18《威尼斯的小艇》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

18《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：18《威尼斯的小艇》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年2月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，掌握小艇的特點(diǎn)和作用，了解威尼斯的獨(dú)特風(fēng)情。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

3.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的閱讀理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的交流表達(dá)能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.課文內(nèi)容的理解和掌握

2.生字詞的學(xué)習(xí)和掌握

3.觀察能力和想象力的培養(yǎng)

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力的培養(yǎng)

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.課文內(nèi)容的理解和掌握

2.生字詞的學(xué)習(xí)和掌握

3.觀察能力和想象力的培養(yǎng)

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力的培養(yǎng)

五、教學(xué)方法

1.講授法：講解課文內(nèi)容，解釋生字詞。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.演示法：通過圖片、視頻等方式展示威尼斯的風(fēng)情，提高學(xué)生的觀察能力和想象力。

4.練習(xí)法：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示威尼斯的風(fēng)情，引起學(xué)生的興趣。

2.講解課文內(nèi)容，解釋生字詞。

3.分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.展示威尼斯的小艇的特點(diǎn)和作用，提高學(xué)生的觀察能力和想象力。

5.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.學(xué)生的交流表達(dá)能力，了解他們的學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過課文學(xué)習(xí)，了解威尼斯的文化風(fēng)情，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谡Z言運(yùn)用、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略方面具有一定的基礎(chǔ)。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面存在一定的差異。

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一定的了解，但部分學(xué)生對(duì)課文中的生字詞掌握不夠熟練，影響他們的閱讀理解能力。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力和想象力不同，部分學(xué)生的觀察能力較強(qiáng)，能夠較好地理解課文內(nèi)容，而部分學(xué)生的想象力較弱，對(duì)課文的理解存在一定的困難。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力不同，部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

這些差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力，提高他們的學(xué)習(xí)策略。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高他們的詞匯量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力，提高他們的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，解釋生字詞，幫助學(xué)生理解課文，掌握知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力。

（3）演示法：利用圖片、視頻等方式展示威尼斯的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的觀察能力和想象力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示課文內(nèi)容，包括圖片、視頻等，使學(xué)生更加直觀地了解課文背景和威尼斯的風(fēng)情。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)，通過游戲、練習(xí)等方式提高學(xué)生的詞匯量。

（3）分組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力。

（4）課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）課堂反饋：通過課堂提問、小組展示等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

在課程開始之前，我會(huì)向?qū)W生提出一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^威尼斯小艇的場(chǎng)景？”（舉例說明）這個(gè)問題將引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣和好奇心，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生介紹威尼斯小艇的基本概念，解釋為什么小艇是威尼斯不可或缺的交通工具，以及它在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和文化中的重要性。

2.案例分析：接著，我會(huì)展示一些威尼斯小艇的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解小艇在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械木唧w作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)威尼斯小艇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和操作技巧，對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)際操作演示來幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與威尼斯小艇相關(guān)的實(shí)際問題，如小艇的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、操作技巧等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬小艇的操作過程，幫助學(xué)生更好地理解威尼斯小艇的操作技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的理解和發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“威尼斯小艇在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

在課程的最后，我會(huì)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)威尼斯小艇的基本概念、重要性和應(yīng)用，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考威尼斯小艇的運(yùn)用，并回答學(xué)生可能存在的疑問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：《威尼斯商人》、《威尼斯畫冊(cè)》、《威尼斯歷史》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解威尼斯的歷史、文化和藝術(shù)。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：可以搜索威尼斯的歷史、文化、藝術(shù)等方面的網(wǎng)絡(luò)資源，如威尼斯旅游網(wǎng)站、威尼斯藝術(shù)展覽信息等。

（3）電影作品：推薦觀看與威尼斯相關(guān)的電影作品，如《威尼斯之死》、《威尼斯商人》等，這些作品可以幫助學(xué)生更直觀地了解威尼斯的風(fēng)情和故事。

（4）多媒體資源：可以搜索與威尼斯相關(guān)的多媒體資源，如威尼斯風(fēng)光視頻、威尼斯音樂等，這些資源可以幫助學(xué)生更全面地了解威尼斯。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與威尼斯相關(guān)的書籍，通過閱讀加深對(duì)威尼斯的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)搜索：建議學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)搜索與威尼斯相關(guān)的信息，通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取更多的知識(shí)。

（3）觀看電影：建議學(xué)生在課后觀看與威尼斯相關(guān)的電影作品，通過電影更深入地了解威尼斯的故事和風(fēng)情。

（4）多媒體學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在課后利用多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看威尼斯風(fēng)光視頻、聽威尼斯音樂等，通過多媒體學(xué)習(xí)更全面地了解威尼斯。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在理解和掌握課文內(nèi)容方面存在一定的困難，特別是在理解威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用方面。此外，部分學(xué)生在課堂討論和交流中顯得較為內(nèi)向，影響他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流表達(dá)能力。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.調(diào)整教學(xué)方法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，我將以更生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)，如通過圖片、視頻等展示威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握課文內(nèi)容。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂討論和交流環(huán)節(jié)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張情緒，積極參與課堂活動(dòng)。

3.增加實(shí)踐操作：為了加深學(xué)生對(duì)威尼斯小艇的了解，我將在課堂上增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬小艇的操作過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。

4.調(diào)整課后作業(yè)：在布置課后作業(yè)時(shí)，我將增加與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生觀察生活中類似威尼斯小艇的交通工具，并撰寫觀察報(bào)告，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀《威尼斯商人》全文，了解莎士比亞筆下的威尼斯故事，感受威尼斯的文化魅力。

（2）觀看與威尼斯相關(guān)的電影，如《威尼斯之死》、《威尼斯商人》等，通過電影了解威尼斯的歷史和文化。

（3）搜索威尼斯旅游攻略，了解威尼斯的旅游景點(diǎn)、美食、風(fēng)俗等，感受威尼斯的生活氣息。

（4）閱讀與威尼斯相關(guān)的書籍，如《威尼斯畫冊(cè)》、《威尼斯歷史》等，深入理解威尼斯的歷史和文化。

（5）搜索威尼斯的藝術(shù)展覽信息，了解威尼斯的藝術(shù)氛圍，欣賞威尼斯的藝術(shù)作品。

2.拓展要求：

（1）要求學(xué)生在課后自主閱讀《威尼斯商人》全文，感受威尼斯的文化魅力。在閱讀過程中，遇到疑問可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看與威尼斯相關(guān)的電影，通過電影了解威尼斯的歷史和文化。在觀看過程中，可以記錄下自己的感受和體會(huì)，與我分享。

（3）要求學(xué)生在課后搜索威尼斯旅游攻略，了解威尼斯的旅游景點(diǎn)、美食、風(fēng)俗等，感受威尼斯的生活氣息。在搜索過程中，遇到疑問可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與威尼斯相關(guān)的書籍，如《威尼斯畫冊(cè)》、《威尼斯歷史》等，深入理解威尼斯的歷史和文化。在閱讀過程中，遇到疑問可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。

（5）要求學(xué)生在課后搜索威尼斯的藝術(shù)展覽信息，了解威尼斯的藝術(shù)氛圍，欣賞威尼斯的藝術(shù)作品。在搜索過程中，遇到疑問可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助。課堂在課堂上，我將通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生的回答，我將給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們的理解程度、參與度以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面。此外，我還會(huì)進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。通過這些方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)以及解題方法等方面。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我會(huì)指出并給出正確的答案和解釋。在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)-課文標(biāo)題：威尼斯的小艇

-小艇的特點(diǎn)：船身狹長(zhǎng)，船頭翹起，船尾掛著一只活動(dòng)的劃槳

-小艇的作用：代步、代運(yùn)、代客

-威尼斯的風(fēng)情：河道縱橫，小艇是主要的交通工具

-文章結(jié)構(gòu)：介紹小艇的特點(diǎn)和作用，描述威尼斯的風(fēng)情，總結(jié)小艇與威尼斯的密切關(guān)系

②重點(diǎn)突出：

-生字詞：翹、翹起、翹頭、翹尾、翹尾的、翹起的、翹頭

-重點(diǎn)句子：威尼斯的小艇有各種各樣的形狀，長(zhǎng)短也不一樣。它們的長(zhǎng)度，有十幾英尺的，也有二十英尺的。

-重要段落：小艇的形狀各式各樣，有的狹長(zhǎng)，有的方頭方腦。它們有的翹頭翹尾，