河南省商丘市民權(quán)縣2023-2024學年八年級下學期期末考試語文試題

2023-2024學年河南省商丘市民權(quán)縣八年級（下）期末語文試卷一、積累與運用（24分）【賽事新聞】1．（7分）巴迪瑞2024民權(quán)申甘林帶生態(tài)馬拉松的舉行令全縣人民欣喜和自豪。為了記錄這一賽事，八年級（1）班準備出版一本電子紀念冊，請你參與編輯下面幾個欄目的內(nèi)容。下面是小語同學搜集到的一篇有關(guān)本次賽事的新聞，其中有些字詞和句子他拿不準，請你幫他判斷完善?！菊^新聞記者陳凱通訊員常江4月27日電】萬畝槐林漾瓊花，草長①（鶯螢）飛醉芬芳。4月27日清晨，白云縈繞，槐花飄香，巴迪瑞2024民權(quán)申甘林帶生態(tài)馬拉松賽拉開帷幕，全國各地跑友共計1萬余人一起跑進春天。受組委會邀請的十多位國內(nèi)外專業(yè)選手的參加，也讓本屆賽事成為名②（幅副）其實的國際賽事。最終，來自肯尼亞的選手萬吉儒?朱利斯?馬伊納獲得男子全程馬拉松冠軍；中國選手鐘佳萌獲得女子全程馬拉松冠軍。本屆馬拉松賽事，由商丘市教育體育局、民權(quán)縣人民政府聯(lián)合主辦，以“奮進民權(quán)擁抱未來”為主題，是中國田徑協(xié)會認證的A1類賽事，共設(shè)置42.195公里馬拉松、21.0975公里半程馬拉松、5公里歡樂跑三個組別。比賽中，參賽選手們沿著黃河故道一路馳騁、途經(jīng)申甘林帶、民權(quán)林場萬畝槐林，賽道綠意盎然、鳥語花香，讓跑友們在感受運動快樂的同時，縱情盡享莊子故里故道風光。全面展現(xiàn)了民權(quán)城市形象，也助推了民權(quán)“體育+文化+旅游”資源的有效融合。（選自《正觀新聞》有刪改）（1）語段中三個加點字怎么讀？請你幫小語作出選擇（2分）A.suǒwéipìnB.yíngzhuīpìnC.yíngwéichěngD.suǒzhuīchěng（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請你幫小語作出選擇（2分）A.①鶯②幅B.①鶯②副C.①螢②幅D.①螢②副（3）文中畫線句子是一個病句，請你指出病因并提出修改意見。（3分）【賽事劇本】2．（8分）小民和來自四川的小川一起參加了馬拉松比賽，還成為了無話不談的好朋友。請你把他們在賽場內(nèi)外聊天時引用的古詩文補充完整，編成小劇本。比賽中鯤鵬湖西岸小川：鯤鵬湖真的好壯觀呀！你看，那些水鳥用翅膀拍擊水面展翅高飛的樣子，不由地讓我想起了《北冥有魚》中的兩句話，你知道是哪兩句嗎？小民：我猜你想說的是“①，②。比賽中申甘林帶內(nèi)小川：你看，這里草兒美花樣多，槐花飄落！和《桃花源記》中描繪的“③，④”一模一樣。小民：這里的樹也很美呀！枝條搖曳，隨風飄拂，和柳宗元在《小石潭記》中描寫的“⑤，⑥。歲有兩樣。比賽后民權(quán)高鐵站小川：這幾天我們玩的這么好，我真的舍不得離開你。小民：我也不想讓你走。只要我們以后微信多聯(lián)系，雖然離得有些遠，但是照樣是好朋友、好鄰居。我把王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑦，⑧”兩句詩送給你，就當做送別禮物了。【賽事獎牌】3．（5分）巴迪瑞2024年民權(quán)申甘林帶馬拉松是在民權(quán)縣槐花節(jié)期間舉行的大型體育賽事，為此，組委會精心設(shè)計了本次賽事的獎牌“大美民權(quán)”。請你參考賽事信息，說說這個獎牌（如圖）的構(gòu)成要素和寓意?！举愂聵苏Z】4．（2分）民權(quán)馬拉松賽道上懸掛了多條標語，小語同學想收集起來，編輯在標語集錦中，但是申甘林帶30公里處的那條標語小語只記得上半句，請你幫他把下半句補寫出來。（要求：（1）運用對偶修辭手法；（2）能結(jié)合本次賽事特點，富有民權(quán)馬拉松特色。）上句：聞著槐香拼命跑下句：【賽事評價】5．（2分）此次馬拉松活動引發(fā)了媒體和市民的熱議，好評如潮。請你從下面詞語中任選兩個寫一句話，談談一個民權(quán)人對這一賽事的評價。低碳綠色活力健身友誼二、現(xiàn)代文閱讀（28分）6．（16分）閱讀下文，完成問題。迎春之跳①梁峁奔涌的陜北大地，祖輩延續(xù)著獨特的跳火節(jié)，方言里稱之為“燎干”。此時，春神剛剛從元宵節(jié)的鑼鼓聲中蘇醒，呈現(xiàn)了水走冰上、河柳生色的朗潤之象。②民謠說“正月二十三，蕎面油攪團”。跳火節(jié)這天的吃食是有講究的，滿桌子摞上了蔥花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、醬湯湯、碎菜菜以及嫩香韭、青蕪荽、赤辣椒、蘿卜塊、白蔓菁、豆角條等等，色澤誘眼，氣味撓心，仿佛是赤橙黃綠青藍紫的綻放。待熱騰騰的攪團出鍋來，你一碗、我一勺，饕餮而食，渾身酣暢。③男人們忙碌起來，灑掃了門庭，整理完院落，還要為下午的“炒干”做準備，從倉窯里勻出半簸箕毛糙糙的燕麥，用水噴過，倒進羊毛口袋，掄起來往地上嗵嗵摔打，又使手用力揉搓，燕麥脫去了粗殼。再用簸箕上上下下?lián)P篩一番，殘余的麥芒就清除干凈了。溫格楚楚的太陽照耀下，燕麥仁兒澄黃澄黃，細長而鮮亮，散出生麥之味和山野之芳。④女人涮洗了鍋灶、拾掇過土炕，也坐到院里，端了半簸箕黑芝麻，勾著頭細細地剔土粒、撿草屑。時光慢慢悠悠，群山蒼茫寂寥，由不得嗓子癢癢，唱起了隨心的信天游。⑤下午，各家各戶忙著“炒干”，一陣又一陣的嗶嗶啵啵，鍋灶上炒燕麥和炒芝麻的焦香味兒就一團一團地漾出來。鏟半碗炒熟的燕麥芝麻，摻上稀米湯，撒幾撮鹽面面，澆幾道黃芥油，用筷子攪攪，滑溜溜地往嘴里吃，那個味美，直能把腸子香遍、頭發(fā)梢香軟；那快頤的咬嚼之聲，仿佛雨點子打在干燥的黃土上，在心里洇開一層層的甘霖。⑥傍晚之前，長者已經(jīng)從山里砍回了一些枯枝朽木，或是在陽坡上摟回幾抱干蒿。當幽藍的天空滲出晶晶星斗，大地浮起夜色，村莊里就蕩開了此起彼伏的人言吵鬧。⑦“跳火了——跳火了——”，孩子們興奮而稚嫩的聲音，在夜空里嗩吶般的洪亮。不知誰家，亟不可待地點燃了火堆，轟地一下，映亮了半道溝；又一家也燒起篝火，照亮了對面山；各家各戶漸次燃火，村莊上下，火光遍地，交相輝映。梁峁清晰了、大路亮堂了、窯院火紅了、笑臉甜馨了……⑧總記得童年時，面對高高的焰頭，我們這些小娃娃，你推我搡，不敢躍越，只在火堆邊上繞圈兒。大人最先帶頭，朝火堆緊跑，剪腿而躍，霎時身影被火焰吞沒，眨眼間又從火光中飛掠回來。哥哥姐姐們按捺不住，爭先恐后地上前，怪異的跳火姿勢總會惹得家人大笑。輪到我跳火的時候，火焰僅有一尺來高，蹦過的剎那，感到火堆灼烤和熱浪撲臉。隨著長大，心也變大，會沖向更高的火焰，跳躍更大的火堆，不斷收獲克服困難和跨越坎坷的自信。⑨家里年逾古稀的爺爺奶奶，也要參與跳火的，被兒孫們從窯里扶出來，簇擁到火堆邊，慢慢蹺腿而過，也就算是燎去病痛和災難，贏得了一年吉祥。給火堆添加柴禾，火舌再次高高地彈起來，院子又滿地彤亮了。這時候，要舉行跳火節(jié)最神圣的儀式：家里十多口人，面向火堆，圍成一個圈，相互手挽著手，緊緊地挽著、堅定地挽著，跟著母親一起吟唱：燎干了、燎凈了，一年四季沒病了；人人都在火上跳，能把百病燎去了；來年風調(diào)又雨順，四季平安豐收了；我們家人都燎了，安康幸福沒煩惱……⑩現(xiàn)在，不少農(nóng)民兄弟入城而居，傳統(tǒng)的民俗也隨之在城市生根開花。每至跳火節(jié)，華燈初上時分，就有人在小區(qū)樓下用搪瓷臉盆燃起火焰，招來了大人和孩子，很快聚起幾十號人，開始了熱熱鬧鬧的跳火?？茨翘穑瑲g樂無比：小孩兒像活潑的小鹿，從火盆上奔跳而過；姑娘們似風中妖嬈的桃枝，一擺而過；中年男子好比壯實的熊，撲騰而過；老人則是被人攙扶著，跬步而過；間或，跳火者撞了懷，激起潮水一樣的笑。?在我看來，跳火節(jié)是陜北人生命的蝶變，從過年的佳肴和舒適所構(gòu)成的慵懶中破繭而出，自覺地撲向春天，追尋生活的精彩。我深信，陜北的男兒和女子，一定從跳火節(jié)里獲得了勇氣和力量，帶著祛病免災的精神自信，飽滿地直面生活，形成了大氣、豪放、淳厚、果敢的群體性格，縱使貧賤也能頂天立地，以鮮明的品格被天南地北的人稱贊。?星亮亮，火紅紅。陜北人以跳火節(jié)的迎春之躍，抖擻起精神，開始了不負光陰的新生活。（作書皆子美有刪改）（1）請閱讀“跳火”相關(guān)語段，仿照示例，補全“跳火”的過程，并概括“跳火”場面特點。（4分）①→②依次跳火→③（2）有人認為，本文題目是“迎春之跳”，但作者在寫“跳火”之前還寫的“炒干”“吃攪團”等與題目無關(guān)的習俗可以刪去。你贊不贊成？請寫出理由。（4分）（3）閱讀文章第②至⑤自然段，品味其語言的妙處，試著寫一段賞析文字。（4分）（4）根據(jù)需要綜合運用多種表達方式，是本文的特色。請以最后一段為例，談談這些表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（4分）7．（12分）閱讀下文，完成問題。我們?yōu)槭裁匆X①地球上絕大部分陸生動物都要睡覺，人類自然也不例外。但動物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什么？②從進化的角度來看，睡眠似乎對動物的生存很不利。你想啊，動物睡覺時對外界刺激的反應極為遲鈍，很容易被天敵抓住。如果有動物進化出不睡覺的能力，豈不是會比那些需要睡眠的動物更有生存優(yōu)勢？可惜這樣的事例極為罕見，迄今為止尚未在陸生動物中發(fā)現(xiàn)過。③曾經(jīng)有人相信動物的睡眠需求是由陽光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，即使生活在暗無天日的洞穴中的動物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。④不管真正的原因到底是什么，我們每個人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀60年代，美國加州圣地亞哥市的一位名叫蘭迪?加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，在幾位科學家的輪番監(jiān)督下保持不睡眠長達7天零25分鐘，創(chuàng)下了人類不睡覺最長的世界紀錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴重的精神問題，具體表現(xiàn)為認知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試驗之后他休息了兩天就完全恢復了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復。⑤按照這個思路，有些科學家認為，睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多當然不好，但如果堆積時間不長的話，只要通過補覺來清理一下，就能完全恢復原狀。所以一個人偶爾熬個夜不是什么大問題，只有長時間睡眠不足才會對身體有害。⑥那么，大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理咒？答案是腦脊液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦組織和脊髓之間自由流動，其功能有點像清潔液，可以通過反復地沖洗將神經(jīng)細胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是如何沖進大腦開始“干活”的呢？美國波士頓大學的勞拉?路易斯博士通過實驗證明，人類腦脊液的流動和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當志愿者進入深度睡眠，腦脊液就會大量涌入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。⑦為什么只有在深度睡眠時腦脊液才會流進腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)在工作時需要消耗大量氧氣，這些氧氣是被血液帶進來的。人在清醒時（以及在非深度睡眠時）腦神經(jīng)一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血液必須保持高速流動，并充滿整個腦組織，這樣才能保證腦神經(jīng)的氧氣供應。處于深度睡眠階段時，腦神經(jīng)元放電模式趨向一致，要么大家一起放電，要么集體同時休眠。當腦神經(jīng)集體休眠時、耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分則由腦脊液來填補。換句話說，人類大腦在深度睡眠時放慢了腦神經(jīng)放電的頻率，從而減少了對血液的依賴，腦脊液便可趁機進入大腦，開始清理工作。睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。⑧路易斯博士的這項研究成果發(fā)表于2019年1月1日出版的《科學》雜志上。她相信，如果未來的科學家們能夠掌握控制腦脊液流動的方法，就能動員起人體自身的清潔工，把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好地保護我們的健康。⑨當然，在這一天到來之前，我們也可以自救方法就是別老熬夜了。（選自《大眾健康》有刪改）【鏈接材料】睡個好覺到底有多重要？研究發(fā)現(xiàn)，糟糕的睡眠質(zhì)量會導致混亂的認知表現(xiàn)，這包括記憶力下降、注意力不集中、整體狀態(tài)下滑以及降低警覺。長期失眠更會使人焦慮、消沉。另外，睡眠質(zhì)量不好，并不會因為你年輕就可以減少影響。研究顯示，失眠是中風的獨立危險因素，而34歲以下的年輕人因睡眠障礙而中風的風險最高。節(jié)選自《中華養(yǎng)生報》）（1）下面對文本的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A.文章前三段對動物睡覺現(xiàn)象的探究，是為了引出本文的說明對象，同時還起到吸引讀者閱讀興趣的作用。B.研究發(fā)現(xiàn)，動物的睡眠需求是由陽光周期決定的。C.第④段加點詞語“完全”比“似乎”表達的意思更加肯定，因此“完全”比“似乎”更能體現(xiàn)說明語言的科學性和準確性。D.第⑥段的首句是一個設(shè)問句，既能激發(fā)讀者的思考，又能引出下文，使文章條理更加清晰。E.第⑧段畫線句用了打比方的說明方法，把人體的排毒功能比作清潔工，形象生動地說明了人體自我清潔的功能。（2）請簡要梳理本文的寫作思路。（4分）（3）我們青年學生應該養(yǎng)成怎樣的睡眠習慣？請結(jié)合全文和【鏈接材料】說明你的理由。（4分）三、古詩文閱讀（14分）8．（10分）閱讀《雖有嘉肴》，完成問題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎?。?）下列選項中加點字“學”的意思與“是故學然后知不足”中的“學”的意思不同的一項是（2分）A.教學相長也B.弗學，不知其善也C.學不可以已D.學學半（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。（3）這篇短文讀起來簡潔明快且說理有力，請從句式特點的角度分析造成這種表達效果的原因。（2分）（4）這篇短文和【鏈接材料】都是有關(guān)“學習”的論述。不同的是《雖有嘉肴》側(cè)重論述①的關(guān)系，強調(diào)②（用原文回答）；【鏈接材料】側(cè)重論述③和④對學習的重要性，并借用大量的類比從正反兩方面加以證明。（4分）君子曰：學不可以已①?！e土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故下積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥②一躍，不能十步；駑馬十駕③，功在不舍。鍥④而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤⑤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選于荀子《勸學》有刪改）【注釋】①已：停止。②騏驥：駿馬，千里馬。③駑馬十駕：劣馬拉車連走十天也能到達。④鍥：用刀雕刻。⑤鏤：原指在金屬上雕刻，泛指雕刻。9．（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）下面對詩作賞析有誤的一項是（2分）A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采用的是“賦中見興”的手法，點明故事發(fā)生的季節(jié)是冬季，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一種蕭瑟、迷茫的意境。B.“溯洄從之”和“溯游從之”通過連續(xù)匆匆的尋求行動，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急和癡迷，暗示了“伊人”蹤跡飄忽，難以尋覓。C.“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。D.本詩沒有直接抒情，沒有敘述主人公對心上人如何思念，而是通過行動含蓄地表現(xiàn)其內(nèi)心的情感，充滿了難言的惆悵和傷感。（2）詩中反復吟詠“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”有什么作用？（2分）四、名著閱讀（4分）10．（4分）學校圖書館籌備“這些年，我們讀過的名著”展覽活動，下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】。請你從中任選一句感言，聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》或者《平凡的世界》，結(jié)合具體情節(jié)，對所選感言進行闡釋?！鹃喿x感言】A.因為她，生活的苦難便成了墊腳石B.因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟五、作文（50分）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以《不虛此行》為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出真情實感，思路要清晰，中心要突出。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2023-2024學年河南省商丘市民權(quán)縣八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（24分）【賽事新聞】1．【分析】（1）本題考查字音?！翱M繞”的“縈”應讀“yíng”；“帷幕”的“帷”應讀“wéi”；“馳騁”的“騁”應讀“chěng”。故選：C。（2）本題考查字形。草長鶯飛：春天來了，各種花草開始成長，鳥類也到處紛飛。名副其實：名聲或名稱與實際完全一致。故選：B。（3）本題考查病句的辨析與修改。“全面展現(xiàn)了民權(quán)城市形象，也助推了民權(quán)“體育+文化+旅游”資源的有效融合”搭配不當。“助推”改為“促進”。【解答】答案：（1）C（2）B（3）搭配不當?！爸啤备臑椤按龠M”。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解?！举愂聞”尽?．【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：①怒而飛（易錯字：怒）②其翼若垂天之云（易錯字：翼）③芳草鮮美④落英繽紛（易錯字：繽）⑤蒙絡(luò)搖綴（易錯字：綴）⑥參差披拂（易錯字：拂）⑦海內(nèi)存知己⑧天涯若比鄰（易錯字：涯）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)?！举愂陋勁啤?．【分析】本題考查學生對圖文轉(zhuǎn)換題的解答能力。解答此類題目時，要結(jié)合圖標徽標產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計意圖，要聯(lián)系具體對象作出合理推斷，切忌答非所問?！窘獯稹开勁圃O(shè)計圍繞槐花節(jié)、莊子文化、申甘林帶、黃河故道進行靈感汲取。獎牌上層為蝴蝶造型，以莊子文化中夢蝶文化為靈感，正面設(shè)計栩栩如生的夢幻蝴蝶，色彩取自中國傳統(tǒng)圖案，唯美展現(xiàn)民權(quán)文化特色。上層背面鑲上軸承，可使蝴蝶360度旋轉(zhuǎn)上層。獎牌下層為畫框造型，正面為申甘林帶茂密的樹林，林中槐花在枝頭搖擺，底部為賽事日期。雙層設(shè)計唯美、高端、大氣，將民權(quán)文化體現(xiàn)的淋漓盡致。答案：構(gòu)成要素：獎牌分兩層設(shè)計，上層為栩栩如生的夢幻蝴蝶，色彩以紅灰為主，蝴蝶的蟲體上印有“大美民權(quán)”四字。下層為畫框造型，底色是黃色，上面是槐花，下面為申甘林帶茂密的樹林，底部為賽事日期。寓意：獎牌體現(xiàn)了民權(quán)槐花節(jié)、莊子文化、申甘林帶、黃河故道等元素，唯美展現(xiàn)民權(quán)文化特色?！军c評】欣賞圖標（徽標）類題，一般從客觀方面（即畫面的描述）和主觀方面（即圖標、徽標的設(shè)計背景、意圖、寓意）兩方面進行，具體答題步驟如下：1.通讀題干，明確圖標（徽標）產(chǎn)生的背景、組織等，看該圖標、徽標是圍繞什么活動設(shè)計的，由什么機構(gòu)設(shè)計的。2.仔細觀察圖標的各組成部分，分析圖標元素（外形、線條、色彩，涉及的時間、事件等）。3.結(jié)合圖標產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計意圖，要聯(lián)系具體對象作出合理推斷，切忌答非所問。4．描述之前，需要明確題干要求，看對字數(shù)、表達方式等方面有沒有特殊要求?！举愂聵苏Z】4．【分析】本題考查宣傳標語的撰寫。宣傳標語簡潔，且能夠突出主題。與本次民權(quán)馬拉松賽相關(guān)，且與上半句形成對偶即可。示例：“聞著槐香”是動賓短語，可對“途經(jīng)故道”，“拼命跑”為是偏正短語，可對“縱情享”?！窘獯稹看鸢福菏纠和窘?jīng)故道縱情享【點評】寫宣傳標語應注意：①內(nèi)容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。標語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還應該適當運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。標語是用創(chuàng)意來說話的，要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的標語都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導，激起人們的崇高情感?！举愂略u價】5．【分析】本題考查語言表達運用。此題要求我們從給定的詞語中選擇兩個，來評價一次馬拉松活動，并體現(xiàn)出作為民權(quán)人對這一賽事的看法。首先，我們需要理解每個詞語的含義及其與馬拉松活動的關(guān)聯(lián)性，然后我們可以根據(jù)這些詞語的含義和馬拉松活動的特點，選擇兩個詞語進行組合評價。例如：低碳與綠色：這次馬拉松活動真正踐行了低碳綠色的生活理念，不僅讓參賽者在運動中享受自然之美，還向全社會傳遞了環(huán)保的重要信息，作為民權(quán)人，我為這樣一場既健康又環(huán)保的賽事感到自豪。【解答】答案：示例：活力與健身：馬拉松賽事如同一股強勁的活力之風，吹遍了民權(quán)的每一個角落。它不僅是一場體育競技的盛宴，更是全民健身運動的生動實踐，讓每一個參與其中的人都感受到了運動的快樂和身體的強健?！军c評】作答語言運用類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）6．【分析】文章記敘了跳火節(jié)是陜北人獨特的迎春習俗，體現(xiàn)了陜北人勇敢、自信、大氣、豪放、淳厚、果敢的群體性格，即使貧賤也能頂天立地，以鮮明的品格被天南地北的人稱贊?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“不知誰家，亟不可待地點燃了火堆，轟地一下，映亮了半道溝；又一家也燒起篝火，照亮了對面山；各家各戶漸次燃火，村莊上下，火光遍地，交相輝映。梁峁清晰了，大路亮堂了、窯院火紅了、笑臉甜馨了……”，①概括為：點燃火堆；結(jié)合“這時候，要舉行跳火節(jié)最神圣的儀式：家里十多口人，面向火堆，圍成一個圈，相互手挽著手，緊緊地挽著、堅定地挽著，跟著母親一起吟唱：燎干了、燎凈了，一年四季沒病了；人人都在火上跳，能把百病燎去了；來年風調(diào)又雨順，四季平安豐收了；我們家人都燎了，安康幸福沒煩惱……”，③概括為：舉行跳火節(jié)儀式。（2）本題考查句子賞析。此題答案不唯一。示例：“跳火節(jié)這天的吃食是有講究的，滿桌子摞上了蔥花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、醬湯湯、碎菜菜以及嫩香韭、青蕪蔞、赤辣椒、蘿卜塊、白蔓菁、豆角條等等，色澤誘眼，氣味撓心，仿佛是赤橙黃綠青藍紫的綻放”一句采用了一系列的疊詞，如“蔥花花、油碗碗、蒜泥泥”，這樣的表達方式可以增強語言的韻律感，使讀者更容易產(chǎn)生形象的感受，仿佛能夠聞到菜肴的香味，看到菜肴的色澤，從而更加生動地描繪出跳火節(jié)吃食的豐富多樣和誘人香味。同時，原句還列舉了多種菜肴，如“嫩香韭、青蕪荽、赤辣椒、蘿卜塊、白蔓菁、豆角條”，這樣的表達方式可以突出跳火節(jié)吃食的豐富多樣，讓讀者感受到濃郁的節(jié)日氣氛。（3）本題考查內(nèi)容的理解。首先回答：不贊成，然后分析原因。文章題目是“迎春之跳”，前半部分寫跳火節(jié)這天人們的吃食等內(nèi)容，這樣寫是為了營造節(jié)日氛圍，突出跳火節(jié)的習俗和特色，為后文寫跳火節(jié)作鋪墊.通過描述跳火節(jié)這天人們的吃食等準備工作，可以讓讀者感受到濃郁的節(jié)日氣氛，增強文章的趣味性和可讀性。同時，這些內(nèi)容也為后文寫跳火節(jié)跳火時的熱鬧場景和深層意義作了鋪墊，使得文章內(nèi)容更加豐富、結(jié)構(gòu)更加完整。（4）本題考查表達方式作用的分析。文章結(jié)尾段運用了描寫、敘述、抒情多種表達方式，具體分析這些表達方式各自的作用如下：描寫：“星亮亮，火紅紅”通過描繪星空和火光的明亮，營造了一個明亮而溫馨的氛圍，使讀者能夠想象到跳火節(jié)夜晚的美麗景象?！瓣儽比艘蕴鸸?jié)的迎春之躍，抖擻起精神，開始了不負光陰的新生活”通過描寫跳火節(jié)的人們抖擻精神，開始了新生活，傳達了一種積極向上的生活態(tài)度和對未來的美好期望。敘述：“跳火節(jié)是陜北人生命的蝶變，從過年的佳肴和舒適所構(gòu)成的慵懶中破繭而出，自覺地撲向春天，追尋生活的精彩”通過敘述跳火節(jié)的意義，說明了跳火節(jié)不僅是傳統(tǒng)的民俗，更是陜北人生活中的一種轉(zhuǎn)變和追求，展現(xiàn)了跳火節(jié)對陜北人的重要性和影響。抒情：“我深信，陜北的男兒和女子，一定從跳火節(jié)里獲得了勇氣和力量，帶著祛病免災的精神自信，飽滿地直面生活，形成了大氣、豪放、淳厚、果敢的群體性格，縱使貧賤也能頂天立地，以鮮明的品格被天南地北的人稱贊”通過抒發(fā)作者對陜北人的贊美和敬意，表達了作者對陜北人從跳火節(jié)中獲得的勇氣和力量的認同，以及對陜北人性格特質(zhì)的贊賞。綜上所述，文章結(jié)尾段通過描寫夜晚的景象，敘述跳火節(jié)的意義，以及抒發(fā)對陜北人的贊美，使得文章內(nèi)容更加豐富和深刻，給讀者留下了深刻的印象。答案：（1）①點燃火堆；③舉行跳火節(jié)儀式。（2）示例：采用了一系列的疊詞，如“蔥花花、油碗碗、蒜泥泥”，這樣的表達方式可以增強語言的韻律感，使讀者更容易產(chǎn)生形象的感受，仿佛能夠聞到菜肴的香味，看到菜肴的色澤，從而更加生動地描繪出跳火節(jié)吃食的豐富多樣和誘人香味。（3）不贊成。文章通過跳火節(jié)這天人們的吃食等內(nèi)容，展示了陜北人民的生活習俗和精神面貌，為后文寫跳火節(jié)跳火的活動作了鋪墊，使文章內(nèi)容更加豐富，行文更有波瀾。（4）文章結(jié)尾段通過描寫跳火節(jié)夜晚的星光和火光，敘述了跳火節(jié)傳承的情況，抒發(fā)了作者對跳火節(jié)的喜愛和贊美之情，點明了文章的中心思想，即跳火節(jié)是陜北人生命的蝶變，抖擻起精神，開始了不負光陰的新生活?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。7．【分析】這篇文章主要探討了動物和人類為什么要睡覺的問題。作者先指出從進化角度看睡眠似乎對動物生存不利，但這種不睡覺的動物極為罕見。接著通過蘭迪?加德納的挑戰(zhàn)實驗說明不睡覺造成的損傷并非永久，偶爾熬夜問題不大，長期睡眠不足才有害。然后解釋了睡眠的主要作用可能是清除腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的代謝廢物，而腦脊液在深度睡眠時會大量涌入腦組織清理廢物。最后呼吁在掌握控制腦脊液流動方法前，不要熬夜?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。ADE.正確。B.錯誤，文中提到即使生活在暗無天日的洞穴中的動物也需要睡覺，說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。C.錯誤，“似乎”體現(xiàn)了語言的準確性和科學性，表明不睡覺造成的損傷不是永久性的這一結(jié)論是一種推測；“完全”過于絕對，不能更體現(xiàn)說明語言的科學性和準確性。故選：BC。（2）本題考查梳理文章思路。首先，作者在第①段提出動物為什么要睡覺以及睡眠的功能是什么這一問題，引發(fā)讀者的思考和興趣。接著，第②段從進化角度探討睡眠對動物生存似乎不利，卻未發(fā)現(xiàn)有不睡覺的動物進化成功。第③段否定了睡眠需求由陽光周期決定的觀點。然后，第④段通過蘭迪?加德納挑戰(zhàn)不睡眠極限的例子，說明不睡覺會造成嚴重精神問題，但損傷似乎并非永久性且易恢復。第⑤段提出睡眠的主要作用可能是清除腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的代謝廢物，偶爾熬夜問題不大，長期睡眠不足才有危害。第⑥⑦段詳細解釋了腦脊液在睡眠時清理大腦代謝廢物的原理，即在深度睡眠時，腦神經(jīng)耗氧量下降，血液流速降低，腦脊液趁機進入大腦進行清理。最后，第⑧⑨段提到相關(guān)研究成果的發(fā)表，并呼吁在掌握控制腦脊液流動方法之前，不要熬夜。綜上所述，文章圍繞“我們?yōu)槭裁匆X”這一問題，通過分析各種觀點和研究，逐步揭示了睡眠與清理大腦代謝廢物的關(guān)系，并倡導良好的睡眠習慣。（3）本題考查開放性閱讀。青年學生應該養(yǎng)成以下睡眠習慣：保證充足的睡眠時間：因為只有長時間睡眠不足才會對身體有害，長期失眠會使人焦慮、消沉，還會增加中風的風險。所以青年學生應避免熬夜，保證每天有足夠的睡眠時長，讓身體和大腦得到充分的休息和恢復。提高睡眠質(zhì)量：糟糕的睡眠質(zhì)量會導致記憶力下降、注意力不集中等認知問題。所以應創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)律的作息，避免睡前過度興奮或使用電子設(shè)備，以提高睡眠質(zhì)量。避免偶爾的通宵熬夜：雖然偶爾熬夜造成的損傷并非永久性且易恢復，但仍會對身體和精神狀態(tài)產(chǎn)生不良影響，影響學習和生活效率?？傊?，青年學生正處于身體和大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，良好的睡眠習慣對于保持身心健康、提高學習效率至關(guān)重要。答案：（1）BC（2）文章首先提出動物為什么要睡覺的問題，然后從進化角度說明睡眠似乎對動物生存不利，接著否定了睡眠需求由陽光周期決定的觀點。之后通過舉例說明不睡覺會造成不良后果，但這種損傷易恢復，進而推測睡眠的主要作用可能是清除腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的代謝廢物，并解釋了腦脊液在睡眠時清理廢物的原理。最后呼吁人們別老熬夜。（3）青年學生應該養(yǎng)成良好的睡眠習慣，保證充足和高質(zhì)量的睡眠。理由如下：從文中可知，長時間睡眠不足會對身體有害，只有充足的睡眠才能讓腦脊液有機會清理大腦產(chǎn)生的代謝廢物，保護大腦健康。鏈接材料指出糟糕的睡眠質(zhì)量會導致認知表現(xiàn)混亂，如記憶力下降、注意力不集中等，長期失眠更會使人焦慮、消沉，還會增加中風的風險。青年學生正處于學習和成長的關(guān)鍵時期，需要良好的記憶力、注意力等，所以更應保證良好的睡眠。【點評】常見說明方法的作用：①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把_____和_____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將____比作_____，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。三、古詩文閱讀（14分）8．【分析】參考譯文：雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，但不學習，就不知道它的好處。所以學習以后知道自己的不足之處，把知識或技能傳授給他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之處，這樣才能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣才能自我勉勵。所以說教與學是互相促進的。教別人，也能增長自己的學問?！秲睹飞险f：“教人是學的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧？【鏈接材料】君子說：學習不可以停止。……積土成為山，風雨就會從那里興起；積水成為深潭，蛟龍就會在那里生長；積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是就能達到很高的精神境界，智慧就能得到發(fā)展，圣人的思想也就具備了。所以不積累小步，就沒有借以遠達千里的辦法；不匯聚細流，就沒有借以成為江海的辦法。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于走個不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停（的話），金石也能雕刻（成功）。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水，這是因為用心思專一的緣故。螃蟹有六只腳，兩只蟹鉗，可是沒有蛇和鱔魚洞就沒有地方可以寄托身體以生存，這是因為心思浮躁不專一的緣故?！窘獯稹浚?）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力?！笆枪蕦W然后知不足”中的“學”的意思是“學習”。ABC．相同，學習；D．不同，同“敩”，教導。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：嘉肴，美味的菜；旨，味美。句意為：雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美。（3）本題考查賞析句式。“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也”是一組對偶句。“嘉肴”和“至道”對舉，強調(diào)了學習的重要性?！皩W然后知不足，教然后知困”知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”是兩組對偶句。“學”與“教”對舉，強調(diào)了教人與學習是相互促進的。對偶句式的運用，句式整齊，語氣一致，都起到了強調(diào)的作用。讀起來簡潔明快。（4）本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合《雖有嘉肴》“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也”可知，因此學習后就知道不足，教導人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，這之后能自我反思。知道自己的不足之處，這之后能自我勉勵。所以說教與學是相互推動，相互促進的。據(jù)此可知，《雖有嘉肴》側(cè)重論述教與學的關(guān)系，強調(diào)“教學相長也”；結(jié)合《勸學》“故下積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”可知，作者借用大量的類比從正反兩方面論證持之以恒和專心（用心專一）對于學習的重要性。答案：（1）D（2）雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美。（3）“嘉肴”和“至道”，“學”和“教”對舉，都使用了對偶句式，分別指出學習的重要性，并告訴人們教人和學習是互相促進的道理。這種句式用詞相對，語氣一致，句式整齊，讀起來明快有力，達到了強化說理的效果。（4）①“教與學”②“教學相長也”③持之以恒④專心（用心專一）【點評】解釋文言詞語要注意：（1）平時注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫嵲~和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。（2）在學習時應靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。9．【分析】《蒹葭》是《詩經(jīng)?秦風》中的一篇。這是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對象可望而不可及，中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，應該是“比中見興”；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！暗雷枨议L”意思是道路險阻又太長，“道阻且躋”的意思是道路險阻攀登難，“道阻且右”意思是道路險阻曲難求?！伴L”“躋”“右”分別突出了道路的漫長（遙遠）、高峻（險峻）、曲折?！暗雷枨议L”“道阻且躋”“道阻且右”反復吟詠渲染道路的遙遠與艱險。結(jié)合“溯游從之，宛在水中央”“溯游從之，宛在水中坻”“溯游從之，宛在水中沚”可知，側(cè)面烘托對意中人的執(zhí)著不變的追尋，以及欲見而不可得的惆悵之情。答案：（1）A（2）①反復吟詠，渲染道路的遙遠、艱險與曲折。②側(cè)面烘托主人公對意中人執(zhí)著不變的追尋，以及可望而不可即的惆悵之情。譯文：蒹葭河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。【點評】古典詩詞曲鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。四、名著閱讀（4分）10．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！镀椒驳氖澜纭肥侵袊骷衣愤b創(chuàng)作的一部百萬字的小說。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路?！窘獯稹勘绢}考查名著評價。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：因為她，生活的苦難便成了墊腳石。這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時，因生活窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵他并給他送來《參考消息》和其他書籍，開闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平最終走出了屬于