高中數(shù)學教學工作計劃個人

高中數(shù)學教學工作計劃個人1500字

為了提高自己對工作的熱情，那么必須為自己提前準備一份工作

計劃。面對繁瑣的工作最好的辦法就是制定好工作計劃，能夠提

升我們自身的各種效率。

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇1

一、指導(dǎo)思想

學習《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，

落實市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進，大面積提高普

高教育教學質(zhì)量”的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

綱要(_-20__)》為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高

教育教學質(zhì)量；堅持以人為本，深化課程改革，促進學生全面健康

發(fā)展；堅持教育實踐，切實解決教學實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展,

提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、深化課改，積極推進

深化普通高中課程改革，是—年省廳的核心工作。要根據(jù)省

教育廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的

總體思路，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展，加快選修課程的建

設(shè)。

2、改進教學，以學定教

開展深化普通高中新課程改革教學研討活動，深化課程改革,

改進課堂教學，以學定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對“三維目標”的教

學研究，強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、

教學反思等學科教學主題研討活動，開展精品課例的展示活動，

引領(lǐng)教師研究教材、研究學法、研磨課堂教學，創(chuàng)造有深度、有

特色、有實效的課堂范例，探索科學高效的課堂教學模式，樹立

“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學思想和教學水平。

3、校本研修，講究實效

組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、

實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正

落到實處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會必到，在固定地

點進行教研。其程序為：教學反思，理論學習一一教學研究一一

修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充

完善，要有詳細記錄。

4、鼓勵科研，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫，充分

發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科

研工作方式。同時，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程，力爭我校

本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。

5、狠抓競賽，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學競賽，抓好數(shù)學特長生的培養(yǎng),

爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。

高一數(shù)學校本教研組

—年3月6日

附件：

一學年第二學期高一數(shù)學教研組活動安排表

活動內(nèi)容

參加對象

一屆高三學生第一次適應(yīng)性測試

縣教科研工作

城關(guān)中學

相關(guān)對象

校本教研組長會議

六樓會議室

校本教研組長

備、聽、評陳樂瓊公開課

教室、辦公室

全組教師

市高中數(shù)學小課題報告上交

縣教研室

相關(guān)對象

高一數(shù)學校本教研組會議

六樓會議室

全組老師

備、聽、評王敏公開課

教室、辦公室

全組教師

高中數(shù)學選修課程建設(shè)研討會暨深化課改學科培訓活動

溫州中學

全組老師

清明節(jié)放假

備、聽、評朱千祥公開課

教室、辦公室

全組教師

溫州市搖籃杯高一數(shù)學競賽

永嘉中學

相關(guān)教師

期中考試

部分教師

備、聽、評麻麗娜公開課

教室、辦公室

全組教師

高一數(shù)學期中質(zhì)量分析

階梯教室

全組教師

縣學習課程展示會暨永嘉中學教學開放周活動

永嘉中學

全組教師

備、聽、評林強武公開課

教室、辦公室

全組教師

備、聽、評王賢昆公開課

教室、辦公室

全組教師

備、聽、評厲陳樓公開課

教室、辦公室

全組教師

備、聽、評朱洪玉公開課

教室、辦公室

全組教師

相關(guān)教師

端午節(jié)

有關(guān)教師

高中會考

相關(guān)教師

期末考試

全組教師

學期結(jié)束工作，7月6日暑假開始

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇2

一、基本狀況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51

人，_22人；154班是美術(shù)班有男生23人，_21人，并且有音樂生

8人。兩個班基礎(chǔ)差，學習數(shù)學的興趣都不高。

二、指導(dǎo)思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足

于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對

學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改善教法，指導(dǎo)學法，奠定立足

社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本潛力，著力于培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和潛力，奠定他們終身學習

的基礎(chǔ)。

三、教學推薦

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識

的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精

髓，逐步明確教材對教學形式、資料和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學要求層次,

準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材

加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用；重視數(shù)學思想方法

的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度

來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的

出發(fā)點和歸宿，教師務(wù)必面向全體學生因材施教，以學生為主體，

構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習

興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究

性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習是培養(yǎng)學

生自學的好材料。

5、加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法。根據(jù)教材的資料

和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密

切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指

定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二

次教研活動，積累教學經(jīng)驗。

6、落實課外活動的資料。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動資

料，加強對高層次學生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。

四、教研課題

——高中數(shù)學新課程新教法

五.教學進度

第一周集合

第二周函數(shù)及其表示

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)

第四周指數(shù)函數(shù)

第五周對數(shù)函數(shù)

第六周嘉函數(shù)

第七周函數(shù)與方程

第八周函數(shù)的應(yīng)用

第九周期中考試

第十一一十一周空間幾何體

第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系

第十三一一十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)

第十五一一十六周直線與方程

第十八一一十九周圓與方程

第二十周期末考試

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇3

作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必

須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本

學期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的

人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝

術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，

樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學校、教導(dǎo)處和年

級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而

進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，

進一步優(yōu)化班風、學風。

3、保質(zhì)保量完成學校、教導(dǎo)處、年級下達的各項任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢

固樹立我校”堅持教育為每位學生終身幸福服務(wù)”的辦學理念，

突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的

育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試

心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理

教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識

的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自

己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自

己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護

意識。結(jié)合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生

的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可

采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升

工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔

案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)

可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣

地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培

養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪

家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作

順利而有序地展開。

7、做好學生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學生填報志愿并整理好

學生的各項檔案資料。

8、應(yīng)學?！皬娀昙壒芾怼敝螅哉J真負責的態(tài)度參與

高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨

時性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行

善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充

分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工

作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學

生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對

高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的

欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方

法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、

自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強

同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服

任何困難。

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇4

一、學情分析

我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、

中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一

比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)

和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。我

校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我

校新生的素質(zhì)可想而知了。學生基礎(chǔ)差，學習興趣不大，怎樣調(diào)

動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。

二、教材分析

本教材有下列幾個特點:

1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很

強的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，

使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，使學生

興趣盎然地投入學習。

2、以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)

新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可

以看到觀察思考探索以及用問號性圖標呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用

這些欄目，在知識形過過程的關(guān)鍵點上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)

生解決問題策略的關(guān)節(jié)點上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點上，

在數(shù)學問題變式的發(fā)散點上，在學生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出

恰當?shù)?、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學生的數(shù)學

探究活動，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

3、信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體

現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合，幫助學生利用信息技

術(shù)的力量，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。

4、關(guān)注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)

展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教

材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目，一方

面為學生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)

用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知

識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其

他科學和整個文化進步中的作用。

5、新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢

獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學

生的愛國主義情感和民族自豪感。

三、教學任務(wù)與目的

1、了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受

集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴

關(guān)系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對

應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡

單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆?/p>

法表示函數(shù)。通過已學過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、（?。?/p>

值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究

函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學

發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛

頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2、了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)寨的含義,

通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)第的意義，掌握嘉的運算。理解指數(shù)

函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的

圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際

問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)

的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然

對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化

運算的作用。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)

量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的

函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索

并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=a_與對數(shù)函

數(shù)y=loga_互為反函數(shù)(aO,aWl)。通過實例，了解第函數(shù)的概念;

結(jié)合函數(shù)y=_,y=_2,y=_3,y=l/_,y=_l/2的圖象，了解它們的變化

情況。

3、結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根

的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系、根據(jù)具體函數(shù)的

圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法、利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、

對數(shù)函數(shù)以及募函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)

爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義、收集一些社會生活

中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4、利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、

錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述

現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、

圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖

所表示的立體模型，會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側(cè)

法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）

畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習

作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)

上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表

面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。

5、以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認識空間

中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實

驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基

本性質(zhì)。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體

驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理

論證及應(yīng)用問題。

6、在平面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置

的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。

能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何

要素，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式）,

體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的

交點坐標。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，

會求兩條平行直線間的距離。

四、教學措施和活動

1、加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解

數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功；

2、注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式。

學生是學習和發(fā)展的主人，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位，增強

學生的自我學習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學生的學

習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念；

3、了解新課程教學基本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略，立

足于提高課堂教學效率；

4、與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友；

5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加

深難度。

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇5

指導(dǎo)思想：

(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了教育要面

向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化和教育必須為社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)

展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的指導(dǎo)思想和課程理念和改

革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代

化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾

何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、

統(tǒng)計的初步知識，計算機的使用等。

(2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以

及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐

步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能

力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地

表達推理過程的能力。

(3)根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生

學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是

的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(4)使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、

應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性

精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變

化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義

和歷史唯物主義世界觀。

(5)學會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推

出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學期是高一的重要時期，教師承擔著雙重責任，既要不

斷夯實基礎(chǔ)，加強綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方

法，為三年的學習做好準備。

學情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階

段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的

期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨

著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立

新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征,

做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習

方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良

好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。具體

措施如下：

(1)注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點、所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課

程標準設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、

基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)，

切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學全局，注意

高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，

循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。

⑶培養(yǎng)學生解答考題的能力，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方

面對所學知識進行能力方面的分析，引導(dǎo)學生了解數(shù)學需要哪些

能力要求。

(4)讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力，從而及

時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備

(5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學奧競選拔

和數(shù)學基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

(6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學；注意運用投影儀、

電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生

學習興趣。

高中數(shù)學教學工作計劃個人篇6

一、教學內(nèi)容：

本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是高一數(shù)學下冊，包括第四章《三角

函數(shù)》和第五章《平面向量》。按照數(shù)學教學大綱的要求，第四章

教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間)；第五章的教學需

要22個課時，共計需要58個課時。本學期有兩次月考和五一長

假，實際授課時間為18周，按每周6課時計算，數(shù)學課時達到

110課時左右，時間相當充足。這為我們數(shù)學組全面貫徹低切入、

慢節(jié)奏的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數(shù)學水平的又

一次極好的機會。

二、教學計劃：

本學期的期中考試（預(yù)計在4月14號至4月17號進行）涵蓋

的內(nèi)容為第四章的前9節(jié)，由于課時量充