一年級北師大數(shù)學(xué)說課稿心得體會

一年級北師大數(shù)學(xué)說課稿心得體會教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第90頁例1和第91頁的“做一做”，以及第92頁的練習(xí)題。主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，并能正確進行計算。2.學(xué)生能夠通過實際操作和數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高合作意識和團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點：重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，并能正確進行計算。難點：理解退位減法的運算規(guī)律，并能靈活運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題紙學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本、數(shù)學(xué)卡片教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）1.老師出示23張圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中有多少個物品。2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要從這些物品中拿走一些，我們應(yīng)該怎么計算呢？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示例1，讓學(xué)生觀察并思考：如果要計算43減去8，我們應(yīng)該怎么計算呢？2.學(xué)生嘗試解答后，老師進行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的計算方法。3.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成“做一做”的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨立完成第92頁的練習(xí)題。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。2.老師出示一些拓展題目，讓學(xué)生思考和討論。板書設(shè)計：退位減法計算方法：被減數(shù)減數(shù)差例1：438=35作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊第92頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際操作和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我也注意給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，讓他們能夠鞏固所學(xué)知識。在課后，學(xué)生需要完成練習(xí)冊的練習(xí)題，家長簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時給予他們一些拓展題目，讓他們能夠進一步提升自己的數(shù)學(xué)能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是基本達到的，學(xué)生對退位減法的計算方法有了較為深入的理解，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對退位減法的理解還不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和講解。我也需要不斷豐富自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容重點解析1.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計算方法：這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解并掌握退位減法的運算規(guī)律。教師在講解時，要注重讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)退位減法的計算方法。2.實際操作和數(shù)學(xué)活動：通過實際操作和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際問題中，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.課堂練習(xí)：課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和評價，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)難點解析1.退位減法的運算規(guī)律：學(xué)生可能對退位減法的運算規(guī)律理解不深，導(dǎo)致在實際計算過程中出現(xiàn)錯誤。教師在講解時，要注重讓學(xué)生反復(fù)觀察和思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)退位減法的運算規(guī)律。2.實際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識運用到實際問題中。教師要通過舉例和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生親身體驗和感受退位減法在實際問題中的運用，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學(xué)生的個體差異：由于學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展速度不同，他們在學(xué)習(xí)退位減法時可能會遇到不同的困難。教師要注意關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的實際情況進行有針對性的指導(dǎo)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT：制作精美的PPT，展示退位減法的計算過程和實際應(yīng)用問題。2.黑板、粉筆：用于板書和講解退位減法的計算方法。3.練習(xí)題紙：準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作和練習(xí)。4.數(shù)學(xué)卡片：準(zhǔn)備一些寫有兩位數(shù)和一位數(shù)的數(shù)學(xué)卡片，用于讓學(xué)生進行實際操作和練習(xí)。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）1.老師出示23張圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中有多少個物品。2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要從這些物品中拿走一些，我們應(yīng)該怎么計算呢？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示例1，讓學(xué)生觀察并思考：如果要計算43減去8，我們應(yīng)該怎么計算呢？2.學(xué)生嘗試解答后，老師進行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的計算方法。3.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成“做一做”的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨立完成第92頁的練習(xí)題。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。2.老師出示一些拓展題目，讓學(xué)生思考和討論。板書設(shè)計：退位減法計算方法：被減數(shù)減數(shù)差例1：438=35作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊第92頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際操作和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我也注意給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，讓他們能夠鞏固所學(xué)知識。在課后，學(xué)生需要完成練習(xí)冊的練習(xí)題，家長簽字確認(rèn)，以確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時給予他們一些拓展題目，讓他們能夠進一步提升自己的數(shù)學(xué)能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是基本達到的，學(xué)生對退位減法的計算方法有了較為深入的理解，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對退位減法的理解還不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和講解。我也需要不斷豐富自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解退位減法計算方法時，教師要注意使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師要使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的自信心。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實際操作和練習(xí)。在講解退位減法計算方法時，要留出足夠的時間讓學(xué)生理解和消化。3.課堂提問：教師要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，要注意面向全體學(xué)生，鼓勵膽怯的學(xué)生積極參與。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要注重與學(xué)生的互動，讓他們在實踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實際操作和數(shù)學(xué)活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。但在運用教學(xué)方法時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)難點的突破：在講解退位減法計算方法時，我注重了引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律。但在突破教學(xué)難點時，要針對不同學(xué)生的實際情況，給予有針對性的指導(dǎo)。4.課堂時間的分配：在課堂時間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時間進行實際操作和練習(xí)。但在今后的教學(xué)中，我要更加注重時間分配的合理性