高中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

高中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)

高中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)

學(xué)對我來說還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,

我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很

大的提高。

這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這

也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下

定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合

本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有

計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬

定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，

認真寫好教案。

首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查

閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真

正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師

討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識

水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學(xué)

教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達能力。

我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努

力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在

課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意

力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認

真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)

習(xí)他們的方法。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不

足。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，

并常請其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學(xué)工作。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的

學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的

學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生

的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,

內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講

清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就

會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立

信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)

度。

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不

寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識；

對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。

為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚

優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些

具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對

做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通

過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和

認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、認真批改三單

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資

料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的

三單批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在三

單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，利用自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，

以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大

了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的

是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，

讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)

習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由

原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為

他們自我意識力度的一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，

這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，

我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，

這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增

加。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇2

美國教育家波斯納認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,

至多是膚淺的認識。”他提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗十反

思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，

積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一

份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，

同時也收獲了很多很多。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之

重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)

驗，尋找不足。

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結(jié)合—省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課

程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)

慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反

思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會

獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，

奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，

積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅

僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我

認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興

趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對

癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)

生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)

的、針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做

學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以

為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念

是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些

概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往

無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練

程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情

況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)

注細節(jié)與過程。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)

生及時跟上教學(xué)進度。

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師

要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這

樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，

所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)

科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知

識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段

進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補

短。同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)

生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差

別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，

給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)

為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

高中數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊

重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的

更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能