人教版小學(xué)英語語法要點(diǎn)梳理

人教版小學(xué)英語語法要點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式；2.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；3.學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法：Whattimeisit?It'stimefor；4.練習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法詢問和回答時(shí)間；3.學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)對(duì)英語語法的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用和時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有孩子們正在做不同的事情，如跑步、畫畫等。引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的情景，如：“小明正在跑步?！?.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成，即be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。如：“Iamrunning.”學(xué)生跟讀并模仿。3.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：教師通過舉例，如：“Now,Iamteachingyou.”解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。4.學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法：教師出示句子：“Whattimeisit?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'stimeforlunch.”學(xué)生跟讀并模仿。5.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：“現(xiàn)在，我正在唱歌?！睂W(xué)生互相練習(xí)并展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。例：Iam_______(看書)。答案：reading2.作業(yè)題目：用時(shí)間表達(dá)法詢問和回答時(shí)間。例：Whattimeisit?答案：It'stimefordinner.八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)法的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸活動(dòng)，如角色扮演、口語比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式；2.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；3.學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法：Whattimeisit?It'stimefor；4.練習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法詢問和回答時(shí)間；3.學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)對(duì)英語語法的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用和時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一張圖片，圖片中有孩子們正在做不同的事情，如跑步、畫畫等。引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的情景，如：“小明正在跑步?！?.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成，即be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。如：“Iamrunning.”學(xué)生跟讀并模仿。3.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：教師通過舉例，如：“Now,Iamteachingyou.”解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。4.學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法：教師出示句子：“Whattimeisit?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'stimeforlunch.”學(xué)生跟讀并模仿。5.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如：“現(xiàn)在，我正在唱歌?！睂W(xué)生互相練習(xí)并展示。六、板書設(shè)計(jì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)間表達(dá)法：Whattimeisit?It'stimefor七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。例：Iam_______(看書)。答案：reading2.作業(yè)題目：用時(shí)間表達(dá)法詢問和回答時(shí)間。例：Whattimeisit?答案：It'stimefordinner.八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)法的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸活動(dòng)，如角色扮演、口語比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語中的一種基本時(shí)態(tài)，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。其構(gòu)成是be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。例如：Iamrunning（我正在跑步）。1.表示正在進(jìn)行的動(dòng)作：Whenwesay"Iamdoingsomething",itmeanstheactionishappeningrightnow.Forexample,"Sheisreadingabook"meanssheisreadingabookatthismoment.2.表示正在進(jìn)行的狀態(tài)：Nowadays,weoftenusethepresentcontinuoustensetodescribeastatethatisongoing.Forexample,"Thesunisshining"meansthesunisshiningallthetime.3.表示計(jì)劃或安排：Sometimes,weusethepresentcontinuoustensetotalkaboutplansorarrangements.Forexample,"Iamgoingtothesupermarket"meansIhavearrangedtogotothesupermarket.4.表示意外或突發(fā)事件：Inunexpectedorsuddensituations,wecanusethepresentcontinuoustensetoexpressthedegreeofsurprise.Forexample,"Whatareyoudoinghere?"meansthespeakerissurprisedtoseethelistenerhere.二、時(shí)間表達(dá)法時(shí)間表達(dá)法是英語中常用的表達(dá)方式，用于詢問和回答時(shí)間。其中，最常見的是"Whattimeisit?"和"It'stimefor"。1."Whattimeisit?"用于詢問現(xiàn)在的時(shí)間。例如："Whattimeisit?""It's8o'clock."2."It'stimefor"用于表示現(xiàn)在是做某事的時(shí)間。例如："It's本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、有趣的語言和表情，吸引學(xué)生的注意力；2.語調(diào)變化豐富，讓學(xué)生保持興趣和專注；3.引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，提高口語表達(dá)能力。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.留出時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和互動(dòng)，提高參與度；3.控制課堂節(jié)奏，不要急于進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生理解掌握。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心；3.給予學(xué)生充分的時(shí)間思考，不要急于打斷他們的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、道具等引發(fā)學(xué)生興趣的情景導(dǎo)入；2.通過問題引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望；3.情景導(dǎo)入要與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)，讓學(xué)生自然過渡到新知識(shí)。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否覆蓋了所有要點(diǎn)；2.觀察學(xué)生的參與度和興趣，調(diào)整教學(xué)方法和策略；3.