（配套）六年級上冊英語教案-Module 1 Unit 2 Its more than four hundred meters high外研版（一起）

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用It’smorethanfourhundredmetershigh句型，描述事物的特征。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組討論、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語聽說能力和合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的熱愛和欣賞，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：mountain,river,building,animal,plant等。2.句型：It’smorethanfourhundredmetershigh.Howhighisit?It’sabouttwohundredmetershigh.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握詞匯和句型，描述事物的特征。2.教學(xué)難點：正確運用It’smorethanfourhundredmetershigh句型，描述事物的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片。2.學(xué)具：教材、筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示自然景觀，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.新課呈現(xiàn)：學(xué)習(xí)詞匯和句型，講解It’smorethanfourhundredmetershigh句型的用法。3.實踐練習(xí)：分組練習(xí)，用所學(xué)詞匯和句型描述事物。4.鞏固提高：完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度。六、板書設(shè)計1.Module1Unit2It’smorethanfourhundredmetershigh2.詞匯：mountain,river,building,animal,plant3.句型：It’smorethanfourhundredmetershigh.Howhighisit?It’sabouttwohundredmetershigh.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的單詞和句子。2.仿照2a，介紹自己的好朋友，不少于5句話。3.完成一張關(guān)于本節(jié)課知識點的手抄報。八、課后反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的英語聽說能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和合作意識。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對It’smorethanfourhundredmetershigh句型的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程（詳細(xì)補充）1.導(dǎo)入2.新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過圖片、實物或簡筆畫等方式介紹本節(jié)課的重點詞匯，如"mountain","river","building"等，并引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶這些詞匯。接著，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬登山的場景，來引出并解釋重點句型"It’smorethanfourhundredmetershigh"。教師可以邊展示圖片邊舉例，如"Thismountainismorethanfourhundredmetershigh"，并鼓勵學(xué)生模仿并自己造句。3.實踐練習(xí)實踐練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際能力的關(guān)鍵步驟。教師可以將學(xué)生分成小組，每組分配不同的自然景觀或建筑圖片，要求學(xué)生使用"It’smorethanfourhundredmetershigh"句型來描述圖片中的事物。為了增加互動性，教師可以設(shè)計一個"猜猜看"的游戲，讓學(xué)生描述一個景物，其他學(xué)生猜測是什么。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，還能夠增強課堂的趣味性。4.鞏固提高鞏固提高環(huán)節(jié)旨在通過練習(xí)來加深學(xué)生對知識的理解和記憶。教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、改寫句子或小作文，讓學(xué)生獨立完成。同時，教師應(yīng)提供及時的反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固正確的語言表達(dá)習(xí)慣。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與度和互動性，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和提問。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。5.教學(xué)過程（細(xì)化）A.導(dǎo)入邀請學(xué)生分享他們對所展示內(nèi)容的觀察和猜測。教師簡要介紹今天的主題，并板書"It’smorethanfourhundredmetershigh"。B.新課呈現(xiàn)教師通過PPT或?qū)嵨镎故驹~匯表中的單詞，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和拼寫。使用圖片或簡筆畫來解釋"It’smorethanfourhundredmetershigh"句型的含義。通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中感受句型的使用。C.實踐練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個自然景觀或建筑，并準(zhǔn)備用英語描述其特點。每組輪流在班上展示，其他學(xué)生聽后猜測是哪個景觀或建筑。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和反饋，強調(diào)正確的句型和語法使用。D.鞏固提高分發(fā)練習(xí)冊或工作紙，讓學(xué)生獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供個性化的幫助。收集學(xué)生的練習(xí)，進行批改，并在下一節(jié)課前給予反饋。教師通過問答的方式，與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和收獲。教師強調(diào)本節(jié)課的知識點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的句型。6.板書設(shè)計（細(xì)化）在板書的左側(cè)列出本節(jié)課的重點詞匯，右側(cè)列出重點句型。使用不同顏色的粉筆區(qū)分詞匯和句型，以增強視覺效果。在板書的底部預(yù)留空間，用于記錄學(xué)生在課堂上的精彩回答或錯誤示例。7.作業(yè)設(shè)計（細(xì)化）設(shè)計個性化的作業(yè)，如讓學(xué)生選擇自己感興趣的自然景觀或建筑，用英語寫一段描述。鼓勵學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的句型，并盡可能多地使用新學(xué)的詞匯。提供在線資源或圖書推薦，讓學(xué)生在課后進行拓展閱讀。8.課后反思（細(xì)化）教師在課后記錄教學(xué)過程中的亮點和不足，以及學(xué)生的參與度和反應(yīng)。思考如何根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以