統(tǒng)編版2024年新版七年級上冊歷史期末學(xué)情調(diào)研測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版2024年新版七年級上冊歷史期末學(xué)情調(diào)研測試卷一、選擇題(本部分共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意)1.半坡遺址出土了用來捻線的石制、陶制紡輪。從半坡陶器底部發(fā)現(xiàn)的麻布印痕分析，當(dāng)時最細(xì)的線紋直徑0.5毫米，已和今天的線差不多。這一發(fā)現(xiàn)可用于印證半坡人()A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.貧富差距迅速擴(kuò)大C.已掌握紡織制衣技術(shù) D.以手工業(yè)生產(chǎn)為生2.他們被尊為中華民族的人文初祖，每年的清明時節(jié)，都有大量來自海內(nèi)外的華夏兒女來到他們的陵前進(jìn)行拜祭。材料中的“他們”是()A.黃帝和堯帝 B.炎帝和舜帝C.黃帝和大禹 D.炎帝和黃帝3.5月18日是國際博物館日。下列文物中，可以入選博物館“宅茲中國—夏商周三代文明展”的是()A.司母戊鼎 B.五銖錢 C.擊鼓說唱俑 D.紙地圖4.下圖是三星堆3號坑出土的青銅大面具，它是三星堆考古發(fā)掘出土的眾多文物之一，這些文物顯示出蜀地文化與中原及長江中下游地區(qū)文化的緊密聯(lián)系。由此可以推斷出()A.中外之間的文化交流頻繁B.巴蜀地區(qū)手工業(yè)水平領(lǐng)先全國C.中華文明具有民族交融的特點D.青銅冶煉技術(shù)開始于商周時期三星堆青銅大面具5.《呂氏春秋·重己》載：“使五尺豎子引其棬(牛鼻環(huán))，而牛恣(聽任)所以之，順也。”該材料反映了春秋時期()A.鐵器的使用 B.實行分封制C.牛耕的使用 D.諸侯爭霸6.歷史學(xué)家費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中把春秋戰(zhàn)國時期稱為“中國哲學(xué)思想的黃金時代”。這是因為當(dāng)時出現(xiàn)了()A.諸侯爭霸的紛亂局面 B.商業(yè)發(fā)展的繁榮局面C.百家爭鳴的活躍局面 D.競相改革的時代風(fēng)潮7.下表措施共同反映了秦始皇重視()地區(qū)措施南方遷民至嶺南，與南越、西甌人雜居共處北方巡視北邊，北擊匈奴，修筑長城西南派使節(jié)到西南夷，加強(qiáng)聯(lián)系，設(shè)置郡縣A.邊疆治理 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.制度創(chuàng)新 D.工程興修8.2024年是中國提出共建“一帶一路”倡議11周年，古老的絲綢之路煥發(fā)勃勃生機(jī)。這條溝通歐亞的陸上交通道路的起點是今天的()A.咸陽 B.西安 C.洛陽 D.敦煌9.據(jù)史料記載，西晉時期內(nèi)遷各族主動認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這主要是為了()A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流 B.證明地位正統(tǒng)C.學(xué)習(xí)先進(jìn)文化 D.緩和社會矛盾10.下圖所示為東漢至西晉時期，今浙江、福建兩省境內(nèi)設(shè)縣數(shù)量變化情況(單位：個)。這一變化反映了()A.南方經(jīng)濟(jì)實力超過了北方B.中央集權(quán)在不斷地弱化C.北民南遷促進(jìn)了南方開發(fā)D.南方政權(quán)更迭比較頻繁11.賈思勰在《齊民要術(shù)》序中稱：“神農(nóng)、倉頡，圣人者也；其于事也，有所不能矣……蔡倫立意造紙，豈方縑、牘之煩……不朽之術(shù)也?！边@說明()A.蔡倫的功績高過神農(nóng)與倉頡B.中國古代造紙術(shù)始于蔡倫C.中國古代科技發(fā)明領(lǐng)先世界D.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)利國利民12.歷史事實是歷史的真實情況，歷史解釋是對史實的分析或評判。以下屬于歷史解釋的是()A.公元前221年秦朝建立B.漢武帝在長安設(shè)立了太學(xué)C.公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義D.東晉南朝時南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)二、非選擇題(共3道試題，計36分)13.閱讀材料，完成下列探究活動。(10分)【思想智慧】材料一代表人物主要主張.①.一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化；政治上主張“無為而治”孔子思想核心是“②”，提出“為政以德”墨子“③”“非攻”，提倡節(jié)儉.④.強(qiáng)調(diào)以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治【藝術(shù)之美】材料二顧愷之字長康，晉陵無錫人也?！壬频で啵瑘D寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。愷之每畫人成，或數(shù)年不點目精?！仕讉鲪鹬腥^：才絕、畫絕、癡絕。—《晉書·文苑列傳》【傳承之任】材料三第二，秉持開放包容……必須堅持馬克思主義中國化時代化，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)外來文化本土化，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化。第三，堅持守正創(chuàng)新……必須以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章?！?xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的講話(2023年6月2日)(1)結(jié)合所學(xué)知識，將材料一中表格補(bǔ)充完整。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，請寫出顧愷之的繪畫特點及一部繪畫代表作，(2分)并列出與顧愷之同一時期的“書圣”及其代表作。(2分)(3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？(2分)14.“東漢末年起三國”“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答問題。(12分)材料一三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料二孝文(帝)明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實對漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化?！X穆《國史大綱》材料三東漢至東晉北方人口南遷示意圖(1)請分別寫出材料一中A和B所對應(yīng)的政權(quán)名稱。(2分)哪一場戰(zhàn)役為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)？(1分)結(jié)合所學(xué)知識，指出三國兩晉南北朝時期的主要特征。(2分)(2)選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。(如果兩個都答，按第①小題計分)①根據(jù)材料二，概括北魏孝文帝實行“漢化”的原因。(2分)你最欣賞他的哪一項“漢化”措施？(1分)請說明理由。(1分)②根據(jù)所學(xué)知識，簡要闡述材料三中兩則信息的關(guān)系。(2分)若想了解同時期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時的哪一部農(nóng)學(xué)著作？(1分)這部著作有何歷史地位？(1分)(3)以上三則材料反映了三國兩晉南北朝時期哪些歷史發(fā)展趨勢？(3分)15.閱讀材料，回答問題。(14分)材料一統(tǒng)一的第一個時期，大體上是西周到秦。西周有一個中央政權(quán)，在中國北方黃河流域的范圍之內(nèi)發(fā)號施令，讓自己的功臣、周室宗親等等各種各樣的人到東方去開辟土地。與周代的制度相比，秦漢所形成的統(tǒng)一否定了周的這個政治制度，但是又不是絕對否定。—摘編自田余慶《中國古代史上的國家統(tǒng)一問題》材料二春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具《國語·晉語》中記載“宗廟之犧，為畎畝之勤”，就是說牛原來只用作祭祀時的犧牲，而如今卻用來在田地上耕作?？鬃拥牡茏尤礁植?，司馬耕字子牛；晉國有位大力士姓牛，名子耕。……用畜力耕田大幅度提高了生產(chǎn)效率，是當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高的重要因素。—摘編自齊濤《中國通史教程·古代卷》材料三西漢初期中央和封國力量對比(1)材料一中西周政權(quán)依靠什么政治制度開發(fā)了黃河流域的東部地區(qū)？(1分)這一政治制度發(fā)揮了怎樣的作用？(2分)秦朝統(tǒng)一后否定了這個制度，在全國推行了什么制度？(1分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象。(1分)簡述該現(xiàn)象產(chǎn)生的影響。(2分)(3)根據(jù)材料三，分析西漢初期中央所面臨的問題。(1分)結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝為解決這一問題聽取了誰的哪一建議。(2分)并分析實施這一建議產(chǎn)生的效果。(2分)(4)綜上所述，你認(rèn)為鞏固大一統(tǒng)的現(xiàn)實意義是什么？(2分)

答案答案速查123456789101112CDACCCABBCDD1.C點撥：根據(jù)題干“半坡遺址出土了用來捻線的石制、陶制紡輪。從半坡陶器底部發(fā)現(xiàn)的麻布印痕分析，當(dāng)時最細(xì)的線紋直徑0.5毫米，已和今天的線差不多”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料可用于印證半坡人已掌握紡織制衣技術(shù)，C項正確。4.C點撥：根據(jù)題干“這些文物顯示出蜀地文化與中原及長江中下游地區(qū)文化的緊密聯(lián)系”可知，三星堆文化與中原文化及長江中下游地區(qū)文化既各具特點，又存在交流互動，這體現(xiàn)了中華文明具有民族交融的特點，C項正確。7.A點撥：根據(jù)材料表格信息可知，秦始皇對南方、北方、西南等邊疆地區(qū)分別實施了不同的措施，體現(xiàn)了秦始皇為鞏固統(tǒng)一、維護(hù)中央統(tǒng)治，不斷加強(qiáng)邊疆建設(shè)和治理，A項正確。11.D點撥：結(jié)合所學(xué)知識可知，題干中的“蔡倫立意造紙，豈方縑、牘之煩……不朽之術(shù)也”說明蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)對后世貢獻(xiàn)巨大，利國利民，D項正確。13.(1)①老子②仁③兼愛④韓非(每空1分，共4分)(2)特點：線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性。(1分)代表作：《洛神賦圖》《女史箴圖》。(答出任意一點即可得1分)書圣：王羲之。(1分)代表作：《蘭亭集序》。(1分)(3)取其精華，去其糟粕；積極學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(答出任意兩點，言之有理即可得2分)14.(1)A：吳。(1分)B：東晉。(1分)戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)。(1分)特征：孕育統(tǒng)一和民族交融。(2分)(2)①原因：深受漢族文化熏染；學(xué)習(xí)漢族文化，改變鮮卑落后面貌；提升自己的統(tǒng)治力。(答出任意兩點即可得2分)措施：遷都洛陽；易漢服；改漢姓；說漢話；通婚姻。(答出任意一點即可得1分)欣賞的原因：略。(符合促進(jìn)民族交融之意即可得1分)②關(guān)系：北民南遷，給江南地區(qū)輸送了大量勞動力，也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。(2分)著作：《齊民要術(shù)》。(1分)地位：是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。(1分)(①②任選一個作答即可，如果兩個都答，按第①小題計分)(3)民族交融；南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；孕育統(tǒng)一。(一點1分，共3分)15.(1)制度：分封制。(1分)作用：穩(wěn)定政局；鞏固周王朝對地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。(一點1分，共2分)制度：郡縣制。(1分)(2)新現(xiàn)象：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。(1分)影響：提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了