第5課時:精讀引領(lǐng)課《天窗》+《我的王國》課件_第1頁
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文檔簡介

《天窗》+

圖書《我的王國》四年級下冊第一單元第5課時精讀引領(lǐng)課

默寫詞語慰藉寫下它的近義詞安慰

小小的天窗不僅給屋里的人送來了光明,還是孩子們雨天和月夜“唯一的慰藉”,為什么呢?孩子們之前希望的是什么?之后在那扇小小的天窗里“看”到了什么?輕聲讀課文,畫出有關(guān)句子,體會體會。

從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實感受到的要大十倍百倍。

交流、分享

你會從那小玻璃上面的一顆星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。

交流、分享你還能展開怎樣的想象?

活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”。

交流、分享“看”可以換成什么詞?

感受、想象

想象,讓童年的世界充滿了樂趣!

交流、分享拓展閱讀

英國詩人斯蒂文森的樂園是哪里?憑借想象,他給自己營造出了一個怎樣的王國?快速閱讀《我的王國》,完成下面的表格:地點樣子“我”的活動“我”的感受

我的樂園我把小池塘叫作海洋,我看小山坡是大大的山崗;因為我是個小小人兒。我造了一條船,我蓋了一座城,我上上下下尋找石洞門,我給每個石洞起了個名兒。這兒一切都是我的,我說,我頭上飛的小小麻雀,還有那小小的鯉魚。在這個世界上,我就是國王;蜜蜂飛來了,為我歌唱,燕子飛來了,為我飛舞。

在想象中,每個人都是自己的國王!

交流、分享課外閱讀

閱讀圖書《歌溪》《山里的時光》《井上的樂趣》《

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