音樂(lè)快樂(lè)元宵節(jié)教案大班

2023年音樂(lè)快樂(lè)元宵節(jié)教案大班一、教學(xué)內(nèi)容本課教材來(lái)源于《幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第四章第二節(jié)，活動(dòng)主題：《快樂(lè)元宵節(jié)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等；2.學(xué)習(xí)演唱歌曲《十五的月亮》，感受音樂(lè)的魅力；3.進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如：合唱、分組演唱等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和鑒賞能力；3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握歌曲《十五的月亮》的演唱技巧和歌詞含義。難點(diǎn)：理解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、音響、鋼琴、月亮圖片等；學(xué)具：歌譜、樂(lè)器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示月亮圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，同時(shí)播放歌曲《十五的月亮》，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的美。2.歌曲學(xué)唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《十五的月亮》，講解歌詞含義，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱技巧。3.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱、分組演唱等，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、姿勢(shì)等問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：元宵節(jié)由來(lái)、習(xí)俗；歌曲《十五的月亮》歌詞；音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人介紹元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并演唱歌曲《十五的月亮》。2.答案：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間為農(nóng)歷正月十五，主要有賞月、猜燈謎、吃元宵等習(xí)俗。歌曲《十五的月亮》歌詞如下：十五的月亮，照著我們的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的姑娘，在水一方，十五的月亮，照著我們的夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量，讓我們勇往直前。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)有所提高，但在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：教師可組織學(xué)生參加元宵節(jié)慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，進(jìn)一步加深對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注1.元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間為農(nóng)歷正月十五，主要有賞月、猜燈謎、吃元宵等習(xí)俗。這部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗菍W(xué)生了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。2.歌曲《十五的月亮》的演唱技巧和歌詞含義：歌曲《十五的月亮》是我國(guó)經(jīng)典歌曲之一，歌詞描繪了月亮照耀下的美麗家鄉(xiāng)和夢(mèng)想。學(xué)生需要掌握正確的演唱技巧，同時(shí)理解歌詞中家鄉(xiāng)、夢(mèng)想的內(nèi)涵。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)：元宵節(jié)起源于中國(guó)古代，據(jù)史書記載，始于東漢時(shí)期。元宵節(jié)的習(xí)俗豐富多樣，如賞月、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅等。其中，賞月和猜燈謎是元宵節(jié)最具代表性的習(xí)俗。賞月寓意著團(tuán)圓和美好，猜燈謎則是一種智力游戲，體現(xiàn)了中華民族的智慧。吃元宵是元宵節(jié)的重要習(xí)俗，元宵象征著團(tuán)圓和幸福，寓意著新的一年生活美滿。（1）歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)：歌曲《十五的月亮》節(jié)奏舒緩，音準(zhǔn)較為簡(jiǎn)單。但學(xué)生在演唱過(guò)程中，容易出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音和呼吸方法，確保演唱效果。（2）歌曲的情感表達(dá)：歌曲《十五的月亮》充滿了對(duì)家鄉(xiāng)和美好生活的熱愛(ài)之情。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心去感受歌曲的情感，將這種情感融入演唱中，使演唱更加動(dòng)人。（3）歌詞的含義：歌曲《十五的月亮》歌詞描繪了月亮照耀下的家鄉(xiāng)美景和人們的生活場(chǎng)景。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中的家鄉(xiāng)、夢(mèng)想等概念，體會(huì)歌曲所表達(dá)的美好情感。通過(guò)重點(diǎn)關(guān)注元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)和歌曲《十五的月亮》的演唱技巧、歌詞含義，學(xué)生可以更好地理解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高音樂(lè)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解元宵節(jié)習(xí)俗時(shí)，教師可以采用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到節(jié)日的喜慶氛圍。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解元宵節(jié)習(xí)俗時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道元宵節(jié)的由來(lái)嗎？”、“你們家鄉(xiāng)有哪些元宵節(jié)的習(xí)俗？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解元宵節(jié)習(xí)俗時(shí)，教師可以播放一段關(guān)于元宵節(jié)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到節(jié)日的氛圍，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)和演唱歌曲《十五的月亮》，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。但在歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，今后應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用問(wèn)答、演唱、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。但在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，今后應(yīng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)有所提高，但在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。今后應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。4.教學(xué)時(shí)間：本節(jié)課時(shí)間分