2023七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼第六課 師生之間 第1框 走近老師說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《道德與法治》是初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法律意識。七年級上冊第三單元“師長情誼”中的第六課“師生之間”，主要講述師生關(guān)系的重要性以及如何與老師建立良好的互動(dòng)。本節(jié)課通過介紹老師的角色、師生之間的有效溝通以及尊重老師等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解師生關(guān)系對個(gè)人成長的重要性。

本節(jié)課的核心內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生反思自己與老師的關(guān)系，提高他們的批判性思維能力。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使他們能夠更加尊重和理解老師，形成積極的師生互動(dòng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)用性的教學(xué)活動(dòng)，以確保學(xué)生能夠真正掌握課程內(nèi)容，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括四個(gè)方面：道德認(rèn)同、法治意識、批判性思維和人際溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解師生關(guān)系的重要性，增強(qiáng)對老師的尊重和理解，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；了解師生之間的權(quán)利和義務(wù)，提高法治意識；通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；學(xué)會有效溝通，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解師生關(guān)系的重要性：學(xué)生需要掌握師生關(guān)系對個(gè)人成長的影響，認(rèn)識尊敬老師、與老師建立良好關(guān)系的重要性。

（2）掌握有效溝通的方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何與老師進(jìn)行有效溝通，包括傾聽、表達(dá)、反饋等技巧。

（3）培養(yǎng)批判性思維：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，提高批判性思維能力。

（4）學(xué)會尊重老師：學(xué)生應(yīng)了解尊重老師的意義，學(xué)會在言行舉止中體現(xiàn)對老師的尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解師生之間的權(quán)利和義務(wù)：學(xué)生對于師生之間的權(quán)利和義務(wù)容易混淆，需要通過具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生清晰認(rèn)識。

（2）突破學(xué)生與老師溝通的障礙：學(xué)生在與老師溝通時(shí)常常存在心理障礙，如緊張、害怕等，需要教師引導(dǎo)學(xué)生建立自信，克服心理障礙。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力：學(xué)生在生活中可能缺乏與他人溝通的經(jīng)驗(yàn)，需要教師通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通。

（4）引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為：學(xué)生可能不自覺地存在對老師不尊重的行為，需要教師通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，并進(jìn)行改正。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過引入具體的師生關(guān)系案例，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的重要性，以及如何與老師建立良好的互動(dòng)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和人際溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生的角色，進(jìn)行情景模擬，親身體驗(yàn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)他們對師生關(guān)系的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，生動(dòng)展示師生關(guān)系的案例和知識點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過播放感人至深的師生故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)他們對老師的尊重和理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“師生之間”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道師生關(guān)系的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于師生關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受師生關(guān)系的重要性。

簡短介紹師生關(guān)系的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.師生關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解師生關(guān)系的基本概念和重要性。

過程：

講解師生關(guān)系的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹師生關(guān)系的基本原則和方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.師生關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解師生關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的師生關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解師生關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用師生關(guān)系解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論師生關(guān)系的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與師生關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對師生關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括師生關(guān)系的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用師生關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于師生關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解師生關(guān)系的重要性：學(xué)生將深入理解師生關(guān)系對個(gè)人成長的影響，認(rèn)識尊敬老師、與老師建立良好關(guān)系的重要性。他們將能夠認(rèn)識到師生關(guān)系在學(xué)習(xí)過程中的積極作用，以及如何在與老師的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。

2.掌握有效溝通的方法：學(xué)生將學(xué)會如何與老師進(jìn)行有效溝通，包括傾聽、表達(dá)、反饋等技巧。他們將能夠運(yùn)用這些溝通方法在與老師的互動(dòng)中，更好地理解老師的指導(dǎo)和要求，提高學(xué)習(xí)效果。

3.培養(yǎng)批判性思維：通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同角度思考問題。他們將能夠獨(dú)立思考，對師生關(guān)系相關(guān)問題提出自己的見解，并能夠支持自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)會尊重老師：學(xué)生將了解尊重老師的意義，學(xué)會在言行舉止中體現(xiàn)對老師的尊重。他們將能夠認(rèn)識到尊重老師對維護(hù)良好師生關(guān)系的重要性，并在日常生活中積極踐行。

5.提高人際溝通能力：學(xué)生在小組討論和案例分析的過程中，將提高人際溝通能力。他們將學(xué)會與他人合作、傾聽他人的意見，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.反思自身行為：學(xué)生將學(xué)會反思自身行為，認(rèn)識到自己在師生關(guān)系中的責(zé)任和作用。他們將能夠在與老師的互動(dòng)中，主動(dòng)調(diào)整自己的行為，以建立更加和諧的師生關(guān)系。七、板書設(shè)計(jì)1.師生關(guān)系的定義與重要性

-師生關(guān)系：師生之間的互動(dòng)關(guān)系，包括教學(xué)過程中的溝通、合作等。

-重要性：師生關(guān)系對個(gè)人成長的影響，學(xué)習(xí)效果的提高，以及心理健康的促進(jìn)。

2.有效溝通的方法

-傾聽：認(rèn)真聽取對方意見，理解對方的需求和感受。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-反饋：給予對方反饋，確認(rèn)理解正確，并及時(shí)調(diào)整。

3.尊重老師的表現(xiàn)

-尊重老師的勞動(dòng)：認(rèn)真對待老師的教學(xué)，積極參與課堂活動(dòng)。

-禮貌待師：用禮貌的語言和行為對待老師，表達(dá)敬意。

-正確對待老師的批評與表揚(yáng)：接受老師的指導(dǎo)，對于老師的表揚(yáng)要謙虛。

4.批判性思維的培養(yǎng)

-案例分析：通過分析具體案例，培養(yǎng)從不同角度思考問題的能力。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會接納他人的意見。

5.人際溝通能力的提高

-合作：學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

-傾聽與表達(dá)：培養(yǎng)良好的傾聽和表達(dá)能力，提高溝通效果。

6.反思自身行為

-自我觀察：觀察自己在師生關(guān)系中的行為，認(rèn)識到不足之處。

-調(diào)整與改進(jìn)：主動(dòng)調(diào)整自己的行為，以建立更加和諧的師生關(guān)系。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）教材練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的教材練習(xí)題目，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

（2）案例分析報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)師生關(guān)系的案例，進(jìn)行深入分析，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（3）小組討論總結(jié)：讓學(xué)生撰寫小組討論的總結(jié)報(bào)告，包括討論主題、過程、成果等。

（4）自我反思日記：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與老師關(guān)系的自我反思日記，思考自己在師生關(guān)系中的行為和態(tài)度。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評分和反饋意見。

（2）指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，讓學(xué)生明白自己的問題所在。

（3.提供改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：對于學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對普遍存在的問題進(jìn)行有針對性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思。本節(jié)課的主題是“師生之間”，旨在讓學(xué)生理解師生關(guān)系的重要性，學(xué)會與老師建立良好的互動(dòng)。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，提出了一個(gè)問題：“你們知道師生關(guān)系的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”然而，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題并沒有引起學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更貼近學(xué)生生活的問題來引起他們的興趣。

其次，在講解師生關(guān)系基礎(chǔ)知識時(shí)，我詳細(xì)介紹了師生關(guān)系的基本原則和方式，并使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。但是一些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出疲憊，這可能是因?yàn)槲抑v解的內(nèi)容過于繁瑣。在今后的教學(xué)中，我需要簡化講解內(nèi)容，更加注重學(xué)生的理解和接受程度。

再次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并沒有積極參與討論，而是選擇沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗熒P(guān)系的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的