四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版共16張課件

單元解讀統(tǒng)編教材語文四年級下冊第四單元四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述

本單元以“作家筆下的動物”為主題，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇作品。在作家的筆下，性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲的白鵝，無不性格鮮明，可親可愛。課后的“閱讀鏈接”還安排了其他中外名家寫動物的文章或片段，意在讓學生進行比較閱讀，體會不同作家對動物的喜愛之情。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述

本單元的語文要素是“體會作家是如何表達對動物的感情的”，這一要素在第一單元“初步體會課文表達的思想感情”的基礎上，又提高了要求，強調(diào)不僅要體會文章所表達的情感，還要關注作家是如何表達的。教材中課后練習、語文園地的交流平臺都巧妙地滲透了對表達方法的指導。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述

本單元的習作要求是“寫自己喜歡的動物，試著寫出特點”。和以往描寫動物的習作不同的是，本單元習作創(chuàng)設了三種不同的情境，并鼓勵學生自己創(chuàng)設情境，根據(jù)需要進行表達。這一獨特的編排方式，旨在讓學生根據(jù)不同的交際和表達需要，明確習作的目的和對象，選擇不同的內(nèi)容和方式進行表達，從而使學生的表達有強烈的對象意識。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)二、單元主要教學目標綜合本單元的教學內(nèi)容、人文主題、語文要素，單元教學目標設定如下：1.認識本單元43個生字（含語文園地中的生字），會寫45個字，會寫36個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解動物的特點。3.體會作家是如何表達對動物的感情的，感受語言的趣味。4.激起熱愛生活的情趣，激發(fā)觀察動物的興趣。5.揣摩明貶實褒的表達方式，學習用“反語”表達對某種事物的喜愛之情。6.學會運用教材情境或自己創(chuàng)設情境，能根據(jù)交際需要寫一個自己喜歡的動物，試著寫出特點。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)三、單元教學重難點本單元教學重難點設定如下：1.體會作家是如何表達對動物的感情的，感受語言的趣味。2.學會運用教材情境或自己創(chuàng)設情境，能根據(jù)交際需要寫一個自己喜歡的動物，試著寫出特點。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學策略

1.自主閱讀，整體感知。本單元課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。教學時，可引導學生自主閱讀，抓住關鍵語句，整體感知課文，了解動物的特點。如《貓》一課抓住“老舍筆下的貓有什么特點”整體感知全文。《母雞》一課可借助課后練習“畫出‘我’對母雞的態(tài)度前后變化的句子”，梳理課文脈絡?！栋座Z》通過“好一個高傲的動物”一句初步體會白鵝的特點，再繼續(xù)探究課文是如何寫白鵝的特點的。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學策略

2.抓住事例，圈畫批注。對文中動物的特點，可引導學生循著課文思路，在具體的事例中圈畫批注，通過生動形象的語言，體會字里行間蘊含的情感。可運用前后對比、換詞比較、反復朗讀等多種方法，品讀語言的精妙,領悟作者的表達方法。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學策略

3.比較閱讀，體會情感。對本單元中同一作家筆下的不同動物，或不同作家筆下的同一種動物，要引導學生充分閱讀，分組討論，從文章的結(jié)構(gòu)、語言、情感表達各方面加以比較。通過比較，進一步體會其表達上的異同，感受作家筆下栩栩如生的動物形象，體會作家的語言特色和豐富情感。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學目標第13課《貓》：1.認識“慮、職”等8個生字，會寫“憂、慮”等15個生字，會寫“呼喚、響動”等10個詞語。2.默讀課文，感受貓的可愛，有感情地朗讀課文。3.體會第2自然段寫法上的特點，并嘗試練筆。4.體會不同作家對貓的喜愛之情。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學目標第14課《母雞》：1.認識“疙、瘩”等10個生字，會寫“討、厭”等15個字，會寫“理由、心事”等10個詞語。2.默讀課文，了解“我”對母雞態(tài)度前后的變化，并說出變化的原因。3.感受母雞的“負責、慈愛、勇敢、辛苦”，體會母愛的偉大。4.通過比較，感受同一作家在寫不同動物時，表達上的相同和不同之處。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學目標第15課《白鵝》：1.認識“囂、吭”等13個生字，會寫“吠、促”等15個生字，會寫“即將、姿態(tài)”等16個詞語。2.感受作者對白鵝的喜愛，體會作者是如何把白鵝的特點寫清楚的。3.朗讀課文，感受作者用詞的準確生動和幽默風趣，體會語言的趣味。4.能說出不同作家筆下白鵝的共同點，體會其表達的相似之處。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)六、教學建議及需要注意的問題第一，要抓住具體事例，體會動物的特點。本單元幾篇課文的語言都富有濃郁的生活氣息，作家將筆觸落于細微之處，通過對點滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物特點生動鮮明，形象呼之欲出。教學時，要重視引導學生抓住事例，結(jié)合具體語句，在生活化的場景和語言中體會動物的特點，進而感受人與動物和諧相處的美好意境。四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)第二，要引導學生關注作家的表達。不僅要引導學生體會作家筆下動物不同的特點，感受到作家對動物的情感，更要引導學生進一步探究，感悟到作家各具特色的寫法。比如《貓》《白鵝》這兩課，可結(jié)合本單元的交流平臺，引導學生體會明貶實褒的寫法，《母雞》一課引導學生感受到老舍先生通過前后強烈的對比，表達出細膩的情感變化。六、教學建議及需要注意的問題四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級下冊語文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)第三，學生和作者生活的年代、環(huán)境都不相同，因此對文中一些獨特的表達可能不一定都能理解，對作家獨特的審美也不一定能全部領略，教師要在這方面加以引導。比如老舍先生善于運用北京口語，卻又雅俗共賞；豐子愷先生語言風趣幽默，善用白描手法，以凝練的線條勾勒出動物的形象。教師要讓學生自讀、自悟，并適當點撥，讓他們能讀得自然、流暢，感受