八年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計(jì) 中華書(shū)局版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計(jì)中華書(shū)局版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于中華書(shū)局版八年級(jí)歷史上冊(cè)第5課“八國(guó)聯(lián)軍侵華”。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.八國(guó)聯(lián)軍侵華的背景：清政府的腐敗，國(guó)內(nèi)的混亂局面，列強(qiáng)的侵略野心。

2.八國(guó)聯(lián)軍侵華的過(guò)程：1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍組成，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，攻占北京，對(duì)北京進(jìn)行燒殺搶掠。

3.八國(guó)聯(lián)軍侵華的結(jié)果：清政府被迫簽訂《辛丑條約》，使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

4.八國(guó)聯(lián)軍侵華的影響：加深了中國(guó)人民的民族仇恨，促進(jìn)了中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，為辛亥革命爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史事件，使學(xué)生掌握一定的歷史知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，讓學(xué)生能夠從歷史的角度去觀察、思考和理解問(wèn)題。

2.人文素養(yǎng)：通過(guò)分析八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因、過(guò)程和結(jié)果，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到國(guó)家興衰對(duì)人民生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、的民族情懷。

3.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生從多元的角度分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了對(duì)中國(guó)近代史上列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略的相關(guān)知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等。他們對(duì)于近代中國(guó)歷史的輪廓已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于列強(qiáng)的侵略性質(zhì)和影響也有了一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)歷史事件充滿了好奇心和探索欲。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)圖像、視頻等直觀的方式獲取信息。在思維能力上，他們已經(jīng)具備了分析和批判的能力，能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題。

3.困難和挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的相關(guān)知識(shí)，但對(duì)于八國(guó)聯(lián)軍侵華這一復(fù)雜的歷史事件，他們可能仍然存在以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)事件的具體過(guò)程和影響的理解不夠深入，對(duì)事件背后的歷史背景和深層次原因的分析能力不足，以及對(duì)于歷史事件的多元解讀和批判性思維的培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史背景、過(guò)程、結(jié)果和影響，使學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)。

b.討論法：教師組織學(xué)生就八國(guó)聯(lián)軍侵華事件的影響、歷史意義等進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

c.案例分析法：教師展示八國(guó)聯(lián)軍侵華期間的具體案例，如燒殺搶掠的事件，讓學(xué)生分析案例背后的原因和影響，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的視頻、圖片等資料，直觀展示歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示，如使用時(shí)間軸展示八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)、博物館展品等，拓寬視野，加深對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華事件的認(rèn)識(shí)。

d.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：教師利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，提高學(xué)習(xí)效果。

e.互動(dòng)式教學(xué)：教師采用問(wèn)答、搶答等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

f.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的歷史研究項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

g.課后實(shí)踐：教師布置課后實(shí)踐作業(yè)，如撰寫(xiě)八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史小論文、制作相關(guān)的手抄報(bào)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

h.評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道八國(guó)聯(lián)軍侵華是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那段歷史的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.八國(guó)聯(lián)軍侵華基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本概念、原因和過(guò)程。

過(guò)程：

講解八國(guó)聯(lián)軍侵華的定義，包括其背景和主要經(jīng)過(guò)。

詳細(xì)介紹八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因、過(guò)程和結(jié)果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.八國(guó)聯(lián)軍侵華案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的八國(guó)聯(lián)軍侵華案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)八國(guó)聯(lián)軍侵華的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本概念、原因、過(guò)程和影響等。

強(qiáng)調(diào)八國(guó)聯(lián)軍侵華在歷史中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)歷史。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.歷史文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史料》、《八國(guó)聯(lián)軍入侵北京史料》等，讓學(xué)生更深入地了解歷史事件的細(xì)節(jié)。

b.博物館展品：介紹與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的博物館展品，如八國(guó)聯(lián)軍入侵北京的圖片、文物等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物了解歷史。

c.歷史書(shū)籍：推薦一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史書(shū)籍，如《八國(guó)聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

d.學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)這一歷史事件的研究動(dòng)態(tài)和成果。

e.歷史紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，如《八國(guó)聯(lián)軍入侵北京》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解歷史。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史資料，拓寬自己的歷史知識(shí)視野。

b.學(xué)生可以參觀博物館，觀看與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的展品，通過(guò)實(shí)物了解歷史，增強(qiáng)歷史感知。

c.學(xué)生可以閱讀關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史書(shū)籍，深入理解歷史事件的背景、過(guò)程和影響。

d.學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華的研究動(dòng)態(tài)和成果，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

e.學(xué)生可以觀看關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，通過(guò)視頻了解歷史，增強(qiáng)歷史意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的閱讀材料，如《八國(guó)聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史》等，以深入了解歷史事件。

b.歷史文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史料》、《八國(guó)聯(lián)軍入侵北京史料》等，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

c.博物館展品：介紹與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的博物館展品，如八國(guó)聯(lián)軍入侵北京的圖片、文物等，供學(xué)生通過(guò)實(shí)物了解歷史。

d.歷史紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，如《八國(guó)聯(lián)軍入侵北京》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》等，通過(guò)視頻了解歷史。

e.學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)這一歷史事件的研究動(dòng)態(tài)和成果。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步深入了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史。

b.學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)和史料時(shí)，要注意批判性思考，辨別信息的真實(shí)性，提高自己的歷史分析能力。

c.學(xué)生可以就拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)積極解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史小論文，提高自己的寫(xiě)作能力。

e.學(xué)生可以通過(guò)參觀博物館、觀看歷史紀(jì)錄片等方式，增強(qiáng)自己對(duì)歷史事件的直觀感受，提高歷史素養(yǎng)。

七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的延伸閱讀材料，如《八國(guó)聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史》等，以加深對(duì)歷史事件的理解。

b.原始文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史原始文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)史料》、《八國(guó)聯(lián)軍入侵北京史料》等，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

c.虛擬展覽：介紹與八國(guó)聯(lián)軍侵華相關(guān)的在線虛擬展覽，如博物館的在線展廳，供學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解歷史。

d.歷史劇作：推薦一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史劇作，如電影、電視劇等，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式了解歷史。

e.學(xué)術(shù)研究：提供一些關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)這一歷史事件的研究動(dòng)態(tài)和成果。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料、觀看影視劇作等方式，進(jìn)一步深入了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史。

b.學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)和史料時(shí)，要注意批判性思考，辨別信息的真實(shí)性，提高自己的歷史分析能力。

c.學(xué)生可以就拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)積極解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史小論文，提高自己的寫(xiě)作能力。

e.學(xué)生可以通過(guò)參觀博物館、觀看歷史影視劇作等方式，增強(qiáng)自己對(duì)歷史事件的直觀感受，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是八國(guó)聯(lián)軍侵華，我通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生全面了解這一歷史事件。導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們初步了解了八國(guó)聯(lián)軍侵華的概念和重要性。接著，我講解了八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本知識(shí)和過(guò)程，并通過(guò)圖表和實(shí)例幫助學(xué)生理解和掌握。

在八國(guó)聯(lián)軍侵華案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解了八國(guó)聯(lián)軍侵華的特性和重要性。學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的成果，并通過(guò)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了八國(guó)聯(lián)軍侵華的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。課后，我通過(guò)拓展資源和拓展要求，為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，學(xué)生對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華有了更深入的了解。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因和過(guò)程時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)整體事件的把握不夠清晰。在學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，可能需要我在今后教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的討論情況和參與度。

此外，在拓展資源和拓展要求方面，我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但可能在推薦閱讀材料和學(xué)術(shù)研究方面，可以更加注重選擇與學(xué)生興趣和認(rèn)知水平相符合的資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課：

-八國(guó)聯(lián)軍侵華背景

-學(xué)生提問(wèn)與圖片展示

2.八國(guó)聯(lián)軍侵華基礎(chǔ)知識(shí)：

-定義與背景

-原因與過(guò)程

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