2024–2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊暑假提升講義（滬教版）第06講 性質(zhì)活潑的氧氣（原卷版）

第06講性質(zhì)活潑的氧氣模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準(zhǔn)練（六大考點）模塊五小試牛刀過關(guān)測1.能通過實驗探究活動認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)，比較不同實驗條件下實驗現(xiàn)象的差異，根據(jù)觀察到的實驗事實歸納出反應(yīng)的本質(zhì);2.能列舉氧氣在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的應(yīng)用，從辯證的角度初步認(rèn)識物質(zhì)的化學(xué)變化。一、自然界中的氧循環(huán)空氣中氧氣的含量比氮氣少，但地球上的動植物都離不開氧氣，物質(zhì)的燃燒也需要消耗氧氣。通常情況下，空氣中氧氣不會大幅減少，這是因為綠色植物的光合作用所放出的氧氣，彌補(bǔ)了自然界中氧氣的消耗，使空氣中氧氣的含量幾乎保持恒定。這就是自然界中的氧循環(huán)。二、氧氣的物理性質(zhì)①色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體②密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度略大于空氣（可用向上排空法收集）③溶解性：氧氣不易溶于水（可用排水法收集）④三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。（物理變化）三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體。能發(fā)生緩慢氧化（呼吸作用和金屬銹蝕）和劇烈氧化燃燒1.緩慢氧化呼吸作用：氧氣+葡萄糖水+二氧化碳鐵銹是氧化鐵但銅銹不是氧化銅，銅銹是堿式碳酸銅金屬銹蝕※※※鐵銹是氧化鐵但銅銹不是氧化銅，銅銹是堿式碳酸銅鐵生銹：與水和氧氣共同作用銅生銹：除水和氧氣外還需要二氧化碳2.劇烈氧化實驗名稱實驗現(xiàn)象文字表達(dá)式和符號表達(dá)式注意事項木炭在氧氣中燃燒①碳+氧氣二氧化碳C+O2CO2夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止瓶內(nèi)氧氣受熱逸出。②③鐵絲在氧氣中燃燒①鐵+氧氣四氧化三鐵Fe+O2Fe3O4鐵絲末端系一根火材梗的目的：引燃鐵絲；鐵絲彎成螺旋狀的目的：增大鐵絲的受熱面積；木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：防止木條燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，而不利于鐵絲燃燒；集氣瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)沙：防止生成的高溫熔化物濺落，使集。②③硫在氧氣中燃燒①硫+氧氣二氧化硫S+O2SO2集氣瓶底水的作用①防止灼熱生成物掉落使集氣瓶；②吸收生成的有害氣體，防止其。②③蠟燭在氧氣中燃燒①石蠟+氧氣水+二氧化碳蠟燭在空氣中燃燒要強(qiáng)調(diào)火焰分層②③④【注意】①一般氣體燃燒時有火焰，固體燃燒時紅熱或者火星。②煙與霧的區(qū)別？煙是小顆粒，霧是小液滴。③在氧氣中燃燒對比于空氣的反應(yīng)現(xiàn)象更加劇烈，火焰的顏色更深。如硫在空氣中燃燒時火焰為淡藍(lán)色，在氧氣中燃燒時為藍(lán)紫色。④現(xiàn)象與結(jié)論要分清。如鎂在氧氣中燃燒時，生成白色粉末是現(xiàn)象，而生成氧化鎂是結(jié)論。3.氧化反應(yīng)（1）概念：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。（2）分類劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)概念物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)熱、發(fā)光的氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的、不易被察覺的氧化反應(yīng)舉例燃燒等動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛，酒醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等區(qū)別反應(yīng)條件不同，現(xiàn)象不同，反應(yīng)的劇烈程度不同聯(lián)系都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量總結(jié)：（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，具有氧化性。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈，說明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比。（3）物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象一般來說氣體燃燒會有火焰；固體直接燃燒產(chǎn)生光或者火星；生成物有固體時，一般都會產(chǎn)生煙。4.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)（1）基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。（“多變一”）②分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（“一變多”）（2）非基本反應(yīng)類型：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。（注意：是“氧”而不只是限于“氧氣”）有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)（如石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng)。四、氧氣的用途（1）供給呼吸：醫(yī)療急救、潛水、登山等。（2）支持燃燒：焊接和切割金屬、煉鋼等。教材習(xí)題04（P49）下列變化過程中，均包含緩慢氧化的是①金屬銹蝕②“銅綠”③食物腐爛④動植物呼吸A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④解題方法①金屬銹蝕②“銅綠”③食物腐爛④動植物呼吸均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的、不易被察覺的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化教材習(xí)題04（P42）有A、B、C、D四種物質(zhì)。B是一種生活中常見的氣體。A在B中比在空氣中燃燒得更劇烈，發(fā)出白光，且生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D。C在B中能劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體。由此可以推斷：A是_______；B是_______；C是_______；D是_______；解題方法A在B中比在空氣中燃燒得更劇烈，發(fā)出白光，且生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D，說明A為木炭，D為二氧化碳，B為氧氣；C在B中能劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體，說明C為鐵考點1氧氣的物理性質(zhì)1．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．通常情況下，氧氣是淡藍(lán)色、無味的氣體 B．魚兒能在水中生存是因為氧氣易溶于水 C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)D．氧氣能支持燃燒，所以可用作衛(wèi)星變軌發(fā)動機(jī)的燃料2．（2024·廣西欽州·一模）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）A．無色無味 B．氧化性 C．不易溶于水 D．密度比空氣略大考點2氧氣的化學(xué)性質(zhì)3．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A．無色無味 B．不易溶于水C．沸點低 D．能供給呼吸4．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于說法正確的是（）

A．硫、磷在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)說明氧氣具有可燃性C．鐵在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物可能不相同D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量5．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，伴隨的實驗現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成，。（2）對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，得出結(jié)論物質(zhì)燃燒的劇烈程度與相關(guān)。6．按要求回答實驗中涉及的問題：（1）圖1是硫在氧氣中的燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是。（2）圖2是木炭在氧氣在的燃燒實驗，向集氣瓶中倒入檢驗燃燒產(chǎn)物。（3）圖3是鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，集氣瓶底部水的作用是。考點3實驗現(xiàn)象的描述7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱淡藍(lán)色的光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光8．在氧氣中點燃：①蠟燭②木炭③硫磺④紅磷⑤細(xì)鐵絲（填序號）。（1）能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是。（2）產(chǎn)生濃厚白煙的是。（3）生成黑色固體的是。（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是?？键c4緩慢氧化9．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（）A．呼吸作用 B．食物腐敗C．硫粉燃燒 D．鋼鐵生銹10．下列變化是緩慢氧化的是（）A．高錳酸鉀制取氧氣 B．木條燃燒C．劇烈呼吸 D．稀有氣體通電發(fā)光考點5氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)11．下列反應(yīng)是氧化反應(yīng)的是（）A．二氧化碳+水→碳酸 B．鎂+氧氣氧化鎂 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．水氫氣+氧氣12．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．硫+氧氣二氧化硫 C．石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧氣13．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考三模）下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”的描述均正確的是（）A．鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)B．硫——微弱淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)C．磷——大量白霧——氧化反應(yīng)D．木炭——發(fā)出白光，生成二氧化碳——化合反應(yīng)考點6氧氣的用途14．（2024·湖南婁底·三模）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船順利發(fā)射升空，本次任務(wù)將開展太空養(yǎng)魚，4條斑馬魚和4克金魚藻一起構(gòu)建微型水生生態(tài)系統(tǒng)，金魚藻的作用是利用光能釋放出一種能供給斑馬魚呼吸的氣體，這種氣體是（）A．N2 B．O2 C．CO2 D．Ne15．（2024·遼寧撫順·二模）下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）A．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 B．在航天工業(yè)中可用液態(tài)氧作火箭燃料C．氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性 D．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．氧氣能供呼吸是因為氧氣有氧化性 D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水2．（2023春?任城區(qū)期中）下列化學(xué)變化中，氧氣不是作為反應(yīng)物的是（）A．?天然氣燃燒 B．?鋼鐵冶煉 C．?植物光合作用 D．?食物腐爛3．（2023·河北邯鄲·模擬預(yù)測）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．氧氣約占空氣質(zhì)量的B．氧氣具有助燃性，常用作燃料C．氧氣易溶于水，故魚能在水中生存D．氧氣主要來源于植物的光合作用4．下列有關(guān)氧氣的說法，不正確的是（）A．魚能生活在水中，證明氧氣(O2)易溶于水B．通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣的過程是物理變化D．動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕都屬于緩慢氧化5．（2023·天津·模擬預(yù)測）氧氣是空氣的主要成分之一，下列說法不正確的是（）A．O2可以從空氣中分離 B．液態(tài)的O2是一種淡藍(lán)色液體C．液態(tài)的O2具有可燃性 D．O2在醫(yī)療上可用以供給呼吸6．（2023·廣東東莞·可園中學(xué)?？级＃┛諝馐且环N寶貴的資源，下列說法錯誤的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣 B．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的為21%C．氧氣可做高能燃料 D．稀有氣體可制成電光源7．下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（）A．鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧C．大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)D．燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性8．（2024·湖南·二模）2023年10月26日，“神舟十七號”載人飛船成功發(fā)射。航天員在空間站中工作和生活都離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（）A．通常情況下，氧氣是一種無色氣體 B．硫在空氣和在氧氣中燃燒的生成物相同C．空間站中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% D．氧氣具有助燃性，可用作火箭發(fā)射的燃料9．下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是（）A．鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) B．氧氣約占空氣總質(zhì)量的21% C．魚能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 D．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣10．（2023·遼寧·二模）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水 B．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C．用于航天領(lǐng)域因為氧氣具有助燃性 D．植物的光合作用需要氧氣11．（2023·廣東廣州·二模）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法中正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B．夏天食物容易腐爛是因為氣溫高，與氧氣性質(zhì)無關(guān)C．潛水、醫(yī)療急救及煉鋼等，都需要純氧或富氧空氣D．在時氧氣可變?yōu)闊o色液體，在時變?yōu)榘咨腆w12．圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)圖示錯誤的是（） A．氧氣的化學(xué)性質(zhì) B．空氣的組成 C．物質(zhì)的分類 D．物質(zhì)變化的類型13．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣，請回答：（1）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發(fā)生___________變化；（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣