種植牙病例書寫范文(篇一)

種植牙病例書寫范文(篇一)種植牙病例書寫范文(篇一)前天的病例，這幾天病人比較多，今天得空發(fā)發(fā)病例。3年前的病人，之前只是給她洗過牙。這次來說我洗牙動作輕，這兩年在其他地方也洗過所以很有體會。

這次找到我是因為她和她老公后牙都有敏感刷牙時冷水敏感加重，想問下我有什么好辦法。

檢查發(fā)現(xiàn)兩人后牙都有楔狀缺損，探針劃過都有敏感。

所以建議樹脂修復(fù)。

術(shù)后電話回訪敏感消失。

哪怕只是一次簡單的洗牙，我們也要認(rèn)真對待！你的認(rèn)真換來的是患者信任！

楊櫟仟醫(yī)生

種植牙病例書寫范文(篇二)拔山中心衛(wèi)生院20xx年全國愛牙日宣傳活動總結(jié)

今年9月20日是第26個“全國愛牙日”，主題是“健康每一天，從愛牙開始”，旨在推動全社會關(guān)注兒童口腔健康。我院緊緊圍繞“健康每一天，從愛牙開始”主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，提高了廣大人民群眾的愛護(hù)牙齒的意識，通過這次活動，積累了豐富的社會活動經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了群眾對口腔健康認(rèn)識不足等問題?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：

我院為了做好今年的“全國愛牙日”活動，制定宣傳活動計劃。緊緊圍繞“健康每一天，從愛牙開始”宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動，以提高廣大居民愛護(hù)牙齒的自覺性。20xx年9月19日利用趕集日制定宣傳活動橫幅，懸掛在拔山夢園夢賓館旁，并設(shè)立咨詢點(diǎn)。同時印制1000份“預(yù)防老掉牙，需要早期口腔保健，”“牙齦經(jīng)常出血的原因”、“牙周疾病的預(yù)防”等宣傳單發(fā)放給拔山鎮(zhèn)村醫(yī)，要求村醫(yī)利用老年人健康檔案隨訪、健康教育講座的機(jī)會向廣大老年人做好宣傳，營造全社會關(guān)愛老年人牙齒健康的良好氛圍，使廣大老百姓都知道愛牙日活動的目的和意義，增強(qiáng)居民主動參與意識。

活動當(dāng)日，設(shè)立咨詢臺，懸掛宣傳條幅1幅，宣傳專欄1期、現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料200余份，并解答群眾咨詢200余人次，收到了良好效果，參與就診咨詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發(fā)病率高，人們對口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂，口腔保健意識不強(qiáng)；一些人對口腔科的認(rèn)識不全面，認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療。

通過此次宣傳活動，極大地豐富了大部分居民的口腔保健知識，可以幫助他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和牙齒有病的就醫(yī)行為。也能幫助居民提高牙病防治的行為能力，有力保護(hù)了廣大居民的生活質(zhì)量，提高居民的健康水平是我們的目標(biāo)。

種植牙病例書寫范文(篇三)患者女，13歲，于2013—10—07因左上頜后牙疼痛2d來診?；颊?個月前曾因左上頜后牙疼痛在外院行左上頜第二前磨牙冠髓切除術(shù)，之后疼痛有所緩解，近日因再次疼痛來診。

?？茩z查：左上頜第二前磨牙與多生牙融合，融合牙的髓腔根管口上覆蓋臨時眭填料；融合牙的牙齦未見紅腫，叩痛（+），無松動，牙冠略偏頰側(cè)（圖1a—b）。根尖x線片顯示，左上頜第二前磨牙區(qū)見一較小的多生牙近頰側(cè)生長，根管部位見一高密度團(tuán)塊狀影像（圖1c）。診斷：左上頜第二前磨牙與多生牙融合。

a左上頜第二前磨牙與多生牙融合；b融合牙略偏頰側(cè)；c根尖X線片顯示，牙冠形態(tài)異常，左下頜第二前磨牙與多生牙融合畸形

圖1融合牙治療前檢查

治療過程：必蘭局部麻醉下，常規(guī)開髓和拔髓；采用ProTaper鎳鈦器械和冠一根向預(yù)備技術(shù)進(jìn)行根管預(yù)備。用Root—ZX根尖定位儀（Morita公司，日本）測量并確定工作長度；以根管擴(kuò)大器擴(kuò)大左上頜第二前磨牙及多生牙的根管；用生理鹽水及2%次氯酸鈉溶液沖洗根管；用消毒紙捻吸干根管，采用氫氧化鈣糊劑行根管內(nèi)封藥；封藥1周后取出暫封物，采用冷牙膠側(cè)方加壓法行根管充填（圖2a）?；佳栏苤委熀?周復(fù)診無任何不適，能正常咀嚼，臨床檢查無叩痛、松動，牙齦無紅腫，使用高速金剛石車針對融合的牙冠行分牙術(shù)，必蘭局部麻醉下采用法國Servotome軟組織修行高頻電刀系統(tǒng)電灼融合牙間隙的牙周組織，確保后期制作的修復(fù)體邊緣距離牙槽嵴頂至少4mm（圖2b），分牙處放置牙周塞治劑；1周后去除牙周塞治劑，行玻璃離子充填及初步牙體預(yù)備，并行臨時冠修復(fù)以利形成牙間乳頭。術(shù)后6周見左上第二前磨牙及多生牙的分牙處創(chuàng)口愈合良好，纖維樹脂樁核修復(fù)后行全冠牙體預(yù)備（圖2c）；多生牙和第二前磨牙分別行金屬烤瓷全冠和金合金全冠修復(fù)（圖2d）。

a融合牙根管治療后根尖X線片；b融合牙間隙經(jīng)電灼后的形態(tài)；c融合牙經(jīng)分牙術(shù)后6周；d金屬烤瓷全冠和金合金冠修復(fù)

圖2融合牙治療過程

修復(fù)后2周復(fù)診，左上第二前磨牙及多生牙無不適，能正常咀嚼，臨床檢查無叩痛、松動，冠邊緣密合，鄰接面緊密，使用牙線清潔衛(wèi)生良好。

種植牙病例書寫范文(篇四)為期三個月的康復(fù)進(jìn)修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，即將參與我院新開展的康復(fù)業(yè)務(wù)，服務(wù)我縣廣大病患。我很榮幸我能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會是難得，是河北省開展的針對下級醫(yī)院優(yōu)秀醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)計劃的第一年。

我進(jìn)修的單位是秦皇島第一醫(yī)院康復(fù)科，是秦皇島市康復(fù)醫(yī)學(xué)水平的最先進(jìn)的`單位。日均診療量100余人次?？剖以O(shè)有先進(jìn)康復(fù)儀器，醫(yī)師11人，技師18人，研究生比例高達(dá)64。5%，臨床技術(shù)成熟，他們知識淵博，經(jīng)驗豐富，使得我受益匪淺?？剖颐刻熘形缍加胁±龝\，先由主持討論的醫(yī)師匯報病例病史，然后從實習(xí)學(xué)生到進(jìn)修醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、技師順次發(fā)表意見，然后由負(fù)責(zé)病例所屬系統(tǒng)的副主任或主任醫(yī)師總結(jié)，并提出最終的診療意見。討論時氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，發(fā)表的觀點(diǎn)都有據(jù)可循，讓我眼見打開，學(xué)到了如何對一個病例進(jìn)行全面分析，康復(fù)方案、臨床詢證，最終做出最佳診療的方法。

在日常學(xué)習(xí)的過程中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)、創(chuàng)傷、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、五官檢查方法以及相關(guān)疾病的診斷與康復(fù)治療。由于以前很少接觸康復(fù)知識，剛開始確實不容易理解，因為以前專注傳統(tǒng)理療的，所以總是拿中醫(yī)的原理解釋康復(fù)，造成錯誤的切入點(diǎn)，科室主任專門為此做了大量工作，對我認(rèn)真仔細(xì)，通俗的講解，使我們明白了康復(fù)醫(yī)學(xué)的原理，并利用原理解釋疾病現(xiàn)象。并且對我以前比較熟悉的中醫(yī)檢查方法的常見病多發(fā)病進(jìn)行對比，使我有了更為深刻的認(rèn)識與理解，并查看了眾多的典型病例。先后書寫診療方案30余份，檢查病人160余人。對于一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認(rèn)識，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的康復(fù)診療方案，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種評估、物理治療、作業(yè)治療、語言治療等，對此有了較為全面的認(rèn)識。雖然我們醫(yī)院目前所引進(jìn)的設(shè)備原因可能無法開展的這方面深入的技術(shù)，但是隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)步這方面肯定會有一個比較大的突破，我著重學(xué)習(xí)這方面的目的也是為不久的將來做好準(zhǔn)備，同時熟悉更多的知識，拓展自己知識面，對于以后的工作很有裨益。

科室實行三審制度，層層把關(guān)，把誤診、漏診機(jī)會降到最小。首先當(dāng)日值班大夫書寫初始報告，然后主任、副主任醫(yī)師初審，最后高年資主任醫(yī)師終審，對于疑難的病例大家一起討論，各自發(fā)表意見，最后統(tǒng)一意見，這樣的報告程序很合理，也是對病患的絕對負(fù)責(zé)，以及對工作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是非常值得我借鑒學(xué)習(xí)的。

進(jìn)修期間除了每天中午的病例會診討論外，我還參加每次研究生講課，雖然沒有讀研，但在這里能和研究生一起聽老師們講課，非常高興，學(xué)到了很多的知識，以及老師們總結(jié)的工作經(jīng)驗，更學(xué)到了他們對醫(yī)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在日常學(xué)習(xí)中，我一邊學(xué)習(xí)原理理論，一邊結(jié)合實踐操作，對康復(fù)原理有了基本的理解。同時，參與日常報告的書寫，經(jīng)過報告書寫，讓我更深理解病熟悉了日常疾病以及報告書寫的規(guī)范。

在專業(yè)學(xué)習(xí)之外我還體會到了老師們對患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他們的患者量很大，每位老師每天都有大量的患者求診，但是每每遇到前來求診的病人的時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在診斷的時候不是單純的完成任務(wù)，而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療，回答臨床大夫的疑問等，深思熟慮之后做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。

三個月的時間是短暫的，但收獲很多，然而時間有限，學(xué)海無涯，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)生還有很多很多需要學(xué)習(xí)的知識，在以后的工作生活中，我會繼續(xù)利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)，爭取更好的為患者服務(wù)、為醫(yī)院發(fā)展做貢獻(xiàn)。在即將結(jié)束之時，我首先衷心的感謝醫(yī)院能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，其次，我要非常感謝的是秦皇島市第一醫(yī)院康復(fù)科的所有老師們，謝謝你們！

種植牙病例書寫范文(篇五)在20__年的工作中，牙防科全體人員在縣衛(wèi)生局和疾控中心領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在牙防科全體人員的共同努力下，增強(qiáng)了人民群眾對牙病的認(rèn)識，提高了診療水平，為進(jìn)一步開創(chuàng)牙防新局面，奠定的扎實的基礎(chǔ)，基本完成了年初既定計劃?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

牙防中心作為一個剛剛起步的科室，離不開疾控中心的支持。為了加快牙防中心的發(fā)展，疾控中心借助結(jié)核項目的宣傳，通過電視、廣播加大牙防知識的宣傳。

二、加強(qiáng)對工人和學(xué)生的宣傳

隨著宣傳教育的不斷深入，牙病防治的效果也日益明顯。今年我們分別對企業(yè)招工人員免費(fèi)體檢一千多人，而且還和兄弟科室合作，對在校學(xué)生四千多人免費(fèi)體檢，為他們發(fā)放宣傳資料五千多份，提高了這一層次人群的牙病防治知識。這樣牙防中心不僅擴(kuò)大了宣傳，而且也拉近了與牙病患者的距離，為以后牙防工作奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)節(jié)日宣傳

在今年的三八節(jié)、九月二十的愛牙日期間，我們組織牙防人員與電視臺人員一起到小學(xué)舉行義診活動，制作牙病知識專欄新聞。開展免費(fèi)的口腔檢查和口腔健康宣教工作。幫助他們掌握適合他們的口腔保健知識，并通過他們將我們宣傳到其家長中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。

四、加強(qiáng)科室自身學(xué)習(xí)，是業(yè)務(wù)科室必不可少的工作。也是牙防中心必備的素質(zhì)。因此：

〈1〉積極鼓勵科室人員利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，提高自己的知識水平。同時，積極參加國內(nèi)舉辦的各種口腔新技術(shù)、新進(jìn)展學(xué)習(xí)班同時，不斷探索改良傳統(tǒng)手術(shù)術(shù)式。

〈2〉社會效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收：牙防科因服務(wù)態(tài)度好、技術(shù)水平高以及在口腔修復(fù)方面的成就已被大家認(rèn)可。

〈3〉完善的登記制度：做到一人一登記，記錄好患者的電話號碼，做到定期隨訪。

總之，在20__年牙防中心共接診患者達(dá)一千七百多人，基本做到人人滿意，沒有一例事故發(fā)生。所以在以后的工作中，牙防中心將會以更大的熱情投入到工作中去!

種植牙病例書寫范文(篇六)每個人心中都藏著美好的心愿，比如：教師的心愿是能桃李滿天下；醫(yī)生的心愿是能救更多的患者；工人的心愿是能建起一座座建筑我心中也有心愿，雖然這個心愿不偉大，但是它驗證了我成長的足跡。

小時候，我看到別人有一口潔白美觀的牙，心里就十分羨慕。因為我的上牙要往外突出一些，所以我的上牙與下牙不能正常咬合，雖然從外觀上不仔細(xì)看看不出來，但是在咀嚼時還是不對勁，所以，在這個寒假，我終于戴上了牙套，踏上了艱難的整牙之路。

戴牙套也是非常不容易的，在戴牙套之前，我拔了兩次牙，每次都非常痛苦。特別是在回家之后，麻藥勁總是讓我的一邊牙隱隱作痛，特別痛苦。不過為了有一口好牙齒，我忍了！

在戴牙套時，雖然不疼，但是十分的不適。因為在口腔醫(yī)生給我戴牙套時，有時會讓助理幫我沖洗牙齒，有時會讓我戴一種器具，保持嘴形，我感覺整張臉都要麻木變形了似的。最后，醫(yī)生拿起剪刀剪短鐵絲時，醫(yī)生按順時針方向扭了好幾圈，我感覺到牙套越鎖越緊，這對沒帶過牙套的我來說，真是折磨！

終于戴上牙套了！不過我發(fā)現(xiàn)，真正的挑戰(zhàn)還在后邊。事實證明，我低估了牙套在日常生活中給我?guī)淼牟环奖?。回到家后，我按照醫(yī)生的叮囑每次吃完東西后都刷牙，但堅持了幾天就想放棄了，不過我還是堅持了下來；但是不知道為什么，在戴牙套的最初幾天里，我的一些牙被牙套勒的有些不適，吃飯時稍微一用勁就稍微有些疼，不過幸好過了幾天這個癥狀就緩和下來，我也松了一口氣?？墒墙酉聛韼滋?，我發(fā)現(xiàn)牙套的頭上的鐵絲稍微有些長，有時口腔活動大時，就容易稍微劃到。于是，我就只好小心翼翼地笑，小心翼翼地吃飯。而且，帶上牙套以后，我的英語發(fā)音就不如帶牙套以前那么好了。畢竟還是有層?xùn)|西在那啊！不過我為了一口整齊的牙齒，還是忍了下來。在我感覺到自己開始慢慢適應(yīng)嘴里這個“不速之客”時，我心里別提多高興了，因為我終于離我的愿望又近了一步。

現(xiàn)在，每次照鏡子，看著我的牙套，心里的小小心愿就涌上心頭。希望有一天，牙齒能早早擺脫牙套的束縛，讓我展現(xiàn)自信的笑容。

種植牙病例書寫范文(篇七)記得小時候，牙齒總是掉出來的時候，除了拔牙齒，別無選擇。今天我就給大家講講我第一次拔牙的情況。

一個周六的早上，我在衛(wèi)生間刷牙的時候，發(fā)現(xiàn)我的舊牙沒有掉出來，而是在一顆舊牙旁邊長出了一顆新牙。我趕緊跟我媽說了這件事。誰知道，我媽說:“你明天下午學(xué)完古箏后，去隔壁牙醫(yī)診所把你的老牙拔掉?！蔽乙宦?，就哭著跟我媽說能不能拔。拔出來是多么痛苦?。寢屨f別哭，去看牙醫(yī)。

第二天，我學(xué)完古箏后，爸爸帶我去了隔壁的牙醫(yī)診所。牙醫(yī)檢查后說:“你不拔掉舊牙，新牙就長歪了。到時候你要帶牙套去效果牙齒?！蔽乙宦?，就害怕地說:“那就拔出來，不過要輕一點(diǎn)?！毖泪t(yī)說:“不疼，不用擔(dān)心！”按照牙醫(yī)的指示，我先躺在治療椅上。我看到醫(yī)生帶了醫(yī)療工具。首先，注射麻醉劑。注射后，我用自來水沖洗掉嘴里的血。讓我吃驚的是，牙醫(yī)用鉗子摸牙齒的時候，舊牙從我嘴里掉了出來。最后牙醫(yī)用鉗子把一塊藥棉塞進(jìn)我嘴里讓我咬。她對父親說:“回家半小時后，讓她把藥棉吐出來。”結(jié)束了。”爸爸對我說。

這是我第一次拔牙。我覺得不疼，因為我克服了心理障礙。

種植牙病例書寫范文(篇八)2月19日

昨天中午我吃飯時吃了一個骨頭，把我一個大牙給咬裂開了，去牙科看時，醫(yī)生說這是個蛀牙，要打麻醉才撥得了。

今天，我媽媽就帶我去牙科打麻醉撥牙了，去的時候，我問了我媽媽什么是麻醉？媽媽說：“麻醉是打在牙肉，有一點(diǎn)痛，打完后，嘴沒知覺，說不了話，撥牙就不痛?！蔽乙婚_始有點(diǎn)怕，就去到醫(yī)院后，看到大哥哥打麻醉，打進(jìn)牙肉時，他就哭了，因為說不了話，所以只能“啊”地叫，我看見后，突然不想撥牙了。

牙醫(yī)拿了一支棉簽按了按我的牙，然后說：“擦點(diǎn)麻藥直接撥，”我說：“我想打麻醉”，”媽媽說：“麻藥和麻醉的效果一樣，撥牙不痛，打麻醉又痛又說不了話，麻藥又不痛又能說話。”我就試一試，我張大口，閉上眼，心里數(shù)123，結(jié)果，2還沒數(shù)，牙就撥了，沒有一點(diǎn)痛，醫(yī)生就讓我咬著棉花十分鐘。

經(jīng)過這次撥牙，我發(fā)現(xiàn)牙科門口的十二個字說的是真的——給我一份信任，還你牙齒健康。

種植牙病例書寫范文(篇九)今年9月20日是第x個“全國愛牙日”，主題是“健康每一天，從愛牙開始”，旨在推動全社會關(guān)注兒童口腔健康。