河南省扶溝高級(jí)中學(xué)新高考?xì)v史一模試卷及答案解析_第1頁
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文檔簡介

河南省扶溝高級(jí)中學(xué)新高考?xì)v史一模試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.1701年英國議會(huì)通過《王位繼承法》,規(guī)定威廉死后由詹姆士二世的幼女安娜繼承,安娜之后由信奉新教的漢諾威選侯繼承,從而排除了信奉天主教的國王復(fù)位的可能性。這在本質(zhì)上反映出A.議會(huì)主權(quán)至上 B.王位繼承中的宗教因素C.國王權(quán)力喪失 D.君主立憲制度最終確立2.漢武帝倡導(dǎo)“獨(dú)尊儒術(shù)”。后來漢宣帝反對(duì)專任儒生時(shí)說“漢家自有制度,本以霸王道雜之,奈何純?nèi)蔚陆?,用周政乎”這里所謂“周政”,主要是指周代的A.禮樂制度B.井田制度C.宗法制度D.分封制度3.“這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),反西方國家(包括共產(chǎn)黨國家)在美國威信動(dòng)搖時(shí)第一次擊敗了美國?!辈牧现械摹稗D(zhuǎn)折點(diǎn)”是:A.中日邦交正常化 B.中美關(guān)系開始正?;疌.新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 D.美國在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字4.在敘利亞古城帕爾米拉的古墓中發(fā)現(xiàn)大量絹、綺、錦等絲織品。綺的組織結(jié)構(gòu)在漢代普遍存在,其中一塊綺的花紋圖案與長沙馬王堆漢墓出土的對(duì)鳥紋綺十分相似,此外還出土了織有漢字銘文“萌”的絲錦。這說明A.世界各地的絲織技術(shù)都來源于中國B.漢代東西方之間存在密切交流C.絲綢之路推動(dòng)了漢代紡織技術(shù)革新D.經(jīng)濟(jì)交流加速了民族融合進(jìn)程5.如圖是興起于17世紀(jì)的中俄“萬里茶道”示意圖。其路線是從漢口出發(fā),北上經(jīng)過河南、山西、內(nèi)蒙等地,進(jìn)入俄國,最遠(yuǎn)到13000公里外的圣彼得堡。漢口成為這條漫長商路起點(diǎn)的原因是A.依托于“湖廣熟,天下足”豐富物產(chǎn)B.這里是農(nóng)產(chǎn)品商品化程度最高的地區(qū)C.這里是地域性商業(yè)群體商幫的誕生地D.位于九省要津便于匯集南方各地茶葉6.元前6世紀(jì)末至公元前4世紀(jì)晚期,雅典實(shí)行公益捐助制度,城邦公共服務(wù)費(fèi)用主要由富有公民自愿承擔(dān),雖有人對(duì)該制度表達(dá)不滿,但其仍長久存續(xù)。對(duì)該制度長久存續(xù)的合理解釋是A.是公民意識(shí)的典型體現(xiàn) B.抽簽選舉消弭了貧富鴻溝C.貴族內(nèi)部利益妥協(xié)的產(chǎn)物 D.民主機(jī)制的發(fā)展尚未完善7.下表是有關(guān)辛亥革命后中國社會(huì)的部分史料。據(jù)此判斷當(dāng)時(shí)內(nèi)容出處中華民國改用陽歷,以黃帝紀(jì)元四千六百零九年十一月十三日為中華民國元年元旦。臨時(shí)大總統(tǒng)《改歷改元通電》共和政體成,專制政體滅;中華民國成,清朝滅……新教育興,舊教育滅……陽歷興,陰歷滅:鞠躬禮興,拜跪禮滅。《時(shí)報(bào)》上年十一月三十日所過陽歷之新年,百姓皆不以為然,惟官廳慶賀,民皆睨而視之,且謂是彼等之年,非吾之新年耳。劉大鵬《退想齋目記》A.政府法令流于形式 B.報(bào)紙夸大革命影響C.革命改造社會(huì)有限 D.階級(jí)矛盾日趨尖銳8.據(jù)《夢溪筆談》記載,張?jiān)伻纬珀栔h時(shí),因“民不務(wù)耕織”而唯以植茶獲利,遂下令將茶樹全部砍掉,改種桑麻。有人入市買菜,他怒斥:“汝村民皆有土田,何不自種而費(fèi)錢買菜?”這反映出,宋代A.官府壟斷茶利,商業(yè)環(huán)境惡劣B.農(nóng)副產(chǎn)品較少,貨幣使用率低C.地方官員固守重農(nóng)抑商的思想D.商人社會(huì)地位較以往愈加低下9.漢文帝時(shí)賈誼提出分封諸侯王子弟為王的策略。據(jù)此,漢文帝分齊國為七,分淮南為三,漢景帝分梁國為五。到漢武帝時(shí),通過“推恩令”,王子封侯者達(dá)一百多人。據(jù)此可知A.漢文帝是分封諸侯王子弟的始作俑者 B.漢武帝時(shí)期郡國并行的局面得以結(jié)束C.漢代王國問題的解決是一個(gè)長期過程 D.漢代分封制加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制10.以1930年1月為例,中國絹織物的銷售額與去年同比下降2.9%,庫存量增加5.2%:襪子的銷售額下降9.5%,庫存量增加32.0%,1929—1934年間,生絲消費(fèi)量從62萬袋降到45萬袋,減少了27%。這反映了A.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)具有抵抗性 B.民族工業(yè)衰退明顯C.國內(nèi)繅絲技術(shù)的進(jìn)步 D.國際市場需求萎縮11.1911年出籠的“皇族內(nèi)閣”,激怒了所有被動(dòng)員起來的政治力量。用美國著名學(xué)者亨廷頓的話叫做“參與爆炸”。士紳們痛恨滿人王朝,但絕對(duì)排斥革命。忽然間,只要有人放火,他們是樂于扇風(fēng)??梢姡楎_局與辛亥革命之間的關(guān)系是A.立憲派與革命派合流是辛亥革命爆發(fā)的原因B.辛亥革命的發(fā)生純系立憲失敗后的歷史偶然C.社會(huì)各界的失望與覺悟使革命時(shí)機(jī)日趨成熟D.清政府的自救運(yùn)動(dòng)沒有防止辛亥革命的發(fā)生12.歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果背離的現(xiàn)象,即所謂“種瓜得豆”。中國古代下列政治制度在實(shí)施過程中最符合這一現(xiàn)象的是A.秦朝郡縣制B.西漢郡國并行制C.元朝行省制D.清朝軍機(jī)處二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀下列材料:出兵中東,武力制止伊拉克的對(duì)外擴(kuò)張,維護(hù)自己在這一地區(qū)的既得利益。1991年1月17日至2月28日,美國以“恢復(fù)科威特領(lǐng)土完整”為名,組織由39個(gè)國家參加的聯(lián)軍,實(shí)施了海灣戰(zhàn)爭。美國政府及軍方進(jìn)行了科學(xué)的戰(zhàn)爭指導(dǎo),比較順利地解決了控制戰(zhàn)局、統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)聯(lián)軍的作戰(zhàn)行動(dòng)、快速部署部隊(duì)到戰(zhàn)區(qū)、克服高溫沙漠環(huán)境對(duì)作戰(zhàn)的不利影響等幾個(gè)難點(diǎn)問題,為取得戰(zhàn)爭勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!幾岳畛蓜偂逗硲?zhàn)爭中美國如何把握制勝關(guān)鍵》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括美國主導(dǎo)的海灣戰(zhàn)爭獲勝的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析海灣戰(zhàn)爭對(duì)美國及世界的影響。14.(20分)閱讀材料,回答問題。1933年5月10日午夜,成千上萬名青年學(xué)生高唱《德意志高于一切》手舉火炬走上街頭。在柏林市中心的廣場上,火炬被投入數(shù)完本書籍中。這些書中有各國的文、史、哲與自然名著。宣傳部長戈培爾宣稱:“在這火光下,不僅一個(gè)舊時(shí)代結(jié)束了,這火光還照亮了一個(gè)新時(shí)代?!保?)戈培爾所說的“新時(shí)代”其實(shí)是怎樣的時(shí)代?簡述該時(shí)代的特征。(2)與戈培爾宣稱這是一個(gè)“新時(shí)代”幾乎同時(shí),在大洋彼岸的美國也經(jīng)歷了一場“新時(shí)代”,請(qǐng)你評(píng)述一下美國的新時(shí)代。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、A【解析】

英國議會(huì)通過《王位繼承法》,對(duì)王位繼承資格做出限制,以確保新教的統(tǒng)治地位,這在本質(zhì)上反映英國議會(huì)主權(quán)至上,A正確;B只是現(xiàn)象而非本質(zhì),排除;此時(shí)國王仍然保留部分行政權(quán),排除C;君主立憲制度在《權(quán)利法案》頒布之后就已經(jīng)確立,排除D。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知,儒家強(qiáng)調(diào)西周的禮樂制度,希望通過禮樂制度來維系社會(huì)穩(wěn)定,因此周政指的是禮樂制度,選項(xiàng)A正確;井田制屬于經(jīng)濟(jì)制度,排除B;郡縣制產(chǎn)生之后,后世儒家并不強(qiáng)調(diào)西周的宗法制和分封制,選項(xiàng)C、D排除。3、C【解析】

根據(jù)“這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),反西方國家(包括共產(chǎn)黨國家)在美國威信動(dòng)搖時(shí)第一次擊敗了美國?!笨傻贸鲞@與中國重返聯(lián)合國有關(guān),故C項(xiàng)正確。4、B【解析】

本題考查漢代時(shí)期中西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。材料中反映在敘利亞古城帕爾米拉的古墓中發(fā)現(xiàn)“一塊綺的花紋圖案與長沙馬王堆漢墓出土的對(duì)鳥紋綺十分相似,還出土了織有漢字銘‘萌’的絲錦",說明在當(dāng)時(shí)中西方之間通過絲綢之路有著比較密切的經(jīng)濟(jì)文化交流,故B項(xiàng)正確;“世界各地的絲織技術(shù)都來源于中國”說法過于絕對(duì),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中并未反映“絲綢之路推動(dòng)了漢代絲織技術(shù)革新”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及經(jīng)濟(jì)交流與民族融合的關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,從武漢循長江水道行進(jìn),可西上巴蜀,東下吳越,向北溯漢水而至豫陜,經(jīng)洞庭湖南達(dá)湘桂,故有“九省通衢”之稱,中俄“萬里茶道”以漢口為起點(diǎn)正體現(xiàn)其特殊的地理位置,故D項(xiàng)正確;中俄貿(mào)易與湖廣的糧食大省地位無直接聯(lián)系,排除A項(xiàng);中俄茶貿(mào)易與農(nóng)產(chǎn)品商品化程度無關(guān),排除B項(xiàng);明清時(shí)期著名的地域性商幫為“徽商”與“晉商”,排除C項(xiàng)。故選D。6、A【解析】

公益捐助制度下,城邦公共服務(wù)費(fèi)用主要由富有公民自愿承擔(dān),這顯然對(duì)富有公民不利,但是對(duì)城邦有利,雖然有人對(duì)該制度表達(dá)不滿,但其仍長久存續(xù),說明雅典公民更加重視城邦利益,A正確;B表述絕對(duì),抽簽選舉體現(xiàn)的是政治平等,不能彌補(bǔ)貧富鴻溝,排除;富有公民不等同于貴族,排除C;公益捐助制度的存續(xù)恰恰說明在民主制完善的情況下,公民對(duì)城邦利益的重視,D排除。7、C【解析】

依據(jù)材料信息可知,百姓對(duì)陽歷新年尚未接受,說明傳統(tǒng)觀念與習(xí)俗仍有強(qiáng)大的慣性,革命對(duì)社會(huì)的改造有限,因此C選項(xiàng)正確;僅依據(jù)百姓對(duì)陽歷新年尚未接受不能說明政府法令流于形式,該表述以偏概全,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料僅體現(xiàn)了《時(shí)報(bào)》的內(nèi)容,不能據(jù)此得出當(dāng)時(shí)報(bào)紙夸大革命影響,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;這只是百姓對(duì)陽歷新年尚未接受,不屬于階級(jí)矛盾,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】

材料“唯以植茶獲利,遂下令將茶樹全部砍掉,改種桑麻”“汝村民皆有土田,何不自種而費(fèi)錢買菜?”表明當(dāng)時(shí)宋朝地方官員比較重視耕織,阻礙了商業(yè)的發(fā)展,故C項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)出政府對(duì)茶利壟斷,故A項(xiàng)排除;材料沒有涉及到農(nóng)副產(chǎn)品和貨幣的使用情況,故B項(xiàng)排除;材料主要體現(xiàn)的是對(duì)農(nóng)民不種糧食的呵斥,沒有體現(xiàn)出商人地位的變化,也沒有與以往進(jìn)行比較,故D項(xiàng)排除。9、C【解析】

從漢文帝時(shí)分封諸侯王子弟為王到漢武帝實(shí)行推恩令可看出,漢代為解決地方封國問題歷經(jīng)了三代皇帝,說明漢代王國問題的解決是一個(gè)長期工程,故選C;AB項(xiàng)與題意主旨不符,且沒有全面涵蓋題意,排除;漢代初期分封加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制,但后來逐漸演變?yōu)榈胤礁顡?jù)勢力,不利于加強(qiáng)中央集權(quán),排除D。故選C。10、D【解析】

材料信息是,1930年1月,中國絹織物、襪子以及生絲的銷售額均有下降,但庫存量卻增加了。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,這和世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致中國紡織品國際市場需求萎縮有關(guān),故D正確;材料和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的抵抗性無關(guān),故A錯(cuò)誤;此時(shí)民族工業(yè)有了快速發(fā)展,故B錯(cuò)誤;材料不涉及國內(nèi)繅絲技術(shù),故C錯(cuò)誤。11、C【解析】

根據(jù)材料“士紳們痛恨滿人王朝,但絕對(duì)排斥革命。忽然間,只要有人放火,他們是樂于扇風(fēng)”可知,社會(huì)各界的失望與覺悟使革命時(shí)機(jī)日趨成熟,選項(xiàng)C正確;材料中提到的是立憲騙局對(duì)士紳的沖擊導(dǎo)致其轉(zhuǎn)向革命,士紳不等于立憲派,排除A;根據(jù)材料“激怒了所有被動(dòng)員起來的政治力量”可知,革命不是偶然,排除B;選項(xiàng)D并未闡明立憲騙局與辛亥革命之間的關(guān)系,排除。12、B【解析】試題分析:漢初戒于“亡秦孤立之?dāng) ?,分封一些同姓子弟為王,建立諸侯國。但“有心裁花花不開,無心插柳柳成蔭”,后來這些諸侯國的勢力膨脹,嚴(yán)重威脅到中央集權(quán)。A、C、D都加強(qiáng)了中央集權(quán),均可排除。故選B??键c(diǎn):西漢的地方行政制度。點(diǎn)評(píng):為了解決王國問題,漢武帝頒布“推恩令”,規(guī)定“諸侯王死后,嫡長子可繼承封地的一部分,余下的封地分給其他子弟”。其結(jié)果導(dǎo)致王國越分越小,實(shí)力削弱,無力與中央相抗衡,中央集權(quán)得到加強(qiáng)。從而完成了漢代分封制向郡縣制的過渡。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)美國經(jīng)濟(jì)、軍事、科技實(shí)力強(qiáng)大;美國進(jìn)行了科學(xué)的戰(zhàn)爭指導(dǎo);蘇東巨變,提供有利的國際環(huán)境;伊拉克出兵科威特違背國際法,國際社會(huì)譴責(zé);聯(lián)合國授權(quán),組建多國部隊(duì)。(2)對(duì)美國:在軍事上擺脫“越南戰(zhàn)爭綜合癥”,重新恢復(fù)了信心;提高了美國的國際地位,增強(qiáng)了其干預(yù)國際事務(wù)的能力和信心;助長了其獨(dú)霸世界的野心;對(duì)世界:宣告了信息化戰(zhàn)爭的來;它打破原有世界格局,加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結(jié);客觀上有利于多極化趨勢的發(fā)展。【解析】

(1)依據(jù)材料“組織由39個(gè)國家參加的聯(lián)軍”來看,美國獲取了聯(lián)合國的授權(quán),組建了多國部隊(duì);依據(jù)材料“進(jìn)行了科學(xué)的戰(zhàn)爭指導(dǎo)”來看,美國進(jìn)行了科學(xué)的戰(zhàn)爭指導(dǎo);依據(jù)材料“伊拉克的對(duì)外擴(kuò)張”來看,伊拉克出兵科威特違背了國際法,受到國際譴責(zé);結(jié)合當(dāng)時(shí)的國際局勢來看,美國擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事、科技實(shí)力,而且此時(shí)蘇東巨變,為美國提供了有利的國際環(huán)境。(2)對(duì)美國:依據(jù)當(dāng)時(shí)國際局勢來看,美國在海灣戰(zhàn)爭的勝利讓其在軍事上擺脫“越南戰(zhàn)爭綜合癥”,重新恢復(fù)了信心;提高了美國的國際地位,增強(qiáng)了其干預(yù)國際事務(wù)的能力和信心;助長了其獨(dú)霸世界的野心。對(duì)世界:依據(jù)戰(zhàn)爭的手段和結(jié)果來看,海灣戰(zhàn)爭宣告了信息化戰(zhàn)爭的來;打破原有世界格局,加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結(jié);客觀上有利于多極化趨勢的發(fā)展。14、(1)法西斯專政時(shí)期,政治上實(shí)行以集權(quán)為特征的納粹體制,元首獨(dú)裁,經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)全民就業(yè)和經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,宣揚(yáng)民族共同理論,積極對(duì)外擴(kuò)張,實(shí)行排憂政策。(2)1933年,羅斯福當(dāng)選美國總統(tǒng),一改原先自由放任的經(jīng)濟(jì)政策,按照凱恩斯主義,通過國家干預(yù)和調(diào)控經(jīng)濟(jì)開始了“新政”,淘汰小銀行,強(qiáng)令加入聯(lián)邦儲(chǔ)蓄銀行,頒布《存款保險(xiǎn)法》,為解決失業(yè)問題,提出以工代賑,隨進(jìn)內(nèi)需,調(diào)節(jié)勞資關(guān)系,完善社會(huì)保障制度,一定程度上緩和了社會(huì)矛盾。在不觸及資本主義制度的前提下,美國成功走出經(jīng)濟(jì)大蕭條,對(duì)其他國家產(chǎn)生示范效果,承擔(dān)起了一定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)責(zé)任,成

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