七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)小練習(xí)題3

（十四）一、下列加點(diǎn)的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A、剽悍（biāo）恣睢（suì）吞噬(shì)相形見(jiàn)絀(chù)B、污穢(huì)干涸(hé)惻隱(cè)萬(wàn)惡不赦(shè)C、睿智(ruì)誆騙(kuàng)默契(qiè)心無(wú)旁騖(wù)D、嗔視(chēn)亙古(gèng)訕笑(shàn)叱咤風(fēng)云(chà)二、下面是某同學(xué)習(xí)作中的一個(gè)片段，有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并幫助改正。初中時(shí)，我對(duì)《社戲》是了解不深的。但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產(chǎn)生了極為深刻的印象。一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長(zhǎng)的水巷。于是從那時(shí)起，夢(mèng)里水鄉(xiāng)就時(shí)時(shí)招喚著我。如今我終于來(lái)到社戲故鄉(xiāng)，一睹她的風(fēng)彩。（1）改正錯(cuò)別字：改為改為（2）修改病句：三、讀古代寓言一則，完成下列題目疑人竊履（8分）昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，·見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門(mén)，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。1、根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》提供的主要義項(xiàng)，為下面句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）①友人來(lái)過(guò)（）A.走過(guò)，經(jīng)過(guò)B.勝過(guò)，超越C.錯(cuò)誤，過(guò)失D.訪，探望②逾年而事暴（）A.暴露，顯露B.兇惡殘酷的C.突然D.欺凌，損害2、下面句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）。（2分）例句：逐與之絕。A．甚意，汝之不惠B.乃入見(jiàn)C.微斯人，吾誰(shuí)與歸？D.行者休于樹(shù)3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）吾固疑之，果然竊吾履。4、聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？并請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。（2分）四、閱讀短文《買(mǎi)饅頭》，完成下列問(wèn)題（11分）買(mǎi)饅頭①家后面市場(chǎng)里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香。②每天下午四點(diǎn)，饅頭開(kāi)籠的時(shí)間，聞名而來(lái)的人就會(huì)在饅頭攤前排隊(duì)，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開(kāi)。③掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說(shuō)是麥子——的香味就隨煙四溢了。④差不多不到半小時(shí)的時(shí)間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣(mài)光了，那山東老鄉(xiāng)就會(huì)扯開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣(mài)光了，明天清早，謝謝各位捧場(chǎng)。”⑤買(mǎi)到饅頭的人歡天喜地地走了。沒(méi)買(mǎi)到饅頭的人失望無(wú)比地也走了。⑥山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。⑦我曾問(wèn)過(guò)他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣(mài)呢？⑧他說(shuō)：“俺的饅頭全是手工制造，賣(mài)這幾籠已經(jīng)忙到頂點(diǎn)了，而且，賺那么多錢(qián)干什么？錢(qián)只要夠用就好?！雹嵛抑灰锌?，也會(huì)到市場(chǎng)去排隊(duì)，買(mǎi)個(gè)黑麥饅頭，細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)到在平淡的生活里也別有滋味。⑩有時(shí)候，我會(huì)端詳那些來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學(xué)生，也有西裝筆挺的白領(lǐng)階級(jí)。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場(chǎng)乞討的乞丐，也來(lái)排隊(duì)買(mǎi)饅頭。eq\o\ac(○,11)這么多生活完全不同的人，沒(méi)有分別地在吃著同一個(gè)攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個(gè)世界上，我們因角色不同而過(guò)著相異的生活，當(dāng)生活還原到一個(gè)基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長(zhǎng)、老去，走過(guò)人生之路。eq\o\ac(○,12)我們也皆能品嘗一個(gè)饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細(xì)膩。我們對(duì)人生也會(huì)有各自的體驗(yàn)，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。eq\o\ac(○,13)就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過(guò)半生，漂泊到這小島上賣(mài)饅頭，這種人生之旅并不是他少年時(shí)代的期望，其中有許多悲苦與無(wú)奈?？墒强此?jīng)歷這么多滄桑，每天開(kāi)蒸籠時(shí)，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢(shì)，像白色的煙霧，麥香四溢。eq\o\ac(○,14)每天看年近七旬的老人開(kāi)蒸籠時(shí)，我就看見(jiàn)了生命的慶喜與熱望。eq\o\ac(○,15)生命的潛能不論在何時(shí)何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！1、通讀全文，你認(rèn)為作者為什么那么喜歡買(mǎi)山東老鄉(xiāng)的饅頭？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（3分）2、將下面一段文字插入原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！A.⑩eq\o\ac(○,11)段之間B.eq\o\ac(○,11)eq\o\ac(○,12)段之間C.eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)段之間D.eq\o\ac(○,13)eq\o\ac(○,14)段之間3、本文語(yǔ)言清新樸實(shí)，但不乏生動(dòng)形象的句子。請(qǐng)賞析第eq\o\ac(○,13)段中的畫(huà)線句（3分）4、根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度。（3分）資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買(mǎi)一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢(qián)在何處可以買(mǎi)到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買(mǎi)一塊豆腐，花最便宜的錢(qián)買(mǎi)到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。（選自《求好》，作者林清玄）小練習(xí)十四參考答案：B二、“招”改為“召”，“彩”改為“采”（各1分，共2分）病句修改：“卻給我留下了極為深刻的印象”。（2分）三、1、①D；②A。2、B．3、我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。4、友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。、四、1、①饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；②掀開(kāi)饅頭的那一刻最感人；③饅頭引發(fā)人作者對(duì)人生的思考。2、C3、運(yùn)用對(duì)比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫(xiě)出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無(wú)奈，但仍對(duì)生命充滿慶喜的那份淡定與樂(lè)觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。4、人生應(yīng)該不斷地追求，要樂(lè)觀，并懂得知足、感恩。沁園春·雪<毛澤東>北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下