礦井提升課程設計

礦井提升課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解礦井提升的基本概念，掌握礦井提升系統的組成及工作原理。

2.學生能夠掌握礦井提升設備的安全運行要求和維護保養(yǎng)知識。

3.學生了解礦井提升在礦產資源開采中的重要性，理解其與國民經濟的關聯。

技能目標：

1.學生能夠運用礦井提升的相關知識，分析并解決實際運行中可能出現的問題。

2.學生能夠運用礦井提升設備的使用說明書，進行設備的基本操作和維護。

3.學生能夠通過小組合作，設計并完成一個簡單的礦井提升模型。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對礦山事業(yè)的熱愛，增強對礦井提升工作的責任感。

2.學生樹立安全意識，認識到遵守礦井提升安全規(guī)程的重要性。

3.學生在小組合作中，培養(yǎng)團隊協作精神和溝通能力，學會尊重他人意見。

課程性質：本課程為礦山機電專業(yè)的核心課程，旨在幫助學生掌握礦井提升的基本知識和操作技能，提高學生的實踐能力。

學生特點：學生為高中二年級學生，具備一定的物理知識和動手能力，但缺乏實際操作經驗。

教學要求：結合學生特點和課程性質，課程注重理論與實踐相結合，強調學生的實際操作能力和安全意識培養(yǎng)。通過課程學習，使學生能夠達到上述具體、可衡量的學習成果。后續(xù)教學設計和評估將以此為基礎，確保課程目標的實現。

二、教學內容

1.礦井提升基本概念：礦井提升系統的定義、作用及其在礦山生產中的重要性。

教材章節(jié)：第一章礦井提升概述

2.礦井提升系統組成及工作原理：礦井提升設備、提升容器、提升鋼絲繩、提升機等部件的構造與功能。

教材章節(jié)：第二章礦井提升系統及設備

3.礦井提升設備安全運行要求：設備操作規(guī)程、安全防護措施、事故案例分析。

教材章節(jié)：第三章礦井提升設備的安全運行

4.礦井提升設備維護保養(yǎng)：礦井提升設備的日常維護、保養(yǎng)方法及周期。

教材章節(jié)：第四章礦井提升設備的維護與保養(yǎng)

5.礦井提升在國民經濟中的應用：礦井提升與礦產資源開發(fā)、國民經濟發(fā)展的關系。

教材章節(jié)：第五章礦井提升與國民經濟

6.實踐操作：礦井提升設備的基本操作、維護保養(yǎng)實踐、小組礦井提升模型設計與制作。

教材章節(jié)：實踐操作部分

教學進度安排：

第一周：礦井提升基本概念、系統組成及工作原理

第二周：礦井提升設備安全運行要求、事故案例分析

第三周：礦井提升設備維護保養(yǎng)、實踐操作（基本操作、維護保養(yǎng)）

第四周：礦井提升在國民經濟中的應用、實踐操作（小組礦井提升模型設計與制作）

教學內容確?？茖W性和系統性，結合教材章節(jié)，以理論與實踐相結合的方式進行教學，旨在幫助學生達成課程目標。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，對礦井提升的基本概念、系統組成、工作原理等理論知識進行講解，幫助學生建立完整的知識體系。

相關教材章節(jié)：第一章、第二章、第三章、第五章

2.案例分析法：通過分析礦井提升領域的典型事故案例，使學生了解事故原因、預防措施，提高安全意識。

相關教材章節(jié)：第三章

3.討論法：針對礦井提升設備的安全運行、維護保養(yǎng)等實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協作精神。

相關教材章節(jié)：第三章、第四章

4.實驗法：組織學生進行礦井提升設備的基本操作、維護保養(yǎng)實踐，使學生在實際操作中掌握所學知識，提高動手能力。

相關教材章節(jié)：實踐操作部分

5.小組合作法：分組進行礦井提升模型設計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊協作能力和溝通能力。

相關教材章節(jié)：實踐操作部分

6.情景教學法：模擬礦井提升現場，讓學生在真實環(huán)境中感受礦井提升工作，提高學生對知識的運用能力。

相關教材章節(jié)：第二章、第三章

7.互動式教學法：教師在課堂上提問，鼓勵學生積極回答，增加課堂互動，提高學生的參與度和注意力。

相關教材章節(jié)：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章

8.翻轉課堂：鼓勵學生課前預習，課堂上進行問題討論和解答，提高學生的自主學習能力和課堂效果。

相關教材章節(jié)：第一章、第二章、第三章、第四章、第五章

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現（占總評30%）：評估學生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論、實踐操作等表現，以考查學生的學習態(tài)度、團隊協作和溝通能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第五章、實踐操作部分

2.作業(yè)（占總評20%）：布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固、案例分析、計算題等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

相關教材章節(jié)：第一章至第五章

3.實踐報告（占總評20%）：學生需提交礦井提升實踐操作報告，內容包括實踐過程、問題分析、解決方案等，以評估學生的動手能力和問題解決能力。

相關教材章節(jié)：實踐操作部分

4.考試（占總評30%）：期末進行閉卷考試，題型包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等，全面考查學生對礦井提升知識的掌握和應用能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第五章

5.小組項目（占總評10%）：小組完成的礦井提升模型設計與制作，評估標準包括設計合理性、制作質量、創(chuàng)新性等，旨在檢驗學生的團隊協作、創(chuàng)新能力和實際操作技能。

相關教材章節(jié)：實踐操作部分

教學評估方式客觀、公正，注重過程與結果相結合，旨在全面評價學生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀。評估結果將及時反饋給學生，以便教師針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，促進學生全面發(fā)展。同時，教師將根據評估結果調整教學方法和策略，不斷提高教學質量。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內容分四周進行，每周安排一次理論課和一次實踐課，具體進度如下：

-第一周：礦井提升基本概念、系統組成及工作原理

-第二周：礦井提升設備安全運行要求、事故案例分析

-第三周：礦井提升設備維護保養(yǎng)、實踐操作（基本操作、維護保養(yǎng)）

-第四周：礦井提升在國民經濟中的應用、實踐操作（小組礦井提升模型設計與制作）

相關教材章節(jié)：第一章至第五章、實踐操作部分

2.教學時間：

-理論課：每周一上午8:00-10:00

-實踐課：每周三下午2:00-4:00

考慮到學生的作息時間和課程安排，確保學生在精力充沛的時間段進行學習。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于教師使用多媒體設備進行生動形象的授課。

-實踐課：學校礦井提升實驗室，提供真實設備供學生實踐操作。

4.課外輔導：

-針對學生課后復習和作業(yè)，每周安排一次課外輔