2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 22 Special Holidays in China教案 冀教版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson22SpecialHolidaysinChina教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson22SpecialHolidaysinChina，重點(diǎn)介紹中國(guó)的特殊節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于日常生活的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型，如介紹人物、地點(diǎn)等。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解并掌握與中國(guó)文化相關(guān)的節(jié)日名稱、習(xí)俗以及相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)方式，如SpringFestival（春節(jié)）、Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）、lanterns（燈籠）、mooncakes（月餅）等，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)與自豪感，同時(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson22SpecialHolidaysinChina，學(xué)生將能夠：1.深化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，增強(qiáng)文化自信和跨文化交際意識(shí)；2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述中國(guó)節(jié)日的特色和慶祝方式，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯性；3.通過(guò)小組合作，分享節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維，促進(jìn)人際交往和情感交流；4.借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，更能增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過(guò)前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定數(shù)量的詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。在本單元前幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)Jenny和Danny來(lái)中國(guó)旅游的故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚興趣，對(duì)中國(guó)文化有一定的了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課關(guān)于中國(guó)特殊節(jié)日的知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.能力層面：學(xué)生的聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠理解并模仿教材中的對(duì)話，但閱讀和寫作能力有待提高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)活躍，但部分學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜句子和觀點(diǎn)時(shí)存在困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的自豪感。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠相互協(xié)作，分享觀點(diǎn)，但部分學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新能力方面有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能夠按照老師的要求參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)，有助于提高本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加投入。

2.學(xué)生在聽說(shuō)能力方面的優(yōu)勢(shì)，有助于快速理解和掌握課程內(nèi)容，提高課堂互動(dòng)效果。

3.部分學(xué)生在閱讀和寫作能力方面的不足，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)文本理解和表達(dá)方面存在困難，教師需針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生在批判性思維和創(chuàng)新能力方面的差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.針對(duì)學(xué)生注意力容易分散的問(wèn)題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-教學(xué)卡片

-錄音設(shè)備

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課堂互動(dòng)軟件

-動(dòng)畫制作軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子教材平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-課件PPT

-電子教材

-課文錄音

-相關(guān)節(jié)日?qǐng)D片和視頻

5.教學(xué)手段：

-小組合作

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)

-角色扮演

-情景模擬

-互動(dòng)問(wèn)答

-課后在線作業(yè)與反饋教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《SpecialHolidaysinChina》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道哪些中國(guó)的特殊節(jié)日？在這些節(jié)日里你們會(huì)做些什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國(guó)特殊節(jié)日的魅力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國(guó)特殊節(jié)日的基本概念和習(xí)俗。比如春節(jié)的團(tuán)圓飯、中秋節(jié)的賞月和吃月餅等。這些節(jié)日是中華文化的重要組成部分，體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。通過(guò)Jenny和Danny在中國(guó)的旅行經(jīng)歷，展示春節(jié)和中秋節(jié)的慶祝活動(dòng)，以及這些節(jié)日對(duì)人們生活的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日名稱的正確發(fā)音和描述節(jié)日的關(guān)鍵句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)圖片和實(shí)物展示來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)中國(guó)特殊節(jié)日的慶祝方式。

2.角色扮演：為了加深理解，每個(gè)小組將選擇一個(gè)節(jié)日，進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日?qǐng)鼍啊?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何向外國(guó)朋友介紹中國(guó)特殊節(jié)日”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了中國(guó)的特殊節(jié)日及其意義和慶祝方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些節(jié)日的認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在生活中向他人傳播中華文化的魅力。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.節(jié)日名稱及習(xí)俗：

-SpringFestival（春節(jié)）：團(tuán)圓飯、redenvelopes（紅包）、fireworks（煙花）

-LanternFestival（元宵節(jié)）：lanterns（燈籠）、sweetricedumplings（元宵）

-DragonBoatFestival（端午節(jié)）：dragonboatraces（龍舟賽）、zongzi（粽子）

-QixiFestival（七夕節(jié)）：ChineseValentine'sDay（中國(guó)的情人節(jié)）

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）：mooncakes（月餅）、appreciatingthefullmoon（賞月）

-DoubleNinthFestival（重陽(yáng)節(jié)）：climbingmountains（登高）、chrysanthemum（菊花）

2.關(guān)鍵詞匯：

-celebrate（慶祝）

-tradition（傳統(tǒng)）

-custom（習(xí)俗）

-culture（文化）

-family（家庭）

-festival（節(jié)日）

-happiness（幸福）

-gather（聚集）

-activity（活動(dòng)）

-gift（禮物）

3.重點(diǎn)句型：

-Howdoyoucelebrate...?（你怎么慶?！?？）

-Whatdoyouusuallydoduring...?（在……期間你通常做什么？）

-...isaspecialholidayinChina.（……是中國(guó)的一個(gè)特殊節(jié)日。）

-Peopleusually...during...（人們通常在……期間……）

-Ilike...because...（我喜歡……因?yàn)椤?/p>

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述節(jié)日的習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般過(guò)去時(shí)：講述過(guò)去的節(jié)日經(jīng)歷。

-疑問(wèn)詞：用于詢問(wèn)節(jié)日相關(guān)的問(wèn)題。

5.文化背景：

-介紹每個(gè)節(jié)日的起源和背后的故事。

-討論節(jié)日對(duì)家庭和社會(huì)的意義。

-分析節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)如何反映中華文化的特點(diǎn)。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹中國(guó)節(jié)日。

-練習(xí)在不同場(chǎng)景下的口語(yǔ)交流，如邀請(qǐng)朋友參加節(jié)日活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜好和原因。

7.閱讀理解：

-通過(guò)閱讀課文，理解Jenny和Danny在中國(guó)旅行時(shí)對(duì)節(jié)日的體驗(yàn)。

-練習(xí)閱讀理解，提取關(guān)鍵信息，如節(jié)日的日期、習(xí)俗和活動(dòng)。

8.寫作技能：

-學(xué)習(xí)如何撰寫關(guān)于節(jié)日的短文，包括標(biāo)題、開篇、正文和結(jié)尾。

-練習(xí)寫作技巧，如使用形容詞描述節(jié)日的氛圍，使用動(dòng)詞表達(dá)人們的動(dòng)作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）書面作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的節(jié)日名稱和習(xí)俗，選擇一個(gè)你最感興趣的節(jié)日，用英語(yǔ)寫一篇短文，包括節(jié)日的起源、慶?；顒?dòng)以及你的個(gè)人感受。

-完成課后練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題目，重點(diǎn)在于詞匯和句型的運(yùn)用。

（2）口頭作業(yè)：

-與家人或朋友一起，用英語(yǔ)討論中國(guó)的一個(gè)特殊節(jié)日，錄制視頻，并在視頻中介紹節(jié)日習(xí)俗和你們討論的精彩內(nèi)容。

-模仿課文中Jenny和Danny的對(duì)話，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹節(jié)日和表達(dá)節(jié)日喜好。

（3）拓展作業(yè)：

-在網(wǎng)上或圖書館查找關(guān)于中國(guó)節(jié)日的英文資料，了解不同地區(qū)和民族的節(jié)日慶祝方式，選擇一個(gè)節(jié)日制作一份英文手抄報(bào)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英文問(wèn)卷調(diào)查，詢問(wèn)同學(xué)和老師對(duì)于中國(guó)節(jié)日的了解和看法，并整理分析調(diào)查結(jié)果。

2.作業(yè)反饋：

（1）書面作業(yè)：

-批改學(xué)生的英語(yǔ)短文，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯、句型的正確運(yùn)用，指出錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)課后練習(xí)冊(cè)的完成情況進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（2）口頭作業(yè)：

-觀看學(xué)生錄制的討論視頻，評(píng)價(jià)他們的發(fā)音、詞匯和句型的運(yùn)用，鼓勵(lì)他們?cè)诒磉_(dá)中注意流暢性和準(zhǔn)確性。

-對(duì)角色扮演的練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)或視頻反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

（3）拓展作業(yè)：

-對(duì)學(xué)生制作的英文手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注內(nèi)容的豐富性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，提出改進(jìn)意見。

-分析學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，與學(xué)生討論調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們思考如何更好地傳播中國(guó)文化。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-節(jié)日名稱：SpringFestival,LanternFestival,DragonBoatFestival,QixiFestival,Mid-AutumnFestival,DoubleNinthFestival

-習(xí)俗：團(tuán)圓飯、紅包、煙花、燈籠、元宵、龍舟賽、粽子、賞月、登高、菊花

-關(guān)鍵詞匯：celebrate,tradition,custom,culture,family,festival,happiness,gather,activity,gift

-重點(diǎn)句型：Howdoyoucelebrate...?Whatdoyouusuallydoduring...?...isaspecialholidayinChina.Peopleusually...during...Ilike...because...

②藝術(shù)性和趣味性

-使用彩色粉筆或白板筆，使板書更加生動(dòng)和吸引人。

-在板書設(shè)計(jì)中加入節(jié)日相關(guān)的插圖或符號(hào)，如春節(jié)的鞭炮、中秋的月亮等，以增加趣味性和記憶點(diǎn)。

-利用圖表或思維導(dǎo)圖的形式，將節(jié)日名稱、習(xí)俗和相關(guān)詞匯進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生形成整體概念。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在板書上留出空白，讓學(xué)生填寫節(jié)日習(xí)俗或關(guān)鍵詞，增加課堂參與度。

③簡(jiǎn)潔明了

-使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和關(guān)鍵詞，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。

-將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型進(jìn)行分組，用不同的顏色或符號(hào)進(jìn)行區(qū)分，幫助學(xué)生快速識(shí)別。

-在板書設(shè)計(jì)中留有足夠的空白，避免信息過(guò)多而造成學(xué)生視覺(jué)疲勞。

-在板書結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和回顧，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。課后拓展-閱讀材料：提供關(guān)于中國(guó)特殊節(jié)日的英文文章或故事，如春節(jié)的傳說(shuō)、中秋節(jié)的起源等，幫助學(xué)生更深入地了解節(jié)日背后的文化故事。

-視頻資源：推薦觀看英文紀(jì)錄片或短片，介紹中國(guó)節(jié)日的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)的舞龍舞獅、端午節(jié)的龍舟賽等，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

-電子資源：提供電子書、在線課程或互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索，如中國(guó)節(jié)日主題的電子書、在線節(jié)日知識(shí)問(wèn)答等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與節(jié)日相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作節(jié)日手工藝品、參加節(jié)日慶典等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀、觀看視頻、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式，深入理解和掌握中國(guó)特殊節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

-指導(dǎo)與幫助：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)、提供實(shí)踐活動(dòng)信息等，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的自主學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀看視頻的感受、