【新課標】一下12課《媽媽的節(jié)日》 教案

【新課標】一下12課《媽媽的節(jié)日》教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析【新課標】一下12課《媽媽的節(jié)日》教案

本節(jié)課是人教版新課標一下社會課程的第12課，主題是《媽媽的節(jié)日》。教材以媽媽的節(jié)日為線索，引導學生理解媽媽的辛勞和對子女的愛，培養(yǎng)學生的感恩之心和尊敬長輩的品質。內容主要包括媽媽的辛苦付出，如何關愛媽媽以及慶祝媽媽的節(jié)日等。

本節(jié)課結合學生的實際情況，以學生的日常生活為背景，以情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成為目標，通過觀察、體驗、討論等方式，讓學生深刻理解媽媽的辛勞，學會關愛媽媽，培養(yǎng)學生的家庭責任感和社會責任感。

教學內容與學生的生活實際緊密結合，通過觀察和體驗，學生能夠深刻理解媽媽的辛勞和對子女的愛。同時，通過討論和實踐活動，學生能夠學會如何關愛媽媽，培養(yǎng)尊重長輩、關心家人的品質。

在教學過程中，我將注重學生的參與和體驗，采用觀察、討論、實踐等多種教學方法，引導學生主動參與學習，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課的教學目標是讓學生了解媽媽的辛勞和對子女的愛，培養(yǎng)學生關愛媽媽、尊重長輩的品質，增強學生的家庭責任感和社會責任感。

教學重點是讓學生通過觀察和體驗，理解媽媽的辛勞，學會關愛媽媽。教學難點是讓學生深刻理解媽媽的辛勞和對子女的愛，培養(yǎng)學生的家庭責任感和社會責任感。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學生的家庭情感：通過了解媽媽的節(jié)日，引導學生感受媽媽的辛勞和對子女的愛，增強學生對家庭的情感，培養(yǎng)學生的家庭歸屬感。

2.培養(yǎng)學生的感恩之心：通過觀察和體驗，讓學生深刻理解媽媽的辛勞和對子女的付出，激發(fā)學生對媽媽的感恩之情，培養(yǎng)學生的感恩之心。

3.培養(yǎng)學生的尊重長輩：通過討論和實踐，讓學生學會如何關愛媽媽，培養(yǎng)尊重長輩的品質，增強學生的家庭責任感。

4.培養(yǎng)學生的社會責任感：通過學習媽媽的辛勞和對子女的愛，引導學生將關愛家人延伸到關愛社會，培養(yǎng)學生的社會責任感。

5.培養(yǎng)學生的實踐能力：通過觀察、討論、實踐等多種教學活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的問題解決能力。

6.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力：在教學過程中，鼓勵學生提出不同的觀點和看法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的課程中已經學習了家庭成員之間的關系，了解父母對子女的關愛和付出。他們已經具備了一定的情感認知能力，能夠理解并表達家庭成員之間的感情。此外，學生還掌握了一定的社會責任感，能夠關心和幫助他人。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于與家庭相關的課題通常比較感興趣，特別是涉及到父母的內容。他們善于觀察和體驗，能夠通過生活中的實例來理解和學習。在學習風格上，學生喜歡通過實踐活動和互動討論來學習，希望能夠參與到課堂中來，提高學習的積極性和參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解媽媽的辛勞和對子女的愛方面，學生可能難以全面理解媽媽的付出，特別是在家庭生活中沒有明顯感受的學生。此外，學生可能在表達感恩之情和關愛媽媽的行為上存在困難，不知道如何去表達和實施。在學習如何尊重長輩方面，學生可能存在不同的家庭背景和觀念，對于尊重長輩的理解和實踐可能存在差異。教學方法與手段1.教學方法：

（1）情景體驗法：通過設置情景，讓學生模擬媽媽的角色，體驗媽媽的辛勞和付出，從而引導學生理解媽媽的辛苦和對子女的愛。

（2）小組討論法：將學生分成小組，讓他們討論如何關愛媽媽，分享各自的觀點和經驗，從而培養(yǎng)學生的家庭責任感和關心家人的品質。

（3）案例分析法：通過分析典型的媽媽關愛子女的案例，讓學生深刻理解母愛的偉大，激發(fā)學生對媽媽的感恩之情。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示媽媽的辛勞和對子女的愛，提高學生的學習興趣，幫助學生更好地理解教材內容。

（2）教學軟件：運用教學軟件，開展互動游戲、知識問答等活動，激發(fā)學生的學習積極性，鞏固所學知識。

（3）家庭作業(yè)：布置有關媽媽的節(jié)日相關的家庭作業(yè)，讓學生在課后進一步思考和感悟，培養(yǎng)學生的家庭情感。

（4）實踐活動：組織學生參加關愛媽媽的活動，如為媽媽做一頓飯、給媽媽送上一份禮物等，讓學生將所學知識付諸實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（5）在線教學平臺：利用在線教學平臺，發(fā)布相關教學資源，方便學生隨時隨地學習，提高學生的學習效率。

（6）家長通知書：通過家長通知書，加強與家長的溝通，讓家長了解課程內容和要求，共同關注學生的學習進步。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“媽媽的節(jié)日”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘媽媽的節(jié)日’是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于母親節(jié)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受媽媽的愛和辛勞。

簡短介紹“媽媽的節(jié)日”的來歷和意義，為接下來的學習打下基礎。

2.媽媽的節(jié)日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“媽媽的節(jié)日”的基本概念和重要性。

過程：

講解“媽媽的節(jié)日”的定義，包括其主要意義和目的。

詳細介紹媽媽在日常生活中的辛勞和付出，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.媽媽的節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解媽媽的辛勞和對子女的愛。

過程：

選擇幾個典型的媽媽關愛子女的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解母愛的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識關愛媽媽。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與關愛媽媽相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對關愛媽媽的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調關愛媽媽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括“媽媽的節(jié)日”的來歷、意義、案例分析等。

強調關愛媽媽在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于關愛媽媽的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.母愛的偉大：讓學生了解母愛的偉大和無私，理解媽媽在日常生活中的辛勞和付出，感受媽媽的關愛和呵護。

2.媽媽的節(jié)日：介紹“媽媽的節(jié)日”的來歷、意義和目的，使學生明白這個節(jié)日是對媽媽辛勞付出的肯定和贊揚。

3.家庭關系：讓學生理解家庭成員之間的關系，認識到家庭和諧的重要性，培養(yǎng)學生的家庭情感。

4.尊重長輩：通過討論和實踐，讓學生學會如何尊重長輩，培養(yǎng)尊重長輩的品質，增強學生的家庭責任感。

5.感恩之心：引導學生深刻理解媽媽的辛勞和對子女的愛，激發(fā)學生對媽媽的感恩之情，培養(yǎng)學生的感恩之心。

6.關愛家人：讓學生學會關愛家人，尤其是關愛媽媽，培養(yǎng)學生的家庭責任感和社會責任感。

7.實踐能力：通過觀察、討論、實踐等多種教學活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的問題解決能力。

8.創(chuàng)新能力：在教學過程中，鼓勵學生提出不同的觀點和看法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

9.家庭情感：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和歸屬感，增強學生的家庭情感，讓學生明白家庭的重要性。

10.社會責任感：引導學生將關愛家人延伸到關愛社會，培養(yǎng)學生的社會責任感，使他們成為有擔當的社會人。

11.情感態(tài)度價值觀：通過學習媽媽的辛勞和對子女的愛，引導學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)尊重、關愛、感恩的品質。

12.觀察能力：培養(yǎng)學生觀察生活中細節(jié)的能力，讓他們學會發(fā)現(xiàn)家人的關愛和付出，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

13.溝通能力：通過討論和實踐活動，培養(yǎng)學生與家人、朋友有效溝通的能力，增進彼此的了解和感情。

14.自我反思能力：讓學生學會自我反思，認識到自己的不足，從而激發(fā)他們努力進步的動力。

15.動手操作能力：通過實踐活動，讓學生學會動手操作，提高學生的動手能力和實踐能力。板書設計1.母愛的偉大

-重點知識點：母愛的無私、辛勞付出、關愛呵護

-關鍵詞：無私、辛勞、關愛、呵護

-板書設計：用愛心形狀的圖標表示母愛，中間寫上“無私”、“辛勞”、“關愛”、“呵護”等關鍵詞，讓學生一目了然地理解母愛的偉大。

2.媽媽的節(jié)日

-重點知識點：媽媽的節(jié)日的來歷、意義、目的

-關鍵詞：來歷、意義、目的

-板書設計：用時間軸的形式展示媽媽的節(jié)日的來歷，中間寫上“媽媽的節(jié)日”四個大字，旁邊列出其意義和目的，幫助學生記住這個重要的節(jié)日。

3.家庭關系

-重點知識點：家庭成員之間的關系、家庭和諧的重要性

-關鍵詞：關系、和諧、重要性

-板書設計：用一個大家庭的圖片表示家庭成員之間的關系，旁邊寫上“和諧家庭”四個字，強調家庭和諧的重要性。

4.尊重長輩

-重點知識點：尊重長輩的意義、培養(yǎng)尊重長輩的品質

-關鍵詞：尊重、品質

-板書設計：用一個尊敬長輩的圖片表示尊重，旁邊寫上“尊重長輩”四個字，引導學生培養(yǎng)尊重長輩的品質。

5.感恩之心

-重點知識點：感恩的意義、激發(fā)感恩之情

-關鍵詞：感恩、意義、之情

-板書設計：用一張感恩的圖片表示感恩，中間寫上“感恩之心”四個字，旁邊列出感恩的意義和激發(fā)感恩之情的方法。

6.關愛家人

-重點知識點：關愛家人的意義、培養(yǎng)家庭責任感

-關鍵詞：關愛、家庭責任感

-板書設計：用一張關愛家人的圖片表示關愛，中間寫上“關愛家人”四個字，旁邊列出關愛家人的意義和培養(yǎng)家庭責任感的方法。

7.實踐能力

-重點知識點：實踐能力的培養(yǎng)、問題解決能力

-關鍵詞：實踐能力、問題解決能力

-板書設計：用一個實踐的圖片表示實踐能力，中間寫上“實踐能力”四個字，旁邊列出培養(yǎng)實踐能力和問題解決能力的方法。

8.創(chuàng)新能力

-重點知識點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力

-關鍵詞：創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力

-板書設計：用一個創(chuàng)新的圖片表示創(chuàng)新能力，中間寫上“創(chuàng)新能力”四個字，旁邊列出培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力的方法。

9.家庭情感

-重點知識點：家庭情感的培養(yǎng)、家庭的重要性

-關鍵詞：家庭情感、家庭重要性

-板書設計：用一張家庭的圖片表示家庭情感，中間寫上“家庭情感”四個字，旁邊列出培養(yǎng)家庭情感和家庭重要性的方法。

10.社會責任感

-重點知識點：社會責任感的培養(yǎng)、擔當社會人

-關鍵詞：社會責任感、擔當

-板書設計：用一張擔當的圖片表示社會責任感，中間寫上“社會責任感”四個字，旁邊列出培養(yǎng)社會感和擔當的方法。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景體驗法：通過設置情景，讓學生模擬媽媽的角色，體驗媽媽的辛勞和付出，從而引導學生理解媽媽的辛苦和對子女的愛。

2.小組討論法：將學生分成小組，讓他們討論如何關愛媽媽，分享各自的觀點和經驗，從而培養(yǎng)學生的家庭責任感和關心家人的品質。

3.案例分析法：通過分析典型的媽媽關愛子女的案例，讓學生深刻理解母愛的偉大，激發(fā)學生對媽媽的感恩之情。

（二）存在主要問題

1.學生對母愛的理解可能存在差異：由于學生的家庭背景和生活經歷不同，他們對母愛的理解和感受可能存在差異。

2.學生的表達能力可能有限：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生可能因為表達能力有限，無法充分表達自己的觀點和想法。

3.學生可能對關愛媽媽的行動缺乏具體操作性：在實踐活動環(huán)節(jié)，學生可能因為缺乏具體的操作性指導，不知道如何關愛媽媽。

（三）改進措施

1.提供更多樣化的教學資源：為學生提供更多樣化的教學資源，如視頻、圖片、文章等，幫助學生更好地理解和感受母愛。

2.加強學生的表達能力培養(yǎng)：通過角色扮演、演講、寫作等方式，加強學生的表達能力培養(yǎng)，幫助學生更好地表達自己的觀點和想法。

3.提供具體的關愛媽媽的行動指導：為學生提供具體的關愛媽媽的行動指導，如為媽媽做家務、給媽媽寫一封信等，幫助學生更好地關愛媽媽。

4.增加課堂互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、提問、回答等方式，增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和學習興趣。

5.加強與家長的溝通：通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通，了解學生的家庭情況，共同關注學生的學習進步。課后作業(yè)1.請描述你媽媽的辛勞和付出，并談談你對母愛的理解。

2.請列舉三個你曾經為媽媽做的事情，并說明為什么你會選擇這樣做。

3.請思考如何更好地關愛媽媽，并制定一個具體的關愛計劃。

4.請寫一封感謝信給媽媽，表達對她的感激之情。

5.請以小組為單位，討論如何將關愛家人的理念延伸到關愛社會，并提出具體的行動建議。課堂-提問：通過提問，了解學生對“媽媽的節(jié)日”相關知識點的掌握情況，如母愛的理解、媽媽的辛勞等。

-觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認真聽講、與同學合作等，了解學生的學習態(tài)度和參與度。

-測試：通過小測試，檢驗學生對課堂知識的掌握情況，如對母愛、媽媽的節(jié)日、家庭關系等知識點的理解。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)完成情況：檢查學生的作業(yè)完成情況，如作業(yè)的整潔度、正確性等，了解學生的學習效果。

-作業(yè)內容：對學生的作業(yè)內容進行認真批改和點評，如對學生的描述、觀點、建議等進行評價，及時反饋學生的學習效果。

-作業(yè)改進：鼓勵學生在作業(yè)