第十七課-貓省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

七年級語文教學(xué)課件第十七課貓第1課時第1頁第2頁教學(xué)目標1.了解三只貓不一樣外形、性情及在家中地位，了解作者對第三只貓死亡所引發(fā)及所要表示思想感情。（教學(xué)重點）2.經(jīng)過重復(fù)誦讀，了解內(nèi)容，感悟中心思想及蘊涵人生哲理。（教學(xué)難點）3.形成關(guān)愛動物、善待生命情感。第3頁觀賞貓圖片。貓，因為它活潑乖巧，而被許多人所喜愛?？墒?，著名作家、學(xué)者鄭振鐸卻見不得貓，再也養(yǎng)不得貓。這是為何？下面就讓我們一起走近鄭振鐸，一起解讀《貓》，去探個終究。激情導(dǎo)入第4頁【課題解析】《貓》最初發(fā)表于1925年11月出版《文學(xué)周報》第199期。它是鄭振鐸早期文學(xué)作品。受五四前后從西方傳入科學(xué)、民主、自由、平等等思想影響，鄭振鐸已樹立了平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小人生態(tài)度?！敦垺愤@篇作品，正是這種人生態(tài)度真實反應(yīng)。自主預(yù)習(xí)第5頁圖片觀賞：第6頁圖片觀賞：第7頁圖片觀賞：第8頁【走近作者】鄭振鐸（1898~1958），當(dāng)代著名作家，文學(xué)史家。福建長樂人?！拔逅摹睍r期在北京參加學(xué)生動動。19與沈雁冰、王統(tǒng)照等組織文學(xué)研究會。1923年主編《小說月報》。1927年大革命失敗后，鄭振鐸遠游歐洲。1958年出國訪問，途中飛機失事逝世。著有短篇小集《取火者逮捕》，專著《插圖本中國文學(xué)史》、《中國俗文學(xué)史》等。自主預(yù)習(xí)第9頁1．字詞梳理污澀(sè) 紅綾(línɡ) 詛罵(zǔ)悵然(chànɡ) 蜷伏(quán) 懲戒(chénɡ)相當(dāng)(chèn) 慫恿(sǒnɡ)自主預(yù)習(xí)第10頁自主預(yù)習(xí)本文初讀，整體感知。《貓》第11頁自主預(yù)習(xí)（1）請用一句話概括文章主要內(nèi)容?！窘涣鼽c撥】寫“我”家三次養(yǎng)貓經(jīng)歷。（2）作者重點寫了第幾只貓？為何？【交流點撥】第三只貓。這只貓最終被冤枉死在鄰家屋脊上。它讓我明白自己冤屈了一只不能說話辯訴小動物，它亡失讓我刻骨銘心。第12頁1.朗誦課文，標識描寫貓來歷、外形、性情、在家中地位、結(jié)局語句，了解作品內(nèi)容，完成下表。合作探究第13頁1.朗誦課文，標識描寫貓來歷、外形、性情、在家中地位、結(jié)局語句，了解作品內(nèi)容，完成下表。合作探究第14頁2.作者寫三次養(yǎng)貓方法基本一樣，都是先寫什么？再寫什么？【交流點撥】先寫小貓來歷和特點，再寫小貓遭遇和結(jié)局。3.第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜生活很快消失，不幸隨之而來，貓遭遇是什么？（跳讀第17~29段）【交流點撥】被主人誤認為偷吃了芙蓉鳥。合作探究第15頁4.“我”依據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死？【交流點撥】“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也尤其注意，經(jīng)常跳在桌上，對鳥籠凝望著?！?.“我”判斷是否準確？是誰咬死了芙蓉鳥？依據(jù)是什么？【交流點撥】不準確。一只兇惡黑貓把芙蓉鳥咬死了。依據(jù)是“一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥”。合作探究第16頁6.為何“我”對于第三只貓死亡比前兩只貓亡失“更難過得多”？【交流點撥】因為“我”主觀臆斷，斷定鳥是它咬死，暴怒之下“我