班級讀書交流讀書心得范文

班級讀書交流讀書心得范文第一篇班級讀書交流讀書心得范文第一篇上個月28號，參加團縣委組織的讀書會，開班式期間，縣委副書記xx到會給我們講了其在寧波團市委任專職團干時的工作體會，他同我們?nèi)h的團干分享了其在寧波團市委工作期間的經(jīng)歷與感想，他的講話生動而又有哲理。記憶最深刻的是他引用了講話:為國以忠處事以人以誠。

第一叫做為國以忠。做為一個公民，就要對國家、對人民忠誠。在這個方面，不能謀個人的私利，在每一個崗位上工作，不論以后什么工作崗位，都要“為國以忠”。這是最基本的。這樣，你就會有一個明確的目標(biāo)，確實是為了國家的事業(yè)，為了我們民族的發(fā)展。有了這樣一個信念和信仰，在任何情況下，自己都會感到心里踏實。

第二叫做處事以敬。就是不管我們對待什么事情，都要有一個“敬”字，或者叫做敬業(yè)。把一件具體事情做好以后，雖然看起來不大，但是如果你認認真真地去做了，就可以悟出道理。將來，無論你做什么事情，這都是有益的，都有助于成功。團的工作崗位是鍛煉人的崗位，有很多事情要做，有的事情不是說就一定有很大的影響，有的事情也可以相對虛一點，但是這都是在做事。做任何事情，任何細小的事情，都要敬業(yè)。這樣，你才能在做事當(dāng)中得到鍛煉。而且，這個事情可能還會做大，做出成效來。所以不管我們做什么事情，都應(yīng)該有一種敬業(yè)精神。這樣不論于事業(yè)，還是于自己，都是有益的。

第三叫做待人以誠。不僅是共青團的事業(yè)，我們從事其他任何事情，都要靠集體的力量，都要靠調(diào)動大家的積極性，靠每個人的奮斗。你怎么把大家的積極性調(diào)動起來呢？要靠誠。待人一定要講這個“誠”字。這是做人之本。我們待人以誠就會主動贏得別人的支持，就會把事情做得更好，就會對國家有所貢獻。

“為國以忠”，“處事以敬”，“待人以誠”。我想一個人如果能做到這些，即使個人對自己的事情想得少一些，甚至不怎么想，也會有人想到你的。最終會得到大家的贊許。

班級讀書交流讀書心得范文第二篇昨天孩子回家給我說，明天她們班級將舉行“班級讀書會”，請各位家長去觀摩。本來月底了，正是最忙的時候，但看到孩子渴望、期盼的眼神，我答應(yīng)了。

今天上午我安排好工作，準時來到學(xué)校，剛好是孩子們在做課間操的時候，一個個活潑可愛的孩子，在操場上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。

和家長們一起來到階級教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”，原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒，老師和孩子們也來了，一個個很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對我打個“勝利”的手勢，對家長的到來她看來是非常滿意！

讀書會開始了，老師先簡單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問：小王子是一個什么樣的孩子呢？孩子們爭先恐后地舉手，有孩子說他有愛心、責(zé)任心，有的孩子說他很勤勉、認真，也有孩子說小王子很憂傷、單純；這本書我也看過，可聽了孩子們的話，我突然感到對小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個個問題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單，他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵，表揚，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個孩子一時回答不上來，她也委婉地

提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個課堂很活躍但又集中。

最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項，幾乎全班同學(xué)都獲得表揚鼓勵，并上臺得到了獎狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎，以感謝家長支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個獎項，得到一次上臺，并由孩子親手給我頒獎的機會，哈哈哈，好快樂，特爽！

作為家長，我感覺孩子學(xué)校的這次班級讀書會很不錯，它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們在這里學(xué)知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現(xiàn)在老師與孩子的互動充分表現(xiàn)出來，最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法，同時使孩子們的語言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識。

同時我也希望貴校能堅持這種在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中理解，理解中進步的教學(xué)理念，并充分融入課程中，讓孩子們學(xué)會“自主做事、誠信做人”，從各方面培養(yǎng)提高孩子們的綜合素質(zhì)能力！

聽了今天的班級讀書會，作為家長請允許我說一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”

班級讀書交流讀書心得范文第三篇xx月xx日，有幸在沂南縣雙語實驗學(xué)校參加了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗交流會。初次參加這樣大型的讀書交流會，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課，繼而聆聽了陳愛國主任及李維茂主任的精彩報告。近5個小時的會議，我們觀摩著，欣賞著，傾聽著，真可謂賞心悅目，有種頓開茅塞之感。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享：

一、理清閱讀課的思路

作為一名語文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課，感覺還皆大歡喜?？墒牵惶岬秸n外閱讀指導(dǎo)課，不禁感到茫然，無所適從。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂，主任們的報告給與了我撥云見日之感。讓我知道閱讀課的五種課型，它們分別是，好書推薦課，閱讀賞析課，閱讀匯報課，閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當(dāng)好處的引領(lǐng)，點撥，不禁啟迪了孩子們強烈的讀書愿望，而且也對我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時的我不再盲從，仿佛柳暗花明又一村。

二、打造書香學(xué)生

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學(xué)習(xí)能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書為伍，讓閱讀成為生活的習(xí)慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅。而對于孩子們平時的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導(dǎo)。受李主任的啟發(fā)，我準備成立班級圖書會，充實圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級。

三、做溫文爾雅的讀書教師

胸?zé)o點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活指導(dǎo)者，人生方向標(biāo)。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。今后，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書為友，積淀豐富的文化底蘊，做一個做一個溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的老師。

此次學(xué)習(xí)，讓我對閱讀有了新的認識，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望，指導(dǎo)孩子們有效的讀書，我們語文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力，最是書香能致遠，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。

班級讀書交流讀書心得范文第四篇在交流會上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計工作實際，暢談和交流了對閱讀《于丹<論語>心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對文明審計觀念形成所起的促進作用；有的介紹了閱讀對開展審計工作的指導(dǎo)意義；有的對審計工作過程中存在問題進行了深刻的反思；開展讀書學(xué)習(xí)活動作為弘揚廉政文化、審計文化的一個重要載體，使大家更加深刻地認識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時也增進了同志之間的相互了解，促進了審計工作的開展。

主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點評，與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的`評分，最終產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結(jié)合審計工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。

一、《于丹<論語>心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會，給了樸素的解答，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進作用。

二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀《于丹<論語>心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。XX年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時聘請專家學(xué)者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。

三、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學(xué)習(xí)的認識，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動中來。

最后，朱局長強調(diào)，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項重要舉措，也是廉政文化、審計文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達到了局黨組倡導(dǎo)這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動的開展，為促進和諧機關(guān)的建設(shè)，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。

班級讀書交流讀書心得范文第五篇本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是"讀好書，好讀書，與好書為友"，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著"世上萬般皆下品，思量惟有讀書高"的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校"潔齊美"評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)"，"我成長""我清楚"三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進;還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

班級讀書交流讀書心得范文第六篇下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進行探究。追根溯源才能治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。

自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女生所能體會到的自由的程度和對幸福明白的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女生，較少地沉淪悲苦，正因她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女生，較少無望地孤獨惆悵，正因當(dāng)她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女生，較少有陰暗與卑鄙的心理，正因書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。

班級讀書交流讀書心得范文第七篇一、班主任素質(zhì)

班主任是班級文化的建構(gòu)者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者，是擁有實踐智慧的德育研究者，是主題班會的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動有沒有現(xiàn)實意義，開展得是否生動、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān)，班主任的思想、素質(zhì)有多高，學(xué)生就能走多遠。正所謂其身正，不令而行；其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。

主題班會的開展，需要班主任具有良好的素質(zhì)。它涉及身體素質(zhì)（體力、精力），心理素質(zhì)（智力、非智力）和社會素質(zhì)（文化、道德、經(jīng)驗、機遇）等方面。

具體地講，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識修養(yǎng)和刻苦自勵，一專多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想；要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑、主動教育的教育氛圍；要有較強的管理能力，包括組織管理能力、創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)能力，要有良好的言語表達能力和善于溝通的能力。

另外，班主任要在平時生活、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解、體會、體驗、感悟?qū)W生的思想、愛好、情趣，從而真正走進學(xué)生，與學(xué)生融為一體。

在主題班會的策劃和實施過程中，班主任要遵循活動的主體性原則，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗；要采用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發(fā)和鼓勵學(xué)生自由展示他們的情感、體驗和觀點，使他們在活動中學(xué)會自主、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造；要積極參與學(xué)生的討論，在活動中融入自己的生活經(jīng)驗，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生；在活動中注意適時、恰當(dāng)?shù)脑u價，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。

二、確立主題

主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預(yù)期的目的。

（一）確定主題之前要思考的問題。

1、符合學(xué)校、班級的當(dāng)前實際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要，有鮮明的時代性和時間性、針對性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點和奮起點。

2、內(nèi)容豐富，具有思想性，教育性，知識性，趣味性，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達。

3、廣泛發(fā)動全體學(xué)生，在主題設(shè)計、活動開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

4、達到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

5、達到群體教育的目的。

（二）具體可設(shè)置的主題。

1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀，做個守紀守法的學(xué)生

2、競選班干部：今天我選我

3、學(xué)會交往：學(xué)會洞察他人，學(xué)會寬容他人，學(xué)會欣賞他人，學(xué)會與人合作。

4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流：

5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長，回報社會

6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：

8、成長的煩惱：把握青春，拒絕早戀

9、安全在我心中：

10、誠信、節(jié)儉教育：

11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值

12、肩負起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任自尊、自愛、自信、自強、自理

角色責(zé)任在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民

社會責(zé)任立志做有益于社會的人；把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng)；開創(chuàng)明天，在時代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價值

13、過一個安全而有意義的假期：

（三）主題的確立與策劃

主題的確立與策劃，主要把握好三個原則教育性、針對性、計劃性。

1、確定教育目的，富有教育性。

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設(shè)計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動形式，走過場。例如，針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯誤，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么、以優(yōu)異成績向祖國匯報等主題班會；要對學(xué)生進行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：

（1）思想觀點、政治立場、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對學(xué)生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等；

（2）明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對學(xué)生進行熱愛科學(xué)、反對迷信的教育、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育；

（3）創(chuàng)三好、比貢獻教育，五講四美教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學(xué)生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性。

主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織，及時對學(xué)生進行教育。例如：初一、高一開學(xué)時，學(xué)生因為來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個契機，及時地對學(xué)生們進行點撥、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時光、告別過去，重新開始、我愛我的班集體等主題班會，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。

要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開改進學(xué)習(xí)方法，和時間賽跑的主題班會，使同學(xué)們在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。針對班級學(xué)生交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時光，珍愛自己。針對學(xué)生進入高三時的迷茫和緊張，可進行走進高三，超越夢想的主題班會，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對高三及高考。

3、認真確立主題，做到計劃性。

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性二者是統(tǒng)一的。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織的每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標(biāo)明確，進行順利，才能較好地達到預(yù)期目的。

三、根據(jù)學(xué)生的.特點，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織、實施

班會的形式要符合青少年的特點，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動、準備工作，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。

1、主題班會要適合學(xué)生年齡特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中。

中學(xué)生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望；他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

例如：要進行可愛的家鄉(xiāng)，我為你歌唱的主題班會時，我就在會前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣?，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會上交流，會上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩詞、美文；有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位；有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn)；還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進程這樣，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷，同學(xué)們在活動中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心。

2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有如下一些形式：

（1）主題報告會；

（2）演講和競賽；

（3）座談和辯論；

（4）野外活動；

（5）社會調(diào)查成果匯報；

（6）文藝表演；

（7）技術(shù)操作，實物交流；

（8）經(jīng)驗介紹；

（9）團隊心理輔導(dǎo)等

班會的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

需要強調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)主題班會內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。

3、充分做好發(fā)動、準備工作。

凡事不打無準備之戰(zhàn)。充分的準備才能使班會達到預(yù)期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過程。它主要包括精神（心理）方面的準備和物質(zhì)方面的準備。每次活動都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓學(xué)生在準備的過程中發(fā)現(xiàn)自己，挖掘潛力。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織、召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。

四、要善于深化主題的鞏固成果

班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點到實質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。

1、要善于總結(jié)、集中和提煉。

做好總結(jié)是主題班會中班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會中，學(xué)生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開班會的目的，認識到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。

2、要善于借題發(fā)揮。

借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時的抓住各種時機對學(xué)生進行教育，提高他們的認識。有一次，我對兩個學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績較好的同學(xué)。由此，我布置了由座位說開去的主題班會，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要？歧視差生產(chǎn)生的后果會不會對你的學(xué)習(xí)帶來影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎？如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認識，明白了集體的興旺是每一個同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進步。

借題發(fā)揮還指在班會總結(jié)中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會發(fā)揮出多種教育作用。

3、要做好追蹤教育，鞏固班會成果。

要使主題班會真正起到教育作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行追蹤教育。

一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。

二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起。例如，在召開了我為集體做了些什么主題班會后，就要及時表揚那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立好榜樣，也為他們更進一步提供動力；對于差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進、發(fā)展方向。只有這樣，主題班會的成果才能發(fā)揮出它的效用。

總之，教育的最終目標(biāo)是要教會學(xué)生求知、做事、做人。我們學(xué)校的德育工作在三實精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長期的堅持。任何一種班級管理理念和班級文化都應(yīng)是循序漸進、逐步形成的，主題班會只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會活動就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會活動都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價值取向，能促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的。

班級讀書交流讀書心得范文第八篇書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng)，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午讀時間督促學(xué)生開展讀書活動。在午讀閱讀

讀時間，教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。

3、建立保障機制

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間，每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況，規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來。

4、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。

班級讀書交流讀書心得范文第九篇古人云，“讀萬卷書，行萬里路”，這不僅有關(guān)聯(lián)，是一樁事情的兩種看法而已。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽?，F(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當(dāng)有種種的原因，最淺顯得看法，是讀書的動機環(huán)境空氣無不缺乏。

講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即位功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天的減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán)。

現(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應(yīng)則以為荒謬，對他說風(fēng)花雪夜則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小多多少少的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾只。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風(fēng)景。紀回答得很好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現(xiàn)在看來，不免古色古香。意存忠厚，應(yīng)該對答皇帝道，只有一條船。

好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也?！币粤x為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。

在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴格說來，這已失卻讀書的真意義，何況這制度的確立還遙遙無期。

現(xiàn)在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此，就是國文程度顯著地低落，別字廣泛地流行著，在各級學(xué)校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為是不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象征著讀書階級的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途，國家的發(fā)展。

文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這形跡上。我們常夸說神州立國幾千年，華夏提封數(shù)萬里，這種時空的超卓并不必由于天賦，實半出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應(yīng)如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護國家的統(tǒng)一與永久。從時間說，我們讀古書如《論語》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區(qū)域，然而中國始終只是一個，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致。我國屢經(jīng)外夷侵略，或暫被征服，而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結(jié)上，文字確也幫忙不少。歷史事實俱在，不容易否認的。

所以文字教育的失敗，表面上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞，廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數(shù)的人好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論，聽講的時間每多于自修，而自修課業(yè)，有如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷。如何使人安心向?qū)W，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當(dāng)然不成的，更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責(zé)無旁貸，但已不僅是個人努力的事，而成為民族復(fù)興國運重光的大業(yè)之一了。

班級讀書交流讀書心得范文第十篇一個學(xué)期就這樣過去了，x讀書社的各項工作也隨之結(jié)束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結(jié)，與其他社長副社長的工作對比，我本學(xué)期是最輕松的一個人。

本學(xué)期我負責(zé)的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務(wù)，負責(zé)社團的活動海報以及組織兩個活動。本學(xué)期我主要負責(zé)的活動是：“朱老師給x讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動的簡單總結(jié)：

一、分享“朱老師給x讀書社寶貝們的十個忠告”

本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給x讀書社社員的十個忠告”，由于準備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有著十分重大的意義，的遺憾就是社員沒有全部到場，以至于有些同學(xué)錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進行深刻的反省。

二、“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動

這是本學(xué)期的第一次戶外活動，由于之前沒有組織過類似的活動，所以在制作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動采用分組的方式，將社員按照系部分成相應(yīng)的小組?；顒舆^程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動缺席人數(shù)較多，得到一些相應(yīng)的處罰，但是總體到場人數(shù)還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責(zé)人，感謝社長的協(xié)助，感謝朱老師的帶領(lǐng)，讓我們享受了秋天遠足的快樂。

本學(xué)期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協(xié)助，我認為我本學(xué)期工作上還是比較不認真的，經(jīng)常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至于有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報制作方面，身為印刷系的學(xué)生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至于每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。

一個學(xué)期的結(jié)束代表著另一個學(xué)期的開始，往后的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構(gòu)建和諧社團。

班級讀書交流讀書心得范文第十一篇這周四下午第四節(jié)課，舉行了走進《童年》讀書交流會。這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會，也是同學(xué)們盼望很久了的。課間的時候幾個同學(xué)就到講臺前布置黑板，又是寫，又是畫，真的很熱鬧。

很快這次交流會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕，于超和岳陽是主持人。她們?nèi)齻€準備的很充分，同學(xué)們聽的也很認真。交流會的第一部分是讓同學(xué)們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。整個環(huán)節(jié)設(shè)置的還是很合理的。

最后一部分應(yīng)該是這次讀書會的高潮。但是，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第一次舉行，可能還有一部分同學(xué)根本沒有讀完整本書，總之，同學(xué)們討論的并沒有達到預(yù)期的效果。我個人認為任老師的這個方法特別好，因為很多同學(xué)讀書都是囫圇吞棗，通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學(xué)作品。我想這樣的讀書會以后一定還會經(jīng)常舉行，也希望同學(xué)們能按照老師的要求認真讀完，即使是讀過的作品，也應(yīng)該再讀一遍?！锻辍分蟮南乱粋€閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學(xué)們能夠認真的閱讀，仔細的體會。

在這里，我也對家長提出兩點希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的時候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會使孩子理解的更好。感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書，相信文字的力量。

班級讀書交流讀書心得范文第十二篇昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動，回校的時間已然太晚，又忙著準備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。每次活動之后，總想寫點什么留下，差不多像以前的日記習(xí)慣，不為別的，只是想著以后看起來會記起點滴。

活動室不大，人卻都精神飽滿，我算是比較悶的一個，一是第一次參加，矜持說不上，不過是想多聽聽大家的看法，二是忘記帶水了，五點四十出門時只喝了一口，聽著大家的滔滔不絕，自己也有點口干舌燥了，下次會記得。

這屬于我很喜歡的社團類型，談?wù)摳信d趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。

散文寫慣了，初中時老師教的“形散而神不散”，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。下面還是要切入主題的。

從推薦書目來看，每個人的讀書愛好都是不盡相同，這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來，發(fā)覺自己我讀的書還是太少了，所以更多的還是學(xué)習(xí)和借鑒。沒看過的，總沒法妄加評論，所以多聽多思考。引出來的話題有關(guān)于生活的意義，關(guān)于歷史，關(guān)于孤獨，關(guān)于愛，還有，關(guān)于木心……

關(guān)于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題，但是不見得都會深入思考。往大了說是哲學(xué)的范疇，往小了說是對自我人生的定位，其實，我覺得這也可以算作人生觀的一部分。首先，從生物進化的角度來講，人生存和其他生物一樣，為了繁衍和進化，這顯然不是答案，因為人有思想。是的，只有人才會考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。求生，是生物的本能，人不例外，很多人對死亡懷有巨大的恐懼，這也會成為“活著”的原因之一。

作為個體，我們讀書學(xué)習(xí)工作，不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活，以及建立在它之上美好的精神生活，當(dāng)然這句話部分正確，因為人們追求的精神生活的層面不同，有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的（吃穿用基本保障除外）?；叵脒^去，其實我們的生活是在一個個目標(biāo)的指引之下進行的，比如考初中考高中考大學(xué)，以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過，卻也很少思考為什么要這樣，有人會說，就是這樣啊，因為其他人都這樣，這似乎是一個較普遍的生活模式了，沒有那么多為什么，可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標(biāo)而活。作為社會群體中的一員，我們也許要為社會和諧，為國家進步，為全球發(fā)展做貢獻，這是所強調(diào)的人生價值和意義，很高很遠。人各有志，每個人的思考會不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。

關(guān)于歷史，我不是歷史專業(yè)的，所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得，凡是文字記載，多少都會帶點主觀色彩，也難免會存在片面性。而真實的歷史如何，我曾經(jīng)有過天馬行空的想法，幻想著能作為一個旁觀者像看3D電影一樣，把歷史親身“走”一遍，也許會發(fā)現(xiàn)，很多的忠奸善惡并不像我們一直以為的那樣。

班級讀書交流讀書心得范文第十三篇有一天，兒子放學(xué)回家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的對我說“媽媽，我們班要組織一次讀書班會，我對老師說您最愛讀書，我們班有一個小組要對您進行采訪可以嗎？”“沒問題，隨時恭候！”我笑著對他說。我感到很高興，這說明平時我在家經(jīng)?？磿牧?xí)慣，引起了他的關(guān)注，從而也對他產(chǎn)生了影響。

參加了兒子班里的讀書班會后，我的心情很激動，孩子們的表現(xiàn)簡直太好了，班會非常精彩?？吹胶⒆觽冊谂_上的表現(xiàn)，我知道他們正在健康的成長，比我們想象的還要好。家長們上臺發(fā)言也都很中肯，使坐在臺下的我時常跟他們作對比，尋找自己在教育孩子讀書方面的不足之處。不過，使我記憶猶新的還是口風(fēng)琴表演，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別踴躍，積極舉手參加表演，音樂老師對每一個孩子都是那么信任，那么鼓勵，她從每個孩子身上都能找到優(yōu)點，并且毫不吝嗇的鼓勵他們，表揚他們。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，表演的非常精彩，為主題班會增加了一個亮點。

作為家長，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的用心良苦，使我們的孩子感受到讀書的重要。今后，我要積極引導(dǎo)孩子，讓他愛上書，喜歡上看書。

班級讀書交流讀書心得范文第十四篇讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和進步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

班級讀書交流讀書心得范文第十五篇班級是學(xué)校的基礎(chǔ)細胞。班級管理搞好了，學(xué)校的教育、教學(xué)工作才會得以順利。正如赫爾巴特所說：“如果不堅強而溫和的抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的?！笨梢姲嗉壒芾砉ぷ魇嵌嗝吹闹匾６嘀魅巫鳛榘嗉壍慕M織者、管理者，做好班級的管理就成為班主任工作的重中之重。

然而，在教育實踐中，很多班主任常常對班級管理束手無策。吃飯、睡覺、排隊、做操……成天影子似的跟著，一天到晚身心疲憊，可學(xué)生照樣搗亂、犯錯，問題不斷。

有些班主任，氣勢很足，嚴字當(dāng)頭，紀律能擺平，教學(xué)任務(wù)也能落實好，但教育目標(biāo)卻很難實現(xiàn)：學(xué)生看似聽話，客機機型并不高，責(zé)任心欠缺，整個班級缺乏朝氣和活力……

還有些班主任，平時看上去似乎游手好閑，優(yōu)哉游哉，看班級依然是安靜的，好學(xué)的，有創(chuàng)造力的，師生關(guān)系和諧……

差別為什么會有這么大呢？關(guān)鍵就在于不同班主任的管理理念、管理手段以及引導(dǎo)方法不一樣。

管理是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。

制度和紀律是一個班集體學(xué)習(xí)的保證。一個班集體如果沒有好的制度，班級管理就會混亂不看，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有可能對學(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生負面影響。作為班級的最高管理者，要想把班級管理好，把學(xué)生帶好，首要任務(wù)就是制定好管理制度和紀律，并使學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行。

為人師表，身正為范。班主任的一言一行，直接影響著學(xué)生，如班主任言行不一，那么就容易失去威望，以后你對學(xué)生所有要求，學(xué)生就不愿意去聽，去做，所以要想把班級管理好，必須發(fā)揮自己的表率作用。

促進學(xué)生自我管理，教師為了不教，管是為了不管，要達到不教，不管的教育目標(biāo)，就不能不培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。這就要求班主任在管理的過程中，時刻要注意自己的教育方式和方法，從而促進學(xué)生自我教育，自我管理能力的提高。

構(gòu)建優(yōu)良班級文化。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

班級管理無小事。班級管理的失誤乃至失敗，大多并不是因為十惡不赦的大錯誤引起的，常常是由于一個個看似微不足道的小事引起的。在班級管理中，當(dāng)重視細節(jié)成為一種工作習(xí)慣，當(dāng)重視細節(jié)成為一種工作態(tài)度，你必定會與“勝任”，“優(yōu)秀”同行。

青春期是一個孩子走向成人的一個過渡階段。該階段是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，同時，由于學(xué)生身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法，并不成熟甚至偏激，這就需要班主任正確引導(dǎo)。

“教育學(xué)生猶如開墾一片荒地一般，需要教師的耐心、信心、愛心的滋潤與澆灌，才能化荒地為良田，化光禿為青翠?！卑嘀魅螒?yīng)努力讓自己成為學(xué)生的心理專家，為他們提供心理支持和輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)會“做自己情緒的的主人”，增強其心理適應(yīng)能力，以積極的心態(tài)應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)，促進身心健康發(fā)展。

我的感悟：因為我才剛踏上教師崗位，所以對于教師工作的各個方面都還在探索階段，怎樣把一堂課教好，怎樣讓學(xué)生在課堂上樂于與老師積極互動，怎樣讓學(xué)生真正學(xué)到知識同時又很快樂，怎樣把班級管理得井井有條……這一切我都必須慢慢在實踐中探索總結(jié)。由于缺乏經(jīng)驗，在班級管理中我難免也會遇到很多問題讓我不知道如何妥善解決，因此借鑒有經(jīng)驗的教師的經(jīng)驗和閱讀一些與教學(xué)相關(guān)的書籍是十分必要的，這本《班級管理無小事》對我而言，很有幫助。

班級管理的確是一門藝術(shù)，班主任如果能很好的掌握這門藝術(shù)，不僅對學(xué)生會有很大的幫助，而且自己也會輕松快樂很多。班主任應(yīng)該掌握好班級管理的藝術(shù)，讓學(xué)生快樂起來，讓小院里的陽光每天都燦爛。

班主任首先要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境。要用自己的愛心、激情、生動有趣的語言與靈活多樣的方式，讓學(xué)生的身心得到放松，從而主動、愉快的參與到學(xué)習(xí)中來；要組織學(xué)生參與喜聞樂見、形式多樣、豐富多彩的活動，把教育目標(biāo)合理分解、有機的滲透到游戲活動中，寓教于樂，讓學(xué)生在玩中成長，在體驗中學(xué)習(xí)，愉快的接受新知識、新事物。

要為學(xué)生提供一個民主開放的環(huán)境。要尊重學(xué)生，注意傾聽學(xué)生的心聲；要相互探討，允許有不同意見，不把自己的觀念強加在學(xué)生身上，注重教學(xué)相長，讓每一名學(xué)生都自主參與到學(xué)習(xí)與生活中來。

兒童心理學(xué)家指出，兒童在很小的'年齡就能享受到幫助別人的快樂。因此，班主任應(yīng)盡量給學(xué)生提供接觸社會、關(guān)心和幫助他人的機會，如參加社會上各類慈善、救助等公益活動，參加各類敬老助殘、保護環(huán)境、關(guān)心集體等實踐活動，讓他們在參與過程中，捧出一份真心，奉獻一份愛心，實踐一份關(guān)心，享受一份開心。同時，班主任要加強與學(xué)生之間的交流，與學(xué)生建立深厚的感情，讓學(xué)生在親師情結(jié)中享受情感的愉悅。此外，還要加強同學(xué)之間的交流，要鼓勵學(xué)生之間一起玩耍，建立純潔、真摯的友誼，快樂的交往。

學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們需要帶著童真的想象力盡情的玩耍，并在玩耍中探索世界，這能給他們帶來真正的快樂。班主任要和學(xué)生一起做游戲、一起玩耍、一起打球……這些活動不但能使學(xué)生笑口常開，樹立正確的自我形象，還能增進師生關(guān)系，加強平等溝通和相互理解。舉辦這樣的活動后，要讓學(xué)生及時講述自己的快樂感受，鼓勵學(xué)生積極主動的與人進行溝通、交流，從中分享快樂，使學(xué)生擁有輕松、樂觀的態(tài)度，笑對每一天。

班級讀書交流讀書心得范文第十六篇《如何當(dāng)好班主任》是當(dāng)代著名教育改革家魏書生最新力作，它是魏書生老師對自己多年工作方法和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，對班主任老師的工作有著方向性的指導(dǎo)作用，利用暑假之際我仔細拜讀了此書，它從

一、班級管理民主化

1、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

2、建立互助的關(guān)系

3、發(fā)展學(xué)生的人性和個性

4、決策過程要民主

二、班級管理科學(xué)化

1、計劃系統(tǒng)

2、監(jiān)督檢查系統(tǒng)

3、總結(jié)反饋系統(tǒng)

書本內(nèi)容

一、班主任要努力改變自我

二、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

三、班級管理原則

四、班級管理方法

五、班級管理細則

六、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

六個內(nèi)容充分展示了魏書生“民主與科學(xué)”、“以人為本、以法治班”的管理思想，從理論和操作層面上盡現(xiàn)班級管理的藝術(shù)。《如何當(dāng)好班主任》一書讓我全方位、多角度地領(lǐng)略了當(dāng)好班主任的奧秘。讀完此書重新審視自己的班主任工作再一次應(yīng)證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過的：“沒有愛就沒有教育?！弊x了《如何當(dāng)好班主任》，聯(lián)系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛的：

愛是寬容和信任著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護孩子，教育者的愛護和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。面對學(xué)生，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開。而這種愛是寬容和信任。一天，有位女學(xué)生跑來向我報告說：“姚某某在檢查同學(xué)作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有人沒做好，就向她要了五毛錢，然后幫他隱瞞老師。”姚某某在我的心中可一直是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，今天居然說出這樣的話，做出這樣的事，簡直太令我失望了。我真想立刻沖到教室，把他揪出來訓(xùn)一頓?！笨墒寝D(zhuǎn)念一想，我這樣簡單粗暴地了事，能真正解決問題嗎？我一說教室里肯定炸開鍋。面對同學(xué)異樣的目光，甚至還會引來冷嘲熱諷。他能受得了嗎？這肯定會傷了孩子的自尊心，讓他在同學(xué)面前抬不起頭來，這可能會毀了孩子的一生。我應(yīng)該對孩子的將來負責(zé)，對孩子的一生負責(zé)。在處理這件事情上我一定要講究方式方法。記得周弘說過：“態(tài)度就能決定一切，態(tài)度一經(jīng)改變，奇跡就會出現(xiàn)?！庇谑俏医心俏慌灰鞆?。我像往常一樣走進教室，巡視四周，又走到他身邊，像平時一樣隨口問著同學(xué)們的作業(yè)情況。他也并沒感覺到什么，認真地作了匯報，并把記載本交給了我。在那本本子上我果然沒有看見那位同學(xué)的名字。但我還是拿著記載本若無其事地走開了?；氐睫k公室，我打開記載本，寫下了這樣一段話：“某某，你在老師的心目中一直是位正直、負責(zé)的班干部?？墒窃诮裉?，不知是什么原因，讓你做了一件不該做的事。老師知道后心里很難受，五毛錢雖是一個小數(shù)目，可如果你不能正確地對待這件事，它會給你帶來嚴重的后果。

我想，你是個聰明的人，該怎么辦？你應(yīng)該很清楚。一個人難免犯點錯誤，可以原諒。不過，若是明知故犯或是屢犯錯誤的人，那你說別人會怎么看呢？最后，老師還要對你說：你在老師的心目中一直是位正直、負責(zé)的班干部。以前是，今天是，我想將來更是?！?/p>

班級讀書交流讀書心得范文第十七篇20xx年8月15—17日，臨沂市第三屆小學(xué)語文青年教師讀書會在沂南雙語學(xué)校召開，我很榮幸也參加了這次學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)，讓我知道了葉圣陶、呂叔湘等老一輩語文教育家的思想理念；三天的學(xué)習(xí)，讓我欣賞了精彩多樣，美妙絕倫經(jīng)典展示；三天的學(xué)習(xí)，讓我對閱讀課的課堂教學(xué)有一個更深的認識?？傊?，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，感受頗深，具體說來有三點收獲。

收獲一：三個縣區(qū)的經(jīng)典展示精彩絕倫。

在這里，臨沂商城實驗學(xué)校的師生或舞或唱、或誦或演，形象生動地給我們展示了經(jīng)典的美；臨沭教師聲情并茂的朗誦，把《三字經(jīng)》淋漓盡致的表現(xiàn)出來；沂南一小的讀書收獲，依紋小學(xué)的經(jīng)典誦讀，都給我們留下了深刻的印象。看了教師和學(xué)生精彩的演出，我想到了我的學(xué)生。他們都是讀書的黃金時代，是日積月累的最佳期，在這個階段，老師和家長把誦讀活動真正關(guān)注起來，為其創(chuàng)造最佳的環(huán)境，讓每一個孩子接受經(jīng)典教育，接受傳統(tǒng)文化的薰陶，是要他長遠地默默地變化其氣質(zhì)，使他的生命陶溶出某種深度，以維護人性光輝，以提升人格品質(zhì)，以造就人才，以陶鑄大器，這是人類天經(jīng)地義的期盼，這也是教育者以及所有老師所有家長的責(zé)任！

收獲二：四位教師的課堂教學(xué)各顯神通。

在這里，我分別聽了《西游記》、《論語》、《在仙臺》以及作文教學(xué)課，這四節(jié)課，看出了教師基本功扎實，教學(xué)理念新穎，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)效果較好，同時體現(xiàn)出了新時期閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的思想理念。這四節(jié)課，如果教師上課放開，有激情，我認為效果會更好。結(jié)合所聽的課和自己的實際教學(xué)，我認為進行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。寫景的文章，既要讀出景物的美好，還要體味如何借景抒情；寫事的文章，要體會如何記事傳情；寫人的文章，要感悟人物形象，體會人物情感……讀的指導(dǎo)，要避免理性化、抽象化，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導(dǎo)，還要避免割斷情感的聯(lián)系，要從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感基調(diào)及其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗，進行有感情的