七年級英語下冊 Unit 5 Our School Life Topic 2 A few students are running around the playground Section C教案 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC教案（新版）仁愛版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC教案（新版）仁愛版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞：如playground（操場）、run（跑）、jump（跳）、play（玩）等。

2.短語：如playsoccer（踢足球）、playbasketball（打籃球）、playvolleybal（打排球）等。

3.句型：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和否定回答，如-Aretheyplayingbasketball?-No,theyaren't.

4.語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.單詞和短語：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了相關(guān)單詞和短語，如play、run等，本節(jié)課主要對這些詞匯進(jìn)行鞏固和拓展。

2.句型：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和否定回答，本節(jié)課將進(jìn)一步練習(xí)和應(yīng)用。

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)語法知識，本節(jié)課將對該語法進(jìn)行復(fù)習(xí)和深化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述學(xué)校生活場景的能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活的英語知識，使學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同學(xué)生的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等；同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如自我介紹、詢問他人信息等。此外，學(xué)生還了解了一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和短語，如classroom（教室）、teacher（老師）、friend（朋友）等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活密切相關(guān)的英語知識時(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽、說、讀、寫的基本能力，但需要在課堂上進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)英語，同時(shí)希望能夠通過互動和實(shí)踐活動來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括以下幾個(gè)方面：一是對于一些較為復(fù)雜的學(xué)校生活場景的描述，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)；二是對于一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和否定回答的運(yùn)用，學(xué)生可能還存在一定的困難；三是對于不同文化背景下的學(xué)校生活的理解，學(xué)生可能需要進(jìn)一步拓寬視野和思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC的教材或?qū)W習(xí)資料。此外，教師需要準(zhǔn)備教材中的相關(guān)圖片、圖表、練習(xí)題等資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、視頻、音頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校生活場景的圖片，如操場、教室、圖書館等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和描述。此外，還可以準(zhǔn)備一些與體育活動相關(guān)的視頻，如足球、籃球、跳繩等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)單詞和短語。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以根據(jù)本節(jié)課的主題“學(xué)校生活”，在教室墻上貼上一些與學(xué)校生活相關(guān)的海報(bào)，如同學(xué)們在操場上跑步、在教室里學(xué)習(xí)的場景等。此外，還可以將教室內(nèi)的座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生進(jìn)行互動和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)所需的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等，確保教學(xué)過程中的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)用具：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)用具，如黑板、粉筆、教鞭等，以便在課堂上進(jìn)行講解和互動。

7.學(xué)習(xí)資料：教師需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、測試題等，以便在課堂結(jié)束后進(jìn)行鞏固和評估。

8.學(xué)生作業(yè)：教師需要根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容布置相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)可以包括單詞抄寫、練習(xí)題、口語表達(dá)等形式。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活場景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級英語下冊Unit5OurSchoolLifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識點(diǎn)：

1.單詞：如playground（操場）、run（跑）、jump（跳）、play（玩）等。

2.短語：如playsoccer（踢足球）、playbasketball（打籃球）、playvolleyball（打排球）等。

3.句型：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和否定回答，如-Aretheyplayingbasketball?-No,theyaren't.

4.語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

具體知識點(diǎn)梳理如下：

1.單詞：

-playground：指的是學(xué)校或公園中的操場，用于進(jìn)行各種體育活動和游戲。

-run：表示跑步，是一個(gè)動詞。

-jump：表示跳躍，也是一個(gè)動詞。

-play：表示玩耍，是一個(gè)動詞，可以用于描述各種游戲和活動。

2.短語：

-playsoccer：表示踢足球，是一種體育活動。

-playbasketball：表示打籃球，也是一種體育活動。

-playvolleyball：表示打排球，同樣是一種體育活動。

3.句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句：用于詢問現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為"Be動詞+主語+動詞ing?"，如"Aretheyplayingbasketball?"。

-一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：用于回答一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句，結(jié)構(gòu)為"No,theyaren't."，表示現(xiàn)在不是在進(jìn)行某個(gè)動作。

4.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性動作或狀態(tài)，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情。它的構(gòu)成是主語+動詞（原形），如"Theyplaysoccereveryweekend."。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在課堂上，教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流、討論，提高他們的合作精神和溝通能力。

3.實(shí)踐操作：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對知識的理解和應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，學(xué)生可能存在走神、講話等現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：教師在教學(xué)過程中可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與和思考。

3.教學(xué)評價(jià)：教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)可能過于注重考試成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：教師可以通過制定課堂規(guī)則、合理安排課堂活動等方式，確保課堂秩序。

2.注重學(xué)生的主動參與：教師可以設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：教師可以采用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：教師可以多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

5.不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法：教師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題：

-請根據(jù)句意，完成下列單詞的拼寫。

Example:Heisrunningaroundtheplayground.

Answer:playground

2.詞性轉(zhuǎn)換題：

-請將下列單詞轉(zhuǎn)換為形容詞形式。

Example:run(動詞)→running(形容詞)

Answer:running

3.短語填空題：

-請將下列短語填入句子中，使句子完整。

Example:Theyareplayingsoccerontheplayground.

Answer:ontheplayground

4.句子改寫題：

-請將下列句子改寫為一般疑問句。

Example:Heisplayingbasketball.

Answer:Isheplayingbasketball?

5.語法應(yīng)用題：

-請根據(jù)句意，完成下列句子的語法填空。

Example:Thestudents(run,arerunning)aroundtheplayground.

Answer:arerunning

細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明：

1.單詞拼寫題：

-學(xué)生需要掌握本節(jié)課出現(xiàn)的單詞，如playground、run、jump、play等。

-學(xué)生需要根據(jù)句意，正確拼寫出