一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-會滾的玩具-人教新課標(biāo)

一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計：會滾的玩具教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。通過制作“會滾的玩具”，讓學(xué)生了解簡單的物理原理，體驗美術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的樂趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活細(xì)節(jié)的情感，提高審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1.玩具的歷史與文化2.玩具的設(shè)計與制作方法3.玩具的滾動原理4.創(chuàng)作屬于自己的“會滾的玩具”教學(xué)重點與難點重點：1.玩具的設(shè)計與制作方法2.玩具的滾動原理3.創(chuàng)作屬于自己的“會滾的玩具”難點：1.玩具的滾動原理2.創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新思維教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.紙張、彩筆、剪刀、膠水等美術(shù)用品2.不同材質(zhì)的圓形物品（如乒乓球、塑料球等）3.自制滾動玩具的示例4.課件、視頻等教學(xué)資源教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等形式展示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具的滾動特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授：介紹玩具的歷史與文化，講解玩具的設(shè)計與制作方法，引導(dǎo)學(xué)生了解玩具的滾動原理。3.實踐：學(xué)生分組，每組設(shè)計并制作一個“會滾的玩具”。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。板書設(shè)計1.一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計：會滾的玩具2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點與難點教具與學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程展示與評價作業(yè)設(shè)計1.必做題：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，自己設(shè)計并制作一個“會滾的玩具”。2.選做題：學(xué)生可以回家后，與家長一起探討更多關(guān)于玩具的滾動原理，并嘗試制作更復(fù)雜的“會滾的玩具”。課后反思本節(jié)課通過制作“會滾的玩具”，讓學(xué)生在實踐中掌握玩具的設(shè)計與制作方法，了解玩具的滾動原理。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉，審美素養(yǎng)也得到了提高。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對玩具的滾動原理理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和講解?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，為學(xué)生提供了一個展示自己創(chuàng)新能力的平臺。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因為這是整節(jié)課的核心，涉及到學(xué)生實際操作和體驗的部分，也是學(xué)生能否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細(xì)補充和說明1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過生動的實例和故事，讓學(xué)生了解玩具不僅僅是用來玩耍的，它們還蘊含著豐富的歷史和文化。例如，可以講述古代的兒童是如何玩耍的，他們的玩具是什么樣的，以及玩具是如何隨著科技的發(fā)展而變化的。這樣的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們對玩具有一個全新的認(rèn)識。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師可以通過實物展示和圖片資料，向?qū)W生介紹不同類型的玩具，特別是那些能夠滾動的玩具，如滑板車、滾鐵環(huán)等。通過觀察和討論，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)這些玩具的共同特點——滾動，從而引發(fā)他們對滾動原理的好奇心。3.實踐在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組進(jìn)行玩具的制作。教師可以提供一些基本的材料和工具，如紙板、彩紙、膠水、剪刀等，并給出一些制作提示，如如何制作一個穩(wěn)定的滾動軸，如何裝飾玩具等。在制作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的玩具。同時，教師也應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能順利完成自己的作品。4.展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié)，每組學(xué)生將展示自己的作品，并簡要介紹設(shè)計思路和制作過程。其他組的學(xué)生可以進(jìn)行評價，提出自己的看法和建議。教師則應(yīng)對每個作品進(jìn)行點評，指出其優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)的建議。通過這樣的展示與評價，學(xué)生不僅可以分享自己的創(chuàng)作喜悅，還可以從別人的作品中學(xué)習(xí)到更多的設(shè)計技巧和創(chuàng)意靈感?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和實踐，旨在通過制作“會滾的玩具”，讓學(xué)生在動手操作中掌握知識，培養(yǎng)能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我們相信學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識，還能夠享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更加熱愛美術(shù)，熱愛生活。6.課后作業(yè)與延伸課后作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識，并鼓勵他們將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。教師可以設(shè)計兩類作業(yè)：必做題和選做題。必做題：要求每位學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計并制作一個簡單的“會滾的玩具”。這個玩具可以是紙質(zhì)的、塑料的或者任何可回收的材料。學(xué)生需要記錄制作過程，包括設(shè)計草圖、材料選擇和制作步驟。這樣的作業(yè)不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。選做題：對于有興趣深入探索的學(xué)生，教師可以提供一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如設(shè)計一個能夠滾動并完成特定任務(wù)的玩具，或者研究不同表面對于滾動阻力的影響。這些任務(wù)可以讓學(xué)生在家與家長一起完成，促進(jìn)家校合作，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的探索精神和科學(xué)興趣。7.課后反思學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與程度如何？是否每個學(xué)生都有機會動手實踐和表達(dá)自己的觀點？教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？學(xué)生是否掌握了滾動原理和玩具設(shè)計的基本技巧？教學(xué)方法和材料：使用的教學(xué)方法和材料是否有效？是否需要調(diào)整以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求？學(xué)生反饋：學(xué)生對本節(jié)課的反饋如何？他們是否感到興趣和滿足？是否有改進(jìn)的建議？通過這樣的反思，教師可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加豐富和有效的學(xué)習(xí)體驗。8.教學(xué)延伸在教學(xué)延伸部分，教師可以提供一