有關(guān)音樂工作計(jì)劃（6篇）

第第頁有關(guān)音樂工作計(jì)劃（6篇）時間飛逝,不知不覺中,我們的工作已經(jīng)到了一個新的階段,現(xiàn)在是訂立工作計(jì)劃的時候了,這樣才能使我們的工作有一個更好的進(jìn)展。以下是我為大家收集整理的有關(guān)音樂工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)音樂工作計(jì)劃第1篇本學(xué)期針對我校同學(xué)實(shí)際情況，通過實(shí)踐，使同學(xué)對音樂有肯定的學(xué)習(xí)積極性，把握基本的樂理學(xué)問，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：一、教學(xué)任務(wù)1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清楚精準(zhǔn)，做到有表情唱歌。2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，仿照動作和即興表演。3、傾聽賞識優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美妙抒情等不同歌曲和樂器。4、讀譜學(xué)問認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個音，認(rèn)得連線、延長記號等，并知道作用。二、教學(xué)要求：1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。3、使同學(xué)把握淺顯音樂學(xué)問和簡單音樂技能，培育對音樂的愛好和喜好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使同學(xué)具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的'本領(lǐng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培育愛好享受音樂教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。教學(xué)措施：（一）以音樂的美感來陶冶同學(xué)，感染同學(xué)教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使同學(xué)潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使同學(xué)情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級的新歌及賞識教材中多次顯現(xiàn)《國歌》。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育同學(xué)的愛國主義情感。其次通過賞識優(yōu)秀民族音樂曲目，向同學(xué)介紹祖國五千年的悠久歷史、絢麗文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和同學(xué)產(chǎn)生共鳴。同學(xué)自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向同學(xué)介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內(nèi)容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”“貝多芬和《歡快頌》”“聶耳和小毛頭”“高山流水”等很多小故事，讓同學(xué)在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引，在同學(xué)幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境啟程，讓同學(xué)在快樂的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓同學(xué)通過本身行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)得八分音符的時值。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛好，選幾首兒童諳習(xí)的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由同學(xué)按練習(xí)中的次序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，加添了音樂性和趣味性，同時，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的本領(lǐng)。從形象、直觀啟程，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。（二）制造生動活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。”小學(xué)低班級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對低班級同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加有聲有色，這樣才能使同學(xué)對音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。1、建立必要的課堂常規(guī)在音樂課上老師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓同學(xué)明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引同學(xué)?！纾阂还?jié)課的開始采納讓同學(xué)聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培育同學(xué)的動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)，一方面也培育了他們感受音樂情緒的本領(lǐng)。老師和同學(xué)問好采納唱老師和同學(xué)問好歌的形式。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相搭配（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。同學(xué)回答問題正確時，同學(xué)用唱歌方式表揚(yáng)（123|123|你真棒）。這樣都會讓同學(xué)感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為同學(xué)對音樂課感愛好的原因之一、2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)同學(xué)愛好如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從道路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時分別按一下喇叭，讓同學(xué)感受強(qiáng)弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓同學(xué)作出正確的判定。這樣把抽象枯燥的樂理學(xué)問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了美妙的音樂氛圍。使同學(xué)在歡暢快潑的氣氛中快樂而積極地取得學(xué)問，趣味盎然。3、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能充足于教同學(xué)唱會一首歌。更緊要的是要啟發(fā)精準(zhǔn)的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用本身的真情去演唱和體會。只有這樣，同學(xué)才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使同學(xué)充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級同學(xué)理解本領(lǐng)差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，老師要把音樂同同學(xué)的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中諳習(xí)的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起同學(xué)深厚學(xué)習(xí)愛好。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。4、引導(dǎo)同學(xué)歌表演，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好低班級同學(xué)活潑好動。每學(xué)一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行律動或表演，以幫忙同學(xué)更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)同學(xué)表演時，可以這樣做：（一）啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行即興表演。（二）老師依據(jù)同學(xué)表演編排一套好的動作教給同學(xué)。（三）個別檢查。在個別檢查時，同學(xué)常常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱誠的掌聲。這樣，不但培育了同學(xué)的表演本領(lǐng)，加強(qiáng)了同學(xué)對唱曲的理解，而且也加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)賞識愛好賞識音樂，不僅需要形象的思維本領(lǐng)，邏輯本領(lǐng)，而且更需要賞識者用本身經(jīng)過過的生活學(xué)問和感情去體驗(yàn)。但小同學(xué)閱歷淺，感情積累少，要是同學(xué)真正理解音樂，達(dá)到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據(jù)小同學(xué)的思維特點(diǎn)，通過形象活潑的畫面，生動有趣味的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來幫忙同學(xué)理解作品。然后在讓同學(xué)在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗(yàn)，使其依據(jù)各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把本身對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。同學(xué)能聞其聲如見其形，從而更精準(zhǔn)的把握作品，理解音樂，賞識音樂之美。三、重視個性進(jìn)展，建立公平互動的老師和同學(xué)關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體同學(xué)的普遍參加進(jìn)展不同個性有機(jī)結(jié)合，每個同學(xué)都有權(quán)利以本身的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)制造生動活潑，快捷多樣的教學(xué)形式，突出同學(xué)的主體地位，建立民主、公平的老師和同學(xué)交流互動關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度：第一周學(xué)校升旗2課時目的：培育愛國意識，唱《國旗、國旗真美麗》；第二周接?jì)寢?課時目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會表演唱；第三周農(nóng)場的清晨2課時目的：仿照動物的聲音練聲、會唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演；第四周小雨沙沙2課時目的：會識《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏第五周玩具音樂會2課時目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》第六周飛呀飛2課時目的：把握跳音、會表演唱《飛呀飛》；學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》第七周望月亮2課時目的：把握四三拍節(jié)奏，會唱《望月亮》賞識樂曲；第八周山谷回聲真好聽2課時目的：把握明快的節(jié)奏，會唱《山谷回聲真好聽》，突破高音處理第九周我們愛勞動2課時目的：進(jìn)行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子；第十周龜兔賽跑2課時目的：賞識音樂，在音樂情境中分角色表演；第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛本身的家，進(jìn)行音樂游戲，賞識《好房子》；第十二周小樂手2課時目的：用簡單樂器進(jìn)行演奏；第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》；第十四周倫敦橋2課時目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動作《倫敦橋》；第十五周音樂夏令營2課時目的：進(jìn)行歌表演第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：賞識優(yōu)秀幼兒歌曲第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試有關(guān)音樂工作計(jì)劃第2篇一、學(xué)情分析本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體情況估計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓同學(xué)可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用三班級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿始終。作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂賞識，他們都與各種形式的時間活動密不可分。三、教學(xué)總目標(biāo)（學(xué)問與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）1、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2、引導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法；3、初步賞識一些小型的器樂曲，把握音樂賞識學(xué)問，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好；4、通過音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對音樂的了解與愛好5、通過“拍拍敲敲”“聽聽想想”“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；6、通過律動訓(xùn)練培育同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天發(fā)奮向上。四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、從傾聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并打開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的酷愛與歌頌，教育同學(xué)要酷愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永久看到春天。2、從充分童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育同學(xué)要珍惜童年的大好時間，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音質(zhì)。3、傾聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓同學(xué)懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。五、單元（組）教材分析第一單元“歡樂的daremi”；第二單元“在祖國的懷抱里”；第三單元“地球，我們共同的家”；第四單元“健康歌”；第五單元“動畫城”；第六單元“閃閃的紅星”第七單元“音樂中的故事”第八單元“金鑰匙”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、賞識、歌表演、集體舞、活動等。六、教學(xué)措施1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、重視同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌；3、在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)；5、合理布置時間進(jìn)行音樂賞識，培育同學(xué)對音樂的喜好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問；6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng)；7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。有關(guān)音樂工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想：以上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，連續(xù)提倡發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無錫市東湖塘中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》。以校本教研為載體，連續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，認(rèn)真、堅(jiān)固結(jié)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量二、實(shí)在工作及措施：（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，加強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂課，要加強(qiáng)音樂學(xué)問的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂賞識課和教學(xué)課中了解和把握音樂的表現(xiàn)形式，使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的本領(lǐng)。美術(shù)課要加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行綜合本領(lǐng)培育。一是繪畫本領(lǐng)的培育，二是繪畫制造本領(lǐng)的培育，提高同學(xué)的審美觀念。2、充分利用集體備課時間，交流教育教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。依據(jù)各班級的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，音樂、美術(shù)老師在備課中，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際愛好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)賞識過程中深刻了解藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。3、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！叭慕逃奔啊靶W(xué)學(xué)科課程活動教學(xué)方式討論”的課題討論，加強(qiáng)老師對藝術(shù)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題，依照課題計(jì)劃完成討論任務(wù)。4、連續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。（2）提高藝術(shù)老師素養(yǎng)，推動藝術(shù)教育工作。1、積極參加市、區(qū)各項(xiàng)教研活動，包括聽課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要適時通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。2、加強(qiáng)老師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟本身的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。（3）搞好學(xué)校文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，加添藝術(shù)教育的活動。1、引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)社會的大課堂，提倡同學(xué)在社會大舞臺中認(rèn)得美、發(fā)覺美、體驗(yàn)美。開展全校性的同學(xué)書法、繪畫比賽活動。建設(shè)、美化教室，營造藝術(shù)教育氛圍，培育老師和同學(xué)深厚藝術(shù)愛好。2、連續(xù)開展我校各藝術(shù)愛好小組活動，做到定時、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。針對同學(xué)愛好喜好連續(xù)打開美術(shù)愛好小組活動，豐富同學(xué)課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的'藝術(shù)形式和實(shí)踐活動陶冶同學(xué)情操。3、搭配學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣揚(yáng)活動。三、重要工作：（1）、美術(shù)組工作1、每月更換學(xué)校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。2、搭配學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。音樂教研組20xx—20xx年教學(xué)工作計(jì)劃3、開展同學(xué)書法、美術(shù)等愛好小組活動。4、開展同學(xué)書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動。（2）、音樂組工作1、各班級弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。3、組織開展同學(xué)聲樂、器樂等才藝競賽活動。4、幫助學(xué)校大隊(duì)部、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。5、正常開展集體備課活動、課題討論工作有關(guān)音樂工作計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想音樂教學(xué)需要老師和同學(xué)共同來塑造、表現(xiàn)、制造音樂美，創(chuàng)設(shè)充分音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的引導(dǎo)下，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，重視個性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造本領(lǐng)的培育。二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好喜好為動力，讓同學(xué)與音樂保持緊密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力進(jìn)展制造性教學(xué)，豐富同學(xué)想象力和進(jìn)展思維潛能，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的進(jìn)展。可我們是農(nóng)村學(xué)校沒有專用的音樂教室，沒有音樂教學(xué)設(shè)備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進(jìn)行了“互動式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。三、班級情況分析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)一班級的音樂課。大部分同學(xué)無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以實(shí)在形象思維為主，抽象思維尚處于初步進(jìn)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出古怪、好動、好仿照的特點(diǎn)。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對實(shí)在的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出快樂的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出肯定的堅(jiān)持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。但是一班級同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)積極性特別高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的同學(xué)很多。從整體水平來看，這些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所加強(qiáng)，個別同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學(xué)，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別同學(xué)不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。四、教材分析本冊音樂教材共有六個單元，課題分別是：《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動物》《我們多歡樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個單元中學(xué)唱歌曲有十二首，賞識曲目有十一首，基本音樂學(xué)問，能打節(jié)拍，能夠視唱do,re,mi,fa,sol。由于教學(xué)內(nèi)容較簡單，所以我將依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。五、本期教學(xué)目標(biāo)在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于同學(xué)的心靈。1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造。4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲，積極地參加各種演唱活動。2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作搭配音樂節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。4.樂于與他人共同參加音樂活動。七、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并注意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、多讀書！不斷的叢書中吸取學(xué)問，提高自身的涵養(yǎng)。6、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極討論學(xué)科特點(diǎn)。多聽同學(xué)科老師的課程，向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科老師的課堂閱歷，加以運(yùn)用。7、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)歡樂的音樂課堂。八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過藝術(shù)節(jié)活動。方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。激勵、表揚(yáng)法：通過激勵表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。有關(guān)音樂工作計(jì)劃第5篇時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充分收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)年，為了使能我校的音美室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要訂立一個完整而縝密的計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對音樂美術(shù)的愛好喜好，結(jié)合我校本學(xué)期音樂美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)工作計(jì)劃，面對全體同學(xué)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)和提高同學(xué)審美本領(lǐng)，使同學(xué)們在愉悅、向上的學(xué)校文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音美室的特別功能，提高同學(xué)的音樂美術(shù)水平工作計(jì)劃，培育同學(xué)發(fā)覺美、賞識美和制造美的本領(lǐng)。二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)1、合理布置音美室的使用時間。2、依據(jù)不同年齡同學(xué)的特點(diǎn)，利用好各種音樂美術(shù)器材和教具，輔佑襄助音樂美術(shù)老師開展好音樂美術(shù)教學(xué)活動。3、搭配音樂美術(shù)老師開展好學(xué)校的第二課堂——音樂美術(shù)愛好活動，為老師供給必要的音樂美術(shù)器材，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、定期開展同學(xué)美術(shù)作品呈現(xiàn)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好。5、認(rèn)真搞好音美室的管理工作。三、實(shí)在管理措施1、音美室由專任老師擔(dān)負(fù)管理員并承當(dāng)相關(guān)責(zé)任。2、音美室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做專門存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)。音樂美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、適時維護(hù)和修理，并依據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。5、備用音樂美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器適時申請報廢。6、音美教室、器材保管室要常常保持乾凈，注意通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理垃圾雜物，為老師和同學(xué)供給良好的試驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)老師和同學(xué)健康，保證操作安全。8、凡出借的音樂美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。9、做好音美（器材保管）室的使用記錄。有關(guān)音樂工作計(jì)劃第6篇一、思想政治始終如一酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，掛念國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。重視個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相