四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-9水墨畫(huà)鳥(niǎo)∣蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案9水墨畫(huà)鳥(niǎo)∣蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握水墨畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用水墨畫(huà)的形式，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的鳥(niǎo)畫(huà)作品。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然美的感受力和藝術(shù)鑒賞力。教學(xué)內(nèi)容1.水墨畫(huà)的起源和發(fā)展。2.水墨畫(huà)的基本工具和材料。3.水墨畫(huà)的基本技巧，如勾勒、潑墨、積墨等。4.鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在水墨畫(huà)中的表現(xiàn)手法。5.水墨畫(huà)鳥(niǎo)的創(chuàng)作步驟和要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：水墨畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法，鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在水墨畫(huà)中的表現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用水墨畫(huà)的基本技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的鳥(niǎo)畫(huà)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：水墨畫(huà)教材、PPT、示范作品、視頻等。2.學(xué)具：毛筆、宣紙、墨汁、顏料、水桶、調(diào)色板等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)欣賞一些經(jīng)典的水墨畫(huà)鳥(niǎo)作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課：講解水墨畫(huà)的起源和發(fā)展，介紹水墨畫(huà)的基本工具和材料，演示水墨畫(huà)的基本技巧，如勾勒、潑墨、積墨等。3.案例分析：分析一些優(yōu)秀的水墨畫(huà)鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在水墨畫(huà)中的表現(xiàn)手法。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行水墨畫(huà)鳥(niǎo)的實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.水墨畫(huà)鳥(niǎo)2.內(nèi)容：起源和發(fā)展、基本工具和材料、基本技巧、鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作步驟和要領(lǐng)作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅水墨畫(huà)鳥(niǎo)作品，要求運(yùn)用所學(xué)的技巧和表現(xiàn)手法，具有個(gè)性和創(chuàng)意。課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是否突出。2.教學(xué)方法和手段是否合適，學(xué)生是否積極參與，課堂氣氛是否活躍。3.學(xué)生作品的質(zhì)量如何，是否體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的要求。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師介紹水墨畫(huà)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解水墨畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的一種，有著悠久的歷史。接著，教師詳細(xì)介紹水墨畫(huà)的基本工具和材料，包括毛筆、宣紙、墨汁、顏料等，并示范如何正確使用這些工具和材料。在介紹基本技巧時(shí)，教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范的方式，向?qū)W生展示勾勒、潑墨、積墨等技巧的具體操作方法。同時(shí)，教師可以結(jié)合具體的鳥(niǎo)畫(huà)作品，講解這些技巧在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用。3.案例分析在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以選擇幾幅優(yōu)秀的水墨畫(huà)鳥(niǎo)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析這些作品中的鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在水墨畫(huà)中的表現(xiàn)手法。教師可以提出一些問(wèn)題，如“你們覺(jué)得這幅畫(huà)中的鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？”“畫(huà)家是如何運(yùn)用水墨畫(huà)技巧來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)的羽毛、眼睛等細(xì)節(jié)的？”通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的觀察力和分析能力。4.實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行水墨畫(huà)鳥(niǎo)的實(shí)踐操作。在操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的表現(xiàn)手法和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性的鳥(niǎo)畫(huà)作品。5.作品展示與評(píng)價(jià)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的作品質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中