語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第1篇語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第1篇一個(gè)多月的寒假時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在總結(jié)一個(gè)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

1、關(guān)于春節(jié)民俗的手抄報(bào)，

2、每人準(zhǔn)備一本米字格本，每天練字一頁(yè)，不少于30頁(yè)。

3、以“生活中的小鏡頭”為題，完成一篇習(xí)作，中心明確，重點(diǎn)突出。以“春節(jié)你是怎么過(guò)的”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。詳略得當(dāng)。

4、寫(xiě)日記，記錄你假期中最有意義的事，不少于15則。

5、每人在圖書(shū)室借一本有哲理的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10篇。

優(yōu)秀作業(yè)：

名單：劉穎，張佳樂(lè)、楊寶華、李?lèi)?、孫鵬飛、洪巖、于穎、

情況：這些學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容符合要求。學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真對(duì)待。

書(shū)寫(xiě)不范：

名單：宋偉佳、郭海洋、李輝、孫志慧、邱立冬

情況：個(gè)別學(xué)生由于假期沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，是在臨時(shí)開(kāi)學(xué)突擊出來(lái)的，書(shū)寫(xiě)亂，還有些作業(yè)沒(méi)能按要求去做，并有應(yīng)付的現(xiàn)現(xiàn)象，態(tài)度不認(rèn)真。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生能夠合理利用假期時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，能夠在家自主學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2、書(shū)寫(xiě)比較工整，這兩年關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生練字，學(xué)生能夠利用米字格，充分練字。個(gè)別同學(xué)有一定的書(shū)寫(xiě)技巧。

3、學(xué)生能夠充分自用學(xué)校的圖書(shū)室，在假期中完成的讀書(shū)筆記很出色，能夠認(rèn)真進(jìn)行閱讀去感悟，個(gè)別同學(xué)的讀書(shū)筆記有很大進(jìn)步。

4、學(xué)生繪了有關(guān)春節(jié)的手抄報(bào)，學(xué)生展開(kāi)了思路，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作了小報(bào)，。

存在問(wèn)題：

1、在寫(xiě)日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生像記流水帳一樣。出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。

2、學(xué)生的作文不夠理想，能夠按照要求寫(xiě)的沒(méi)幾名，主要表現(xiàn)內(nèi)容不具體，讀后感抄寫(xiě)寫(xiě)書(shū)上的內(nèi)容較多，寫(xiě)自己的感受少。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第2篇寒假像一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，現(xiàn)在，狂風(fēng)已經(jīng)變成了微風(fēng)，這意味著寒假即將結(jié)束，該做寒假總結(jié)了。

寒假里，我做了許多家務(wù)：掃地，拖地，整理自己的房間，洗自己的臟襪子。偶爾我還會(huì)下廚，在廚房里做“小廚師”，大家對(duì)我做的菜都贊不絕口，我好有成就感呢！

寒假里，我還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。我上了新東方的英語(yǔ)培訓(xùn)班，表現(xiàn)優(yōu)異，提升了自己的詞匯量和口語(yǔ)水平，還學(xué)習(xí)了各種時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。我上完了學(xué)而思的奧數(shù)班，并把每講的知識(shí)點(diǎn)做成了一個(gè)小冊(cè)子，并做了總結(jié)。我做了春節(jié)小報(bào)，又溫習(xí)了一遍過(guò)年的習(xí)俗，感受了過(guò)年的氣氛。

寒假里我閱讀了許多書(shū)籍，有《細(xì)米》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《海蒂》、《為孩子解讀《西游記》》、《城南舊事》和《諸神的蹤跡》，還羅列了一個(gè)閱讀書(shū)目總結(jié)表。

我還堅(jiān)持練字，口算，雖然學(xué)而思的計(jì)算小超市還是有點(diǎn)難度，但是我已經(jīng)做得很順手了，最近練習(xí)的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，不管是真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)還是帶分?jǐn)?shù)，都難不倒我。還有分?jǐn)?shù)解方程，我也毫不害怕。

我還新背了很多首古詩(shī)詞，李白的《蜀道難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《俠客行》、《廬山謠寄盧侍御虛舟》、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》、《將進(jìn)酒》、《三五七言》等等，雖然都挺長(zhǎng)的，但是多背幾遍就很熟悉了。我還背了李清照的《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡）、蘇軾的《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）、蘇軾的《定風(fēng)波》（莫聽(tīng)穿林打葉聲）、范仲淹的《蘇幕遮》（碧云天）等等。我還堅(jiān)持看了第四季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，里面的老師和選手都太厲害了，我所背過(guò)的詩(shī)詞跟他們比起來(lái)真是太少了，我還要繼續(xù)努力。

我在寒假里還堅(jiān)持鍛煉，跑步，打籃球。我還把下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)瀏覽了一遍，并做了一點(diǎn)預(yù)習(xí)。整個(gè)寒假我收獲了很多。

這個(gè)寒假，我套用一句老話吧：過(guò)得充實(shí)又愉快，希望作業(yè)都達(dá)標(biāo)，開(kāi)學(xué)老師心情好！

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第3篇今天上午，我在**小學(xué)聽(tīng)了趙**老師的一節(jié)課，同時(shí)聆聽(tīng)了李**老師的報(bào)告。收獲了很多，總結(jié)如下：

首先，說(shuō)一下趙老師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)，條理非常清晰，聽(tīng)著對(duì)于教學(xué)進(jìn)程一目了然，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓的到位，過(guò)渡自然。在教學(xué)過(guò)程中，教師充分訓(xùn)練了“學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力，生字“驟”指導(dǎo)到位。整堂課，老師注重朗讀的指導(dǎo)，突出關(guān)鍵詞，同時(shí)也將學(xué)習(xí)方法滲透給了每一個(gè)學(xué)生，特別是引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力。亮點(diǎn)，在出示詞語(yǔ)時(shí)，按照詞語(yǔ)的分類(lèi)出示，也是對(duì)于全文有了一個(gè)大的輪廓的把握。在孩子讀詞語(yǔ)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師的指導(dǎo)很關(guān)鍵。同時(shí)走進(jìn)文本時(shí)，引領(lǐng)孩子結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)很好。

聽(tīng)完課后，李**老師做了《生本高效語(yǔ)文建構(gòu)及實(shí)施策略》，生本高效語(yǔ)文課堂的內(nèi)涵，一種思想，一種境界，一種追求，以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生生長(zhǎng)需要，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教育規(guī)律，師生共建，一定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化的課堂教學(xué)。

五個(gè)到位：

1、生命意識(shí)到位，教學(xué)一定是先學(xué)后教，以學(xué)定教，能學(xué)不教，多學(xué)少教。

2、研究學(xué)生到位，年齡特點(diǎn)，身心發(fā)展特點(diǎn)，研究學(xué)生的個(gè)性差異，以及智能類(lèi)型。

3、學(xué)科意識(shí)到位，把握課程的性質(zhì)，工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

4、教學(xué)引導(dǎo)到位，教學(xué)的技巧并不在于能預(yù)見(jiàn)到課堂的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙的和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

5、效率意識(shí)到位。嘗試自學(xué)，合作交流，重點(diǎn)探究，拓展補(bǔ)充，評(píng)價(jià)反饋。

李老師還和現(xiàn)場(chǎng)老師做了互動(dòng)，培訓(xùn)效果特別好，也真正的讓我們受益。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第4篇一轉(zhuǎn)眼，一年就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。春節(jié)期間，我制定了寒假計(jì)劃：多讀書(shū)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，做作業(yè)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)計(jì)劃并不那么容易實(shí)現(xiàn)。

在這一個(gè)月的寒假生活里，寒假的日子和上學(xué)的日子幾乎是天壤之別。從緊張到完全放松，從忙碌到完全散漫自由。旅游，吃各種特色小吃，早上睡到自然醒，以至于上午就只能學(xué)習(xí)小會(huì)兒，下午睡午覺(jué)、做作業(yè)，晚上玩會(huì)電腦，做會(huì)作業(yè)，彈會(huì)琴，每晚十點(diǎn)、十一點(diǎn)才睡覺(jué)。這種渾渾噩噩的日子就這么過(guò)著，眼看寒假就要結(jié)束了，驚覺(jué)我還有好多應(yīng)該做的事情沒(méi)有時(shí)間做了。

如今已經(jīng)快要開(kāi)學(xué)了。我仔細(xì)地總結(jié)了一下：

1：寒假里，我沒(méi)有按照計(jì)劃去做，所以我要在這年后的一段時(shí)間里多讀書(shū)，讀好書(shū)，并把語(yǔ)、數(shù)、英這三門(mén)主科預(yù)習(xí)好。

2：我覺(jué)得“馬馬虎虎”是我最大的敵人，不止表現(xiàn)在做作業(yè)上，就連看課本我都馬虎，只有我把“馬馬虎虎”這個(gè)毛病改改，我相信，我的成績(jī)一定會(huì)提高的！

3：在年后的這一段時(shí)間中，我要閱讀一些新的書(shū)籍。因?yàn)?，前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覝?zhǔn)備從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一些勵(lì)志的、文學(xué)的類(lèi)的書(shū)籍；我準(zhǔn)備每天閱讀一到兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期讀完一本書(shū)。

“馬馬虎虎”這一極為普通的字眼，現(xiàn)在卻是我最大的敵人了，所以，我要努力的把這個(gè)敵人給徹底的`打敗。我相信，我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的！

大家都說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文要靠閱讀、寫(xiě)作、積累課外的知識(shí)、口語(yǔ)交際等。所以我會(huì)往這方面努力，努力的把語(yǔ)文學(xué)好！

我相信，我只要在反思中學(xué)習(xí)，在反思中也一定會(huì)進(jìn)步，反思一定會(huì)讓我變得更加自信，更加優(yōu)秀的！

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第5篇作為期末總結(jié)要講的話，我在十四屆工會(huì)第二次代表大會(huì)閉幕式上的講話和前天召開(kāi)的學(xué)校黨委20xx年第十二次黨委(擴(kuò)大)會(huì)上的述職報(bào)告中都已經(jīng)講了。剛才，茂華同志、宋斌同志、和林同志三位副校長(zhǎng)結(jié)合各自的分管工作再次做了回顧總結(jié)，并就明年的分管工作進(jìn)行了安排部署，我完全同意他們的發(fā)言。我在這里只講四句話：

一、敬意。

在過(guò)去的一學(xué)期里，全校師生員工在州委、州政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、州教育行政主管部門(mén)和xx縣的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界及各兄弟學(xué)校的大力支持下，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，大家除了完成教學(xué)任務(wù)外，還配合學(xué)校黨委和行政完成了爬坡上坎、砥礪前行的歷史使命，使學(xué)校邁開(kāi)了再次上路的步伐，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。一年中，大家有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，年輕的老師們顧不上生病的孩子，有的老師還帶病堅(jiān)持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨地工作，這就是威師教師職業(yè)道德的最好明證，更是對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的“師范”精神的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，諸如，中國(guó)國(guó)際熊貓藝術(shù)節(jié)暨首屆熊貓藝術(shù)節(jié)的文藝匯演中取得圓滿成、承辦了浙江省杭州市文聯(lián)赴我校開(kāi)展的創(chuàng)作采風(fēng)活動(dòng)、“中國(guó)夢(mèng)·威師魂”校園藝術(shù)節(jié)得以全面啟動(dòng)、20xx年獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)隆重舉行、校園藝術(shù)團(tuán)文藝匯演及書(shū)畫(huà)作品展覽成功舉辦、教職工籃球隊(duì)參加全州職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得組織獎(jiǎng)、教職工代表隊(duì)參加州級(jí)機(jī)關(guān)廣播體操比賽榮獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、教育資源整合工程得以順利實(shí)施、40多個(gè)建設(shè)和采購(gòu)項(xiàng)目順利完成等等。所有這些成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成的，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示，是威師精神的再次彰顯。在這里，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意!

二、問(wèn)候。

在過(guò)去一年的工作中，大家都匆匆來(lái)，忙忙去，緊緊張張工作。我家里有閑人，回去就可以吃飯，從去年開(kāi)年到今天，感覺(jué)就一個(gè)字：累。我想，現(xiàn)在最需要的事情就是休息，好好調(diào)整自己的狀態(tài)。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務(wù)，帶小孩，過(guò)中辛勞，可想而知。為此，我代表學(xué)校向大家的辛勤付出表示問(wèn)候!同時(shí)，也希望大家借助這個(gè)寒假調(diào)整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂(lè)生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過(guò)量傷害身體，甚至釀成事端。過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、愉快的春節(jié)。

三、善待。

作為一名老師或者說(shuō)教職員工，寒假是合家團(tuán)圓的美好時(shí)光，心情舒暢，其樂(lè)融融，所以也是一家人溝通的最好機(jī)會(huì)。我們一定要善待這段美好的時(shí)光;善待我們的'父母，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂(lè)，排解老人家的寂寞;善待我們的愛(ài)人，向愛(ài)人掙點(diǎn)表現(xiàn)，增進(jìn)夫妻感情，為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn);善待我們的子女，多與子女進(jìn)行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學(xué)習(xí);善待我們周?chē)乃杏H朋好友，與人為善，和諧相處，做一名合格的威師人。因?yàn)?，平時(shí)我們的主要精力在威師校這片熱土上，耗在了我們枯燥、單調(diào)的教育教學(xué)工作上，寒假就要把工夫花在家里面，要善待我們的家庭、親人、朋友，不能“種了公家田，荒了自家地”，能做到家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態(tài)。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)就在寒假期間，無(wú)論哪個(gè)崗位的人都會(huì)奔著這個(gè)節(jié)日向著家的方向去團(tuán)聚，因此，我們?cè)谶^(guò)好春節(jié)、合家團(tuán)聚的同時(shí)，也要善待我們的職業(yè)，敬畏我們的崗位，注意我們的師表形象。寒假期間，大家一定要遵紀(jì)守法，為人師表的形象無(wú)論在哪里都要體現(xiàn)出來(lái)，威師人的形象無(wú)論你在哪里都要得到彰顯，要保持為人師的高潔，移風(fēng)易俗，破除迷信，做一個(gè)模范公民。不能做有損威師形象，有損威師人形象的事。

四、靜思。

學(xué)校黨委決定把20xx年作為學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”，這是從我們威師校的實(shí)際提出來(lái)的。我們必須緊緊圍繞“靜思篤行，崇德尚善”的校訓(xùn)，把“立德樹(shù)人”挺在前面，繼續(xù)踐行“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)效、科研興校、特色揚(yáng)校、穩(wěn)定安?！钡霓k學(xué)理念，把“建設(shè)民族地區(qū)特色中職學(xué)?！弊鳛橹饕獖^斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，20xx年是威師校邁開(kāi)健康發(fā)展新步伐關(guān)鍵的一年，我們必須切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是以教育教學(xué)質(zhì)量“診改”工作的實(shí)施為契機(jī)，狠抓教育教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。請(qǐng)教務(wù)處、基礎(chǔ)教育部、藝術(shù)體育教育部、文化傳媒部等部門(mén)的負(fù)責(zé)同志認(rèn)真思考，提出思路和措施，開(kāi)學(xué)時(shí)我將組織專(zhuān)題調(diào)研組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，與大家專(zhuān)題研究，形成方案，予以實(shí)施，把提高質(zhì)量作為我們的立校之本。

二是以“建設(shè)xx區(qū)域教育中心”為契機(jī)，繼續(xù)拓展辦學(xué)空間，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化設(shè)施建設(shè)。請(qǐng)總務(wù)處提前做好規(guī)劃，謀劃好學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃等工作，寒假維修要抓緊實(shí)施，重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)學(xué)后要陸續(xù)組織實(shí)施，一定要為今年秋季招生和新生入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

四是以“1+6”工程的繼續(xù)實(shí)施為抓手，扎實(shí)抓好“中國(guó)夢(mèng)·威師魂”校園藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。請(qǐng)政教處、校團(tuán)委、保衛(wèi)科提前謀劃，把依法治校各項(xiàng)措施落到實(shí)處，重點(diǎn)把規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓好抓出成效。使“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)向縱深推進(jìn)，開(kāi)學(xué)時(shí)就得提出方案，學(xué)校黨委審定后予以實(shí)施。

五是以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”為核心，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。請(qǐng)黨委辦公室、學(xué)校辦公室、工會(huì)提出具體工作方案，從制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)等方面入手，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使隊(duì)伍建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

六是以“校地、校企、校校合作”為抓手，狠抓培訓(xùn)、招生就業(yè)、辦學(xué)模式改革等工作，為做大、做強(qiáng)學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)培訓(xùn)處提前謀劃好20xx年的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)、承接舉辦、校地合作等工作;請(qǐng)招生就業(yè)處提前謀劃好今年秋季招生工作，一定要將端口前移、落實(shí)好招生計(jì)劃、組織大規(guī)模的招生宣傳，把應(yīng)招學(xué)生全部招回來(lái)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模;研究中心要積極配合學(xué)校分管副校長(zhǎng)，切實(shí)把專(zhuān)科辦學(xué)點(diǎn)的問(wèn)題研究好，同時(shí)要研究專(zhuān)業(yè)拓展問(wèn)題。

因此，休息娛樂(lè)之余，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論書(shū)籍，準(zhǔn)備一點(diǎn)下期的教學(xué)，牽掛一下我們的學(xué)生，謀劃學(xué)校的生存發(fā)展。增強(qiáng)“危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”，創(chuàng)造性工作，超常規(guī)發(fā)展，開(kāi)好頭，起好步，讓質(zhì)量更高，特色更明，亮點(diǎn)更亮，爭(zhēng)取到20xx年底盤(pán)點(diǎn)時(shí)，也像今天一樣，學(xué)校工作的方方面面，都有可圈可點(diǎn)之處，都有大書(shū)一筆的地方。

最后，祝各位老師和同志們身體健康，家家幸福，寒假愉快，新年吉祥，扎西德勒，納吉納努!

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第6篇轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)又快樂(lè)的寒假又要過(guò)去了，后天就要返校檢查作業(yè)了。

回首寒假，看看自身都干了些什么。首先是學(xué)畫(huà)畫(huà)，我早已開(kāi)始在素描畫(huà)架上“奮戰(zhàn)”，寒假里畫(huà)的兩幅畫(huà)，還掛在家里呢！然后是參加閱讀培訓(xùn)班，在那兒，我知道了怎樣理解詞語(yǔ)的意思，文章有哪些寫(xiě)作順序，怎樣給文章分段、分層……收獲還是挺大的。最后，當(dāng)然是猛做作業(yè)啦！

這個(gè)寒假，我也讀了不少書(shū)。有歌誦紅豺偉大母愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅豺》，它讓我明白動(dòng)物也有感情的；有曲折的《雙面獵犬》、《混血豺王》兩部連載小說(shuō)：悟出生命貴在尊嚴(yán)；有《牧犬三部曲》，它為我們唱誦了一曲高亢的.男子漢之歌；另外還有《神秘花園》、《叢林守護(hù)神》、《海底兩萬(wàn)里》、《非常搭檔》……大家有興趣的話，也可以找來(lái)讀一讀。

寒假即將過(guò)去，校園，我要回來(lái)啦！

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第7篇盼望已久的寒假最之后到了，它像一本書(shū)，翻開(kāi)了第一葉，我在每一頁(yè)上都寫(xiě)下快樂(lè)，寫(xiě)下精彩。

寒假里，還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)年了，爸爸從街上買(mǎi)回來(lái)十二個(gè)小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說(shuō)：“十二個(gè)紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀?，十二個(gè)月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚(yú)，在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚(yú)就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒(méi)有閑著，到超市里買(mǎi)回來(lái)橙汁和啤酒等年貨。

寒假里，我本來(lái)能夠跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤(pán)五子棋，好不痛快！

寒假生活快樂(lè)而短暫，真想留住時(shí)光的腳步，一向生活在寒假里。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第8篇寒假將至，你有什么打算呢？寒假期間個(gè)別學(xué)校要補(bǔ)課，多數(shù)學(xué)校把時(shí)間留給了考生。其實(shí)，不管你的寒假主題是復(fù)習(xí)功課也好，大玩特玩也好，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。如何利用好寒假“自主時(shí)間”，給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

一、總結(jié)各科期末考試

在寒假開(kāi)始后，同學(xué)們可以用一兩天時(shí)間把期末各科的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。同學(xué)們要通過(guò)試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。例如，學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門(mén)課1小時(shí)，每天都把各門(mén)學(xué)科過(guò)一遍；也可根據(jù)情況每天安排三四科，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都有效果。

二、抓弱科、穩(wěn)強(qiáng)項(xiàng)，提升做題效率

相當(dāng)一部分考生在高考9科知識(shí)的能力水平上有強(qiáng)有弱。語(yǔ)數(shù)英、物理化、政史地9科都是高考科目，分值都占一定比例，都是考入理想大學(xué)、理想專(zhuān)業(yè)的敲門(mén)磚。

在高考復(fù)習(xí)中，我們可以采用“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的策略獲取高分?jǐn)?shù)，但是如何讓“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓；弱科變強(qiáng)，也上一層樓”，這點(diǎn)很重要。

提高弱科的辦法有許多，時(shí)間上要多安排一點(diǎn)；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫；參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)也是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。提升做題的效率，同學(xué)們要在寒假的時(shí)候自己研究做題方法，平時(shí)的糾錯(cuò)本就是“提分寶典”。

三、查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)

第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上。到了第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí)，一般要練二到三次，緊接著一模就開(kāi)始了，然后是二模、三模。

寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段，而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。建議“自主時(shí)間”多安排一些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間，一定要抓住、抓牢。理由很簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障。

抓基礎(chǔ)一要看書(shū)，許多考生不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書(shū)認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真落實(shí)；抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會(huì)做而且要熟練；抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

四、涉獵高考報(bào)考信息等

在平時(shí)的高考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)非常忙碌，一般沒(méi)有多余的時(shí)間了解高考報(bào)考方面的一些信息，寒假也是醞釀高考志愿的好時(shí)期，同學(xué)們可以利用這個(gè)時(shí)間，多了解一些志愿填報(bào)的信息?！坝捎陂_(kāi)學(xué)回來(lái)就是高三下學(xué)期，各種事情很瑣碎，學(xué)生和家長(zhǎng)可能也沒(méi)有這么充分的時(shí)間來(lái)選擇一所學(xué)校?！币虼?，學(xué)生可以根據(jù)期末考試成績(jī)和全區(qū)排名情況，與家長(zhǎng)商量確定一下高考志愿的大體方向。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第9篇全班34人。男女生各有17人。語(yǔ)文優(yōu)秀的有：小寧小霖小林小璐小璐。語(yǔ)文沒(méi)有完成作業(yè)的有：小欣小妍小屹

1、日記

堅(jiān)持每天都在日記上寫(xiě)點(diǎn)兒什么，記錄下你的所見(jiàn)所聞所思所感，相信你會(huì)一次次被生活感動(dòng)。請(qǐng)?jiān)囍谩白x寫(xiě)繪”的方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學(xué)生應(yīng)付作業(yè)，只有15名同學(xué)認(rèn)真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優(yōu)秀作業(yè)。這些同學(xué)善于觀察生活，寫(xiě)生活。寫(xiě)的比較生動(dòng)，真實(shí)。

2、搜集或購(gòu)買(mǎi)二年級(jí)下學(xué)期必讀書(shū)目進(jìn)行閱讀。這項(xiàng)作業(yè)完成得不是很好。學(xué)生在過(guò)春節(jié)的氣氛中，很少有同學(xué)安靜下來(lái)讀一些書(shū)。

3、背誦《大學(xué)》《中庸》學(xué)生背誦有難度。

4、《唐詩(shī)三百首》從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始按照每年背誦60首（每小首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計(jì)劃，分5個(gè)學(xué)年完成300首的背誦任務(wù)。要求背誦的.必須按要求完成，做到熟練背誦。

5、預(yù)習(xí)作業(yè)

學(xué)生利用開(kāi)學(xué)前半月時(shí)間預(yù)習(xí)下冊(cè)的語(yǔ)文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項(xiàng)作業(yè)完成得還是不錯(cuò)的，大部分學(xué)生都做了預(yù)習(xí)。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第10篇今年冬天，又是一個(gè)寒假的開(kāi)始…

對(duì)我而言，這個(gè)寒假是最漫長(zhǎng)的，也是最有意義的。

剛放假的時(shí)候，心情是無(wú)比興奮的，以為可以不用讀書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮地玩兩個(gè)月。第一、二個(gè)星期，每天躲在房間里上網(wǎng)，除了三餐時(shí)間，白天都在樓上。從第三個(gè)星期開(kāi)始，就覺(jué)得在家很無(wú)聊，整天對(duì)著電腦發(fā)呆。沒(méi)有同學(xué)、老師在身邊，聽(tīng)不到朗朗的書(shū)聲，周?chē)囊磺惺挛锒甲兊脽o(wú)趣，慢慢覺(jué)得空虛。

一個(gè)月還不曾過(guò)去，就開(kāi)始盼望著開(kāi)學(xué)，回憶著與同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，便覺(jué)得時(shí)間好漫長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間如此漫長(zhǎng)。

第二個(gè)月，聽(tīng)媽媽的.話跟著姐姐去了她就讀的工業(yè)大學(xué)，去那邊學(xué)習(xí)，補(bǔ)課。心中想著，或許這樣時(shí)間會(huì)過(guò)得稍微快些，就當(dāng)作是消磨時(shí)間。大學(xué)的面積很大，有4座橋，3個(gè)食堂，2家超市，1個(gè)圖書(shū)館，游泳館，眼鏡店，書(shū)店，理發(fā)店，報(bào)刊亭…讓人感到奇怪的是，還有一個(gè)幼兒園。我白天在圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，晚上在寢室上網(wǎng)。每天可以去超市買(mǎi)零食，每個(gè)星期可以去校外吃冷飲，一個(gè)月可以逛街3次，表現(xiàn)好還可以去看電影。一開(kāi)始我以為大學(xué)生的生活是很悠閑的，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)要做調(diào)查報(bào)告，寫(xiě)征文，每天還是很忙碌的。大學(xué)生活還算不錯(cuò)，比較有意義，會(huì)是一個(gè)美好的回憶。

寒假終于即將過(guò)去，終于又可以看到可愛(ài)的同學(xué)們了！

今年夏天，又是一個(gè)寒假的結(jié)束。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第11篇時(shí)光可過(guò)的真快?。≌f(shuō)的也是??！時(shí)光猶如水，一去不復(fù)返??！時(shí)光總是過(guò)得那么快，就那么“嗖嗖嗖”這么一聲，一天就過(guò)下來(lái)了。時(shí)光總是過(guò)得那么快啊！真期望時(shí)光能夠倒流，如果能夠的話我決定倒流到寒假的開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)檫@樣的話我就又能夠過(guò)一個(gè)完美的寒假了！好懷念寒假開(kāi)始的時(shí)候啊！那時(shí)是因?yàn)槲覜](méi)有好好的珍惜它，此刻假期過(guò)完了我才懂得珍惜它的重要性，它，給了我一個(gè)自由的空間和快樂(lè)的生活，我，需要他的存在，我需要它。

這天我覺(jué)得就應(yīng)哈哈的總結(jié)一下這些日子里的事情，好好的思考一下，反思一下。

我此刻才體會(huì)到了寒假的好處，是他給了我們快樂(lè)和一個(gè)幸福美滿的30天日子。這30天里我每一天過(guò)的都很快樂(lè)，但我糟蹋了這完美的30天，這些日子里我并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，老是調(diào)皮搗蛋，給家里添了不少的麻煩，哎！都是我的錯(cuò)！我此刻才體驗(yàn)到那種滋味說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。說(shuō)我犯了錯(cuò)，那也不完全對(duì)，這半個(gè)月里我也干了去多好事，比如：扶老奶奶過(guò)馬路，幫忙小朋友，關(guān)系他（她）人等等……所以，我這半個(gè)月過(guò)的也是很充實(shí)的，很有好處的。哎！回想當(dāng)時(shí)的情景我又是多么的懷念哪！但是那些完美時(shí)光再也回不來(lái)了！

我不能總生活在夢(mèng)的世界里，我要用我的這一雙手去拼搏！加油，努力吧！你能行的。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第12篇時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，快樂(lè)的寒假生活結(jié)束。開(kāi)始學(xué)習(xí)忙碌起來(lái)了。

回顧我的寒假生活，在我的寒假生活過(guò)得既快樂(lè)，又充實(shí)。是在春節(jié)那幾天上，我既能和親人在一塊兒相聚，又收到許多的壓歲錢(qián)最讓我難忘的是年初3的時(shí)候，父親媽媽準(zhǔn)備

晚上叫親朋好來(lái)家里打火鍋。一大早，我和父親媽媽就起床了，用最快的速度去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)中大伙嘰嘰喳喳、每個(gè)人討價(jià)還價(jià)，經(jīng)過(guò)30分鐘買(mǎi)回了新鮮的.肉和菜。然后回家，幫父親媽媽打掃衛(wèi)生，弄得我手忙腳亂。終于到了晚上，大家坐在飯廳里，一邊吃火鍋，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。小孩子嘛就迫不及待地想吃到可口美味的肉和菜了，而大人呢漫不經(jīng)心地喝著酒、吃著火鍋?；疱伾向v起一股股熱氣，火鍋里撲出著氣泡。我吃著吃著突然想到：我們家還有綠豆湯、王老吉，具有降火的功能，現(xiàn)在又吃火鍋，很容易上火的！于是我和媽媽拿出王老吉和綠豆湯，大家吃的更開(kāi)心了。冬天吃火鍋正當(dāng)時(shí)，一塊肉吞下去，肚子里暖暖的，我不由自主地說(shuō)：“爽，實(shí)在是太好吃了！”吃飽后，我舔了舔嘴巴。大家都覺(jué)得吃得很飽，很開(kāi)心！

到現(xiàn)在我想起火鍋的美味，真是回味無(wú)窮呀！我的寒假生活發(fā)生了許多的事，是快樂(lè)，是沮喪，是各種各樣的心情，所以的一切我都覺(jué)得很難忘。那你的寒假生活呢？

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第13篇寒假前的家長(zhǎng)會(huì)，氣氛就很緊張，老師一直強(qiáng)調(diào)寒假時(shí)間短，而且下學(xué)期還有小三科會(huì)考，時(shí)間緊張，假期主課要提前做好預(yù)習(xí)。所以這個(gè)假期就沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)，只是初二跟朋友一起去滑雪玩了一天，讓孩子放松了一下。

好的經(jīng)驗(yàn)：

家長(zhǎng)會(huì)上，物理老師說(shuō)沒(méi)有什么作業(yè)，要求預(yù)習(xí)前兩個(gè)單元。把書(shū)上的實(shí)驗(yàn)用學(xué)具連一連就行。這事我真記住了。假期強(qiáng)調(diào)了好幾遍，并提出要跟她一起連。開(kāi)學(xué)前的一天晚上，孩子在對(duì)著一個(gè)電路圖苦思冥想很長(zhǎng)時(shí)間之后，終于搬出了學(xué)具盒，說(shuō)輔導(dǎo)班老師說(shuō)這個(gè)電路圖是歐姆定律的根本，要連一連。我馬上饒有興趣的湊上前去。

連完這道題，我馬上要求做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)。不想做。在我的堅(jiān)持下，不太情愿的開(kāi)始了。我也興致勃勃的一起動(dòng)手。沒(méi)想到，自己看著孩子連的著急，實(shí)際一動(dòng)手，也不好連。這下孩子得意了：說(shuō)媽媽你怎么這么笨，去去去！我來(lái)！自己一會(huì)兒就順利連好了。成功！開(kāi)學(xué)后，昨天回家說(shuō)，物理老師重新分組了，自己是小組長(zhǎng)，有壓力啊。呵呵。

教訓(xùn)：

開(kāi)學(xué)前一周，孩子就說(shuō)寫(xiě)的作業(yè)已經(jīng)完成，然后就是背。因?yàn)橐呀?jīng)有暑假時(shí)沒(méi)背好語(yǔ)文開(kāi)學(xué)時(shí)天天忙著背的教訓(xùn)，所以我也就沒(méi)有追在后邊檢查強(qiáng)調(diào)，沒(méi)想到還是有問(wèn)題。這是這幾天開(kāi)學(xué)后，晚飯時(shí)孩子自己說(shuō)漏了的。說(shuō)學(xué)古文，老師問(wèn)有幾個(gè)背過(guò)來(lái)的？結(jié)果舉手的.不到十個(gè)。我說(shuō)這個(gè)包括你吧？搖了搖頭。為什么？古文不好理解不好背。那為什么不問(wèn)？不查？老師說(shuō)輔導(dǎo)書(shū)上的不對(duì)，網(wǎng)上也不對(duì)。理由似乎還挺充分。那為什么別人能做到，能背過(guò)呢？不吭聲了?？磥?lái)我還是應(yīng)該抽查一下的。

小三科，本學(xué)期要會(huì)考，家長(zhǎng)會(huì)老師就強(qiáng)調(diào)了，我的兩個(gè)孩子正上初三的朋友也說(shuō)，最好寒假?gòu)?fù)習(xí)一下，我也就這么轉(zhuǎn)述給孩子了。開(kāi)學(xué)前最后幾天，孩子倒是像模像樣的拿出地理生物書(shū)看過(guò)，但效果沒(méi)有確認(rèn)。問(wèn)題是信息技術(shù)，昨晚發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)上的很多選擇填空都不會(huì)，我看了也是拿不準(zhǔn)答案的。心想怎么會(huì)這么難，回頭一翻書(shū)，書(shū)上全有啊！看來(lái)看書(shū)是多么重要啊！

趁剛開(kāi)學(xué)作業(yè)還不多，趕緊看信息技術(shù)書(shū)！

進(jìn)入初二下學(xué)期了，真不敢偷懶了。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第14篇在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到_學(xué)無(wú)止境_的含義。

自從走進(jìn)了中專(zhuān)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的_都總寫(xiě)著_有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先_，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用時(shí)間，在家旁邊的二中里開(kāi)始了我的實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得勝利。

在寒假實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類(lèi)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人安排你今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成績(jī)而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的`能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系復(fù)雜，需要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次看見(jiàn)一則報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且的多方面的，可以說(shuō)是面面俱到的；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得似乎要用的學(xué)的不多，也不太精；而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會(huì)與學(xué)校教育脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了在課堂上的認(rèn)真消化，再加上平時(shí)的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的知識(shí)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟，2年只后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要非凡小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，但這里是絕對(duì)不會(huì)這么輕松的。

很多在學(xué)校讀的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第15篇為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了09年，迎來(lái)了嶄新的10年。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。

2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十字路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則；有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀；還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。

同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。

這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。

活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的'古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。

這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。

寒假中，我班組織去綠迎小區(qū)進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，同學(xué)們都表現(xiàn)積極。第一次去是進(jìn)行小區(qū)綠化維護(hù)，3個(gè)女生不怕臟，有模有樣地操起工具，向路草坪中走去，細(xì)細(xì)察看，仔仔細(xì)細(xì)的完成了任務(wù)，得到了居委阿姨的肯定。第二次去是道路交通管理，由于在此之前，班里已組織過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，因此，我們干起來(lái)得心應(yīng)手，絲毫不怯場(chǎng)。居委也為我們學(xué)子的到來(lái)，想了許多服務(wù)內(nèi)容，想擴(kuò)充一下我們的服務(wù)內(nèi)容，使之更為豐富。我們學(xué)生也在這樣的活動(dòng)中，體會(huì)到了為人服務(wù)的快樂(lè)。在新的學(xué)期中，我們會(huì)繼續(xù)干好我們的工作，讓學(xué)生與社會(huì)工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓大家體會(huì)到書(shū)本中學(xué)不到的東西。

在這個(gè)寒假里，同學(xué)們都過(guò)得十分充實(shí)，走出家門(mén)，融入到這個(gè)社會(huì)中，參加了各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，增加自己的見(jiàn)識(shí)，以此提高，以嶄新的面貌迎來(lái)了新的學(xué)期！

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第16篇升入初三，同學(xué)們懷著期待與夢(mèng)想開(kāi)始了嶄新的生活，想必此時(shí)初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會(huì)有一絲沉重，因?yàn)閿[在我們眼前的有兩個(gè)重要問(wèn)題，一是怎樣已步入初三就對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，二是在最后的一年里找到行之有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。在此把我過(guò)去幾年里的教學(xué)心得加以總結(jié)，希望對(duì)初三的考生有用。比如我們可以制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪，對(duì)初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)（這里主要指的是中考的必考點(diǎn)）進(jìn)行梳理，做到心中有數(shù)。例如：基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三本書(shū)、綜合性學(xué)習(xí)三類(lèi)題、閱讀三大文體、作文?？既?lèi)等。

第二輪，是對(duì)你的知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻鼉赡暾Z(yǔ)文的考查越來(lái)越側(cè)重綜合運(yùn)用能力的考查、出題形式也側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)間的交叉，所謂_牽一發(fā)而動(dòng)全身_，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在漏洞會(huì)影響到整道題的準(zhǔn)確性，甚至影響到整體的成績(jī)。

第三輪，是重難點(diǎn)突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績(jī)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版塊的知識(shí)在考試中是容易實(shí)現(xiàn)零失分的，換句話說(shuō)就是得滿分。比如：基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫(xiě)、名著閱讀、說(shuō)明文、議論文等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考的重點(diǎn)難點(diǎn)，這就要求我們?cè)谶@一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把這樣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題完全弄懂做會(huì)。例如：說(shuō)明文的語(yǔ)言、議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。

制定計(jì)劃是學(xué)好語(yǔ)文的第一步，在實(shí)施計(jì)劃中找對(duì)方法也是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的建議：

一．知己知彼，百戰(zhàn)不殆。此處的_己_指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平；這里的_彼_指的是中考的考情趨勢(shì)、考綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式，只有明確這些才會(huì)有針對(duì)性的去備考，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

三．工欲善其事必先利其器。要想取得好成績(jī)充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。但決不是要考生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對(duì)語(yǔ)文的興趣，喪失了學(xué)好語(yǔ)文的信心。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)講的是源頭活水，希望同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以必勝的信念迎接中考的到來(lái)。

良策1慎重選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短，作文題為二選一，根據(jù)自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如：擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文或敘事散文的考生，可選擇命題作文來(lái)寫(xiě);擅長(zhǎng)寫(xiě)各種文體，并有能力擬出精妙文章題目者，可選擇話題作文來(lái)寫(xiě)。提醒注意遵照要求，文體必須規(guī)范，不要將兩個(gè)文題混合一塊寫(xiě)，造成文題混淆，中心混亂，更不要文體“雜糅”，寫(xiě)出“四不像”的病文。

良策2準(zhǔn)確審題，巧妙遷移考前每位考生都有自己的作文“儲(chǔ)備”，而考場(chǎng)上寫(xiě)作文的時(shí)間有限，就應(yīng)該運(yùn)用自己的備考作文進(jìn)行遷移。作文遷移必須在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上進(jìn)行。既要審準(zhǔn)題目或話題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫(xiě)結(jié)合題的寫(xiě)作，更應(yīng)準(zhǔn)確細(xì)致地審題，按照題干的“指向”及要求，規(guī)范寫(xiě)作。已準(zhǔn)備好的材料，可酌情恰當(dāng)?shù)氖褂谩?xiě)作遷移時(shí)，要做到“三對(duì)準(zhǔn)”和“四調(diào)整”，即對(duì)準(zhǔn)題目或話題、對(duì)準(zhǔn)要求、對(duì)準(zhǔn)角度;調(diào)整首尾“扣題”、調(diào)整角度“切題”、調(diào)整詳略突出中心、調(diào)整美化語(yǔ)言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現(xiàn)成的佳作，更不要改寫(xiě)閱讀語(yǔ)段，文不對(duì)題、跑題、偏離題意，都會(huì)使作文失分慘重，導(dǎo)致總成績(jī)的下降。

良策3大題小做，小題大做考場(chǎng)作文題目，千變?nèi)f化，但寫(xiě)作方法萬(wàn)變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如“二?！弊魑?1)“歲月留痕”“歲月”看似很廣的一個(gè)范圍，但可以將其具體“縮小”為成長(zhǎng)的一段歷程來(lái)寫(xiě);若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫(xiě)“家”這一話題作文時(shí)，可寫(xiě)自己家，更可以寫(xiě)集體、國(guó)家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作策略，如“一?！弊魑?1)“給自己一縷陽(yáng)光”“陽(yáng)光”并非實(shí)指自然界的陽(yáng)光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經(jīng)歷的實(shí)事，來(lái)寫(xiě)出自己真情實(shí)感，寫(xiě)作中，可巧用陽(yáng)光環(huán)境描寫(xiě)烘托，虛實(shí)結(jié)合，有巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說(shuō)理，更不要不顧文題或話題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。

良策4精心書(shū)寫(xiě)，文質(zhì)兼美作文得高分，書(shū)寫(xiě)是關(guān)鍵。考試時(shí)，如何準(zhǔn)確把握、科學(xué)合理運(yùn)用時(shí)間，歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數(shù)。今年現(xiàn)代文閱讀雖然有兩個(gè)語(yǔ)段，但實(shí)際題目的數(shù)量并沒(méi)有增加，沒(méi)必要著急快寫(xiě)。在時(shí)間夠用的情況下，寫(xiě)作時(shí)可首尾打底稿、中間列提綱，書(shū)寫(xiě)要穩(wěn)，盡力寫(xiě)好每一個(gè)字，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確，竭盡全力使自己的作文內(nèi)容、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)均達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。提醒注意寫(xiě)作文切不可圖快，若書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨，勢(shì)必丟分。只有精心書(shū)寫(xiě)，文面、文質(zhì)兼美的作文，才能穩(wěn)操勝券，讓中考語(yǔ)文成績(jī)有所保證。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第17篇經(jīng)過(guò)辛苦的學(xué)習(xí)后，寒假終于來(lái)臨了。許多同學(xué)都開(kāi)始談?wù)摵儆?jì)劃。而我們幾個(gè)好朋友也不例外。我們也在談?wù)?，可我們的話題是非比尋常的!我們的話題：因春節(jié)即將來(lái)臨，而且今年是狗年。因此我們準(zhǔn)備在花市里的一些道路上擺攤。后來(lái)我們決定由許永思把家中的公仔拿出來(lái)，屈藹欣去入貨。有一個(gè)組員對(duì)大家提議：搞個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)吧!接著大家開(kāi)始準(zhǔn)備禮物、抽獎(jiǎng)卷……我們?cè)诜偶俸蟮膸滋炖?，嘗試了一次擺攤。我們找好位置后，就開(kāi)始邊叫邊喊，喉嚨都沙啞了，這時(shí)奇跡出來(lái)了!幾個(gè)人聚攏在我們面前，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，挑來(lái)挑去，最后滿意地點(diǎn)頭，然后就買(mǎi)了。如果買(mǎi)滿5元以上，可獲得抽獎(jiǎng)一次。不久，我們就“生意興隆”了。后來(lái)又一涌而散，又像黑夜一樣寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)我們的叫賣(mài)聲!從這件有意義的事情中，我深深地體會(huì)到：在生活中，并非什么都是容易的;儀態(tài)對(duì)買(mǎi)主來(lái)說(shuō)，是十分重要;果真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，正當(dāng)我們放棄時(shí)，往往會(huì)有新的奇跡出現(xiàn);不要看見(jiàn)別人做的事，自己就盲目地去學(xué)，這樣的行為是愚蠢的……

擺攤過(guò)后的三天，姥姥在家清潔。我知道后，立刻要媽媽送我到姥姥家。因?yàn)槲抑溃何覀兗矣星鍧嵐?，而姥姥家卻沒(méi)有。而且姥姥已年邁了，不再是精力旺盛，孫女為姥姥做事是本分。何況現(xiàn)在是冬天，清潔水冷得像冰;而且姥姥十分慈祥，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)克?姥姥見(jiàn)我這么乖，便教我煮“荷包蛋”。首先放一些油進(jìn)渦，煮一會(huì)兒;把蛋青和蛋黃倒在油里;再把蛋反過(guò)來(lái)，來(lái)回幾次后，一只“荷包蛋”就煮好了，在這過(guò)程中，油不小心濺到我的臉上，痛得我直叫!從這一刻起，我默默地后悔：后悔當(dāng)初自己不小心，后悔當(dāng)初媽媽煮給我吃時(shí)，我挑三揀四。從這一刻起，我終于體會(huì)到：當(dāng)你在吃飯時(shí)，千萬(wàn)不要挑三揀四!

從這個(gè)寒假里，我不僅學(xué)會(huì)書(shū)中內(nèi)容，還體會(huì)到許多道理!

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第18篇寒假假期即將結(jié)束，呆在家里沒(méi)事干：電視沒(méi)啥好看，電腦沒(méi)什么好玩，看會(huì)兒書(shū)吧，妹妹又吵著要陪她玩，玩來(lái)玩去，就那么幾種游戲……

姐姐忽然想到，不如去爬山，既能“擺脫”弟弟妹妹們的“糾纏”，又可以欣賞到迷人的風(fēng)景。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

外婆家后面的山成了我們的目標(biāo)。

剛開(kāi)始輕松的很，還邊爬邊哼起了“最炫民族風(fēng)”。還未爬到半山腰，漸漸便有些支持不住了，我不禁感慨：這個(gè)寒假假期還真是缺少鍛煉啊！終于爬到了山頂，望著寧?kù)o中充滿活力的村莊，劇烈跳動(dòng)的'心也逐漸恢復(fù)正常的律動(dòng)。一縷炊煙在夕陽(yáng)的斜照下，裊裊升起。一切是如此美好！

所謂“一分耕耘，一分收獲”，只要你付出，就會(huì)有相應(yīng)的收獲。馬上就要開(kāi)學(xué)了，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上付諸努力，待到期末，便是收獲是季節(jié)！

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第19篇轉(zhuǎn)眼間，參加工作已近十五年，本以為畢業(yè)即遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離夢(mèng)想，沒(méi)想到，一次次的培訓(xùn)，尤其是自2010年來(lái)多次的國(guó)培、遠(yuǎn)培經(jīng)歷，真的讓我感到夢(mèng)沒(méi)有遠(yuǎn)去，我追求的提升自我、完善所學(xué)的夢(mèng)不斷的伸長(zhǎng)、延續(xù)。

今年這次是我自2010年國(guó)培計(jì)劃山西省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)后，第二次參加的同類(lèi)不同模塊的培訓(xùn)。跟上一次的無(wú)所適從相比，對(duì)于學(xué)習(xí)作業(yè)的操作熟悉了不少，跟同班同組同學(xué)的交流也深入了不少。比如，學(xué)習(xí)模塊二《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與教師道德素養(yǎng)提升》時(shí)，主題研討中，李剛老師的帖子“語(yǔ)文課豈能模式教學(xué)”讓我頓悟，一直以來(lái)感到推薦課改時(shí)各校定下的形式多樣卻又大同小異的模式過(guò)于呆板，預(yù)設(shè)性太強(qiáng)，用各種問(wèn)題抑或變樣的檢測(cè)題充斥我們本該活色生香的語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文失去其生活化的真味，讓穿了馬甲的應(yīng)試教育大行其道。對(duì)啊，教無(wú)定法，我們應(yīng)該因課制宜，因生制宜。

觀課議課，學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，讓我看到了真正的語(yǔ)文教學(xué)大家的風(fēng)采——高屋建瓴、舉重若輕。記得11月3日至5日，我們?cè)跐芍菘h巴公鎮(zhèn)中聽(tīng)取國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)的專(zhuān)家能手們給我們作課、作報(bào)告，真的是如沐春風(fēng)，受益匪淺。比如剛才提到的李剛老師即上課一節(jié)，《社戲》的真味在獨(dú)特的處理教材中以小見(jiàn)大的體現(xiàn)了出來(lái)。來(lái)自北京的盛教授讓我看到了深厚的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)、返璞歸真的教學(xué)理念。真正的覺(jué)得，跳出小我的圈子，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力才是語(yǔ)文課的根本和目標(biāo)。

但愿今后能常教常新，常常參加此類(lèi)培訓(xùn)，延續(xù)夢(mèng)想，幸福孩子，造福社會(huì)。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第20篇在家因?yàn)猷l(xiāng)村建設(shè)中心布置了反應(yīng)家鄉(xiāng)變化的圖片和文字展示，加上暑假參加了鄉(xiāng)村建設(shè)中心的下鄉(xiāng)活動(dòng)，所以想了解自己所生活的農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的發(fā)展變化以及所存在的問(wèn)題。

家鄉(xiāng)人的收入不斷提高，農(nóng)業(yè)種植收入在收入中的占比不斷下降，養(yǎng)殖業(yè)和打工收入在總收入中的不斷提高。同時(shí)由于物價(jià)的上漲以及人們對(duì)生活水平的追求，生活的成本提高，壓力也在提高。村莊舊有的風(fēng)俗在回復(fù)，已經(jīng)中斷很久的廟會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始繼續(xù)進(jìn)行，人們需要群體的歸宿感，村中晚上也會(huì)有人組織跳集體舞，人們的文化活動(dòng)在豐富。年輕人在不斷接觸新事物，汽車(chē)，電腦不斷走進(jìn)人們的家庭。城鄉(xiāng)互動(dòng)不斷加強(qiáng)。

農(nóng)村的背后有許多的`故事，古老的遺跡，歷史的記憶都存在這里。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的根在農(nóng)村，認(rèn)識(shí)農(nóng)村有助于解決中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的弊病，更好的改造社會(huì)。而西方文明的弊病在全社會(huì)蔓延，要對(duì)于這一問(wèn)題進(jìn)行解決就要就要從全社會(huì)的角度出發(fā)。同時(shí)發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值也要在農(nóng)村進(jìn)行觀察，從而使傳統(tǒng)文化中的有益成分能夠充分發(fā)揮其價(jià)值。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第21篇通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的語(yǔ)文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，專(zhuān)家報(bào)告觀點(diǎn)鮮明，力證充分，旁征博引，各抒己見(jiàn)。

圍繞現(xiàn)代教學(xué)理論與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這一核心主旨，指導(dǎo)教師如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)、如何進(jìn)行文本解讀、如何進(jìn)行教學(xué)反思、小學(xué)識(shí)字、閱讀、作文教學(xué)的策略及運(yùn)用情感心理學(xué)原理，更新課堂教學(xué)理念等報(bào)告，在這種百家爭(zhēng)鳴的交流中，我們的教育教學(xué)理念也在不斷地碰撞著、生成著，真的有種黃沙淘盡始得金的感覺(jué)。尤其從幾位教育專(zhuān)家身上我獲得了不少教育教學(xué)的真諦！讓我明白了語(yǔ)文教學(xué)研究的真諦————要走向?qū)嵱谩膬r(jià)值取向上，讓我們認(rèn)識(shí)到常規(guī)課的重要性，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的落腳點(diǎn)，那就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)文味課堂、語(yǔ)能性課堂、語(yǔ)效性課堂，讓孩子們課課有收獲，天天有進(jìn)步，得到發(fā)展，不斷提升，使語(yǔ)文教學(xué)更趨向理性。從教學(xué)目標(biāo)的確立，到校本研究時(shí)操作內(nèi)容、操作工具的開(kāi)發(fā)等，讓我們感受到教育教學(xué)研究不能只跟著感覺(jué)走，要進(jìn)行科學(xué)的有數(shù)據(jù)分析的研究，用事實(shí)說(shuō)話，才是最有說(shuō)服力的，也才會(huì)是理性的。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們聽(tīng)了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的理論僅局限于知道語(yǔ)文教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍

作為語(yǔ)文扎實(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力測(cè)評(píng)、小學(xué)習(xí)作教學(xué)、小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)、高效閱讀課堂構(gòu)建對(duì)我的教學(xué)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是小學(xué)習(xí)作教學(xué)，由原來(lái)不知如何教到現(xiàn)在讓我豁然開(kāi)朗，真是大有收獲，還有小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎(chǔ)的小學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、為我們提供了一個(gè)相互交流，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，交流著教學(xué)的心得體會(huì)，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過(guò)程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問(wèn)題，這些問(wèn)題也得到專(zhuān)家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第22篇我院為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在寒假期間舉行了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，我班在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在寒假期間做了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們本著為了拓展自身的知識(shí)面，為了知道這個(gè)社會(huì)的真實(shí)生活，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后真正走入社會(huì)后能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形似的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐！

這次的社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)都有很大的收獲。同學(xué)們對(duì)實(shí)踐一詞有了更深刻的理解。實(shí)踐。就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。通過(guò)這次的寒假實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上學(xué)不到的，比如人際關(guān)系。而通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們都有一個(gè)共同的心得，就是在社會(huì)上要更善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)也不是一個(gè)寒假實(shí)踐就能學(xué)透的。人在社會(huì)中都得融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加的融洽，更事半功倍。當(dāng)然一個(gè)很重要的是要學(xué)會(huì)怎樣去服從管理。別人給的意見(jiàn)應(yīng)虛心，耐心的去接受。而不管在工作上還是學(xué)習(xí)上，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，更要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，以提高之間的實(shí)踐能力和工作能力！

伸出你的援助之手，讓愛(ài)成為一種習(xí)慣，為社會(huì)奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。此次社會(huì)實(shí)踐，很多同學(xué)都選擇去老人院做義工。在略表心意的同時(shí)，更在現(xiàn)實(shí)客觀地詮釋“和諧”二字的涵義，讓更多處于黃昏時(shí)段的老人感受到社會(huì)上單純的溫暖，同學(xué)們也因此更深刻地領(lǐng)會(huì)到_精神。公益勞動(dòng)不論報(bào)酬，不謀私利，不僅僅計(jì)較，是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情。公益活動(dòng)，不僅能造福社會(huì)，并且能陶冶情操，美化心靈。伸出你的雙手，讓社會(huì)更美好！

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。這是此次實(shí)踐同學(xué)們感悟最深的一點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，他會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)。在工作中學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任，努力奉獻(xiàn)，一定會(huì)適時(shí)地得到回報(bào)-----感恩本身便是一種良心循環(huán)。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”。父母的教育，師長(zhǎng)的教誨，朋友的`關(guān)愛(ài)，大自然的慷慨。我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)富，以及我們每天享受著的空氣、陽(yáng)光、水源等，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。在實(shí)踐中，同學(xué)們感悟到，應(yīng)把一項(xiàng)工作當(dāng)做使命奉獻(xiàn)增加的熱情，付出了奉獻(xiàn)、分享與幫助。這是我們生活學(xué)習(xí)以及工作的立身之本。常懷感恩的心，對(duì)父母如此，對(duì)朋友如此，對(duì)生活如此，對(duì)工作如此，對(duì)學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。原我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)感恩，贏在感恩。

當(dāng)然，此次寒假實(shí)踐活動(dòng)還是有很多地方不足，仍需改進(jìn)以及反省的。部分同學(xué)雖然有完場(chǎng)這個(gè)實(shí)踐工作，但是并沒(méi)有從實(shí)踐中去領(lǐng)悟一些內(nèi)在的東西。而背離了此次活動(dòng)的的宗旨。這點(diǎn)，還是需要反省的，但是大部分都是很認(rèn)真的完成實(shí)踐活動(dòng)，并且從中受益匪淺！

這次實(shí)踐，同學(xué)們都學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。共同的收獲是：在社會(huì)上要更善于與別人溝通，而自信更是必不可少的。我們所要的實(shí)踐既是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自我的最好途徑。所以，作為大學(xué)生的我們應(yīng)把握機(jī)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用于社會(huì)問(wèn)題中，成為一名合格的大學(xué)生。只有投身社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并努力的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

語(yǔ)文寒假歸納與總結(jié)第23篇時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)寒假又結(jié)束了，這個(gè)寒假，同學(xué)們都能根據(jù)學(xué)校倡議合理安排寒假生