


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
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文檔簡(jiǎn)介
對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)(第一課時(shí))
會(huì)作對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,理解底數(shù)對(duì)圖象的影響;01
通過觀察對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,發(fā)現(xiàn)并歸納對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì);02
能利用對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)來解決簡(jiǎn)單問題。03學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)回顧RetrospectiveKnowledge
0<a<1a>1圖象定義域值域性質(zhì)(1)過定點(diǎn)(2)單調(diào)性指數(shù)函數(shù)概念:指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì):知識(shí)回顧
過定點(diǎn)(0,1),即x=0時(shí),y=1(0,+∞)R減函數(shù)增函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)的概念一般地,函數(shù)y=logax
,(a>0,且a≠1)
叫做對(duì)數(shù)函數(shù),其中x是自變量,定義域是(0,+∞).
我們?cè)撊绾稳パ芯繉?duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)呢?知識(shí)回顧02新知探索NewKnowledgeexplore21-1-21240yx3與研究指數(shù)函數(shù)一樣,我們首先畫出其圖象,然后借助圖象研究其性質(zhì).先完成下列表格,并用描點(diǎn)法畫出y=log2x的圖象.xy=log2x…124…新知探索…-2-1012…
-221-11240yx3
新知探索
新知探索
我們發(fā)現(xiàn)同研究指數(shù)函數(shù)類似,研究對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax
,(a>0,且a≠1)
的圖象和性質(zhì),也需要按底數(shù)a的取值,分為0<a<1和a>1兩種類型,因此,對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可以分為0<a<1和a>1兩種情況進(jìn)行研究.新知探索
0<a<1a>1圖象定義域值域性質(zhì)(1)過定點(diǎn)(2)單調(diào)性過定點(diǎn)(1,0),即x=1時(shí),y=0(0,+∞)R減函數(shù)增函數(shù)新知探索03拓展提升ExpansionAndPromotion例題講解例1
比較下列各組中,兩個(gè)值的大?。?/p>
(1)log23.4與log28.5;解:log23.4與
log28.5可以看成函數(shù)y=log2x
的兩個(gè)函數(shù)值,
∵底數(shù)2>1,∴函數(shù)y=log2x在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù);∵3.4<8.5,∴l(xiāng)og23.4<
log28.5例1
比較下列各組中,兩個(gè)值的大?。?/p>
(2)log0.31.8與log0.32.7;解:log0.31.8與log0.32.7可以看成函數(shù)y=log0.3x
的兩個(gè)函數(shù)值,∵底數(shù)0<0.3<1,∴函數(shù)y=log0.3x在區(qū)間(0,+∞)上是減函數(shù);∵1.8<2.7,∴l(xiāng)og0.31.8>
log0.32.7例題講解例1
比較下列各組中,兩個(gè)值的大?。?/p>
(3)log0.2
5.1與log2.11.3.解:
∵0<0.2<1,∴函數(shù)y=log0.2x在區(qū)間(0,+∞)上是減函數(shù),
∵5.1>1,∴l(xiāng)og0.25.1<log0.21=0,∵2.1>1,∴函數(shù)y=log2.1x在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù);∵1.3>1,∴l(xiāng)og2.11.3>log2.11=0,∴l(xiāng)og0.25.1<log2.11.3例題講解例1
比較下列各組中,兩個(gè)值的大?。?/p>
(3)log0.2
5.1<log2.11.3.例題講解(1)log23.4<log28.5;(2)log0.31.8>log0.32.7;比較兩個(gè)對(duì)數(shù)值大小關(guān)系的基本方法:①底數(shù)相同時(shí),可以用構(gòu)造函數(shù)的方法,利用函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行比較;②底數(shù)不相同時(shí),可以選取中間值進(jìn)行比較,通常會(huì)選取0,1等中間值.例2
溶液酸堿度的測(cè)量.
所以,pH隨著[H+]的增大而減小,即溶液中氫離子的濃度越大,溶液的酸性就越強(qiáng).(1)根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)及上述pH的計(jì)算公式,說明溶液酸堿度與溶液中氫離子的濃度之間的變化關(guān)系;
例題講解
(2)已知純凈水中氫離子的濃度為[H+]=10-7摩爾/升,計(jì)算純凈水的pH.例2
溶液酸堿度的測(cè)量.
例題講解實(shí)踐提升練習(xí)1
比較下列各題中兩個(gè)值的大?。?⑴lg6
lg8 ⑵log0.56
log0.54 ⑶log0.10.5
log0.10.6 ⑷log1.51.6
log1.71.5<<>>(4)解析:∵log1.51.6log1.51.5=1log1.71.5log1.71.7=1∴l(xiāng)og1.51.6>log1.71.5><
練習(xí)2解下列不等式⑴ln(2x)<0; ⑵log2x<2;⑶lg(1-x)>lg(x+1); ⑷log0.5x2>log0.5(x+2).實(shí)踐提升04歸納總結(jié)SumUp本課小結(jié)1、思想方法:(1)
數(shù)形結(jié)合:由解析式到圖象(由數(shù)到形,以形讀數(shù));由圖象到性質(zhì)(由形到數(shù),以數(shù)觀形);(2)分類整合:底數(shù)的兩個(gè)范圍對(duì)單調(diào)性的影響。2、知識(shí)聯(lián)系:指、對(duì)不分家!指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)不僅在概念、圖象與性質(zhì)上有聯(lián)系,在解決問題
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