技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)心得

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)心得一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)方法。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基本工具，對(duì)實(shí)際技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。

3.幫助學(xué)生了解我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策，認(rèn)識(shí)到技術(shù)經(jīng)濟(jì)在國家和企業(yè)決策中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法分析問題、解決問題的能力。

2.提高學(xué)生收集、整理、分析技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的能力，能撰寫技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)展、資源優(yōu)化配置等方面的重要作用，樹立正確的價(jià)值觀。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)、提升技能、培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估將圍繞具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念與原理：包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等基本概念，以及技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)效益、成本效益分析等原理。

2.技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法：介紹凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、投資回收期等經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)，以及折現(xiàn)現(xiàn)金流法、增量分析法等評(píng)價(jià)方法。

3.技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析工具：教授如何運(yùn)用Excel等軟件進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析，包括數(shù)據(jù)整理、圖表制作、計(jì)算分析等。

4.我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策：分析我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、政策環(huán)境、產(chǎn)業(yè)政策等，使學(xué)生了解國家層面對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的重視和支持。

5.實(shí)際案例分析：選取具有代表性的技術(shù)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，提高分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容按照以下教學(xué)大綱進(jìn)行安排和進(jìn)度：

第一周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念與原理

第二周：技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法（一）

第三周：技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法（二）

第四周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析工具及運(yùn)用

第五周：我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策

第六周：實(shí)際案例分析及討論

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋教材中關(guān)于技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、方法、案例分析等內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

針對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在課程初期，通過講授法向?qū)W生傳授技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和評(píng)價(jià)方法。結(jié)合教材內(nèi)容，以生動(dòng)的語言和實(shí)際案例輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象理論的理解。

2.案例分析法：在講解完理論和方法后，引入實(shí)際技術(shù)項(xiàng)目案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例討論和分析。使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，采用小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析工具，如Excel等軟件，開展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)據(jù)分析、圖表制作等技能，提高實(shí)踐操作能力。

5.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際技術(shù)項(xiàng)目情境，讓學(xué)生模擬參與項(xiàng)目決策過程，從經(jīng)濟(jì)角度評(píng)估項(xiàng)目可行性，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問、答疑、分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源、拓展閱讀和在線討論，使學(xué)生在課堂外也能自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用緊密圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重教學(xué)過程中的反饋與調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固、案例分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告等。評(píng)估學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)成果，以及對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和開卷考試。閉卷考試主要測(cè)試學(xué)生對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、原理和方法的掌握程度；開卷考試側(cè)重于評(píng)估學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)踐項(xiàng)目：在課程中期和末期，組織學(xué)生參與實(shí)際技術(shù)項(xiàng)目分析，提交技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告。實(shí)踐項(xiàng)目成績(jī)作為附加分，計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

5.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的案例分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。課堂展示成績(jī)作為附加分，計(jì)入總評(píng)成績(jī)。

教學(xué)評(píng)估具體實(shí)施如下：

1.制定詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容的要求和分值比重。

2.定期收集學(xué)生作業(yè)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.期中、期末考試命題緊扣教材，注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目和課堂展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，邀請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，提高評(píng)估的客觀性和公正性。

5.定期匯總評(píng)估結(jié)果，與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段，每個(gè)階段安排2-4周，確保學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

-第一階段：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念與原理（2周）

-第二階段：技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)方法（4周）

-第三階段：技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析工具（2周）

-第四階段：我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及政策（2周）

-第五階段：實(shí)際案例分析及討論（4周）

-第六階段：復(fù)習(xí)與考試（2周）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。同時(shí)，安排適量的課外時(shí)間用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論和實(shí)踐項(xiàng)目。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)課程在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作軟件，進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。

5.課外輔導(dǎo)：安排課后答疑時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

6.學(xué)生需求：考慮學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，選取與生活密