”應讀zā。2．答案：第①處錯誤，應改為冒號；第③處錯誤，應改為分號。3．答案：語序不當，“一頭是孩子，一頭是菜”應調整為“一頭是菜，一頭是孩子”。4．答案：我卻又苦于沒有云樣的筆而且云的顏色也奇異地轉換了5．解析：①③④⑥中有比方，且均為明喻。②是擬物，⑤是擬人。答案：D6．答案：①原文將人物行為置于自然景物中加以描繪，富有詩情畫意，更有意境和藝術感染力。②原文通過“聚集”“裊升”“隱向”等詞語，更能表現(xiàn)出奇妙動人的動態(tài)過程。③原文在內容和風格上與前文更為協(xié)調統(tǒng)一，其中“不知何時”照應了“我”的“癡想”。7．解析：A項，錯在“沒有女演員”。原文，“小分隊里的確有兩位女演員，可是今晚排定的節(jié)目單里沒有女角，分派她們倆反串鬼子兵?！彼?，“女演員”應換成“女角”。答案：A8．解析：C項，“超乎音響感受的一種空幻氛圍”是正面描寫汪可逾的古琴演奏的效果。答案：C9．答案：①自信主動。她很有自信的樣子，臉上總掛著那么一絲自然的微笑，主動提出自己上舞臺表演，還和團長齊競以詩句唱和。②追求進步。她看到部隊動身，就非跟