八上文言閱讀練習(xí) (答案卷)

八上文言閱讀練習(xí)(答案卷)八上文言閱讀練習(xí)（答案卷）一、閱讀《桃花源記》，回答問題。1．《桃花源記》的作者是晉代(東晉)(朝代)著名詩人陶淵明。2．解釋下列加點詞語在文中的意思。①芳草鮮美(鮮艷美麗)②屋舍儼然(整齊的樣子)③便扶向路(沿、順著)④尋病終(隨即，不久)eq\o\ac(○,5)便要還家(“邀”邀請)eq\o\ac(○,6)皆嘆惋（驚訝，驚奇）3．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。發(fā)現(xiàn)桃花源——（訪問（進(jìn)入）桃花源）——（離開桃花源）4．在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。⑴悉如外人（咸（皆））⑵便要還家（延）5．第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是黃發(fā)垂髫并怡然自樂。6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。（2）率妻子邑人來此絕境。（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。（3）林盡水源，便得一山。桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。（4）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。（5）不足為外人道也。不值得對外面的人說??！7．成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語世外桃源，就是濃縮本文的故事而來，意思是比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實的美好場所或境地。或環(huán)境幽美的地方。8．留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。9．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當(dāng)時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。10.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。⑶“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。⑷.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達(dá)作用是什么？以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點。⑸文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的側(cè)面描寫手法，其作用是烘托了秋冬季節(jié)三峽的凄涼氣氛。⑹2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！钡娜龒{秋日的凄異景象將一去不復(fù)返。⑺由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。⑻文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認(rèn)知的順序。可見寫景順序的選擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認(rèn)識而定的。⑼文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？寫山的特點，為寫水設(shè)置了條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。⑽文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。例：碧綠的潭水，怪異的松柏。略五、《短文兩篇》(一)1..填空題?！洞鹬x中書書》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，有“山中宰相”之稱。謝中書即謝徵。2.解釋文中加點的詞語⑴五色交輝（交相輝映）⑵曉霧將歇（消散）⑶夕日欲頹（墜落）⑷沉鱗競躍（潛游在水中的魚）⑸答謝中書書（書信）⑹四時俱備（全，都）3.翻譯下列句子⑴高峰入云，清流見底巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底⑵兩岸石壁，五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。⑶夕日欲頹，沉鱗競躍夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。⑷實是欲界之仙都這里實在是人間的仙境啊。⑸自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。4.探討⑴.本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？全文的引子，引出下文的寫景、議論。⑵.全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。⑶.文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？

謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。⑷.文中哪些語句寫山，哪些語句寫川，請在原文上用波浪線畫出。寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競躍。⑸.找出文中的議論句，并說說其作用。最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少。⑹發(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。（二）1.填空題。蘇軾，北宋著名的文學(xué)家.與其父蘇洵、其兄蘇轍合稱“三蘇”。他們也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的王安石、歐陽修、曾鞏，以及唐代的韓愈、柳宗元。2解釋下面的加點詞

⑴念無與為樂者(考慮)

⑵遂至承天寺(于是)

⑶懷民亦未寢(睡覺)

⑷相與步于中庭(一起)

3.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語⑴懷民亦未寢，相與步于中庭張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。⑵庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。⑶何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏，但缺少像我兩個這樣的閑人。4.探討⑴本文集中寫景的句子是第庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：空靈澄澈⑵本文可分三個層次，從表達(dá)方式看，作者先記敘，再描寫，最后抒情。⑶作者為什么會想著夜里去寺廟游玩？月色美，觸景生情。⑷作者是怎樣描寫月色的？結(jié)合有關(guān)語句去回答?！巴ハ氯绶e水空明”發(fā)揮奇特想像，用了新奇的比喻。⑸文中對月夜的描寫有何特點，能夠給人以怎樣的感受？月色皎潔?？侦`。⑹文中哪些語句表達(dá)了作者的情感（在原文中畫出）。流露出作者怎樣的感情。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜、漫步的悠閑——種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。六、《觀潮》1.給下列加點字注音。京尹（ｙǐｎ）雷霆（ｔíｎɡ）艨艟（ｍéｎɡｃｈōｎɡ）乘騎ｊì）如履平地（ｌǚ）倏爾（ｓｈū）一舸無跡（ｇě）善泅者（ｑｉú）羅綺（ｑǐ）僦賃（ｊｉùｌìｎ）2.解釋句中加點字的意思。①方其遠(yuǎn)出海門（當(dāng)……時）②吞天沃日（用水淋洗）③則一舸無跡（船）④乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀（馬）（樹立）⑤飲食百物皆倍穹常時（加倍高）⑥則僦賃看幕，雖席地不容閑也（租用

）（即使）⑦倏爾黃煙四起（忽然）⑧江干上下十余里間（江岸）3.理解性背誦⑴寫參演艦之多的句子是艨艟數(shù)百，分列兩岸⑵寫陣勢變化多端的句子是既而盡奔騰分合五陣之勢⑶寫水兵在船上演練技藝之高的句子是如履平地⑷寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是黃煙四起，人物略不相睹⑸寫聲勢之大的句子是水爆轟震，聲如崩山4.翻譯下列句子。①方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。當(dāng)潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從?？谄饋淼臅r候，僅像一條銀線。②既而盡奔騰分合五陣之勢。不久演習(xí)五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化。③出沒于鯨波萬仞中。出沒在洪濤巨浪之中。④僅有敵船為火所焚只有演習(xí)中充當(dāng)敵軍戰(zhàn)船的軍艦被火焚燒⑤吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。浙江一帶善于游泳的健兒數(shù)百人，每個人都披散著頭發(fā)，身上滿是刺青。5.探討⑴作者對潮水的描寫由遠(yuǎn)而近，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進(jìn)行描繪，請用原文回答.寫“形“的句子僅如銀線寫“色”的句子是玉城雪嶺際天而來寫“聲”的句子是如雷霆，震撼激射寫“勢”的句子是吞天沃日，勢極雄豪⑵第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？

首尾呼應(yīng)，承上啟下⑶第一段文字用了哪幾種修辭方法？請從文中找出來。比喻：僅如銀線，玉城雪嶺，聲如雷霆?？鋸垼弘H天而來，吞天沃日。⑷第二段文字主要寫水軍演習(xí)這一場面，其描寫扣人心弦，那么你認(rèn)為其精彩之處表現(xiàn)在哪里？船只眾多，陣勢變化多樣，水兵技藝嫻熟，戰(zhàn)斗激烈、聲勢浩大，撤退迅速。⑸一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“煙消波靜”的靜景上，這是運用了動靜相襯的寫法，這種寫法有什么作用？為下文的另一場水上表演作了鋪墊。⑹第三段描寫突出了“弄潮兒”的勇猛、矯健、靈活等特征?！捌煳猜圆徽礉瘛币痪涫菍ε眱罕绢I(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆。⑺.第一段哪些句子突出了壯士形象？而哪些句子又突出了勇士們的高超本領(lǐng)？①段寫吳地健兒精湛的水上表演。披發(fā)文身，手持大旗，爭先鼓勇；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕。⑻.上文第二段文字與寫海潮和水上表演有無聯(lián)系？能否刪去這一段文字？為什么？有聯(lián)系，這是從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演的精彩。如刪去，表現(xiàn)不夠充分。七、《湖心亭看雪》1.填空。本文選自《陶庵夢憶》，作者張岱字宗子，又字石公，號蝶庵居士，明末（朝代）山陰人，明亡后不仕。2.給下列字詞注音。更（ɡēｎɡ）定 擁毳（ｃｕì）衣 崇禎（ｚｈēｎ） 霧凇沆碭（ｓōｎɡ）（ｄàｎɡ）沆碭（ｈàｎɡ）與余舟一芥（ｊｉè）鋪氈（ｊｉè）對坐 強（ｑｉáｎɡ）飲3.解釋下列加點字的含義。①更定完了，結(jié)束 ②湖中人鳥聲俱絕消失③余拿一小船撐，劃 ④擁毳衣爐火鳥獸的細(xì)毛⑤獨往湖心亭看雪獨自⑥霧凇沆碭水汽凝成的冰花，白汽彌漫的樣子⑦焉得更有此人哪能⑧余強飲三大白而別指酒杯⑨客此客居⑩及下船等到4.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。⑴霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天、云、山、水、渾然一體，白茫茫一片。⑵惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已湖上的影子，只有(淡淡的)一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三人罷了。⑶見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人（他們）看見我，非常高興地說：“在湖上怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢！”5.探討⑴文章的文眼是癡（一個字）作者寫“雪”是按什么順序？空間順序⑵作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎？明思宗朱由檢

懷念故國的深情⑶.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。⑷“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。⑸“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一